《对韵歌》ppt课件

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o
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o 处 可
5 对韵歌
此 处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
新课导入
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我说长
o g o
我说短 此
处
可 以
我说胖
处 可 编 辑 修
编
改
辑 修 改
我说瘦
做游戏：对对子
自由读课文，读准字音。
l o
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
g o
云 对 雨，雪 对 风 。
此
处 可 以
处
可
huā duì shù niǎo duì chónɡ
yǔ）√
鸟（niǎo liǎo）
√
二、根据课文内容填空。
l
o
g
o 处 可 以
雨 云对_____，
_____对风。
此 处 可 编 辑 修
编 辑 修
雪 _____对树，
改
改
鸟对_____。
花
虫
三、课外拓展。
l
o g o
描写自然景象的词语 此
处 可
处 可 编
以 编
táo hónɡ liǔ lǜ
shān qīnɡ shuǐ xiù
处
可
此 处 可 编
以
3. 你还能说几个对子吗？生活中或其他方面的都可以。
辑 修
编
改
辑
修
改
课后习题参考答案
l o
朗读课文。背诵课文。
g
o
此
处 可 以
处
朗读指导：本文是由四组对子组成的
可 编 辑
修
编
改
辑 修

课《金木水火土》中的单字对吧！
5 对韵歌
一 二 三 四 五，
金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下，
日 月 照 今 古。
5 对韵歌
5 对韵歌
春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯农》
春对（ 秋）
种对（ 收）
一粒对（ 万颗）
粟对（ 子）
5 对韵歌
5 对韵歌
主题概括
课文把 自然景物当做题材，借 对韵的歌形式，
描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们在识字的同时 感受到汉语的音韵节奏之美。
5 对韵歌
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日
对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对 天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
5 对韵歌
课堂演练
一、填一填。
5 对韵歌
这句双子字对中的画面真美啊， 我们一起读一遍吧！
山清对水秀， 柳绿对桃红。
5 对韵歌
怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？ 让我们一起边拍手边读吧！
5 对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
5 对韵歌
我们一起跟着音乐拍手读，找一找第2
5 对韵歌
图文对照
识字方法
鸟
云
雨
虫
5 对韵歌
5 对韵歌
易读错
虫风花
5 对韵歌
虫
易写错
最后一笔都是 “点”，注意写 法。
去
5 对韵歌
山
第一笔是“竖折”，注 意写法。
5 对韵歌

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课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对 的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动 植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形 式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇 课文就是一幅美丽的画卷。
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学习字词
yún
云
音序：Y 部首：一 结构:上下 组词：云朵 白云 造句：天上有几朵白云。 书写指导：撇折注意顿笔。
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学习字词
shān
山
音序：S 部首：山 结构:独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。 书写指导：第二笔注意顿笔。
这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
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品读释疑
shān qīng duì shuǐ xiù 山 清 对 水 秀， liǔ lǜ duì táo hóng 柳 绿 对 桃 红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红” 突出了春天景色的美丽。
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品读释疑
yún duì yǔ xuě duì fēng 云 对 雨 雪 对 风。
这里提到的是自然现象，有云、雨、雪、风。
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品读释疑
huā duì shù niǎo duì chóng 花 对 树， 鸟 对 虫。
yún 白云 niǎo
小鸟
yǔ 小雨 chónɡ 虫子
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风衣 风扇
风筝
fēnɡ
风
东风
西风 南风
北风 大风
小风
看图对对子
云 对雨
看图对对子
雪 对风
➢ 读句子，圈出句中的两对好朋友。
花对 树， 鸟对 虫。
看图对对子
花 对树
看图对对子
鸟 对虫
➢ 你在生活中见过哪些虫呢？
chónɡ
虫 青虫 毛毛虫 甲虫 虫子
➢ 背一背，填一填。
云对____， 雪对____。 ____对树， ____对虫。
➢ 读句子，圈出句中的两对好朋友。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
看图对对子
山清 对 水秀
说说说说画你中知的道美的景 “和山你清的水感秀受”。的地方。
山清水秀
➢ 加一加
qīnɡ
清 ＝（ ） ＋（青）
清水
清早
看图对对子
柳绿 对 桃红
你在生活中见过 “柳绿桃红”的美景吗？
柳绿 对 桃红
➢ 一边拍手一边读课文，读出节奏。
事物可以对对子。 都是植物动物。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。
一字对
山清对水秀，
都是自然风景。
双字对
柳绿对桃红。
➢ 你能找出儿歌中藏着的对子朋友吗？
天 对地 上对下 日对月 今 对古
对对子游戏
春 山 绿 柳 高山 白云
桃 秋 水 红 蓝天 流水
我会写
yún
云
组词：白云 云朵
yǔ
雨
组词：下雨 雨水
同学们，在生活中，你 和谁是一对好朋友呢？
➢ 在汉字王国里，也有一对对好朋友。猜一猜：它们的好朋 友分别是谁？
日月
天地
水火

8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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对韵歌
（ ）对雨，
（ ）对风。
（ ）对树，
（ ）对虫。
（
）对水秀，
（
）对桃红。
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山牛坐耳羊水目站
山对水 牛对羊 坐对站 耳对目
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。

2.你还能相似的对子吗？ 旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。 强对弱，对对错。开对关，硬对软。
当堂测试
给下列字词填上对应的字词。 远对_近___ 古对_今___ 明对_暗___ 有对_无___ 出对_入___ 宽对_窄___ 南对_北___ 首对_尾___ 西对_东___
早对_晚___ 买对卖____ 始对终____
对韵歌
学习目标
1 通过听读、看图想象等方法，认识“对、 云”等 7 个生字。
2 会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇 折、竖折 3 个基本笔画。
3 正确朗读课文，背诵课文。 4
生字学习 会认的字
会写的字
形近字
虫（c 中（z 云（yún）白云 乌云密布 去（qù）去处 来龙去脉
词语学习 词语理解
（高 ）对（矮） ， （胖 ）对（瘦） 。 （站 ）对（坐） ， （左 ）对（右） 。 （白猫 ）对（黄狗） ， （草房 ）对（高楼） 。
左右
云对雨， 雪对风， 晚照对晴空。 来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。
——《声律启蒙》
天对地， 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
——《笠翁对韵》
写一写
绿：像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。 造句：她找到了一片绿色的树叶。 红：像鲜血的颜色。 造句：我有一件红色的上衣。
课文朗读 点击即可播放
课文解读
云对雨 雪对风
思考：这两组对子描写的是什么？ 描写的是自然现象，有云、雨、雪、风。
花对树 鸟对虫
思考：这两组对子描写的动、植物有哪些？有 什么共同的特征？
先顿后提，慢慢轻收。
一看
二写
三检查
c
虫 （虫子） （小虫） （毛虫）
小鸟儿把一只虫子吃了。