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小学校本教材《兰花的研究》校本课程：兰花的研究第一单元：寻找班花人人都喜欢花，但每个人喜欢的花却不同。
就像人一样，每朵花也有自己的特点。
一个城市有市花，一个国家有国花，那么，一个班级会有什么花呢？有的傲立枝头，经久不凋；有的含苞怒放，昙花一现。
同学们，你们喜欢什么花呢？第一节：选出我喜爱的班花请说一说你喜爱的花卉，例如兰花、牡丹花、荷花、菊花、桃花、月季花等等。
并写出你喜爱该花卉的理由。
小调查：选班花同学们都有自己喜爱的花卉，我们该选哪种花卉作为我们的班花呢？请在小组里讨论，将你最喜爱的花卉告诉大家。
你说我说大家说有些同学喜欢菊花，有些同学喜欢月季花，还有些同学喜欢牵牛花……请喜欢同一种花卉的同学组成小组，与其他小组分享你们的想法。
选出我们的班花经过讨论和交流，我们共同确定班花为……第二节：走近班花兰花简介：兰花是兰科观赏植物的总称。
一般分为国兰和洋兰两大类。
国兰主要产地在中国，多为地生兰。
洋兰多产于热带地区，多为气生兰，也称热带兰。
国兰在我国作为观赏植物已至少有一千多年的历史，主要有春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰等大类。
XXX以其纯香、幽香的品味一香压千红而饮誉花卉界。
XXX还因其有悠久的文化传统，从XXX的"兰当为王者香"，到XXX的"风传轻重香"，到XXX的"XXX似美人，不采羞自献"。
历代名人雅士常把兰花比喻为君子、德人。
因此，XXX在我们国家影响甚广，是全国十大名花之一。
盆栽兰花，除欣赏它的幽香、秀姿外，很多时候我们只能欣赏它的叶子。
它所生叶片多细狭半垂，受微风飘拂，婀娜多姿，有着诗情画意。
古人云：“惜叶犹如惜玉环”。
养兰中的忌戒养兰的目的本是修身养性、陶冶情操，提高自身素质。
在现代市场经济条件下，通过养兰来获取正当的经济利益也是无可非议和应积极倡导的。
但XXX人要养好兰，确实也要在心理和行为上有所忌戒。
养兰者应先养己，养善积德，养心养性，娱己娱人，结交好友。
劳动课程校本教材精编版根据新课程改革的要求，我们学校建设了独具特色的学校劳动实践基地，并在教育教学中取得了积极的成效。
为了进一步提高劳动实践基地的使用效果，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，我们编写了这本劳动实践教材——《走进花草树木的世界》。
根据XXX《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动的通知》的精神，结合我们学校的实际情况，本教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，包含了内容丰富、形式多样的劳动实践教育活动。
适合小学3-6年级学生使用。
2第一讲丁香花在这一讲中，我们将带领学生们了解丁香花的生长环境、生长性、栽培技术等方面的知识，并进行实际的采摘和制作丁香花香包的活动。
通过这些活动，让学生们深入了解丁香花，感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。
主题活动一采摘丁香花在校园内的丁香花园里，学生们将亲手采摘丁香花，并研究如何正确地采摘花朵，保护花木的方法。
主题活动二制作丁香花香包学生们将研究如何制作丁香花香包，了解香包的制作原理和方法，并在实践中掌握制作技巧。
主题活动三分享丁香花的知识学生们将分享自己对XXX的认识和了解，展示自己的研究成果，并与同学们交流分享。
通过分享，让学生们更深入地了解丁香花的生长环境和生长性，增强对植物的认识和兴趣。
在第一讲中，我们将带领学生了解丁香花的生长环境、生长性、栽培技术等方面的知识，并进行实际的采摘和制作丁香花香包的活动。
通过这些活动，让学生深入了解丁香花，感受劳动的乐趣和收获的喜悦。
主题活动一将引导学生在校园内的丁香花园里亲手采摘丁香花，并研究正确的采摘方法和花木保护方法。
主题活动二将教授学生制作丁香花香包的原理和方法，并在实践中掌握制作技巧。
主题活动三则鼓励学生分享自己对丁香花的认识和了解，展示自己的研究成果，并与同学们交流分享，以增强对植物的认识和兴趣。
本教材以“育人为主，创新为辅”的理念为基础，将劳动场所作为教育的载体，将教育与生产劳动有机结合，培养学生的主体意识和耐劳精神，引导他们在劳动中通过观察、动手、动脑，获得对自我、世界、生命、生活的认识和理解，形成积极的生活态度和美好的生活体验，培养健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高积极性。
泥土·花朵把根深深扎进泥土里才可以开出瑰丽的花朵来第一单元什么飞过青又青什么飞过青又青?什么飞过打铜铃?什么飞过呢喃响?什么飞过不做声?翠鸟飞过青又青，白鸽飞过打铜铃，燕子飞过呢喃响，蝙蝠飞过不做声。
狼外婆咕嘟咕嘟颠颠，颠到外婆门前，外婆出来赶狗，骑着花马就走。
“外婆”问我：“咋个不下马?”我说：“这里不是外婆家。
”“外婆”问我：“说的什么话?”我说：“你的屁股后面有条狼尾巴！”哪边高哪边高?这边高。
哪边矮？这边矮。
一锅豆腐做成十二块。
嫩豆花，好做菜，今天做来明天卖。
卖得多，买牛角，牛角弯，好种田，种了二十二块大水田。
【牵手阅读】两孩相对拉着手，两手荡来荡去，一问一答。
至“一锅豆腐”句，齐唱，同时将两手绕过头顶，背靠背，手搭在肩上。
再转还原，同时唱下去。
如此一转一唱，唱完了，又从头再做。
听妈妈讲那过去的事情月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情那时候，妈妈没有土地全部生活都在两只手上汗水流在地主火热的田野里妈妈切却吃着野菜和谷糠冬天的风雪狼一样嚎叫妈妈却穿着破烂的单衣裳她去给地主缝一件狐皮长袍又冷又饿跌倒在雪地上经过了多少苦难的岁月妈妈才盼到今天的好光景【牵手阅读】打开电脑，让这首歌的旋律在教室里响起，让孩子们跟着音乐一起唱起这首歌吧！子夜秋歌秋风入窗里，罗帐起飘扬，仰头看明月，寄情千里光。
【牵手阅读】秋风从窗里吹入，吹得罗帐飘动。
抬起头望着明亮的月光，愿借月光把思念之情传递给千里之外的亲人。
第二单元神奇的窗子圣野白天我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了……晚上我凭（ ）着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛……风·雨·阳光黎（●⑩）焕（♒◆④⏹）姬（ ⑨）潮湿的雨，粘（⏹♓②⏹）糊了鸟的翅膀。
校本课程第一课太阳花——向日葵简介：太阳花——向日葵又称葵花，因为它总是朝着太阳生长，人们又叫它朝阳花。
向日葵是一年生的草本植物，茎直而粗壮，有白色粗硬毛。
叶片呈心脏形，边缘有缺刻或锯齿。
向日葵的头状花序组成一个大花盘，生于茎顶。
花盘中央为管状花，传粉后可形成果实，就是人们常说的葵花子。
花盘边缘是舌状花，主要作用是引诱昆虫。
舌状花外面是绿色的总苞，起保护作用。
向日葵的故乡是美洲。
现在世界各地都有栽培。
向日葵的种子含脂肪较多，所以向日葵是一种油料植物。
传说：关于向日葵,曾有一个凄美的传说.克丽泰是一位水泽仙女.一天,她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神阿波罗,她深深为这位俊美的神所着迷,疯狂地爱上了他.可是,阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了.克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话,但她却再也没有遇见过他.于是她只能每天注视着天空,看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空.她目不转睛地注视着阿波罗的行程,直到他下山.每天每天,她就这样呆坐着,头发散乱,面容憔悴.一到日出,她便望向太阳.后来,众神怜悯她,把她变成一大朵金黄色的向日葵.她的脸儿变成了花盘,永远向着太阳,每日追随他,向他诉说她永远不变的恋情。
花语：热情与活力、光明、热烈相关链接：多美的向日葵，在校园里栽几株吧！校本课程第二课百合简介：自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来，则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其“百年好合”之意。
清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可远观而不可亵玩焉。
多变的风貌如梦似幻，花朵的花柱伸长于唇外，宛如蝴蝶的触须一般，开始翩翩起舞，含情之模样如此惹人怜爱。
传说：在德国有一个关于百合的古老传说，几乎世界各国人民都知道。
一个名叫爱丽丝的姑娘，陪伴着母亲住在哈尔兹山区。
花样跳绳校本课程教材（一）第一单元个人花样第一课：基本跳教你一招教单摇：原地跳起时双手向前摇绳越过头顶，并通过脚下，绕身体一周的跳跃。
垫脚跳：原地跳起时双手向前摇绳，绳绕身体一周并通过脚下后继续垫脚一次的跳跃。
速度跳：双手向前摇绳，双脚左右交替的跳跃。
单脚跳：双手向前摇绳，单脚连续的跳跃。
剪刀跳：双手向前摇绳，双脚前后交替的跳跃。
弓步跳：双手向前摇绳，双脚做弓步动作的跳跃。
走路跳：双手向前摇绳，双脚像走路样子的跳跃。
移动跳：双手向前摇绳，做各种移动的跳跃。
跳绳训练室1、单摇200个*2组，并完成徒手操。
要求：手臂夹紧、手腕摇绳；徒手操动作到位。
2、原地无绳练习各步伐跳的基本动作。
3、加上双手的摇动，尽量跟着拍子的节奏进行跳跃。
4、拿绳进行实战练习，数着拍子进行练习，每拍一动，保持节奏。
5、两人一组，一人报跳绳名称，一人按所报名称进行练习，相互比较与评价。
超级链接——正确的跳绳方法1、跳绳方法是用前脚掌起跳和落地，切记不可用全脚或脚跟落地，以免脑部受到震动，当跃起在空中时，不要极度弯曲身体，而成为自然弯曲的姿势。
跳时，呼吸要自然有节奏。
2、握绳的方法两手分别握住绳两端的把手，通常情况下以一脚踩住绳子中间，两臂屈肘将小臂抬平，绳子被拉直即为适合的长度。
3、摇绳的方法向前摇时，大臂靠近身体两侧，肘稍外展，上臂近似水平，用手腕发力作外展内旋运动，使两手在体侧做画圆动作，每摇动一次，绳子从地经身後向上向下，回旋一周，绳子转动的速度和手摇绳的速度成正比，摇动越快，则绳子回旋越快。
4、停绳的方法向前摇时，一脚伸出，前脚掌离地，脚跟着地使绳停在脚掌下；向後摇时，则一脚後出，脚跟离地，脚掌着地，使绳停在脚底。
给爸妈的小叮咛★要求你的孩子做到：科学、正确、规范的跳绳姿势。
★你的孩子能每天坚持跳绳半小时吗？如果能，请帮助他一起完成这朵七色花吧！★多给你的孩子一些鼓励。
第二课：步伐跳教你一招开合跳膝跳跳肯肯跳开合跳：两手向前摇绳，双脚一开一合的跳跃。
目录第1课美丽的叶··001 第2课美丽的花··006 第3课各种各样的果实··012 第4课银杏树··016 第5课各种各样的植物··021 第6课植物与阳光··024 第7课植物与水··027 第8课调查家乡的农作物··032 第9课盆栽大蒜··035 第10盆栽吊兰··038 课第11各种各样的鱼··042 课第12可爱的鸟··047 课可爱的兔子··053 第13课奇妙的昆虫··057 第14课养蝌蚪··061 第15课第16蚂蚁··066 课制作塑料袋热气球··069 第17课第18自制降落伞··072 课制作小风车··076 第19课制作火柴喷泉··079 第20课第21干净橡皮擦··082课会动的纸鱼··085第22课吹泡泡··088第23课第24折纸飞机··091课金属··094第25课塑料··099第26课纸··104第27课塑料袋大考察··108第28课保护我们的牙齿··111第29课第30认识交通工具··119课第一课美丽的叶子想一想：有关植物的叶，你道些什么？这是一片完整的叶吗？你知道完整的叶是由哪几部分组成的吗？植物的叶由叶片、叶柄构成，在叶片上还有叶脉。
看一看仔细观察，它们的形状有什么不同？有些植物的叶子像针一样。
一年级语文下册校本教材生字表：第一单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）春（春风）（春雨）（春天）风（风雨）（大风）（东风）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）花（开花）（花朵）（雪花）飞（飞鸟）（飞天）（飞机）入（入学）（入口）（出入）姓（姓名）（姓李）（姓氏）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国家）（国学）王（国王）（王后）（王子）方（对方）（大方）（东方）青（青蛙）（青天）（青年）清（清水）（清明）（清早）气（天气）（力气）（和气）晴（晴天）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）请（请问）（请人）（请坐）生（学生）（花生）（出生）字（生字）（字画）（名字）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（红色）时（小时）（时间）（有时）动（生动）（运动）（活动）万（万里）（万年）（十万）教师验收，评价：生字表：第二单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫声）主（主人）（主要）（公主）江（江水）（长江）（江山）住（住口）（住手）（住人）没（没有）（没人）（没用）以（以后）（可以）（以上）会（学会）（开会）（大会）走（走出）（不走）（走动）北（北方）（东北）（北风）京（北京）（东京）（京口）门（大门）（开门）（门口）广（广大）（广东）（广西）过（不过）（过年）（过去）各（各自）（各人）（各个）种（种子）种田）（种花）样（同样）（一样）（样子）伙（同伙）（入伙）（小伙子）伴（伙伴）（同伴）（女伴）这（这样）（这儿）（这里）太（太阳）（太子）（太太）阳（阳光）（太阳）（阴阳）片（一片）（叶片）（动画片）金（金光）（金子）（金秋）秋（秋天）（秋风）（秋雨）因（因为）（因果）（主因）为（为了）（为什么）（以为）教师验收，评价：生字表：第三单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）他（他们）（他的）（他人）河（小河）（江河）（河水）说（说明）（不说）（小说）也（也是）（也好）（也对）地（种地）（大地）（地方）听（听见）（听说）（动听）哥（哥哥）（大哥）（二哥）单（单人）（单手）（单元）居（居住）（同居）（居然）招（招手）（招生）（招工）呼（招呼）（呼叫）（呼气）快（飞快）（快门）（快马）乐（快乐）（乐土）（乐趣）玩（好玩）（玩乐）（玩火）很（很好）（很多）（很大）当（当心）（当年）（当时）音（音乐）（观音）（拼音）讲（讲课）（听讲）（主讲）行（行为）（行人）（行动）许（许多）（也许）（许可）特殊词语：AABB式课程要求：课上诵读准确，积累高高兴兴、快快乐乐、开开心心、欢欢喜喜、平平安安、干干净净、漂漂亮亮、来来往往、匆匆忙忙、急急忙忙、红红火火、花花绿绿、认认真真、仔仔细细、三三两两、反反复复、清清白白、里里外外、日日夜夜、安安静静、口口声声、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、家家户户、教师验收，评价：生字表：第四单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）思（思想）（心思）（秋思）床（木床）（床头）（床单）前（前后）（以前）（从前）光（月光）（阳光）（光头）低（低头）（低音）（低下）故（故乡）（故国）（故人）乡（同乡）（思乡）（水乡）色（红色）（白色）（春色）外（里外）（外头）（门外）看（看见）（好看）（看书）爸（爸爸）（我爸）（爸妈）晚（晚上）（早晚）（晚会）笑（大笑）（玩笑）（好笑）再（再见）（再会）（再来）午（上午）（中午）（下午）节（春节）（过节）（节日）叶（红叶）（竹叶）（叶片）米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）分（分开）（分手）（春分）豆（红豆）（土豆）（大豆）那（那样）（那里）（那么）着（看着）（笑着）（玩着）到（来到）（看到）（到来）高（高低）（高大）（高中）兴（高兴）（兴奋）（兴趣）千（秋千）（千米）（千金）成（成为）（成长）（成果）教师验收，评价：生字表：第五单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）间（花间）（中间）（人间）迷（入迷）（迷人）（书迷）造（造句）（再造）（打造）运（运动）（运气）（运用）池（小池）（水池）（池子）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）网（上网）（网吧）（电网）古（古今）（千古）（古文）凉（秋凉）（清凉）（凉风）细（细雨）（细长）（细叶）夕（夕阳）（前夕）（除夕）李（李子）（姓李）（瓜田李下）语（语文）（成语）（外语）香（香水）（香气）（清香）打（打工）（打开）（单打）拍（拍手）（拍打）（节拍）跑（长跑）（飞跑）（快跑）足（双足）（手足）（不足）声（声音）（风声）（高声）身（身后）（全身）（自身）体（身体）（字体）（全体）之（之前）（之后）（一走了之）相（相近）（相对）（相反）近（远近）（近处）（从近到远）习（学习）（自习）（习字）远（远方）（远古）（远大）玉（玉石）（玉米）（宝玉）义（同义）（近义）（义工）教师验收，评价：生字表：第六单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）首（两首）（首相）（首先）采（采白莲）（采茶）（采药）无（无声）（无敌）（无论）次（一次）（初次）（几次）找（寻找）（找人）（找钱）平（平平安安）（平地）（平整）办（办公）（办事）（办法）让（让他）（让步）（礼让）包（书包）（背包）（皮包）钟（钟表）（闹钟）（挂钟）元（元首）（元旦）（元帅）洗（洗脸）（洗澡）（洗牌）共（公共）（共同）（共性）已（已经）（已往）（而已）经（已经）（经常）（经费）坐（坐下）（坐飞机）（坐车）要（将要）（快要）（重要）连（一连）（连日）（连夜）百（一百）（百元）（百姓）还（还是）（还要）（还有）舌（舌头）（口舌）（舌尖）点（八点）（终点）（点滴）块（一块）（土块）（石块）非（非常）（非法）（是非）常（非常）（常识）（常年）往（往前）（往返）（开往）瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）进（前进）（进军）（进步）空（空手）（空军）（天空）教师验收，评价：生字表：第八单元课程要求：当堂完成所有生字的认读，读音标准，能口头组词3个（能力弱的组所给词语）病（生病）（疾病）（病痛）医（医生）（医士）（医治）别（别人）（分别）（别名）干（树干）（干线）（实干）奇（惊奇）（奇怪）（奇观）七（七颗星）（七个）（七人）星（星星）（星球）（行星）吓（吓一跳）（吓唬）（吓人）怕（可怕）（害怕）（生怕）跟（跟着）（跟随）（跟从）家（大家）（家庭）（家里）羊（山羊）（绵羊）（羊肉）象（大象）（象牙）（景象）都（都说）（都是）（都要）捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）条（一条）（分条）（枝条）爬（爬到）（爬行）（爬虫）姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）您（您好）（您早）（您请）草（吃草）（青草）（草地）房（房檐）（房屋）（房子）四字词语课程要求：课上诵读准确，积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣鸟语花香和风细雨叽叽喳喳安安静静平平安安蹦蹦跳跳荡来荡去游来游去又大又多又大又红又大又圆各种各样碧绿碧绿雪白雪白教师验收，评价：背诵与默写：古诗课程要求：当堂完成所有古诗的背诵，读音标准，能默写会写的字1、春晓2、静夜思（唐）孟浩然（唐）李白春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
花卉栽培校本教材第一章：花卉栽培基础知识1.1 花卉栽培概述花卉栽培是指在一定的条件下，对花卉进行种植、管理、繁殖和技术改造的活动。
花卉栽培的目的是为了获得美丽的花朵、观赏的植物以及提取花卉中的有用成分。
1.2 花卉的分类花卉可以根据其生物学特性、形态特征和用途进行分类。
常见的分类方式有：按照花卉的生长习性分为草本花卉、木本花卉；按照花卉的开花季节分为春花、夏花、秋花、冬花等。
1.3 花卉的生长环境花卉的生长环境包括土壤、水分、光照、温度等因素。
不同的花卉对生长环境的要求不同，因此在进行花卉栽培时，需要根据花卉的特性和生长环境进行选择和调整。
第二章：花卉的繁殖技术2.1 繁殖方式花卉的繁殖方式主要有有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖是通过花卉的花朵进行人工授粉或自然授粉，产生种子进行繁殖；无性繁殖是通过花卉的茎、叶、根、芽等部分进行繁殖，如扦插、嫁接、分株等。
2.2 繁殖材料的选择与处理选择健康、无病虫害的花卉植株作为繁殖材料。
根据不同的繁殖方式，对繁殖材料进行切割、消毒等处理。
2.3 繁殖过程根据花卉的特性和繁殖方式，进行适当的繁殖操作。
如扦插时要注意切口的方向和生根剂的使用；嫁接时要选择合适的接穗和砧木，并确保接穗与砧木的形成层紧密结合。
第三章：花卉的栽培管理3.1 土壤管理根据花卉的特性和生长需求，选择合适的土壤，并进行土壤改良、施肥、松土、除草等工作。
3.2 水分管理根据花卉的特性和生长阶段，进行适量的灌溉和排水，避免水分过多或过少对花卉生长造成不利影响。
3.3 光照管理根据花卉的光照需求，进行适当的遮荫、移栽等工作，保证花卉能够得到适量的光照。
3.4 温度管理根据花卉的温度需求，进行适当的保温、降温等措施，保证花卉能够生长在适宜的温度环境中。
第四章：花卉的病虫害防治4.1 病虫害的识别了解花卉常见的病虫害特征，能够及时识别和诊断花卉的病虫害。
4.2 病虫害的防治方法根据病虫害的类型和严重程度，选择合适的防治方法，如生物防治、化学防治、物理防治等。
荷花荷花－－花中仙子学名：Nelumbo mucifera别名：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲科名：睡莲科形态特征：多年生水生植物。
根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。
叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。
叶柄圆柱形，密生倒刺。
花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。
花期6月－9月，每日晨开暮闭。
果熟期9月－10月。
荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
自古中国人民就视莲子为珍贵食品，如今仍然是高级滋补营养品，众多地方专营莲子生产。
莲藕是最好的蔬菜和蜜饯果品。
莲叶、莲花、莲蕊等也都是中国人民喜爱的药膳食品。
玫瑰花玫瑰（学名：Rosa rugosa Thunb.）：原产地中国。
属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。
花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色，果期8-9月，扁球形。
枝条较为柔弱软垂且多密刺，每年花期只有一次，因此较少用于育种，近来其主要被重视的特性为抗病性与耐寒性。
玫瑰作为经济作物时，其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油应用于化妆品、食品、精细化工等工业。
在欧洲诸语言中，蔷薇、玫瑰、月季都是使用同一个词，如英语是rose，德语是Die Rose。
玫瑰是英国的国花。
通俗意义中的“玫瑰”已成为多种蔷薇属植物的通称。
且事实上杂交玫瑰也是由蔷薇属下各物种杂交选育所产生。
桃花桃花，属蔷薇科，落叶小乔木，高可达6至8米。
树干灰褐色，粗糙有孔，花单生，有白、粉红、红等色，重瓣或半重瓣，花期3月。
桃花为中国传统的园林花木，树态优美，枝干扶疏，花朵丰腴，色彩艳丽，为早春重要观花树种。
桃花原产于中国中部及北部，栽培历史悠久，各地广为种植。
性喜阳光、耐寒、耐旱、不耐水湿。
桃花果实为桃；桃核可以榨油；其枝、叶、果、根俱能入药；桃木细密坚硬，可供雕刻用。
栀子花栀子花（学名：Gardenia jasminoides），又名栀子、黄栀子，龙胆目茜草科。
属茜草科，为常绿灌木，枝叶繁茂，叶色四季常绿，花芳香，为重要的庭院观赏植物。
单叶对生或三叶轮生，叶片倒卵形，革质，翠绿有光泽。
浆果卵形，黄色或橙色。
除观赏外，其花、果实、叶和根可入药，有泻火除烦，清热利尿，凉血解毒之功效。
花可做茶之香料，果实可消炎祛热。
是优良的芳香花卉。
栀子花喜光照充足且通风良好的环境，但忌强光曝晒。
宜用疏松肥沃、排水良好的酸性土壤种植。
可用扦插、压条、分株或播种繁殖。
桂花桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀（学名：Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.）：又名、岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。
花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。
尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。
在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。
自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。
以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。
桂花在园林建设中有着广泛的运用。
牡丹花牡丹（拉丁学名：Paeonia suffruticosa Andr.）是毛茛科、芍药属植物，为多年生落叶小灌木。
花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。
在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成上百个品种。
”牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。
牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。
唐代刘禹锡描写京城长安牡丹：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。
1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。
是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。
在中国栽培甚广，并早已引种世界各地。
牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和绘画作品很丰富。
菊花菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。
按栽培形式分为多头菊、独本菊、大立菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。
不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。
菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。
因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。
中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。
唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。
”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。
17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。
此后中国菊花遍及全球。
月季花被称为花中皇后，又称“月月红”，是常绿、半常绿低矮灌木，四季开花﹐一般为红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植物，也可作为药用植物，亦称月季。
自然花期8月到次年4月，花成大型，由内向外，呈发散型，有浓郁香气，可广泛用于园艺栽培和切花。
月季的适应性强，耐寒、耐寒，不论地栽、盆栽均可，适用于美化庭院、装点园林、布置花坛、配植花篱、花架，月季栽培容易，可作切花，用于做花束和各种花篮，月季花朵可提取香精，并可入药。
也有较好的抗真菌及协同抗耐药真菌活性。
红色切花更成为情人间必送的礼物之一，并成为爱情诗歌的主题。
中国是月季的原产地之一。
月季花荣秀美，姿色多样，四时常开，深受人们的喜爱，中国有52个城市将他选为市花，1985年5月月季被评为中国十大名花之五。
向日葵向日葵（拉丁文：Helianthus annuus），属向日葵族，一年生草本，高1～3.5米。
茎直立，圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛。
广卵形的叶片通常互生，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。
头状花序，直径10～30厘米，单生于茎顶或枝端。
总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生中性的黄色舌状花，不结实。
花序中部为两性管状花，棕色或紫色，能结实。
矩卵形瘦果，果皮木质化，灰色或黑色，称葵花籽。
[1-2]原产南美洲，驯化种由西班牙人于1510年从北美带到欧洲，最初为观赏用。
19世纪末，又被从俄国引回北美洲。
中国均有栽培。
向日葵种子叫葵花籽，常炒制之后做为零食食用，味美，也可以榨葵花籽油用于食用，油渣可以做饲料。
水仙花中国水仙，水仙属石蒜科水仙属植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。
水仙，又称天葱、雅蒜、水仙花等。
因多为水养，且叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立水中，故有凌波仙子的雅号。
水仙主要颁布于我国东南沿海温暖、湿润地区，以福建漳州、厦门及上海崇明岛最为有名。
水仙为多年生草本植物，鳞茎肥大，呈球状，外披棕褐色皮膜，茎基部生有白色肉质根。
水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎（俗称箭）再由叶片中抽出。
一般每个鳞茎可抽花茎1～2枝，多者可达8～11枝，伞状花序。
郁金香郁金香，百合科郁金香属的草本植物，是土耳其、哈萨克斯坦、荷兰的国花。
英文名：Flower of Common Tulip，Flower of Late Tulip ，中药名称：郁金香《本草拾遗》；郁金香《太平御览》；红蓝花、紫述香《纲目》。
花叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和黄色，有时为白色或黄色，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状，花期4-5月，它的确切起源已难于考证。
[1]但在500多年前因中亚地区的人所戴的头巾与郁金香花形相似，其原名Tulipa就是土耳其语“头巾”之意。
故有的专家认为它的原产地大概是在土耳其和地中海一带。
至1863年传至荷兰。
蝴蝶兰蝴蝶兰（Phalaenopsis aphrodite Rchb. F.）为兰科蝴蝶兰属，原产于亚热带雨林地区，为附生性兰花。
蝴蝶兰白色粗大的气根露在叶片周围，除了具有吸收空气中养分的作用外，还有生长和光合作用。
新春时节，蝴蝶兰植株从叶腋中抽出长长的花梗，并且开出形如蝴蝶飞舞般的花朵，深受花迷们的青睐，素有“洋兰王后”之称。
分布在泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚，及中国台湾。
[1]紫罗兰紫罗兰，拉丁文学名：（Matthiola incana (L.) R. Br.）十字花科、紫罗兰属二年生或多年生草本。
全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。
茎直立，多分枝，基部稍木质化。
叶片长圆形至倒披针形或匙形。
原产地中海沿岸。
中国南部地区广泛栽培，欧洲名花之一。
中国大城市中常有物种，可以栽于庭园或温室中，供观赏。
此花与三色堇相似，易混淆。
吊兰吊兰又称垂盆草、桂兰、钩兰、折鹤兰，西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。
属百合科多年生常绿草本植物。
根肉质，叶细长，似兰花。
吊兰叶腋中抽生出的匍匐茎，长可尺许，既刚且柔;茎顶端簇生的叶片，由盆沿向外下垂，随风飘动，形似展翅跳跃的仙鹤。
故吊兰古有折鹤兰之称。
