小学生铅笔字书写入门

二年级铅笔字书写指导（一）、练习笔画是基础写“横”时，首先要让学生注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，让学生知道，末端要出“尖”。

铅笔字的运笔方法：一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。

铅笔字基本笔画的运笔要点：“横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。

”（二）、观察结构是关键汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。

独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。

如：一、二、三、大、小等。

合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。

合体字可依据其及结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。

（三）看清间架结构再动笔书写，具体方法是：1.从整体入手，确定基本形状。

只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。

2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。

有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。

如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。

（四）、落笔位置是保证在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。

在下笔之前做到心中有数，再经过描红，就能把字写好。

如：逃，先写里边，“丿”在竖中线上，外边“”在横中线上起笔。

但切忌，看一笔，写一笔，一定要把整个字的的每一笔记在心中，一气把整个字写完。

（五）、及时评价鼓励。

正确星美观星整洁星专注星速度星要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。

硬笔书法零基础入门教程铅笔字一、前言硬笔书法是一门让人心驰神往的艺术，其独特的魅力和风采吸引了无数学习者。

在书法艺术中，铅笔字作为硬笔书法最基础也是必须掌握的技能，下面将为大家介绍硬笔书法零基础入门教程，帮助初学者迅速掌握铅笔字书写技巧。

二、准备工具1. 铅笔铅笔是书写铅笔字的必备工具，选择硬度适中的铅笔作为书写工具，建议使用2B或HB的铅笔。

2. 纸张选择一张光滑、干净的纸张来书写铅笔字，纸张的质地和平整度会直接影响书写效果。

3. 橡皮擦准备一块干净的橡皮擦，用来擦除书写错误或调整字迹。

三、基础笔画了解基础笔画是学习硬笔书法的第一步，下面介绍一些常用的基础笔画：1. 横横是硬笔书法中的基础笔画之一，也是铅笔字的常见笔画，在书写时要力求横直。

2. 竖竖是另一种常用的基础笔画，竖线的直直的，不可左右摇摆。

3. 点点是最简单的笔画，但也是书写中必不可少的元素，点要写得圆润。

四、书写练习1. 按照基础笔画的要求，练习横、竖和点的书写，要求横直、竖稳、点圆。

2. 练习书写铅笔字母表，熟练掌握各字母的书写规范和结构。

3. 逐渐练习书写简单的字词和短句，注意字之间的间距和字形的协调。

五、注意事项1. 保持姿势正确，握笔放松，保持笔尖与纸张垂直，手腕要自然放松。

2. 重视笔画的节奏与力度，做到用笔有力但不生硬，要有节奏感。

3. 练习要求量化，每天持续练习一定的时间，不可心浮气躁，要耐心持之以恒。

结语硬笔书法是一门需要长期坚持和练习的艺术，作为入门教程，本文介绍了硬笔书法零基础入门教程铅笔字的基础知识和练习方法，希望能够帮助初学者快速掌握铅笔字的书写技巧。

学习书法需要持之以恒，希望大家在学习的过程中坚持不懈，不断提升自己的书法水平。

如何教一年级学生写铅笔字1、选好写字用的笔铅笔是很低重要的书写工具，选HB型的一支普通木质铅笔即可，其他型号的不宜初学写字的学生使用。

注意不要削的太尖，如果是用卷笔刀削的，可以轻轻用力在较粗糙的纸上将尖磨去，或折去。

2、练字先练姿。

“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。

“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。

铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。

采取以下几种方法纠正小学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。

②不断提醒，时时督促。

3、培养孩子的写字情趣心烦气躁练不好字。

开始练字了，可以放上一段轻缓的音乐。

学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。

4、抓实写字四环节一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中的摆布。

二描仿，课文中出现的每一个生字都要按笔顺先描后仿，通过此训练，不写倒笔顺的字，写出漂亮的字来。

所以，在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，边描仿边轻声念出笔画的名称。

三临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。

四比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。

然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。

到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。

5、及时评价鼓励。

苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

”因此，要想方设法多让学生体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。

具体做法有：（1）写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、字体）。

（2）在学生临写的作业本上的符号表扬：“圈”——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈；“奖给一面小红旗”——如果学生连续的5个“优”，就奖给一面小红旗。

③优秀的书写作业展览或传阅。

一年级小学生练好铅笔字的方法铅笔是小学生写字最方便的书写工具，所以低年级学生要练习好铅笔字。

接下来是小编为大家整理的一年级小学生练好铅笔字的方法，希望大家喜欢!指导一年级学生写好铅笔字一、指导学生选好写字用的笔。

别忽视这个小细节，这是写好字的前提。

告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。

这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。

而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。

2H，3H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。

而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。

这些铅笔都禁用。

二、练字先练姿。

"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。

"拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。

要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。

可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好"一寸"的距离。

②课堂上教师不断提醒，时时督促。

③同学间互查互纠。

三、指导学生练好笔画每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。

要写好字，必须把字练好。

对于笔画的要求就是有顿笔。

每个笔画都要注意"起，行，收"起笔，收笔都有顿笔。

有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。

四、指导学生写好笔顺笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。

按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。

教师要结合例字说明笔顺规则并要求学生写字时认真运用，要让学生注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。

学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。