《岁儿童学习与发展指南》健康领域测试题答案

儿童学习与发展指南健康领域试题附答案儿童的学习与发展是家庭和社会关注的焦点，而儿童的健康是他们学习与发展的基石。

为了帮助家长和教育者更好地指导儿童的学习与发展，本篇文章将提供一套针对儿童健康领域的试题，并附上详细的答案解析。

第一部分：营养与饮食问题一：儿童膳食中应当包含哪些营养素？答案：儿童膳食应当包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质以及纤维等营养素。

问题二：请说明儿童吃早餐的重要性。

答案：吃早餐对儿童的健康和学习都非常重要。

早餐可以提供儿童所需的能量和营养，增强大脑的功能，提高学习和记忆力。

问题三：快餐对儿童健康的影响是什么？答案：快餐通常富含脂肪和糖分，摄入过多会导致儿童肥胖和糖尿病风险增加，同时也可能导致营养不良。

第二部分：运动与锻炼问题四：为什么儿童需要进行适当的体育锻炼？答案：适当的体育锻炼可以帮助儿童维持健康的体重、增强身体素质和免疫力，提高心肺功能，促进身体和大脑的发育。

问题五：请列举一些适合儿童进行的体育活动。

答案：适合儿童进行的体育活动包括跑步、游泳、篮球、足球、瑜伽、跳绳等。

问题六：在锻炼中，如何预防儿童受伤？答案：儿童在锻炼时应穿着合适的运动鞋，做好热身运动，避免过度锻炼和过度疲劳，同时儿童应受到成年人的监护和引导，避免受伤事故发生。

第三部分：心理健康问题七：请说明儿童心理健康的重要性。

答案：儿童心理健康对他们的学习和发展起着至关重要的作用。

良好的心理健康可以帮助儿童建立积极的自我形象、健康的人际关系和适应力，提高学习成绩和生活质量。

问题八：请提供一些促进儿童心理健康的方法。

答案：促进儿童心理健康的方法包括：建立良好的亲子关系，提供安全稳定的家庭环境，培养儿童的情绪管理能力，鼓励他们参与适合的兴趣活动以及提供必要的心理支持。

问题九：儿童可能出现哪些心理问题，家长应如何应对？答案：儿童可能出现的心理问题包括焦虑、抑郁、注意力不集中等。

家长应当及时观察儿童的行为和情绪变化，提供积极的支持和指导，并在必要时寻求专业心理咨询与帮助。

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题一、填空题1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施和，促进幼儿，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对、、三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的。

4.《指南》教育建议部分列举了一些能够和幼儿学习与发展的与。

5.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。

6.幼儿的语言能力是在和的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起、，丰富其语言表达能力，培养和良好的，进一步拓展学习经验。

二、判断题1.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（）2.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（）3.《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。

（）4.幼儿每天要睡10-11个小时。

（）5.刘老师用《指南》对自己班里的幼儿做了评估后发现幼儿在社会领域表现较差，决定下阶段的任务是加强训练，让所有孩子都能通过社会领域的指标。

（）6.“在公共场所⾛失时，能向警察或有关⾛员说出⾛⾛和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对3-4岁幼⾛的最低安全目标。

（）7.幼⾛的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

（）8.语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个⾛标，强调语言领域重点在于培养幼⾛的⾛语交流能⾛。

（）三、选择题1.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

《3—--6岁儿童学习与发展指南》试题及答案（102题)1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到（2)小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中,3-—4岁幼儿能行走(1）公里左右，途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、（语言）、（社会)、（科学)、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5—6岁幼儿能单脚连续向前跳(8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流)和（运用）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 (2)小时，其中体育活动时间不少于(1) 小时。

7、幼儿期是语言发展,特别是（口语）发展的重要时期。

8、5—6岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛, 连续看电视等不超过（15）分钟.10、语言是(交流）和(思维）的工具。

11、（5—6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟.14、3—-4岁女孩子的体重参考标准是（12.3-—21.5公斤）.15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（安全感）和（乐观态度）的重要阶段.16、目标部分分别对（3—-4岁)、（4——5岁）、（5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细）、(厚薄)、(轻重）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有(感受与欣赏）和( 表现与创造）.20、《指南》中科学领域的子领域有 (科学探究)和（数学认知）.21、《指南》中语言领域的子领域有 (听与说）和（阅读和书写准备)。

《3—6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡（11~12小时），其中午睡一般应达到（2)小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3—-4岁幼儿能行走（1)公里左右,途中可适当停歇。

3、《指南》从(健康)、（语言）、(社会）、(科学)、（艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳(8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用)的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1) 小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确.9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛, 连续看电视等不超过（15）分钟。

10、语言是（交流）和(思维）的工具。

11、（5—6)岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（20)米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟.14、3-—4岁女孩子的体重参考标准是（12.3--21。

5公斤).15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成（安全感)和(乐观态度)的重要阶段。

16、目标部分分别对(3--4岁）、（4--5岁）、(5-—6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础,在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、（轻重)等量方面的特点,并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有(感受与欣赏）和( 表现与创造）.20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）.21、《指南》中语言领域的子领域有 (听与说）和（阅读和书写准备）。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案单选题身心健康的标志包括哪些？（多选正确答案）A.发育良好的身体B.愉快的情绪C.强健的体质D.协调的动作E.良好的生活习惯答案：ABCDE健康是指人在哪方面的良好状态？A.动作、心理和社会适应B.身体、心理和社会适应（正确答案）C.身体、心里和社会适应D.动作、心理和社会环境答案：B幼儿阶段是儿童什么极为迅速的时期，也是形成什么的重要阶段？A.身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B.身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C.身体发育、机能发展；安全感、乐观态度（正确答案）D.身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度答案：C中班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤B.100.7119.2厘米；14.124.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：B小班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤（正确答案）B.100.7119.2厘米；24.221.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：A表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是哪个年龄段幼儿的特点？A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.36岁（此处原题答案可能有误，因为“36岁”是一个广泛的范围，而问题要求的是特定年龄段的特点，通常这样的特点会更具体地指向某一个年龄段，但在此按照原题答案给出）答案：按原题答案为D，但更严谨的答案应依据具体情境和幼儿个体差异来判断大班幼儿已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动多久最为适宜？A.15分钟以上B.30分钟左右C.30分钟以上D.2小时以上（正确答案）答案：D下列哪项属于中班幼儿动作发展特点？A.能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬（正确答案）B.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网（这通常是更大年龄幼儿的能力）C.能连续跳绳（这通常是较大年龄儿童或小学生的能力）D.能连续拍球（虽然中班幼儿可能开始尝试拍球，但“连续拍球”可能因个体差异而异，且不是中班幼儿的典型特点，相比之下A项更为准确）答案：A大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为？A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒（正确答案）答案：D小、中、大班幼儿能快跑的距离，依次应为？A.小班15米、中班20米、大班30米B.小班15米、中班25米、大班30米C.小班15米、中班20米、大班25米D.小班15米、中班25米、大班35米（正确答案）答案：D简答题或判断题（部分转化为简答形式以便给出答案要点）《指南》的主要理念不包括什么？答案要点：《指南》的主要理念不包括保证幼儿在统一的时间达到相同的水平。

《3--—6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡（11～12小时)，其中午睡一般应达到（2）小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少.2、在健康领域中,3--4岁幼儿能行走（1)公里左右,途中可适当停歇。

3、《指南》从（健康)、(语言)、(社会）、（科学）、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的.6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2)小时,其中体育活动时间不少于(1）小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。

10、语言是(交流）和(思维）的工具。

11、（5—6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人.12、4——5岁幼儿能快跑(20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过（15) 分钟。

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12。

3-—21.5公斤)。

15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成（安全感)和(乐观态度）的重要阶段.16、目标部分分别对(3-—4岁）、（4——5岁）、（5--6岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4——5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细）、（厚薄)、(轻重）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）.20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）。

岁儿童学习与发展指南健康领域测试题答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域测试题二、填空1、健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2、发育良好的身体、愉快的情绪、（）、（）、（）和（）是幼儿（）的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

3.“身心状况”子领域包括（）和（）两大方面。

4.站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（）的发育与发展状况。

5、3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起（）；能单手将沙包向前投掷（）；能单脚连续向前跳（）；能快跑（）；能行走1公里左右。

途中可适当停歇。

二、判断：1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。

（）2、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5?岁、5～6?岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

（）（）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

（）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

( )5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。

（）（）三、选择：1、保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A、8-10小时B、10-11小时C、11-12小时D、12小时以上2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。

A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心（）和（），但不宜过度（）和（）代替，以免剥夺幼儿（）的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其（）、独立性的发展。

3.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

4.对于小班幼儿：“有比较强烈的情绪反应时，能在成人的（）下逐渐（）下来”；对于中班幼儿：“有比较强烈情绪反应时，能在成人（）下逐渐（）下来”；对于大班幼儿：“表达情绪的方式比较（），不乱发脾气”。

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的（）和幼儿的（），适当（）活动的时间。

6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

7.中班幼儿能能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，能单手将沙包向前投掷（）米左右。

8.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

9.对于小班幼儿要具有基本的生活自理能力：在帮助下能穿脱（）或（）。

能将（）和（）放回原处。

10.外出时，提醒幼儿要（）成人，不（）成人的视线，不跟（）走，不吃（）给的（）；不在（）和马路边玩耍；要遵守（）等。

11.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

12.为幼儿提供丰富、（）的低幼读物，经常和幼儿一起看（）、讲（），丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展（）。

13.多给幼儿提供（）和（）的机会。

如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

14.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（）并给予积极的（）。

15.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应的（），体会作品所表达的（）。

3-6岁发展指南健康领域测试题和答案姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.“身心状况”主要有（）、（）、（）三方面目标。

3.《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展分为（）、（）、（）三方面内容。

3.保证幼儿每天睡（）～（）小时，其中午睡一般应达到（）小时左右。

4.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

5.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

6.小班幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

中班幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

大班幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

7.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

8.鼓励幼儿做（）的事情，对幼儿的尝试与努力给予（），不因做不好或做得慢而（）代替。

9.不吃（）给的（），不跟（）走。

二、选择题（5%）1.幼儿中班“身心状况”方面中“目标1--具有健康的体态”包含（）目标。

（多选题）A、身高和体重适宜B、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C、经常保持正确的站、坐和行走姿势2.“身心状况”目标方面中下面（）条是对大班幼儿实施的目标（）（单选题）A、能较快适应人际环境中发生的变化。

B、在帮助下能较快适应集体生活。

C、能较快融入新的人际关系环境。

如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

3.在“动作发展”中“目标2--具有一定的力量和耐力”对于跑步中班的目标是（）（单选题）A、能快跑15米左右。

B、能快跑20米左右。

C、能快跑25米左右。

4.“目标2--具有一定的力量和耐力”对于“单手将沙包向前投掷”大班幼儿的目标是（）（单选题）A、能单手将沙包向前投掷2米左右。

B、能单手将沙包向前投掷4米左右。

C、能单手将沙包向前投掷5米左右。

5.对中班幼儿的手的动作灵活协调的目标（）（单选题）A、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域知识题库及答案《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域知识题库及答案1. 身心健康的标志是（）发育良好的身体【正确答案】愉快的情绪【正确答案】强健的体质【正确答案】协调的动作【正确答案】良好的生活习惯【正确答案】2. 健康是指人在( )面的良好状态。

A动作、心理和社会适应B动作、心理和社会适应C身体、心理和社会适应【正确答案】D身体、心里和社会适应3. 幼儿阶段是儿童( )和( )极为迅速的时期，也是形成( )和( )的重要阶段。

A身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B 身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C身体发育、机能发展；安全感、乐观态度【正确答案】D身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度4. 中班男孩身高( )和体重( )最为适宜。

A 94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤B 100.7—119.2厘米；14.1—24.2公斤【正确答案】C 99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D 106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤5. 小班男孩身高( )和体重( )最为适宜。

A 94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤【正确答案】B 100.7—119.2厘米；24.2—21.2公斤C 99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D 106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤6. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是（）幼儿特点。

A 3—4 岁B 4—5 岁C 5—6岁【正确答案】D 3—67. 大班已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）最为适宜。

A 15分钟以上B 30分钟左右C 30分钟以上【正确答案】D 2小时以上8. 下列属于中班幼儿动作发展特点的是（）。

A 能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬【正确答案】B 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网C 能连续跳绳D能连续拍球9. 大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为（）。