小班美术：瓶盖印画蝴蝶

小班美术蝴蝶教案小班美术蝴蝶教案1活动目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

活动过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。

教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，教师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动反思：在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。

在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

小班美术蝴蝶教案2设计意图《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。

幼儿园小班美术教案《蝴蝶印画》含反思教案题目：蝴蝶印画教案类型：美术适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.培养幼儿对颜色的认知和运用能力；4.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力；5.培养幼儿的想象创造能力。

教学准备：1.白纸；2.彩色卡纸；3.水彩颜料；4.毛笔。

教学流程：1.导入（5分钟）教师与幼儿进行简单的问答互动，引导幼儿回忆和描述蝴蝶的特点和颜色。

2.示范操作（10分钟）教师向幼儿展示一只蝴蝶的印画作品，并向幼儿介绍印画的方法和步骤。

3.实施活动（20分钟）a)教师分发白纸和彩色卡纸，要求幼儿用剪刀剪出蝴蝶的形状，并将其粘贴在白纸上，形成蝴蝶的底纹。

b)教师供给幼儿水彩颜料和毛笔，引导幼儿将毛笔蘸上颜料，然后放置在蝴蝶底纹上，使颜料通过毛笔的操控，印在底纹的位置上，形成蝴蝶的斑点或花纹。

c)鼓励幼儿自由发挥，运用不同颜色的水彩颜料进行印画，创造出多样的蝴蝶图案。

4.分享与展示（15分钟）a)要求幼儿将完成的印画作品拿到讲台上，教师与全班幼儿一起欣赏和讨论幼儿们的作品。

鼓励幼儿从中发现不同的颜色、形状和纹理。

b)对于优秀的作品，教师可以选择挂在教室的墙上或制作成展板进行展示，以激发幼儿的自信心和创作欲望。

5.反思（10分钟）教师引导幼儿分享本节课的学习和体会，问询幼儿有何感想和困惑，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

教学延伸：1.可以通过观察真实的蝴蝶、分享蝴蝶的故事或听音乐舞蹈等方式，拓展幼儿对蝴蝶的了解和兴趣。

2.可以引导幼儿用其他材料（如彩色纸、粘纸等）尝试制作和印画其他动物或物体的图案。

3.可以组织幼儿进行蝴蝶印画的游戏，让幼儿扮演蝴蝶和花朵，进行角色互换的印画活动。

教学反思：本节课通过蝴蝶印画的活动，既满足了幼儿对美术活动的兴趣和需求，同时也培养了幼儿的观察力、动手能力和想象力等综合素质。

尤其是在过程中，幼儿需要不断观察、想象、创造和动手实践，提高了他们的学习兴趣和思维能力。

《蝴蝶印画》小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本特征，如颜色、形状和翅膀的纹路等。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本特征，并能够通过手工制作表现出来。

2.2 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蝴蝶的细节特征。

第三章：教学准备3.1 物质准备：蝴蝶图片、颜料、画纸、画笔、手工制作材料等。

3.2 环境准备：安静、舒适、光线适中的美术活动室。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，激发幼儿的兴趣。

4.2 基本部分：4.2.1 讲解蝴蝶的基本特征，如颜色、形状和翅膀的纹路等。

4.2.2 示范如何用颜料和画笔描绘蝴蝶的特征。

4.2.3 引导幼儿自主绘画蝴蝶，并鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意元素。

4.3 提高部分：4.3.1 讲解如何使用手工制作材料制作蝴蝶。

4.3.2 示范制作过程，并引导幼儿动手制作。

4.3.3 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，及时解答。

第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让幼儿完成一幅蝴蝶画作，并写下自己对蝴蝶的认识和感受。

5.2 评价标准：5.2.1 是否能够准确描绘出蝴蝶的基本特征。

5.2.2 制作过程中是否表现出积极、认真的态度。

5.2.3 作品是否具有创新性和个性。

第六章：教学反思6.1 总结教学过程：回顾整个教学过程，总结教学方法的有效性和不足之处，以及幼儿在教学过程中的表现和反应。

6.2 反思教学目标：思考教学目标是否得到充分实现，幼儿在知识、技能和情感方面的收获是否符合预期。

6.3 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学方法的建议，以提高教学效果。

第七章：家长沟通与反馈7.1 向家长介绍教学内容：向家长解释本节课的教学目标、教学内容和幼儿在课堂上的表现。

7.2 家长反馈收集：听取家长对教学的意见和建议，了解幼儿在家庭环境下的学习情况。

《蝴蝶印画》小班美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识蝴蝶的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用手指进行印画，发展学生的动手操作能力和创造力。

3. 通过制作蝴蝶印画，培养学生对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。

二、教学内容1. 蝴蝶的外形特征和色彩2. 手指印画技巧3. 蝴蝶印画创作三、教学准备1. 蝴蝶图片若干2. 颜料、水、画纸、画笔等绘画材料3. 剪刀、胶水等辅助工具四、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征和色彩，引导学生说出蝴蝶的名称和特征。

2. 讲解手指印画技巧：示范如何用手指在画纸上印画蝴蝶，讲解如何控制颜料的用量和印画的力度。

3. 创作蝴蝶印画：学生在教师的指导下，用手指在画纸上印画蝴蝶，可以自由发挥，创作出自己喜欢的蝴蝶形象。

4. 调整和完善：学生可以使用剪刀将蝴蝶的翅膀剪出来，并用胶水粘贴在画纸上，也可以在蝴蝶周围添加其他元素，如花草等，使画面更加丰富。

5. 展示和评价：将学生的作品展示在教室的展览墙上，引导学生相互欣赏和评价，教师对学生的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的自由发挥空间，鼓励学生创新和尝试。

在评价学生的作品时，要以鼓励为主，注重学生的进步和努力。

教师也要不断学习和提升自己的专业素养，以便更好地指导学生。

六、教学延伸1. 课后活动：学生可以在家中与家长一起收集有关蝴蝶的资料，如图片、书籍等，进一步了解蝴蝶的生活习性和种类。

2. 课堂延伸：在下一个美术课上，可以引导学生以小组合作的形式，创作出一幅关于蝴蝶的连环画，培养学生的团队合作能力和创作能力。

七、教学评价1. 学生作品的创意和绘画技巧。

2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。

3. 学生对蝴蝶知识的掌握程度和运用能力。

八、教学注意事项1. 在使用颜料时，提醒学生注意颜料的用量，避免浪费。

2. 在使用剪刀和胶水时，要注意安全，教师要进行监督和指导。

《蝴蝶》小班美术教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《蝴蝶》小班美术教案，希望对大家有所帮助。

《蝴蝶》小班美术教案1教学目标：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。

(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

教学过程：一、美丽的春天——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。

柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。

迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、美丽的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！——蝴蝶身上有什么？——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。

接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。

画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。

幼儿园小班美术教案《瓶口印画》含反思一、教学目标：1. 了解瓶口印画的制作过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 通过印画活动，培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和创造能力。

3. 培养幼儿合作精神，让他们在活动中互相帮助，共同完成作品。

二、教学内容：1. 认识各种不同形状的瓶子，了解瓶口印画的制作方法。

2. 学习使用各种颜料、画纸等绘画工具，进行瓶口印画创作。

3. 通过观察、讨论，分析作品中的图案、颜色等元素，提高审美能力。

三、教学准备：1. 各种形状的瓶子若干，瓶盖备用。

2. 颜料、画纸、画笔、水等绘画工具。

3. 示范作品、图片等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的特点，引发幼儿对瓶口印画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解瓶口印画的制作方法，示范操作过程，让幼儿了解制作步骤。

3. 实践：幼儿按照制作步骤，自己动手进行瓶口印画创作。

教师巡回指导，解答幼儿疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对瓶口印画产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，表现出较高的动手能力。

2. 在实践过程中，大部分幼儿能够按照制作步骤完成作品，但在颜料搭配、画面布局等方面还需加强指导。

3. 活动中，幼儿相互借鉴、交流，起到了互相学习、共同进步的作用。

4. 针对本次教学，需要在今后的活动中进一步关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导，提高他们的审美和创作能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创新能力。

2. 评估幼儿在作品中的审美观念、图案设计和颜色搭配等方面的发展水平。

3. 关注幼儿在活动中的合作精神、交流能力和自信心表现。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的瓶口印画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭艺术氛围。

2. 组织幼儿参观美术展览，激发他们对艺术的热爱和向往。

幼儿园小班美术教案《瓶口印画》
教学目标：
1.了解“装饰”的意义，通过感性经验，初步认识艺术创作的表现要素、语言及编排方式。

2.发展幼儿审美情感和创造能力，让幼儿通过自己动手的方式，感受画布、颜料、画笔带来的乐趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，提高幼儿对形色的辨别和分类能力。

教学准备：
颜料、画笔、画布、水杯、毛巾、瓶盖、吹管等。

教学流程：
一、导入（5分钟）
引导幼儿回忆上一堂课学习的知识，简单介绍今天的美术活动。

二、讲解（10分钟）
老师给幼儿演示用瓶口印画的方法，并向幼儿介绍“装饰”这个概念。

让幼儿观察不同的装饰物品，并让他们说说它们之间的共同点。

三、实践（30分钟）
1.让幼儿挑选不同颜色的颜料，将瓶口涂上颜料。

2.将涂好颜料的瓶口印在画布上。

3.用不同颜色的瓶口在画布上印上许多彩色印迹，从而形成各种有趣的图案。

四、展示（5分钟）
老师逐一将孩子的作品展示给全班同学欣赏，并向孩子们解释各自的创意构图和使用色彩的意义。

五、总结（5分钟）
老师领着幼儿一起回顾这次美术活动的内容，并鼓励幼儿多动手尝试，发现更多美好的可能。

教学方法：
1.讲授法
2.实践法
3.展示法
4.讨论法
教学策略：
1.情境教学策略
2.教学目标策略
3.激发学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学会画画。

教学效果：
1.让幼儿初步了解艺术创作的表现要素、语言及编排方式
2.促进幼儿审美情感、想象力和手眼协调能力的发展
3.提高幼儿对形色的辨别和分类能力。

小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动预备阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导1.出示蝴蝶图片，径直引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的'翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。

2.观赏范例。

★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示。

教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班小蝴蝶教案篇2活动目标1、了解蝴蝶的形状特征及其改变过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观测蝴蝶的形状特征。

小班美工区活动设计：蝴蝶（左右对称拓印）第一篇：小班美工区活动设计：蝴蝶(左右对称拓印)目的：1、练习左右对称拓印的技能.2、进一步提高幼儿的审美及动手操作能力。

材料介绍：1、材料提供：（1）各种花纹的印章,各色颜料,抹布（2）画有蝴蝶轮廓线的纸2、材料使用：将印章蘸上颜料拓印到蝴蝶的身上来装饰蝴蝶。

3、教育功能：通过操作，积累拓印经验及提高幼儿审美的能力。

第二篇：美工区活动设计（范文）3.教师的职责与角色：区域活动有着集体教育所不能替代的价值功能。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿创造性思维。

一、环境的创设者和设计者：1.选择符合幼儿年龄特点的美工材料首先，老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。

其次，老师在各项美工材料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比如，在剪刀的选择上，就要选择圆头，适合幼儿手掌大小的剪刀，最好有各种卡通选型，从吸引幼儿的目光，供幼儿随意涂鸦的纸张准备上，则可以打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸，比如花的形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔，大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。

另外，在美工区一定要设置一些必要的清洗工具，比如供幼儿粘贴活动时用的小块方巾，擦试桌面颜料的海棉块，以及方便幼儿提水用的小桶等，还可以准备一些防水围裙，这样就能避免幼儿在美工活动中将衣服或手弄脏时手足无措的情况。

小班美术活动《美丽的蝴蝶》一、活动目标1、初步了解盖印画。

2、能用盖子创作蝴蝶的翅膀。

3、体验盖印画《美丽的蝴蝶》的活动乐趣。

二、活动准备作品《美丽的蝴蝶》、颜料、调色盒、瓶盖（大、小）若干、抹布、画纸（有蝴蝶的身体和头）、相框三、活动过程（一）导入：小朋友们，今天老师带来一些神奇的东西，它有一个很大的本领就是可以变出蝴蝶的翅膀（摇摇袋子），有谁知道这神奇的东西是什么呢？请举手。

（二）把瓶盖倒在篮子了，展示瓶盖。

师：我们一起看看这神奇的东西是什么，哦，原来是大大小小的瓶盖。

那现在我们一起看看瓶盖的本领有多强。

（三）展示作品《美丽的蝴蝶》，并示范盖印画蝴蝶的创作。

1、师：小朋友，这幅画漂亮吗？这是我们的瓶盖变出来的，你们想知道它是怎么变出翅膀的吗？2、展示第二张画纸，引导幼儿观察蝴蝶少了翅膀，并用瓶盖示范创作蝴蝶的翅膀（示范各种形状的翅膀的创作方法），并讲述规则：拉起袖子，选择自己喜欢的颜色，然后从颜料盒里拿起瓶盖，在蝴蝶的身体两旁盖上翅膀，这样美丽的蝴蝶就变出来了。

另外请小朋友注意，用完一种颜色的瓶盖要把它送回原来的家，不要放错了。

小手弄脏后要用小毛巾擦擦。

（四）播放轻音乐，请幼儿自己创作美丽的蝴蝶，老师从旁协助。

（五）活动结束，展示作品。

四、小结小朋友们，今天我们学习了盖印画，就是用盖子创作画，我们一起用盖子帮助蝴蝶变出了美丽的翅膀，而且我们的盖子还可以变出很多东西，有太阳、花朵等等，下次我们再一起用瓶盖变魔术吧。

圣诞节就要到了，也请小朋友把这美丽的蝴蝶送给你喜欢的人作圣诞礼物吧！五、活动延伸请小朋友回家后和爸爸妈妈一起用盖子创作一幅漂亮的盖印画。