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纪律与职业道德制度第一章总则第一条目的和依据为了规范企业员工的行为准则，建立良好的工作环境和职业操守，保障企业的正常运作和发展，依据国家相关法律法规以及企业内部管理需要，订立本《纪律与职业道德制度》（以下简称“制度”）。
第二条适用范围本制度适用于全体企业员工，无论职位和级别。
第二章纪律管理第三条工作时间1.全体员工应严格依照规定的上班时间和下班时间履行工作职责。
2.未经批准不得擅自迟到、早退或旷工。
3.出差期间应遵守出差布置，并依照上级指示履行工作职责。
第四条请假制度1.员工如需请假，应提前向上级提交请假申请，并获得批准。
2.请假期间，应及时向领导汇报工作进展和联系方式，确保工作的连续性和顺利进行。
第五条保密义务1.全体员工应遵守企业的保密规定，不得泄露涉及企业商业机密、技术秘密、客户信息及其他紧要机密的内容。
2.对于已获知的保密信息，在离开企业后，仍然应连续履行保密义务。
第六条行为准则1.全体员工以诚实守信为基本准则，不得有意供应虚假信息或进行欺诈行为。
2.员工不得在工作期间从事与工作无关的私人活动，不得进行偷窃、贿赂、索贿等违法行为。
3.不得在公司内部及外部散布谣言、诽谤他人、造谣传谣。
第七条工作纪律1.全部员工应遵守企业各项工作纪律，不得擅自转变或破坏工作流程，不得有意拦阻他人工作进展。
2.员工应按要求认真完成工作任务，不得推卸责任或懈怠工作，对于工作中的问题应及时向上级汇报并乐观解决。
第三章职业道德第八条诚信与公正1.员工应遵从诚实守信的原则，不得有意损害企业或他人的利益。
2.不得以不正当手段取得竞争对手的商业机密，不得有意破坏市场竞争秩序。
第九条相互敬重1.全体员工应相互敬重，不得鄙视任何人的种族、性别、宗教信仰、国籍等。
2.不得进行言语或行为上的骚扰、恶意羞辱或损害他人的行为。
第十条诚信宣传1.员工在代表企业参加活动、参加会议或发表言论时，应遵守国家和企业的相关规定，不得发表违反公序良俗的言论以及泄露企业秘密的内容。
企业员工职业道德与行为规范制度第一章总则第一条【目的和依据】该规章制度旨在加强企业员工的职业道德建设，规范员工的行为，促进企业连续健康发展。
本规章制度依据相关法律法规和企业管理要求订立。
第二条【适用范围】本规章制度适用于本企业全部员工，包含正式员工、合同工、实习生等。
第三条【核心价值观】本企业秉持“诚信、勤奋、责任、团队合作”的核心价值观，要求员工坚守职业道德，保持良好行为规范，共同推动企业发展。
第二章职业道德要求第四条【廉洁奉公】1.员工应始终保持廉洁奉公的高尚品质，不得利用工作职务谋取私利，不得收受贿赂。
2.凡属本身工作范围内知道的涉及企业利益的事项，假如向外透露则要追究责任。
3.员工应当拒绝一切可能影响工作公正性和客观性的利益布置。
第五条【保守商业机密】1.员工必需严守保密义务，不得泄露公司商业机密、客户信息等敏感信息。
2.员工应妥当保管与工作相关的文件、电子数据和技术资料，不得擅自复制、传播或外传给非授权人员。
第六条【合法合规】1.员工应遵守国家法律法规和相关行业规定，不得从事违法违规活动。
2.员工应严格遵守企业的内部规章制度，乐观履行岗位职责，敬重上级领导的决策和布置。
第七条【诚信守约】1.员工应以诚信为本，信守承诺，履行对外合同和内部协议。
2.员工不得以诳骗、虚假宣传等不正当手段取得利益，不得损害公司声誉和利益。
第八条【勤奋敬业】1.员工应恪尽职守，忠诚履行公司交给的工作任务。
2.员工应具备良好的职业道德意识和责任心，乐观自动地为公司创造价值和贡献。
第九条【协作共赢】1.员工应敬重他人，不得鄙视、羞辱或侵害他人的合法权益。
2.员工应乐观搭配团队成员工作，共同实现工作目标，促进团队的协作发展。
第三章行为规范要求第十条【形象仪表】1.员工应重视自身形象仪表，穿着乾净得体，举止文明礼貌。
2.员工在工作场合应恪守规章制度，不得穿着不得体、不文明的服装。
第十一条【保护环境】1.员工应乐观参加环境保护活动，提倡节能减排、废物分类等环保行为。
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求，规范教师的行为，提高教师的职业道德水平，促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严，不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长，建立良好的师生关系，维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规，恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信，言行一致，不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私，妥善处理学生个人信息，不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课，不得迟到早退，做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业，回复学生提问，保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课，讲授科学严谨，关注学生学习效果，提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展，注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教，做良好示范，保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创，不得抄袭他人作品，履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为，教育主管部门有权进行处理，包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理，主动纠正错误行为，提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则，只有遵循规范，尊重职业道德，才能更好地履行教育使命，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的良好发展。
第十一章教师专业发展概述第一节教师专业发展的含义一、教师专业发展的内涵教师专业发展，是指一个人历经职前师资培育阶段，到在职教师阶段，直到离开教职为止，在整个教职生涯过程中，都必须持续学习与研究，不断地发展专业内涵，以逐渐迈向专业成熟的境界。
教师专业发展的内涵包括了三个观点：把教师视为专业人员，把教师视为发展中的个体，把教师视为学习者与研究者。
以上概念表明了教师专业发展过程的连续性和动态性，强调了教师专业发展是一个持续学习、研究的过程，并指出了教师专业发展的意义。
根据以上界定，我们认为教师专业发展的内涵包括以下三个方面：1.教师专业发展是教师自己主动发展的过程教师专业发展理念确认了教师是发展中的个体，是自身专业发展的主人。
在教育史上，长期以来，教师都是作为传授知识和技能的人出现在教育学中的，教师的职业知识和能力一经形成，就无所谓再发展和更新。
对教师作出杰出贡献的捷克教育学家夸美纽斯在其具有划时代意义的著作《大教学论》中，把教师视为使用各种办法将一切知识传授给一切人的人，教师显然处于教育活动的中心位置。
20世纪初期，现代教育学派的代表人物杜威提出儿童中心的教育理论后，学生的主体地位被确立起来。
杜威不仅将学生由原来的被培养、被塑造者提升、确认为主体，而且在谈到教师的作用时，杜威指出，与传统学校教育相比，教师并非不再发挥作用，区别在于教师应该如何发挥作用，从而在一定意义上注意到了教师的主观能动性。
2.教师专业发展是教师自身能力不断发展和完善的过程教师专业发展理念的提出与终身学习思想有着紧密的联系。
20世纪后半叶，联合国教科文组织出版的《学会生存》指出：现代社会，每个人都是一个“未完成的人”，人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。
1996年，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会在《教育：财富蕴藏其中》的报告中，进一步强调了更新教师教育理念的重要性。
该报告认为，终身学习是进入21世纪的关键。
会计师事务所职业道德规范守则发表时间：2012-11-30 点击：1535第一章总则第一条为了规范本所从业人员职业道德行为，提高职业道德水准，维护注册会计师职业形象，根据《中国注册会计师执业准则》、《中国注册会计师协会会员职业道德守则》，制定本守则。
第二条本守则适用于本所及全体从业人员，全体从业人员包括注册会计师及相关人员。
第三条从业人员应当遵守职业道德准则，履行相应的社会责任，维护社会公众利益。
第四条从业人员执行审计、审阅、其他鉴定业务及其他专业服务时应当恪守独立、客观、公正的原则。
第五条从业人员应在所有的职业关系和商业关系中应保持正直和诚恭公正处事、实事求是。
第六条从业人员应当保持应有的关注遵守职业准则和技术规范，勤勉尽责，保持应有的职业谨慎。
第七条从业人员应当保持专业胜任能力将专业知识和技能始终保持在应有的水平之上以适应当前实务、法律和技术的发展，确保客户或雇佣单位能够得到合格的专业服务。
第八条从业人员应当对因职业关系和商业关系获知的信息予以保密。
第九条从业人员应当遵守相关法律法规避免发生任何已知悉或应当知悉的有损职业声誉的行为。
第二章遵守职业道德第十条本所要求采取下列方式强化所有从业人员遵守职业道德守则：1、在本所内形成重视职业道德的氛围，并通过各种途径相关政策和程序传达给本所所有从业人员;2、本所应向所有从业人员提供适用的专业文献和法律文献，并告知希望他们熟悉这些文献，所有从业人员应定期接受职业道德培训；3、本所通过定期检查，监督有关职业道德规范的政策和程序设计是否合理，运行是否有效，并采取适当行动，改进其设计和解决运行中存在的问题；4、对违反职业道德规范行为的机构和个人，按照本所有关规定及时进行处理。
第三章独立性第十一条合理保证本所及其从业人员包括聘用的专家和其他需要满足独立性要求的人员保持职业道德规范要求的独立性。
独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性：1、实质上的独立性要求从业人员在从业时不受有损于职业判断的因素影响，能够诚实公正行事，并保持客观和职业怀疑态度；2、形式上的独立性要求从业人员避免出现这样重大的事实和情况，使得一个理性且掌握充分信息的第三方在权衡这些事实和情况后，很可能推定本所或项目成员的诚信、客观或职业怀疑态度已经受到损害。
律师事务所律师职业道德规范手册第1章律师职业道德概述 (4)1.1 律师职业道德的含义与特点 (4)1.2 律师职业道德的基本原则 (4)第2章律师与客户的关系 (4)2.1 接受委托与解除委托 (4)2.2 保守客户秘密 (4)2.3 维护客户合法权益 (4)第3章律师与法官、检察官的关系 (4)3.1 尊重法官、检察官 (4)3.2 律师与法官、检察官的沟通与合作 (4)第4章律师与同行的关系 (4)4.1 律师同行间的竞争与合作关系 (4)4.2 律师职业道德与律师行业自律 (4)第5章律师与律师事务所的关系 (4)5.1 律师的职责与权利 (4)5.2 律师事务所的管理与监督 (4)第6章律师业务活动规范 (4)6.1 法律咨询与法律文书起草 (4)6.2 诉讼、仲裁与调解 (4)6.3 非诉讼业务 (5)第7章律师职业道德规范在刑事辩护中的运用 (5)7.1 刑事辩护的基本原则 (5)7.2 律师在侦查、审查起诉阶段的职业道德要求 (5)7.3 律师在审判阶段的职业道德要求 (5)第8章律师职业道德规范在民事代理中的运用 (5)8.1 民事代理的基本原则 (5)8.2 律师在诉讼过程中的职业道德要求 (5)8.3 律师在执行阶段的职业道德要求 (5)第9章律师职业道德规范在行政法律事务中的运用 (5)9.1 行政法律事务的基本原则 (5)9.2 律师在行政复议、行政诉讼中的职业道德要求 (5)第10章律师职业道德规范在商事法律事务中的运用 (5)10.1 商事法律事务的基本原则 (5)10.2 律师在商事诉讼、仲裁中的职业道德要求 (5)10.3 律师在非诉讼商事业务中的职业道德要求 (5)第11章律师职业道德规范在涉外法律事务中的运用 (5)11.1 涉外法律事务的基本原则 (5)11.2 律师在涉外诉讼、仲裁中的职业道德要求 (5)11.3 律师在涉外非诉讼业务中的职业道德要求 (5)第12章律师职业道德的监督与惩戒 (5)12.1 律师职业道德监督机制 (5)12.2 律师职业道德违规行为的惩戒 (5)12.3 律师职业道德教育与培训 (5)第1章律师职业道德概述 (5)1.1 律师职业道德的含义与特点 (5)1.2 律师职业道德的基本原则 (6)第2章律师与客户的关系 (6)2.1 接受委托与解除委托 (6)2.2 保守客户秘密 (7)2.3 维护客户合法权益 (7)第3章律师与法官、检察官的关系 (7)3.1 尊重法官、检察官 (7)3.2 律师与法官、检察官的沟通与合作 (8)第4章律师与同行的关系 (8)4.1 律师同行间的竞争与合作关系 (8)4.1.1 竞争关系 (8)4.1.2 合作关系 (9)4.2 律师职业道德与律师行业自律 (9)4.2.1 律师职业道德 (9)4.2.2 律师行业自律 (9)第五章律师与律师事务所的关系 (10)5.1 律师的职责与权利 (10)5.2 律师事务所的管理与监督 (10)第6章律师业务活动规范 (10)6.1 法律咨询与法律文书起草 (10)6.1.1 法律咨询 (11)6.1.2 法律文书起草 (11)6.2 诉讼、仲裁与调解 (11)6.2.1 诉讼 (11)6.2.2 仲裁 (11)6.2.3 调解 (11)6.3 非诉讼业务 (12)6.3.1 法律顾问 (12)6.3.2 合同审查 (12)6.3.3 法律培训与普法宣传 (12)6.3.4 其他非诉讼业务 (12)第7章律师职业道德规范在刑事辩护中的运用 (12)7.1 刑事辩护的基本原则 (12)7.2 律师在侦查、审查起诉阶段的职业道德要求 (12)7.3 律师在审判阶段的职业道德要求 (13)第8章律师职业道德规范在民事代理中的运用 (13)8.1 民事代理的基本原则 (13)8.2 律师在诉讼过程中的职业道德要求 (14)8.3 律师在执行阶段的职业道德要求 (14)第9章律师职业道德规范在行政法律事务中的运用 (15)9.1.1 合法性原则：律师在办理行政法律事务时，必须严格遵守国家法律法规，维护法律的尊严和权威。
快递业务员初级（收派）考试考点理论试卷：1~8章占理论考试的40%；9~11章占理论考考试60%。
技能试卷：第9章占技能考试的40%；第10章占技能考试的50%；第11章占技能考试的10%。
理论考试（50道单选、50道判断）100分60分及格，技能考试（10道大题）100分60分及格，同时及格考试才算合格！（重点掌握第9、10、11章）第一章职业道德1、职业道德的定义：职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职工与职工、职业与职业之间的关系。
2、职业道德的基本范畴包括：职业态度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风等若干内容。
3、职业技能的含义：职业技能是指从业者所掌握的职业技能和本领，是从业者实际拥有的创造价值的能力。
4、职业道德的基本内容：包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众以及奉献社会等。
5、职业道德的特点：特殊性、多样性、强制性、稳定性。
6、快递业务员职业守则的特点：普遍性和特殊性。
第二章快递服务概述1、快递服务的作用：其中最突出的社会作用是：快递服务是劳动密集型的服务行业，具有创造大量就业岗位和吸纳更多人就业的作用。
2、快递服务的分类：快递服务按寄达范围划分，可分为国内快递、国际快递、港澳台快递三大业务种类；按照所有制形式划分，可分为国有、民营、外资三大主体；按照运输方式划分，可分为航空、公路、铁路三大方式。
3、快递业务网络的定义：是指实现快件收寄、分拣、封发、运输、投递等所依托的实体网络和信息网络的总称。
4、快递业务网络可分为快件传递网络和信息传输网络。
5、全国性企业的网络分为三个层次：即大区或省际网，区域或省内网，以及同城或市内网。
6、快递信息网络的主要作用：第一，实现了对快件、总包等信息的实时传递；第二，实现了企业快递信息资源最大限度的综合利用与共享；第三，便于企业运营管理，提高工作效率，规范操作程序，减少人为差错；第四，便于企业为客户提供更优质的服务，包括为客户提高快件查询；第五，有利于增强企业竞争能力促进企业可持续发展。
