写字比赛活动方案

汉字手写大赛策划书3篇篇一《汉字手写大赛策划书》一、活动背景随着现代科技的飞速发展，人们越来越依赖电子设备进行文字输入，汉字手写的机会逐渐减少，导致很多人对汉字的书写规范和美感有所忽视。

为了弘扬汉字文化，提高大家对汉字手写的重视，特举办此次汉字手写大赛。

二、活动目的1. 激发大家对汉字手写的兴趣和热爱。

2. 提升参与者的汉字书写水平和审美能力。

3. 传播汉字文化，增强文化自信。

三、活动主体全体学生或特定群体四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过海报、班级群、学校广播等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 报名阶段设置报名渠道，收集参赛选手信息。

3. 比赛阶段（1）初赛：进行汉字书写基础知识测试，筛选出一定数量的选手进入决赛。

（2）决赛：现场进行汉字书写比赛，包括规定内容书写和自由创作。

4. 评选阶段邀请专业老师或汉字专家组成评委团，对决赛作品进行评选。

5. 颁奖仪式公布获奖名单，并进行颁奖。

六、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成书写内容。

2. 书写规范、整洁、美观。

3. 严禁抄袭或代笔。

七、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予相应的奖品和证书。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。

2. 评委：负责比赛的评选工作。

3. 后勤人员：负责场地布置、物资准备等工作。

十、注意事项1. 确保比赛场地的秩序和安全。

2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。

3. 活动结束后，及时清理场地。

篇二《汉字手写大赛策划书》一、活动背景随着现代科技的飞速发展，人们越来越依赖电子设备进行文字输入，汉字手写的机会逐渐减少，汉字书写能力也有所下降。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对汉字书写的重视和兴趣，特举办此次汉字手写大赛。

二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

二、比赛时间：第三周星期三(3月13日)中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。

四、比赛内容：各年段选择相同的内容(见附件)。

五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生用钢笔书写。

六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。

七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。

八、评委一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。

语文组长选定比赛内容，制定方案(第二周)2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。

(负责收集)4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。

由本班班主任负责蕾培小学2年3月6日附件：(各年级写字内容)一年级：(60字)自己东西书本左右今天雨衣不用飞机木马牛羊毛巾口中生日头发白云开门果皮回来上升耳目儿子火山半个西瓜高大出入广大小鸟少年禾苗二年级：(84字)壮丽波浪美丽劳动香甜歌声洁白欢庆傍晚清早幸福星期轮流上课铅笔理由永远寻找姑娘哭泣良好保护动物消失轻松时刻倒影游泳事情历史世界田野山水关爱我们大海看见城市工人地球花草小心三年级：(130字)清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的'还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

汉字手写大赛策划书3篇篇一《汉字手写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的本次活动旨在激发同学们对汉字书写的兴趣，提高同学们的汉字书写水平，培养同学们的审美能力和文化素养。

同时，通过本次活动，也可以促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和比赛规则。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。

3. 组织各班语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。

七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级报名或个人报名的方式参加比赛。

2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织专业书法教师对参赛学生进行培训，提高学生的书写水平。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛学生在规定时间内完成作品，由评委进行评选，选出[X]名优秀选手进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的选手在现场进行书写，由评委进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

5. 颁奖仪式：在闭幕式上对获奖选手进行颁奖。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 海报制作费用：[X]元2. 书法用品费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间，要保持场地的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

2. 组织学生观看比赛时，要注意维持秩序，不要大声喧哗，以免影响比赛的正常进行。

3. 颁奖仪式结束后，要及时清理现场，归还书法用品。

[策划部门/策划人][时间]篇二《汉字手写大赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，人们越来越依赖于电脑和手机等电子设备进行文字输入，汉字手写的能力逐渐被忽视。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的汉字手写水平，我们决定举办一场汉字手写大赛。

小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。

我们一年级组决定举行学生书写比赛。

二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。

四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。

2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。

五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。

1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。

参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。

初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。

六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。

（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。

不漏字添字，不涂改。

七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。

决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。

八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。

引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。

书法比赛活动方案(集合15篇)书法比赛活动方案1一、举办宗旨继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。

二、活动主题让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。

三、操作办法为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的.舞台。

特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。

具体操作办法如下：1、时间：5月14日第13周星期二(14:00-15:00)2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。

3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。

4、各班级必须在黑板上写好“20某某年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。

5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。

)和学生组(硬笔、软笔类)。

6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。

四、书写要求1、书写姿势要规范、端正。

2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。

3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。

4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。

5、作品不能出现错别字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。

五、比赛奖项1、单项奖教师组：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：15名学生组：硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名二等奖：20名三等奖30名软笔类：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名优秀奖：若干2、集体奖按年级选出3个“写字优胜班”奖3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。

硬笔书法大赛策划书3篇篇一硬笔书法大赛策划书一、活动主题“书写精彩，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的硬笔书法水平，培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期准备1. 宣传海报、宣传单、邀请函的设计与制作。

2. 邀请评委，确定评委名单。

3. 准备比赛所需的硬笔书法工具和材料，如硬笔、纸张等。

（二）比赛流程1. 报名阶段：在学校内张贴宣传海报、发放宣传单，向学生宣传本次硬笔书法大赛的相关信息，包括比赛时间、地点、参赛要求等。

学生可以在规定的时间内到指定地点报名参赛。

2. 初赛阶段：所有报名参赛的学生在规定的时间内完成一幅硬笔书法作品，内容自选，字体不限。

评委根据作品的书写规范、字体美观、布局合理等方面进行评选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段：进入决赛的学生在规定的时间内完成一幅硬笔书法作品，内容由主办方指定，字体不限。

评委根据作品的书写规范、字体美观、布局合理、表现力等方面进行评选，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（三）比赛规则1. 参赛者需自备硬笔书法工具和材料，如硬笔、纸张等。

2. 参赛者需在规定的时间内完成作品，超时将被视为弃权。

3. 参赛者需在作品背面注明自己的姓名、班级、联系方式等信息。

4. 参赛者需遵守比赛规则，不得抄袭、作弊，如有违反将被取消参赛资格。

5. 评委将根据作品的书写规范、字体美观、布局合理、表现力等方面进行评选，确保比赛的公平、公正、公开。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

4. 优秀奖[X]名，颁发荣誉证书。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印刷、邀请函制作等，预计费用[X]元。

硬笔书法比赛活动方案模板5篇硬笔书法比赛活动方案篇1为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。

经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：一、参赛对象初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。

二、时间时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

三、参赛要求参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。

四、评比标准：纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）五、奖项设置每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。

1.初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名六、参赛程序每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。

硬笔书法比赛活动方案篇2一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。

书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：五年级教室。

4.比赛时间：20xx年3月205.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。

三、领导小组组长：高占勋副组长：崔国轩王新玲组员：王相娟曹会娜赖胜娟四、参赛对象全校所有教师五、评分标准1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。

硬笔书法比赛活动方案6篇硬笔书法比赛活动方案篇1一．指导思想：为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师书法比赛。

具体方案如下：二、参赛对象：全体教师三、比赛时间：20__-12-19周一11-12-19周二上午第四节前上交孙其伟老师，过期不侯！四、比赛办法：1、分为毛笔字和钢笔字。

2、统一用纸：米字格、宣纸（找孙其伟老师领取）。

3、钢笔字统一用黑色墨水。

五、评分标准：1、内容健康，完整！2、钢笔字用字规范，准确。

字体端正，字体匀称，大小适中。

3、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

4、版面设计合理，布局合理。

六、奖项设置：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的`书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评选8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。

各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点12、比赛地点：各班教室。

三、奖项设立：一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。

二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。

四、评委：互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级五、各年级负责人：1、比赛用纸：__2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：__硬笔书法比赛活动方案篇3一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

写字社团比赛方案策划书3篇篇一《写字社团比赛方案策划书》一、活动主题“书写精彩，展现风采”二、活动目的通过举办写字社团比赛，激发成员的写字兴趣，提高写字水平，同时增强社团的凝聚力和活力。

三、活动主体写字社团全体成员四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛内容1. 硬笔书法比赛：包括楷书、行书等字体。

2. 软笔书法比赛：字体不限。

七、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成作品。

2. 作品内容健康积极，符合主题。

3. 比赛用纸由社团统一提供，其他书写工具自备。

4. 严禁抄袭或找人代笔，一经发现取消比赛资格。

八、活动流程1. 前期宣传：通过社团公告、群等方式宣传比赛信息。

2. 报名阶段：成员在规定时间内报名参加比赛。

3. 比赛阶段：参赛者按时到达比赛地点，签到并领取比赛用纸。

宣布比赛规则和注意事项。

开始比赛，比赛时间结束后停止书写。

4. 评选阶段：邀请专业书法老师或社团骨干担任评委。

评委根据作品的字体、结构、章法等方面进行评选。

5. 颁奖阶段：根据评选结果，确定获奖名单。

举行颁奖仪式，颁发奖品和证书。

九、奖项设置1. 硬笔书法比赛：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 软笔书法比赛：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动组织与分工1. 活动负责人：负责活动的整体策划和组织协调。

2. 宣传人员：负责比赛的宣传工作。

3. 后勤人员：负责比赛场地的布置、比赛用品的准备等工作。

十二、注意事项1. 比赛现场要保持安静，不得喧哗。

2. 注意比赛场地的卫生，比赛结束后清理好场地。

3. 如遇特殊情况，活动负责人有权对比赛时间、地点等进行调整。

[策划人姓名][策划日期]篇二《写字社团比赛方案策划书》一、活动背景随着科技的发展，人们越来越依赖电子设备进行交流和记录，写字的机会逐渐减少。

写字比赛活动方案（精选18篇）写字比赛篇1一、活动名称工商管理系第一届硬笔书法比赛二、活动背景目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。

现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。

为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。

为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。

三、活动主题继承传统文化、弘扬书法艺术四、活动开展过程1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。

动员工商管理系工商管理专业20xx级的学生参与进来。

2、比赛流程：每班推选六人参加比赛，组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。

30人在比赛时间内完成规定内容。

然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。

五、活动时间x月28日——x月6日，宣传并报名，以班为单位报名。

x月9日，在27#303进行现场比赛。

x月10日——x月14日，评比展览。

六、活动所需物资证书十本，A4或B5纸40张。

七、负责人及参加者活动策划者：活动指导教师：活动参加者：工商管理系学生八、作品评选标准及评委作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。

活动细则：(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;(2)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。

评分标准：(1) 卷面整洁，字迹清秀20分;(2) 内容积极健康向上20分;(3) 具有书法作品的艺术特点50分;(4) 布局合理，落款正确10分。

评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。

九、其他问题1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序;2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还;3、活动结束后写好，与活动、活动申请表一起存档。