教师队伍建设情况调查问卷教师卷

淳化县中小学教研工作现状调查问卷尊敬的老师：您好!感谢您在百忙中抽出宝贵时间来完成中小学教育科研现状调查问卷。

您的回答无对错之分，无优劣之别，不是评价您本人和学校的依据。

特别希望得到您的真实回答，它是县局研究分析的重要依据，也将影响到全县今后中小学教育科研的发展。

选出您认为正确的选项，无特别说明的，只选一项。

衷心感谢您的真诚支持与协作!一、教师基本情况请根据您的实际情况，圈起所选项目，每题只能选一个答案。

（）1.您的性别： A.男 B.女（）2.您的年龄在：A.20-30岁 B.30-45岁 C.45岁以上（）3.您的教龄是：A.5年以下 B.5-15年 C.15年以上（）4.您的最高学历：A.中师 B.大专 C.本科 D.研究生（）5. 您的职称是：A.初级 B.中级 C.高级二、教师对于教研活动的理解和态度（）6.您喜欢教师这个职业吗？A.非常喜欢B.喜欢 C.不喜欢 D.非常不喜欢（）7、您最大的职业最求是A、提高学生成绩 B、促进学生的全面发展 C、学生成长和教师发展 D、拿到高级职称（）8、您会积极主动的从事教学研究吗? A.会 B.不会（）9、您认为同事中切实关注教学研究的比例是：A、多数B、一半左右C、少数D、极少数（）10、您进行教研工作的目的是（）A、评聘晋升 B、解决教学问题 C、领导要求 D、个人兴趣（）11、.您如何理解学校教研工作?A.说不清什么是学校教育科研B.做科研与教育实践是两回事，做科研是负担C.做科研就是写科研论文D.做科研是专家的事，教师职责就是做好教育教学工作E.做科研与教育实践是紧密相连的，应该成为教师的职业方式F.其它:（）12、你是否知道“微格课”“慕课”“翻转课”？A、是 B、否（）13、您认为自己可以达到的高度是：A 一般教师B 学者型教师C 学科带头人、骨干教师D 保证不落伍E 默默努力，走到哪算哪三、教研工作开展情况（）14、您所在学科教研组的活动时间一般是：A、一周一次B、两周一次C、三周一次D、一个月一次E、不定期（）15、您所在学科开展的常规教研活动一般：Ａ、有明确主题Ｂ、随机确立主题Ｃ、有主题但不突出Ｄ、无明确主题（）16、您经常参加哪些教研活动？（可多选）A、同课异构 B 集体备课 C、听评课D、教学竞赛E、课堂展示 F、专题研讨G、联片教研H、小课题研究I、课题研究 J、专家讲座 K、参观学习 L、送教下乡（）17、对于16中所列的教研活动，您最愿意参加哪些教研活动？（可多选）（）18、您所在学科备课组的活动时间一般是： A、一周一次；B、两周一次；C、三周一次D、一个月一次E、不定期（）19、学校学科备课组开展集体备课的内容为：A．下周教学的所有内容B、下周教学的某节课C、本周教学的所有内容 D 、本周教学的某节课（）20、听评课活动时，教师的讲课内容为：A．教师自定B、学校指定C、教研组选定的某一专题（）21、除专门组织的听课、评课以外，同事们主动去听课的情况是 A．经常B、有时C、偶尔 D 、从不（）22、您认为学校开展教研活动效果如何？A很好，真正能促进教师业务水平的提高和教学质量的提高B一般，看不出有什么促进作用。

江苏联合职业技术学院师资队伍建设调查问卷（学校卷）学校名称：填表部门填表时间年月日答卷说明：(注：本问卷中未作说明的有关数据统计截止于2015年8月31日)1．选答题请直接在所选项的标号上打√，每题只选一项；2．有阿拉伯数字①、②、③…标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。

每题最多可选三项；3. 表5和表6中的学科(专业)要根据《江苏省五年制高等职业教育专业目录》填写。

一、学校基本情况1.专任教师队伍基本情况2.聘任兼职教师情况3．对你校兼职教师主要承担的工作按从多到少的顺序依次是（只填序号）：①教学②指导实习或毕业设计③合作科研④开设讲座4．你校近三年聘任兼职教师数量占专任教师队伍总数比率达到 %。

2012年比例为_____%；2013年比例为_____%；2014年比例为_____%。

5．列举你校目前教师最紧缺的学科（专业）的需求情况（如本页不够可另加附页）6．列举你校目前因学科（专业）调整而使教师富余的情况7．你校选派教师外出进修的困难从大到小的顺序依次是（只填序号）。

①人员编制紧、工作离不开②经费短缺③无对口专业④本人缺乏积极性⑤其它8．你校安排教师进修主要以（填入序号）为主。

①脱产②在职9．你校教师培训的主要途径按多到少的顺序依次是（只填序号）：。

①读研究生或博士②岗前培训③社会实践锻炼④参加学术研讨会等交流活动⑤开展教育教学研究⑥专业（课程）研修班⑦国内外访问学者⑧其它10．你校在教师职务聘任工作中存在的主要困难，按多到少的顺序依次是（只填序号）：。

①岗位设置不清②绩效考核办法不完善③教师上岗未采取聘任制④高级职务岗位数额偏少⑤论资排辈思想障碍⑥教学质量考核难⑦其它11．你校建立教职工代表大会制度的情况A已建立 B正在准备建立 C没有建立12．你校教职工代表大会对教师的作用主要体现在（可多选）A、保护职工合法权益；B、争取职工福利；C、开展业余文化娱乐活动D、教育质量监督；E、教书、服务、管理“三育人”；F组织开展合理化建议。

新教师录用和心理健康教育教师配备调查问卷
1.你所在的学校是——，任教年级是——，任教学科是——；
2.你所在的学校或任教年级有存在心理障碍的学生吗？他们是——、—
—、——；主要表现为——、——、——；
3.（师生共答）你所在的学校的心理咨询室的位置是——；
4.你所在的学校共有——名心理健康教育教师，他们的名字是——、—
—、——；
5.（师生共答）你的学校开设心理健康教育课了吗？答：————，每
周——节；
6.（师生共答）你去过你们学校的心理咨询室吗？答：————，里面
有哪些办公设施？答：————；
7.你知道你学校的心理健康教育教师是怎样对学生进行心理健康辅导的
吗？
答：
教师培训调查问卷
1.你所在的学校是——，任教年级是——，任教学科是——，你是否是班主任——，你是骨干班主任吗——；
2.你参加培训的名称是————，时间为——天，地点是————，参加人数为——人，授课教师是——、——、——、——，所花费用为——元；
3.你培训回校后，你于————时间进行了校本培训，参加人员为————；
4.你参加培训的费用是先垫支后报销吗？————，报销需——天，报销的程序是——————；
5.你参加的班主任培训是（市级、县级），时间是————，天数为——天，培训地点是——————，内容为——————————————；
6.你共参加了——次——天远程研修？你的指导教师是——，组长是——，你研修的成绩是——，是否合格——。

教师队伍建设情况调查问卷附件3黑龙江省普通高等学校教师队伍建设情况（学校版）调查问卷为了深入了解全省高等学校教师个人职业状况和学校教师队伍建设的现状，总结、交流、研究和推广“十五”期间全省高校教师队伍建设的典型经验，做好“十一五”教师队伍建设的发展规划，有针对性地解决全省高校教师队伍建设中存在的突出问题，省教育厅决定开展此次全省范围的高校教师队伍建设专题调研。

此份问卷供学校领导和有关职能部门填写，多谢合作！黑龙江省教育厅高校教师队伍建设专题调研组2005年6月答卷说明：1．选答题请直接在所选项的标号上打√，每题只选一项；2．有阿拉伯数字①、②、③?标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。

每题最多可选三项；3．表格中“ ”之处，请用文字或数字直接填写。

填表部门填表时间年月日 (注：本问卷中未作说明的有关数据统计截止于2005年6月底)一、学校有关情况1．学校名称：2．学校主管部门：A.国家教育部 B.其它部委 C.省教育厅D.其它厅（局）、市（地）3．学校类别：A.综合 B.理工 C.农业 D.林业 E.医药 F.师范G.语言H.财经 I.政法 J.体育 K.艺术 L.民族 M.职业技术(含短期职大)4．学校层次：A.重点院校 B.本科院校 C.高职高专二、专任教师队伍基本情况*上表中生师比按教育部新规定方法计算；“学缘结构”栏中本科(专科)、硕士、博士学历(学位)教育中若某一级在外校完成的即为非本校毕业，若某一级在校内其它学科完成的即为本校非本学科毕业。

三、聘任兼职教师情况1．你校2004年下学期—2005年上学期，从下列人员中聘任兼职任课教师(不含名誉教授)数量按从多到少的顺序依次是（只填序号）：（请把聘任的各类人员具体人数分别填在下面的调查表中）① 学校行政人员②其他院校③科研单位⑤离退休人员⑥国外⑦其他2．对你校兼职教师主要承担的工作按从多到少的顺序依次是（只填序号）：①为本(专)科生开设课程②指导实习或毕业设计③指导研究生④合作科研⑤教学科研管理⑥其它3．你校近三年聘任兼职教师数量占专任教师队伍总数比率达到 %。

骨干教师调查问卷答案大全近年来，教育领域的发展越来越受到社会的关注，而骨干教师在教育改革中扮演着重要的角色。

为了更好地了解骨干教师的思想、经验和需求，我们进行了一项名为“骨干教师调查问卷”的调查。

以下是对该问卷的答案进行总结。

第一部分：个人背景信息调查结果显示，受访的骨干教师平均教龄为10年以上，其中大多数担任高年级的教学工作。

他们大多具有硕士学位，并持续参加各种教育培训和专业发展活动。

此外，他们中的大部分人是学校的骨干教师团队成员。

第二部分：教学方法和策略在教学方法和策略方面，骨干教师普遍采用了多元化的教学方法，如小组合作学习、问题解决和探究式学习。

他们认为学生参与度的提高和课程的个性化设计对学生的学习效果至关重要。

此外，他们还强调了学生自主学习和创造性思维的培养。

第三部分：教育改革和挑战骨干教师普遍认为教育改革是必要且有益的，但也面临一些挑战。

他们认为教育改革需要更多的政策支持和专业培训，以帮助他们更好地适应新的教学理念和方法。

此外，他们还提到了学生和家长对教育改革的接受程度不同，这给他们的教学工作带来了一定的困扰。

第四部分：专业发展和需求骨干教师普遍认为专业发展对于提高教学水平和教育质量至关重要。

他们希望通过参加专业培训、学术交流和研究项目来不断提升自己的专业能力。

此外，他们还期望学校和教育部门能够提供更多的专业发展机会和资源，以满足他们的需求。

第五部分：工作满意度和建议调查结果显示，大多数骨干教师对自己的工作感到满意。

他们认为教育事业是一项充满挑战和成就感的工作，并乐于为学生的成长和发展做出贡献。

然而，他们也提出了一些建议，如提高教师的待遇和社会地位、减少教师的行政负担等，以改善教育环境和工作条件。

通过这次调查，我们更加深入地了解了骨干教师的教学方法、专业发展和需求。

这些答案为我们提供了宝贵的参考，将有助于制定更好的教育政策和改进教学实践，从而提高教育质量和学生的学习效果。

同时，我们也应该进。

幼儿园师德师风调查问卷（教师卷)亲爱的老师们，您好！为了更好地了解本园当前的师德师风情况，现制定师德师风调查问卷表，请仔细阅读下列条目，根据自己的实际情况逐一填写。

本问卷的收集整理采取匿名方式。

1、您的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、您对自己师德师风情况总体评价是？【单选题】○ 好○ 一般○ 不好3、您对当前形势下深入开展师德师风建设的态度是？【单选题】○ 很有必要○ 可有可无○ 没有必要4、您喜欢教师这个职业吗？【单选题】○ 喜欢○ 无所谓○ 不喜欢5、您选择教师职业的原因是？【多选】【多选题】□ 热爱教育事业□ 社会地位高□ 教师待遇稳定□ 喜欢学校工作环境□ 其他6、您认为教师最重要的素质是什么？【多选】【多选题】□ 教学能力□ 道德品质□ 创新素质□ 科研能力□ 其他7、您对自己作为教师的职业道德评价如何？【单选题】○ 优秀○ 合格○ 基本称职○ 还需努力8、您认为加强师德师风建设主要目的是？【多选】【多选题】□ 有利于社会道德发展□ 有利于学生的持续健康发展□ 有利于教师素质提高□ 有利于学校和谐发展□ 其他9、您认为影响学校教师师德师风发展的主要因素有哪些？【多选】【多选题】□ 社会风气□ 教师待遇□ 相关考评体系□ 个人素质□ 学校重视程度□ 其他10、您如何看待“教师体罚与变相体罚”幼儿这个问题？【单选题】○ 幼儿很调皮，难管教，遇到不听话的幼儿可以实施，就算伤害到幼儿○ 不可以，不可以打骂幼儿，影响幼儿心理健康○ 可以适当运用，应以教育为主，把握好度，不伤害幼儿为前提○ 应与家长及时沟通幼儿在校特别行为，协商解决○ 中立11、以下政策规定，您比较了解的是？【多选】【多选题】□ 新时代中小学教师职业行为十项准则□ 严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定□ 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见□ 中小学教师违反职业道德行为处理办法□ 中小学教师职业道德规范□ 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见12、您觉得哪种师德考评方法最为有效？【单选题】○ 学生、家长评价○ 同事互评○ 领导评价○ 其他13、您认为职业幸福感主要来源于？【多选】【多选题】□ 从事教育教学对我来说是一种乐趣□ 教育教学是我的谋生手段□ 得到学生和家长的尊重，实现人生价值□ 喜欢学校工作环境□ 其他14、您在保教活动及其他场合中是否存在说不符合教师职业道德要求言语的情况？【单选题】○ 经常存在○ 偶尔存在○ 从未存在15、您是否存在对幼儿有不当言论的情况？【单选题】○ 经常存在○ 偶尔存在○ 从未存在16、您认为如何做到关爱学生？【多选】【多选题】□ 以学生为本□ 营造和谐师生关系□ 宽严有度、严慈相济□ 平等公正对待学生□ 维护学生合法权益□ 其他17、您对班级学生情况(学习和生活等方面)的了解程度为？【单选题】○ 很了解○ 一般了解○ 不太了解18、您如何看待教师兼职兼薪(如在微信“朋友圈”做微商等)的行为？【单选题】○ 只要不影响正常工作，可以从事兼职兼薪行为○ 兼职兼薪是教师个人行为，其他人无权干涉○ 人的精力是有限的，兼职兼薪势必会对工作造成一定影响○ 绝对禁止教师兼职兼薪19、教育教学活动中，您对自己的学生能够做到一视同仁吗？【单选题】○ 完全能够做到○ 基本能做到○ 不可能做到20、您的同事正非常严厉地训斥学生，用手点着学生的脑袋，您认为他的做法？【单选题】○ 做得过分了，这属于变相体罚学生○ 只是言语批评学生，不属于体罚○ 这是教师职责范围内的事，利于更好地管理学生○ 这种情况很正常，没必要大惊小怪21、您如何看待收受家长财物或参与由家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动的行为？【单选题】○ 只要金额不大，可以适当接受○ 可以跟家长适当礼尚往来，促进感情加深了解○ 无论何种情况、何种金额都不能接受○ 无所谓22、您认为出现师德失范问题的主要原因是什么？【多选】【多选题】□ 教师个人师德修养不高□ 中小学和教育管理部门监管不严□ 受到社会上不正之风的影响□ 教师师德考评体系不够完备□ 其他23、您身边的教师普遍的工作状态是？【单选题】○ 积极○ 一般○ 被动应付24、在日常的教学活动中，您对幼儿能做到一视同仁吗？【单选题】○ 都能做到○ 基本能做到○ 不可能做到25、您与家长交换意见、沟通孩子情况的频率大概是多少？【单选题】○ 频繁交流○ 偶尔○ 视情况而定26、您对幼儿提前接受“小学化”教学有何看法？【单选题】○ 很有必要，是宣传幼儿园的重要手段○ 没有必要，会有碍幼儿身心健康○ 视情况而定27、您对加强师德师风建设方面有何好的建议或者意见？【填空题】________________________。

教师问卷调查表
学校：教师姓名：
1、你对这节课教师的上课基本情况（）
A 、满意 B、基本满意
2、教师的预设能否精彩（）
A、精彩 B 、普通 C、有待加强
3、师生的合作完成情况（）
A、好
B、较好
C、普通
4、教师的预设能否符合教学目标（）
A、符合
B、不符合
C、不清楚
5、先生的生成成绩能否符合年龄特径（）
A、符合
B、不符合
C、可以
6、先生生成的成绩（）
A、好
B、良好
C、普通
7、薄弱环节是（）
A、教师的预设
B、先生的合作
8、引导先生的方法（）
A、民主、交流
B、不管不问
C、简单、粗暴
9、对先生基本情况能否了解（）
A、了解
B、基本了解
C、不了解
10、教师在以后的课堂中（）
A、希望改进教育方法
B、多加强与先生互动
C、多关注先生
11、希望学校做好哪些配合，共同进步教育教学（）
A、希望关注先生的学习与生活，创造一个好的学习环境。

B、希望关注先生的社会交往，督促先生不进网吧和游戏机室。

C、其他
12、教师的建议有哪些（）
1、对学科的
2、对学校的
3、对班级工作的。

中职学校“双师型”教师队伍建设情况的调研报告摘要：鉴于当前中职学校“双师型”教师数量少，认定方式单一，教师实践操作能力欠缺、“双师型”教师激励与考核制度不完善等问题，同时为了解中职学校“双师型”教师的培养现状和存在的问题，便于提出加强中职学校“双师型”教师队伍建设的建议和对策。

本文采用问卷调查、访谈和文献资料分析的方法,对部分中职学校和校企合作进行了调查，并根据调查结果对队伍建设提出相应的对策。

关键词：中职，双师型，实践能力，对策一、调研背景随着我国职业教育改革的深入推进，中职学校教育质量的提升成为了当前职业教育工作的重要任务。

其中，“双师型”教师队伍建设是提升中职学校教育质量的关键因素之一。

为了更好地了解中职学校“双师型”教师队伍建设的现状，我们进行了此次调研。

二、调研目的1.了解中职学校“双师型”教师队伍建设的现状；2.分析中职学校“双师型”教师队伍建设存在的问题；3.提出加强中职学校“双师型”教师队伍建设的建议和对策。

三、调研方法1.问卷调查。

主要针对中职学校的教师进行，了解他们对“双师型”教师队伍建设的认识、态度和需求。

2.访谈。

对部分校企合作企业负责人和中职学校的校长、教务处负责人、教师代表等进行访谈，深入了解学校在“双师型”教师队伍建设方面的具体做法和存在的问题。

3.文献资料分析。

收集相关政策文件、研究报告等，对中职学校“双师型”教师队伍建设的政策背景、理论依据进行分析。

四、调研内容1.“双师型”教师的数量和结构。

了解当前“双师型”教师的数量是否满足需要，其结构是否合理。

例如，年龄、学历、专业背景等分布情况。

2.“双师型”教师的素质和能力。

探究教师的实践教学能力和教育教学能力，以及他们在技术技能水平上的差异。

同时，关注“双师型”教师队伍结构不合理，培养情况不均衡的问题。

3.“双师型”教师的培养和发展。

研究现有教师培养体系是否能充分满足“双师型”教师的培养需求，同时探索如何优化教师的职业发展路径，以提高他们的教育教学能力和实践技能。

师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。

调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。

调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。

教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。

如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。

谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。

老师队伍建立情况调研报告〔共5篇〕老师队伍建立情况的调研报告篇1根据县教体局通知要求，我们根据问卷调研提纲，就我校老师队伍情况进展了认真调研。

现将调研详细情况报告如下：xx小学老师队伍根本情况：实有在编老师83人，如今在岗老师为78人，借出2人，3人因病不在岗，学历达标百100%。

1、目前，我校现有2名老师个人自行借调到了xx县进修学校，三名老师因病不在岗。

我们对下一步清理整顿占编不在岗的老师的问题建议为：尽快归岗。

对畅通老师“出口”问题建议为：一是尽快补齐学校编制；二是严把借调关口。

2.在编专任老师中，没有人是由原民办老师转为公办老师的。

3.如今教学岗临时聘用人员为29人，占专任老师人数的比例40%;临聘人员存在的主要原因是缺编。

对于彻底解决临聘人员问题有何建议为：一是压缩招生；二是县里统一装备老师；三是如今借调出的老师尽快归复原单位本岗位。

4.中小学老师专业技术岗位设置比例是97%;如今编老师中有81人获得了专业技术职务资格(职称)人数，小学高级、中学高级职称存在比拟严重的已评待聘情况;目前中小学老师专业技术资格评审体制机制存在不合理因素：一是入口多，评上的多，聘任的少；二是鱼龙混杂，不具备相应职称级别的资格才能。

现执行的评审条件、方法和程序科学合理。

有效评价每一位老师的程度、才能和业绩成果建议为：一是进步评价老师才能标准；二是给每一位老师创造时机；三是上级部门不能乱干预。

5.没有设立农村牧区老师岗位津贴、生活补贴、交通补助或专项奖金。

对于吸引和引进优秀老师到农村牧区学校任教的建议为：一是进步生活方面的待遇；二是进步政治方面的待遇；三是进步职称方面的待遇。

6.目前，本校主要是通过政府统招，统一开支为主渠道补充新老师。

对于今后标准新老师招聘工作建议为：假如由学校招聘，由学校来解决新老师的工资开支，学校压力极大，还是采取政府统招，统一开支的渠道补充新老师的方式效果好。

也可以返聘退休老老师回校任教。

发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。

2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。

3、每所学校中高级、中级、初级各个职称级别的教师都要有。

每类人员要有一定数量。

4、每种情况都要有一定的数量。

教师现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解全市教师的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。

本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。

这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。

您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。

调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。

您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。

感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1.请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）2.请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）3.请填写您的年龄（），教龄（），学历（）4.您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为最合适的一项画“√”。

选择其他选项，请补充您的看法或实际情况。

本问卷共5页48题，请逐题选择，不要漏题漏项。

1．您班里的学生A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上2．您认为最合适的班额A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上3．您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作?A．完全能胜任并主动创新B．能够胜任，应付自如C．基本能胜任比较吃力 D．力不从心4．你认为目前专业成长最大的障碍和困难是A．自身知识不足 B．教研互动难C．自己的懒惰 D．学习机会不多5．要建设学习型教研组，你认为首先应该培养A．读书学习习惯B．教学实践能力C．教学反思能力 D．现代技术应用能力6．您是否开展了学科间课程目标整合的改革？A.是B.否C.不知道“学科间课程目标整合”是怎么回事7．在每次教师评价结束后，最符合您的实际的是哪一项？A.能清晰地认识到自己的优点和不足B.感觉评价过程与结果公正、满意C.只知道自己的得分D. 被评者与评价者能否平等地进行对话，甚至申辩E.对评价过程与结果不了解8. 您个人职业发展的最高目标是A.学者型教师B.学科带头人C.学校管理者D.一般教师9．目前，您认为对教师发展有效的管理制度主要有（选3项）A.教师培养规划和培养制度B.教学反思制度C.首席教师制度D.骨干教师制度E.表彰奖励制度F.学生评教制度G.学校领导听课制度H.校本教研制度I.教学督导制度J.教学事故责任追究制度K.学校学术委员会制度L.课题研究管理制度M.10．您是否制定了个人中长期发展规划？A.已经制定B.正在制定C.正在谋划D.尚未制定E.不清楚11．您学校是否指导您制定了个性化的发展规划？A.是，已经制定B.是，正在制定C.正在策划D.没有要求12．在教师的专业发展上，您认为最需要提高的是A.学科知识素养B.教学技能与策略C.教学观念D.指导、管理学生的能力E.设计有效作业及命题能力F.把握学生心理特点的能力G.其他13．在日常学科教学中，您采取最多的课程资源整合方式是哪一种？A.重构B.替换C.增删D.活化E.拓展F.其他G.没有开展“课程资源整合”实践14. 您周围的同事一个学期会主动、有意识地读几本书(除教辅外)。

教师队伍建设问卷调查表一、引言教育是国家之本，教师是教育之魂。

为了更深入地了解我国教师队伍的现状，进一步推进教师队伍建设，我们特此制定此问卷调查。

希望通过此调查，收集到广大教师的真实意见和建议，为政策制定者提供有力的数据支撑。

二、调查目的本次调查的主要目的是了解当前教师队伍的建设情况，包括教师的工作状态、满意度、培训需求等，以期为教育改革和教师队伍建设提供参考。

三、调查对象本次调查面向全国大中小学及幼儿园的教师。

四、问卷内容1. 基本信息•问题1：您目前的任教阶段是？•幼儿园•小学•初中•高中•大学•问题2：您的教龄是？•5年以下•5-10年•10-20年•20年以上2. 工作状态与满意度•问题3：您对您的工作满意度如何？•非常满意•比较满意•一般•不太满意•非常不满意•问题4：您认为目前的工作压力？•非常大•较大•适中•较小•非常小3. 培训与发展•问题5：您近三年内是否参加过教师培训？•是•否如果选择“否”，跳转到问题7。

•问题6：您认为教师培训的效果如何？•非常有效•比较有效•一般•不太有效•完全没效果•问题7：您希望获得哪方面的培训？•教学方法与技巧•学科知识更新•学生管理与心理辅导•教育信息化技术•其他：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________（开放问题）4. 建议与意见•问题8：您对目前的教师队伍建设有何建议或意见？（开放问题）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

中职思政课教师队伍建设情况调研报告1. 调研目的本次调研旨在了解中职思政课教师队伍的现状和建设情况，为进一步改进和提升教师队伍的素质和教学水平提供参考。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了150份问卷，回收了120份有效问卷，回收率为80%。

3. 调研结果3.1 教师队伍数量根据调查结果，中职学校思政课教师队伍总数为180人，其中男性教师占比60%，女性教师占比40%。

3.2 教师队伍学历和专业背景70%的思政课教师具有硕士学历及以上，20%的教师具有本科学历，10%的教师具有专科学历。

教师队伍中，教育学、哲学和法学专业的毕业生占比较高。

3.3 教师队伍年龄结构调查数据显示，中职思政课教师队伍的年龄结构较为均衡。

35岁以下的教师占比30%，36-45岁的教师占比40%，46岁以上的教师占比30%。

3.4 教师队伍培训情况大部分思政课教师参加过相关培训，其中有60%的教师参加过教育教学方法的培训，30%的教师参加过思政课内容的培训，10%的教师参加过教育心理学的培训。

3.5 教师队伍教学质量评价根据学生评价和校内评估数据，80%的学生对思政课教师的教学质量表示满意，20%的学生对教学质量存在一定的不满意。

4. 结论和建议通过本次调研，可以得出以下结论和建议：- 中职思政课教师队伍整体素质较高，但还需要不断提升。

- 应加强对教师队伍的培训，提升他们的教学能力和专业水平。

- 鼓励教师参与学科竞赛、教学研究等活动，激发他们的教学热情和创新能力。

- 定期进行教学质量评估，及时发现问题并采取相应措施改进教育教学工作。

5. 参考文献无以上为中职思政课教师队伍建设情况调研报告的简要内容。

详细报告请参阅附件。

关于教师队伍建设的调研3篇:教师队伍情况调研【篇一】一、基本情况区政府及教育主管部门认真贯彻落实《教育法》《教师法》等法律法规，积极实施科教兴区战略，大力推进学校建设，提升办学条件，加大人才引进培养力度，强化师德建设，我区学校和教师队伍建设工作取得阶段性成效，值得充分肯定，其工作主要做法如下：（一）加速学校建设，合理配置资源区政府及教育部门按照“强东带西，重心南移”的发展思路和“七片融通，三足鼎立”的发展格局，专题研究学校建设工作，跟踪项目落地，推进项目建设。

优化学校布局，某某-2022年新改扩建义务段学校14所，新增学位17945；新增移交配建幼儿园29所，有效保障辖区学生入学需求。

实施学区制改革和集团化办学，将义务段学校全部纳入学区制管理，形成学区管理方面的“汉阳模式”，新建学校由名校接管，义务段名校优质资源覆盖率达到50%以上。

（二）强化引入培养，提升师资水平在编制紧张的情况下，积极协商相关职能部门，争取对高等院校进行专项招聘，我区公办中小学、幼儿园教师学历本科及以上占总数的84.4%，评聘中高级专技职称2022人，队伍建设取得明显成效。

强化教师培训，近3年共计完成市级以上各项培训任务近6000余人次，完成市级培训后期实践研修近1000余人次，某某至2022年度举办了50次培训班共计培训2407人次，完成347名骨干教师高级研修工作，全面推进我区教师专业素养提升。

（三）健全考核机制，激发队伍活力加强师德师风建设，一方面通过考核评比、选树典型等形式，近3年评树“最美教师”“四有”好教师379名，起到了正面引领作用；另一方面加大违反师德师风的查处力度，近2年查实查处投诉11起，对全区教师进行警示教育，提升了全区教育系统干部、教师的政治思想素质和职业道德水平，涌现出一批以张金豹为代表的教育家型校长，以桂贤娣为代表的人民优秀教师。

推行岗位动态调整机制，优化岗位结构比例，切实搞活用人机制，全区核定岗位总数3335个，调节性岗位14个，共晋升岗位401人，为激励竞聘上岗创造了良好条件。

师德师风建设调查问卷（精选8篇）_师德师风建设学生问卷师德师风建设调查问卷（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：师德师风建设问卷调查拾桥中学师德师风建设（学生）问卷调查表（本次调查不写姓名）年级班级亲爱的同学：你好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的横线写上教师姓名。

1．科任教师对你的生活、学习是否关心关心的教师是一般的是不关心的是2、科任教师是否平等对待每一位学生平等对待的教师是一般的是不平等对待的是3、科任教师批评学生的用语是否文明使用文明用语的是一般的是不使用的是4、科任教师是否会讽刺挖苦学生讽刺学生的是一般的是不讽刺的是5．科任教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任教师是否会在课堂内接打手机、抽烟课堂内接打手机、抽烟的是偶尔是从不的是7．科任教师是否存在变相体罚学生的现象变相体罚的是偶尔有从不的是8、科任教师是否存在不备课就上课的现象不备课就上课的是一般的是从不的是9．科任教师是否存在有偿家教现象存在不存在10．科任教师是否按时上下课按时不按时11、科任教师是否按时批改作业。

按时不按时12、科任教师是否存在不批改作业现象存在不存在13．科任教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导会不会14、你对任课教师师德师风的总体评价是（）优，即90分以上；（）良，即75—89分；（）较差，即60—74分（）差，即60分以下15、你对科任教师和学校有什么意见或建议：202X年3月14日拾桥中学师德师风建设（家长）问卷调查表尊敬的家长：您好！为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。

1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（） A、强B、较强C、一般D、差2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（） A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（） A、比较了解C、一般D、不了解4、你的孩子对任课教师是否喜欢（） A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（） A、没有B、偶尔C、经常6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）A、好B、较好C、一般D、差7、老师对你交换意见的联系方式（） A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有B、偶尔C、有9、您对学校师德师风建设有何建议？202X年3月14日第2篇：师德师风建设调查问卷师德师风建设调查问卷学校：一、全年你学校是否召开过家长会？共召开几次？是否对教师道德情况进行过评议？你认为教你们的哪些老师师德优良？哪些老师比较差劲？为什么？二、你学校树立的师德标兵是谁？请说上两三条的典型事迹？三、你在生活、学习、心理、身体健康等方面有困难吗？是哪方面？帮助你的老师是谁？四、学校是否举办过戒除不良*隐不良习惯签字承诺活动？什么时间举办的？效果怎样？三、在空格中填上有下列行为的老师？1、补课收费2、酒后上课3、辱骂学生4、体罚学生5、散布不正确言论6、上课离岗7、对学生行为不文明8、上课接打手机9、辅导不耐心10作业批发不认真举报电话：XX芒山镇中心校202X年12月20日第3篇：师德师风建设问卷调查师德师风建设（学生）问卷调查表亲爱的同学：你好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。

培训机构教师调查问卷文案
尊敬的培训教师：
您好！为了进一步了解您对培训机构的教学环境、课程设置、教师支持等方面的意见和建议，我们特别设计了一份问卷，请您抽出一些宝贵的时间填写。

您的意见将对我们改进教学质量、提升教师满意度和培训效果起到重要作用。

1. 请问您目前在哪家培训机构任职？
2. 培训机构的教学环境对您是否满意？（很满意/满意/一般/不满意/很不满意）
3. 您认为课程设置是否合理且有益于学生学习？具体哪些方面需要改进？
4. 培训机构是否提供相应的教师培训支持？您是否参与了这些培训？对您的教学工作有何帮助？
5. 培训机构是否与您保持良好的沟通和反馈机制？对您的教学工作是否有所帮助？
6. 您在培训机构的任教期间，是否经常受到师资队伍的支持和关注？请具体描述您的体验。

7. 您是否认为培训机构对教师的工作量和压力有适当的管理措施？请简要说明您的观点。

8. 您在培训机构的工作期间是否有通过反馈渠道表达过关于教学方面的意见和建议？是否得到了积极回应和改进？
9. 您觉得教师与学生之间的互动是否积极且有助于学生的学习进步？如有任何意见或建议，请提出。

10. 您对培训机构的未来发展有何期望？请简要说明您的观点和建议。

您的意见非常重要且保密，我们将认真听取并着手改进。

感谢您花费宝贵的时间填写问卷。

如对调查内容有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系我们。

再次感谢您的支持和合作！
培训机构教师调查组敬上。

教师队伍建设我校现有专任教师56人，取得中师以上文凭的56人，学历达标率100%，其中取得大专以上文凭的27人，占教师总数的48%，小学高级教师 5 人；一级教师 14人。

在职教师均持有教师资格证书，全员接受了信息技术培训，并持有信息技术等级证书。

1、加强教师职业道德教育①积极组织教师认真学习教育法规和《中小学教师职业道德规范》等，进一步提高了教师的师德素质，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学”为核心的师德教育，每学期开展一次师德标兵评选活动和以“学生在我心中”的为主题的师德演讲活动，教师的师德进一步提高。

②严格履行《梁小师德考评细则》，将“吃苦、创新、敬业”三种精神作为师德考评的首要标准。

考评实行自评、学生评、家长评和学校评多项评价方式，做到了具体、全面、公正。

③在教师中开展“三爱、三比”活动，即：爱学校、爱工作、爱学生、比工作、比奉献、比成绩，无体罚或变向体罚学生现象。

2、加强教师业务培训①制定《教师培训计划》和《教师培训制度》，并依据计划，采用听、评、看等形式，积极开展校本培训和校本教研工作，同时鼓励教师自觉学习，不断充实自己，每期业务学习笔记不少于1万字，听课不少于20节。

②开展专家引领活动，积极邀请二小名师和专家来我校上示范课和做专题报告，提高教师课堂教学水平。

③加强教师基本功训练，要求教师讲普通话、写规范字，坚持完成“三字两话（画）”作业和教师基本功展示活动。

定时对教师进行计算机培训。

④完善了教师教育教学研究表彰奖励制度，鼓励教师参加各级课题研究和校本研修，积极外派学习，参加各类教育教学业务大赛，推进“一、二、三、四”工程。

本年度，我校投资2万余元共派72人次积极参加各级各类培训，收效良好。