第三节生态环境保护
●课标要求
针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
●课标解读
1．结合典型案例分析保护植被、防止水土流失和荒漠化的措施及其作用。
2．从濒危生物的灭绝入手，了解保护生物多样性的措施。
●新课导入建议
由我国长江中上游防护林和大熊猫自然保护区的建设的目的导入新课——生态环境保护。
●教学流程设计
课 标 解 读
重 点 难 点
1.识记防止水土流失和土地荒漠化的具体措施，能够针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
2.认识保护生物多样性的意义。
3.识记保护生物多样性的具体措施，区别就地保护和迁地保护的异同。
能具体说明某一生态环境问题采取的措施及作用。
保护植被，防止水土流失和荒漠化 1.发展生态农业 (1)理论指导：生态学。
(2)生产过程：强调合理利用土地和其他各种自然资源。 (3)目的：保护农业生态环境，实现农业的高产、高效和优质。
(4)要求：把生态环境的保护与经济发展和脱贫致富有机结合起来，以生态环境的保护与建设带动和促进当地经济的发展。
(5)措施：加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。 2．加强开发和建设活动中的生态保护
(1)原因：矿产资源开发、铁路及公路建设等造成严重的植被破坏。
(2)要求⎩⎪⎨⎪⎧
加强对矿产资源开发和基础设施建设项目
的环境管理严格执行环境影响评价，落实水土保持
工程措施
1．退耕还林工程将会对给地区带来哪些生态效益？
【提示】防止水土流失和土地荒漠化，改善局部小气候，增加生物多样性，增加降水，减小风速等。
保护生物多样性
1.生物多样性的重要性：是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代宝贵的财富。
2．我国生物多样性减少的原因：人口不断增长，对生物资源的消费需求不断增加；对生物资源的不合理的开发利用。
3．保护生物多样性的措施
(1)就地保护
就地保护是在野生动植物的原产地对物种实施有效保护，最有效的办法是建立自然保护区。
(2)迁地保护
迁地保护是通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的其他环境中进行有效保护的一种方式，主要通过建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立遗传资源种质库等措施，以保证生物物种的延续和扩大。
2．生物物种灭绝的原因是什么？
【提示】(1)自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。
(2)人为原因：狩猎、采集、环境污染和生态破坏等人类活动加速了物种的灭绝。
我国生态环境问题产生的原因及防治措施
【问题导思】
材料阅读下图。
我国土地退化严重
1．图中信息说明我国面临的生态环境问题有哪些？简述它们形成的主要原因。
【提示】水土流失、土地荒漠化。发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源导致植被破坏。
2．发展生态农业是解决这些问题的主要措施之一。为实现生态环境保护与建设带动和促进当地经济的发展，应采取哪些措施鼓励生态农业的发展。
【提示】加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
3．开发和建设活动也是导致这些问题出现的原因之一。写出两个导致这些问题的开发和建设活动类型。
【提示】矿产资源开采、铁路建设、公路建设、水利工程建设修建等。
4．为尽量减少这些问题的出现，在设计和建设高速公路的过程中，应采取哪些措施？
【提示】尽量减少耕地损失，注意对自然保护区、生态脆弱区与生态敏感区的保护，采取生态恢复、生态治理等技术措施，改善高速公路的生态环境。
1．我国生态环境恶化的原因
我国生态环境恶化，既有自然因素，也有人为因素，但主要是人为因素。资源的不合理利用是造成生态恶化的主要原因。其联系如下图：
2．我国不同区域的生态环境问题及防治措施
生态问题主要分布区域自然背景主要防治措施
森林破坏东北、西南、
华南林区
中温带、亚热带边远
山区
封山育林、计划砍伐、采育结
合、退耕还林、改变林区经济
结构
草原退化
内蒙古、青海、
宁夏、新疆
半干旱、干旱草原区
退牧还草、封育草场、舍饲养
畜
湿地萎缩
三江低地、
湖滨、海滨
湿润低平原、湖泊、
海洋边缘地区
建立湿地自然保护区、停止围
垦、退田还湖
生物多样性
锐减
林区、草原、
近海海域丰富
物种资源
扩大自然保护区，建立生态走
廊、采育结合、合理放牧、实
行禁渔期制度
土壤侵蚀
黄土高原、
东南丘陵
半湿润、湿润丘陵地
区
退田还林、植树种草、改坡为
梯
荒漠化
西北、
华北半干旱区
半干旱内陆或春旱
严重地区
解决当地群众生活用能，严禁
砍伐
暴和强沙尘暴天气。下图是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回答下列问题。
(1)此次沙尘天气过程，a 地与b、c 两地相比，a 地沙尘更强的自然原因有
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(2)沙尘天气对b区农业生产的影响有________________________________
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(3)减轻沙尘危害的可行措施有(双选)( )
A. 建防风林削弱近地面风力
B. 发展灌溉增加地面湿度
C. 农作物留茬增强抗风蚀能力
D. 硬化地面抵抗风蚀
(4)针对沙尘暴这一环境问题，江苏省中学生适合的参与方式是
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