初中物理开学第一课教案.doc

八年级物理开学第一课一、课程导入1. 教师以生动有趣的故事、实例或生活现象引起学生对物理学科的兴趣，如介绍牛顿、爱因斯坦等著名物理学家的小故事。

2. 激发学生对自然界的好奇心，提出一些简单物理问题，如：为什么天空是蓝色的？地球为什么是圆的？二、物理学科简介1. 简要介绍物理学科的研究对象、研究方法、发展历程和应用领域。

2. 阐述物理学科在科学技术发展中的地位和作用，以及在我国社会经济发展中的重要性。

三、课程目标1. 让学生了解物理学科的基本知识和方法，为后续学习打下基础。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发学生学习物理的兴趣，树立科学的世界观。

四、教学内容及安排1. 第一周：物理量的测量、误差和有效数字（1）长度、质量、时间等基本物理量的测量。

（2）误差的概念、产生原因及减小方法。

（3）有效数字的概念、运算规则及应用。

2. 第二周：力和运动（1）力的概念、分类、作用效果及测量。

（2）牛顿第一定律、惯性。

（3）速度、加速度的概念及运算。

3. 第三周：能量与热量（1）能量的概念、转化与守恒定律。

（2）内能、热量、热传递。

（3）热力学第一定律。

五、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象。

2. 利用实验、模型、多媒体等教学手段，增强学生的直观感受。

3. 组织课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解。

4. 定期进行课堂测验，了解学生学习情况，及时调整教学策略。

六、课程评价1. 过程性评价：课堂表现、实验报告、课堂讨论等。

2. 终结性评价：期末考试。

3. 评价标准：知识掌握、能力培养、学习态度、创新能力等。

七、课后作业与辅导1. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。

2. 定期进行课后辅导，解答学生疑问。

3. 鼓励学生进行拓展学习，参加物理竞赛、科技活动等。

八、教学资源与环境1. 提供丰富的教学资源，包括教科书、辅导书、实验指导书以及网络资源。

2. 创建良好的教学环境，确保教室照明充足，实验设备完善，安全设施到位。

初中物理第一课教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是“初中物理第一课”，旨在引导学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

通过本节课的学习，使学生能够对物理学科有初步的认识，为后续学习打下坚实的基础。

2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但可能对物理学科的了解较为有限。

此外，学生的认知水平、学习能力和兴趣爱好存在差异，因此，在教学过程中要充分考虑到这些因素，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学科的基本概念，如力、能量、运动等；（2）掌握基本的物理研究方法，如观察、实验、推理等；（3）了解物理学在科学技术和社会发展中的作用和价值；（4）能够运用所学知识解释生活中的物理现象；（5）具备初步的物理实验操作能力，能独立或合作完成简单的物理实验。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的科学思维能力；（2）引导学生运用观察、实验、推理等方法，发现和解决问题；（3）鼓励学生提问、表达观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神；（4）运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学过程，提高教学效果。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的科学观，认识到科学的力量和局限性；（3）培养学生严谨、求实的科学态度，勇于探索、敢于创新；（4）教育学生关爱环境，关注社会问题，具备社会责任感；（5）通过物理学科的学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为未来的发展奠定基础。

在教学过程中，要注重知识、技能、过程、方法、情感、态度与价值观的有机统一，使学生在掌握物理知识的同时，提高综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在物理学科的学习中找到适合自己的成长路径。

三、教学策略1、以退为进在教学过程中，教师要有意识地“退一步”，给予学生更多的自主学习空间。

初中物理第一节课教案一、教学任务及对象1、教学任务本节课是初中物理的第一节课，教学任务主要是引领学生走进物理的世界，激发他们对物理学科的兴趣和好奇心。

通过介绍物理学的基本概念、研究方法以及与日常生活的联系，为学生搭建起物理学习的框架，为后续学习打下坚实基础。

2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们对物理学科的了解尚浅，但具备一定的观察、思考能力。

此外，学生在小学阶段已经接触过一些简单的科学知识，具备一定的科学素养。

在此基础上，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在物理学习的道路上迈出坚实的一步。

二、教学目标1、知识与技能（1）了解物理学科的基本概念，知道物理研究的内容和范围；（2）掌握物理学的基本研究方法，如观察、实验、推理等；（3）能够运用所学知识解释生活中的简单物理现象；（4）培养良好的学习习惯，如认真听讲、主动提问、积极思考等。

2、过程与方法（1）通过实例分析，让学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生的观察能力和思考能力；（2）采用实验、演示、讲解等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力和创新能力；（4）组织小组讨论、合作学习等活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力；（2）引导学生认识到物理在科学技术发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神，树立正确的科学态度；（4）通过学习物理，培养学生热爱生活、关爱自然、珍惜资源的情感；（5）培养学生具备良好的道德品质，如诚实守信、团结友爱、勤奋好学等。

在本节课的教学过程中，教师应关注学生知识与技能的掌握，同时注重培养学生的过程与方法能力，以及情感、态度与价值观的塑造。

通过全面提高学生的综合素养，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

八年级物理开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科特点，培养对物理学科的兴趣。

2. 使学生掌握基本的物理量测量方法和数据处理技巧，提高实验操作能力。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学素养。

二、教学内容1. 物理学的基本概念：物质、运动、力、能量等。

2. 物理量的测量：长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。

3. 实验数据的处理：平均值、误差分析等。

4. 物理学科的特点：实验性、定量性、逻辑性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。

2. 教学难点：理解物理学科的特点，提高实验操作能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过生活中的物理现象，激发学生对物理学科的兴趣。

举例：摩擦力、重力、浮力等。

2. 讲解基本概念：以生动形象的语言解释物理学的基本概念。

示例：力是物体对物体的作用，运动是物体位置的变化。

3. 物理量的测量：介绍长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。

示例：长度测量可以使用刻度尺，质量测量可以使用天平。

4. 实验数据处理：讲解平均值、误差分析等数据处理方法。

示例：多次测量取平均值，计算误差范围。

5. 案例分析：分析生活中的物理现象，引导学生运用所学知识解决问题。

示例：自行车上的摩擦力、杠杆原理等。

6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后思考题。

示例：思考摩擦力与物体运动的关系。

五、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。

2. 思考生活中的物理现象，尝试用物理知识进行解释。

3. 完成课后思考题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念、测量方法和数据处理技巧的掌握情况。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的理解程度。

3. 案例分析：观察学生运用物理知识解决实际问题的能力。

七、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象背后的原理。

2. 结合实际生活中的例子，使抽象的物理概念具体化，增强学生的理解。

八年级物理开学第一课八年级物理开学课一、引入亲爱的同学们，大家好！欢迎来到八年级的物理课堂。

我是你们的物理老师，我很高兴能在这里和你们一起探索物理的奥秘。

今天，我们将开启八年级物理的第一课——走进物理的世界。

二、教学目标本节课的主要目标是让你们了解什么是物理，物理与我们日常生活的，以及学习物理的重要性。

我们还将讨论一些基础的物理概念，为后续的学习打下坚实的基础。

三、教学内容及步骤1、什么是物理：我们将从定义上理解物理是什么，它的研究对象是什么。

2、物理与日常生活：我们将看到物理如何影响我们的日常生活，比如重力是如何让我们能够稳稳地站在地面上，电磁波是如何让我们能够通过手机进行沟通。

3、学习物理的重要性：我们将理解学习物理对于我们未来的学习和职业发展有何重要性。

4、基础物理概念：我们将介绍一些基础的概念，如力、速度、加速度等。

四、教学重点与难点教学的重点是让学生理解物理的基本概念和它在日常生活中的应用。

难点是让学生理解抽象的物理概念，以及这些概念如何应用于实际问题。

五、教学方法与手段我将使用多媒体教学，包括图片、视频和互动演示，以帮助学生更好地理解物理概念。

同时，我将通过实例和实际应用来帮助学生理解和记忆这些概念。

六、教学评估与反馈在教学过程中，我会进行随堂测试和小组讨论，以评估学生对新知识的掌握情况。

在课后，我会要求学生完成作业，以便他们巩固所学知识。

我也会鼓励学生提出问题和反馈，以便我能更好地调整我的教学方法。

七、结语及期待在今天的课程中，我们走进了物理的世界，对物理有了初步的认识。

我希望大家能对物理保持好奇心和探索精神，勇敢地面对未来的学习挑战。

记住，每一次的尝试和学习都是向科学的大门迈进的一小步。

在这个过程中，大家可能会遇到困难和挫折，但请记住，每一次的失败都是成功的垫脚石。

八年级开学第一课今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。

要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。

物理开学第一课教案物理开学第一课教案「篇一」教学目标（一）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道点电荷量的概念．2．了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3．知道什么是元电荷．4．掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算．（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。

3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质，认识理想化是研究自然科学常用的方法,培养科学素养，认识类比的方法在现实生活中有广泛的应用重点：电荷守恒定律，库仑定律和库仑力难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。

教具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球，多媒体课件教学过程：第1节电荷库仑定律（第1课时）（一）引入新课：多媒体展示：闪电撕裂天空，雷霆震撼着大地。

师：在这惊心动魄的自然现象背后，蕴藏着许多物理原理，吸引了不少科学家进行探究。

在科学史上，从最早发现电现象，到认识闪电本质，经历了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。

下面请同学们认真阅读果本第2页“接引雷电下九天”这一节，了解我们人类对闪电的研究历史，并完成下述填空：电闪雷鸣是自然界常见的现象，蒙昧时期的人们认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

师强调：以美国科学家的富兰克林为代表的一些科学家冒着生命危险去捕捉闪电，证实了闪电与实验室中的电是相同的。

雷电是怎样形成的？（大气中冷暖气流上下急剧翻滚，相互摩擦，云层就会积聚电荷，当电荷积累到一定程度，瞬间发生大规模的放电，就产生了雷电）物体带电是怎么回事？电荷有哪些特性？电荷间的相互作用遵从什么规律？人类应该怎样利用这些规律？这些问题正是本章要探究并做出解答的。

初中物理开学第一课教案目标：通过本节课的研究，学生将了解到物理学的基础概念，并能够应用这些概念解决简单的物理问题。

教学内容：1. 引入：通过一个日常生活中的例子引发学生对物理学的兴趣。

- 选择一个与学生生活相关的例子，例如：小明骑自行车时掉了一个水杯，让学生思考为什么水杯会掉下来。

- 提问学生并记录他们的回答。

2. 物理学基础概念的介绍：- 引导学生思考物理学是研究什么的科学学科。

- 解释质量、重力、运动等基础物理概念，并给出简单的定义。

- 利用实际示例、图片或视频等辅助材料帮助学生理解这些概念。

- 鼓励学生进行讨论和提问，促进他们对物理学的深入思考。

3. 解决问题的应用：- 提出一个简单的物理问题，例如：小红将一个球从楼上往下抛出，学生需要计算球落地所需的时间。

- 分组让学生自行讨论、推导出解决问题的方法。

- 让每个小组派一个代表上台解答问题，并说明解题过程。

4. 总结和展望：- 提醒学生物理学的重要性，并鼓励他们在生活中积极应用物理学知识。

- 总结本节课的内容，并展望下一节课的研究内容。

教学方法：- 以启发式教学为主，通过引发学生的兴趣和主动参与来提高他们的研究积极性。

- 结合多媒体辅助教材，使学生更容易理解抽象的物理概念。

- 采用小组合作研究的方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

- 对学生参与讨论和解答问题的能力进行评估。

- 整理学生的课后作业，检查他们对物理概念的掌握程度。

备注：- 教案可根据实际教学情况进行适当调整。

- 引导学生思考和提问的环节，可以根据学生反应的情况适当延长或缩短。

- 确保教学过程中与学生的互动和参与。

初中物理教案开学第一课探索物理的奥秘初中物理教案第一课：探索物理的奥秘【教学目标】1. 了解物理学的基本概念和研究对象；2. 探索物理学在我们日常生活中的应用；3. 培养学生的观察能力和实验探究意识。

【教学重点】1. 物理学的基本概念和研究对象；2. 物理学在日常生活中的应用；3. 培养学生的观察能力和实验探究意识。

【教学难点】1. 物理学在日常生活中的应用；2. 如何培养学生的观察能力和实验探究意识。

【教学过程】一、导入（5分钟）老师用一个有趣的物理实验或物理现象引起学生的兴趣，如在黑暗的教室中用手电筒照亮一个充满荧光粉的球体，让学生思考为什么会发生这种现象。

二、呈现（10分钟）通过对导入中的实验和现象的讨论，引出物理学的概念。

向学生介绍物理学的定义和研究对象，提醒学生物理学的重要性和应用广泛性。

三、探究（25分钟）1. 引导学生思考物理学在日常生活中的应用，如电脑、手机、电灯等。

让学生列举出自己身边发生的与物理学相关的现象和应用。

2. 分组讨论学生发现的现象和应用，每组选择一个现象或应用进行深入探究。

指导学生设计实验或调查问卷，收集相关数据和资料。

四、总结（10分钟）1. 让每个小组展示他们的探究成果，并对其他小组的展示给予评价和讨论。

2. 引导学生总结物理学在日常生活中的应用，并思考为什么物理学如此重要。

五、拓展（15分钟）1. 邀请物理学相关专业的大学生或科研人员来讲解他们的研究和工作经验，激发学生对物理学的兴趣。

2. 给学生推荐一些优秀的物理学相关书籍或电影，让学生在课余时间进行更深入的学习和了解。

【课堂作业】1. 选取一个物理学应用的例子，写一篇短文介绍该应用及其原理。

2. 设计一个简单的物理实验，并记录实验步骤、结果和分析。

【板书设计】初中物理教案第一课：探索物理的奥秘【教学目标】1. 了解物理学的基本概念和研究对象；2. 探索物理学在我们日常生活中的应用；3. 培养学生的观察能力和实验探究意识。

物理初中开学第一课教案课程名称：初中物理年级：七年级教材：《初中物理》第一章第一节走进物理世界教学目标：1. 了解物理学的定义、研究对象和实验方法。

2. 培养学生的学习兴趣，激发对物理现象的好奇心。

3. 学会用观察、实验、思考、探究的方法来学习物理。

教学重点：1. 物理学的定义和研究对象。

2. 实验方法在物理学中的应用。

教学难点：1. 理解物理学的实验性质。

2. 学会用科学的方法观察和思考。

教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。

2. 制作课件或黑板教案。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题，激发学生的好奇心，如：“你曾经对哪些物理现象产生过疑问？”2. 学生分享自己的疑问，教师总结引导进入物理学的范畴。

二、物理学定义和研究对象（5分钟）1. 教师介绍物理学的定义，即研究物质、能量、空间和时间的科学。

2. 解释物理学的研究对象，如物体运动、力、热量、电、光等。

三、实验方法在物理学中的应用（10分钟）1. 教师展示一些简单的物理实验，如抛硬币、拉伸弹簧等，让学生观察和思考。

2. 引导学生理解实验方法在物理学中的重要性，如通过实验验证物理定律。

四、学习方法指导（5分钟）1. 教师介绍探究式学习方法，引导学生学会观察、实验、思考、探究。

2. 举例说明如何运用这种方法学习物理，如观察物体的运动，实验验证力的作用等。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调物理学的实验性质和观察思考的重要性。

2. 学生复述对本节课内容的理解和体会。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，如观察一个物理现象并记录下来，思考其背后的原理。

2. 学生完成作业，培养观察和思考的习惯。

教学反思：本节课通过引入问题、展示实验、讲解物理学定义和研究对象，引导学生了解物理学的基本概念和方法。

在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养观察和思考的能力。

通过实验和探究式学习，使学生感受到物理学的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。