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特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是( )。
A、刺激物的强度B、刺激物的对比关系C、刺激物的运动和变化D、刺激物的新颖性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：红色和绿色是对比色，由于强烈的对比，因而红色更容易知觉。
故正确答案为B。
2.人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。
A、教育要坚持社会本位的价值取向B、教育要充分考虑社会发展的需要C、教育目的的确定不应从个人出发D、教育要为社会生活做准备>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题旨在考查考生对教育目的的确立依据的理解与掌握程度。
教育的最终目的是要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这使得教育目的的制定离不开人的身心发展和需要。
同时，人的发展总是受到社会的制约，教育又必须充分考虑到社会发展的需要。
任何过分夸大一方在教育目的制定中的重要性，并将其绝对化，强调个人本位的价值取向或者社会本位的价值取向，都具有明显的片面性。
故正确答案为B。
3.当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即( )A、国家、地方、学校三级课程管理B、综合、分科、专业三级课程管理C、综合、显性、隐性三级课程管理D、学校、家庭、社会三级课程管理>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：我国基础教学课程体系实行国家、地方、学校三级课程管理。
4.教育心理学诞生的标志是( )。
A、1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版B、1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立C、1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版D、1903年桑代克《教育心理学》的出版>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题旨在考查教育心理学诞生的标志。
教育心理学诞生的标志是1903年桑代克《教育心理学》的出版。
故正确答案为D。
特岗教师招聘考试教育理论综合真题及答案一、单项选择题1.“只要有人类社会，就有教育。
〞说明教育具有A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性2.提高教学质量的关键环节是A.备课B.上课C.课后辅导D.练习3.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生〞这种做法所坚守的德育原则是A.发扬积极因素，克服消极因素B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则4.依据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人5.教师带着学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人制造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观6.耶克斯—多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系7.国家用于全面调整各级各类教育关系、标准我国教育工作行为的根本法律是A.（宪法）B.（教育法）C.（义务教育法）D.（教师法）8.学校对学生进行全面开展教育的根本途径是A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动9.抵抗外界诱惑的能力主要表达了个体的A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为10.依据法律的规定，我国义务教育学校的内部治理体制为A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制二、多项选择题1.我国中小学课程具体表现为A.课堂教学B.课程方案C.教学目标D.课程标准E.教科书2.我国法律规定，中学生的身份是A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有A.努力B.运气C.任务难度D.能力E.外界环境4.品德的心理结构包含A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为E.道德力量5.社会主义教师职业道德要有利于A.促进教师素养的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识三、填空题1.德育陶冶主要包含人格感化、环境陶冶和_______三种形式。
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )。
A、教学目的B、教育目的C、培养目标D、教学目标>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题主要考查教育目的的内涵。
教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
故正确答案为B。
2.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案。
这种思维方式是( )。
A、动作思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：根据已知的信息，利用规则最后得出固定的唯一的答案，属于聚合思维。
故正确答案为B。
3.(2016河南开封·单选)( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。
A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：组合律指的是在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。
故正确答案为A。
4.(2015山东德州·单选)( )是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特点。
A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、心理发展>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题考查学习准备的概念。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
故正确答案为B。
5.(2015广东广州·单选)儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的观点看来，这属于( )。
A、有意义学习B、无意义学习C、情境学习D、无意识学习>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题旨在考查罗杰斯有意义学习的理论主张。
特岗教师招聘（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编一、单项选择题1.捷克教育家夸美纽斯在他的专著( )中提出了“班级授课制”。
（A）《民主主义与教育》（B）《大教学论》（C）《普通教育学》（D）《教育漫话》2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是( )。
（A）环境决定论（B）遗传决定论（C）教育万能论（D）儿童学理论3.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当( )。
（A）履行法律规定义务（B）保证学生的课外活动时间（C）促进学生全面发展（D）平均工资不低于公务员4.李老师已到了将近退休的年龄了，但是学校组织的每一次培训他都积极认真的参加，这表明李老师具有( )。
（A）热爱学生的情怀（B）诲人不倦的品格（C）终身学习的理念（D）严谨教学的精神5.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
（A）智力活动（B）信息输入（C）心理活动（D）信息加工6.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
（A）亚里士多德（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）杜威7.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话体现影响个体身心发展的因素是( )。
（A）遗传因素（B）环境（C）教育（D）个体主观能动性8.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满( )。
（A）3分（B）6分（C）9分（D）12分9.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满( )。
（A）对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分（B）遵守宪法法律和职业道德，为人师表（C）参加进修或者其他方式的培训（D）努力学习，完成规定的学习任务10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。
（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为11.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。
2019 年特岗教师考试《教育理论综合》试题及答案一、单项选择题1.与“上行下效”相关的德育方法是 ( ) A.实际锻炼法B.陶冶教育法2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是 ( ) A.《论语》B.《学记》3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是 ( ) 的教育理想。
A.前制度化B.制度化4.要素主义课程理论的代表人物是 ( ) A.布鲁纳B.巴格莱C.杜威D.赫钦斯5.批判教育学的主要代表人物之一是 ( )A.杜威B.鲍尔斯C.梅伊曼D.赫钦斯6.学校实行教学工作的基本单位是 ( ) A.小组B.班级C.年级D.教导处7.小学生的思维 ( )A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段8.( ) 是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习9.教育工作必须循序渐进，这是因为青少年身心发展具有 ( )A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展速度的不均衡性D.共性和差异性10. 以纲要的形式编定的相关学科教学内容的指导性文件是()A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料11.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有 ( )A.主观性B.客观性C.社会性D.自发性12.“杀鸡给猴看”是 ( ) A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化13.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观点及其组织，称之为 ( )A.反射B.认知结构C.学习D.水平14.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行 ( )A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.学校委员会负责制D.党支部负责制15. 司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是( )A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射16.心理辅导工作的侧重点是 ( ) A.治疗B.补救和矫正C.预防和促动D.外部指导17.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指 ( )A.近因效应B.晕轮效应C.社会刻板效应D.首因效应18.对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该增强其道德 ( ) 培养。
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.1934年颁布的( )中规定，每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。
“主任教员”即我们现在通称的班主任。
A、《关于班主任工作的要求》B、《小学暂行规程》C、《中学暂行规程》D、《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题主要考查班主任的发展历程。
1934年颁布的《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。
”故正确答案为D。
2.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是( )。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题旨在考查我国旧学制的相关规定。
1912年，中华民国成立中央教育部，颁布了“壬子癸丑学制”。
该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。
第一次规定了男女同校。
故正确答案为D。
3.新课程改革的出发点是( )A、终身学习B、和谐教学C、生态教育D、以人为本>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：新课程改革的出发点是以人为本。
4.为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是( )A、《中华人民共和国高等教箭法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国民办教育促进法》D、《中华人民共和国教育法》>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析5.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法( )。
A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中为人师表的基本要求。
山西特岗教师2020年7月《教育理论+中小学语文》考试真题及答案精选一、教育理论部分1. 选择题1. 下列哪个不属于教育的基本特点？（A）A. 主体性B. 社会性C. 个别性D. 继承性2. 教育活动中的教育对象是指（C）A. 教育者B. 教育方式C. 受教育者D. 教育目标3. 培养学生的动脑能力，属于教育的（B）A. 内在目的B. 外在目的C. 实施过程D. 教育标准4. 教育活动的目的之间是（B）A. 相互独立的B. 互为联系的C. 相互排斥的D. 相互替代的5. 教育的社会属性是指（B）A. 教育的社会功能B. 教育的社会根源C. 教育的社会途径D. 教育的社会价值2. 简答题2.1 教育的定义及基本特征教育的定义：教育是指社会成员通过有意识、有组织的活动，对新一代进行思想、道德、知识、技能等方面的培养和引导，以促进个体全面发展的社会活动。
教育的基本特征包括：主体性、社会性、个别性和继承性。
其中主体性指教育活动的主导者是教育者，受教育者是教育活动的对象；社会性指教育是社会成员之间相互影响的产物，是社会组织和社会发展的需要；个别性指教育活动是针对个体进行的，注重培养个体的独特性和个性发展；继承性指教育是代际传承的一种活动，通过教育可以将社会文化和知识传递给新一代。
2.2 教育活动的目的和任务教育活动的目的是指通过教育活动所要达到的预期结果。
教育活动的目的主要包括内在目的和外在目的。
内在目的是指培养个体的身心发展和个性发展，使其具备一定的知识、技能和道德素养等；外在目的是指满足社会对人才的需求，培养适应社会发展需要的人才。
教育活动的任务是指在实现教育目的的过程中，教育者需要完成的各项工作。
教育活动的任务主要包括：确定教育目标、选择教育内容、制定教育计划、实施教育教学活动、评价教育效果等。
二、中小学语文部分1. 选择题1. 下列哪个词语的拼音错误？（D）A. 声音B. 铅笔C. 语文D. 知识2. 下列哪个词语的读音与其他三个不同？（A）A. 鸡蛋B. 鸭蛋C. 鹅蛋D. 鹌鹑蛋3. 下列哪个词语的注音部首不同于其他三个？（C）A. 钢笔B. 钟表C. 钓鱼D. 针线4. 下列哪个成语的字数和其他三个不同？（B）A. 一次性B. 一筹莫展C. 一无所有D. 一言不发5. 下列哪个词语的偏旁部首不同于其他三个？（D）A. 航空B. 舞蹈C. 船员D. 舆论2. 简答题2.1 写作与表达写作与表达是语文学习的重要内容之一。
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A、创造性B、无私性C、社会性D、教育性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性2.世界上第一本终身教育专著是( )。
A、《终身教育》B、《论终身教育》C、《终身教育导论》D、《终身教育——21世纪的教育改革》>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题旨在考查有关终身教育的标志性著作。
1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
故正确答案为A。
3.对“人力资本理论”做出杰出贡献的学者是( )。
A、美国的舒尔茨B、苏联的斯特鲁米林C、中国的于光远D、美国的凯恩斯>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题主要考查人力资本理论的代表人物。
经济学家舒尔茨在其《人力投资——一个经济学家的观点》一文中首次阐述了他的人力资本理论。
故正确答案为A。
4.(2016广西·单选)在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。
A、领导作用B、决定作用C、核心作用D、纽带作用>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题主要考查班主任的地位。
班主任是联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
故正确答案为D。
5.学生主观能动性的最高表现是( )。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、可塑性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查学生主观能动性的表现。
学生主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性和创造性，其中创造性是学生主观能动性的最高表现。
故正确答案为C。
6.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的、不可避免的行为。
特岗老师聘请考试教化理论综合知识专家命题预料试卷四（满分：100分）一, 单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内）1．( )的诞生被人们看作是教化学形成独立学科的开始。
A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教化漫话》C。
卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《一般教化学》2．我国教化目的的理论基础是( )。
A．素养教化B．马克思主义关于人的全面发展学说C。
应试教化D．闻名学者的学说3．教化科学有诸多的分支学科，其中在整个教化科学体系中处于基础地位的是( )。
A．教化哲学B．教化心理学C．教化学D．教学论4．学校的中心工作是( )。
A．教学工作B．公共关系C．行政工作 D.总务工作5．一般教化学的探讨对象主要是( )。
A．幼儿教化B．中小学教化C．高等教化D．职业技术教化6．遗传确定沦的创始人是( )。
A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．华生7. 世界上最闻名的智力气表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A．S-B量表B．斯坦福量表C．韦克斯勒量表D．比纳量表8. 墨子的教化思想中，除留意文史知识的驾驭和逻辑思维实力的培育外，主要的思想是( )。
A.兼爱, 非攻B．弃仁绝义C．道法自然 D.化性起伪9. 国家对在中学中培育什么样的人才的总要求称为( )。
A．中学教化目的 B.中学教化目标C.中学教化原则D．中学教化内容10.老师通过展示实物, 直观教具，进行示范试验，指导学生获得知识的方法，是( )。
A.练习法B.演示法C.试验法D．发觉法11.依据老师的描绘而想象北极的风光，属于( )。
A.无意想象B．再造想象C．创建想象D．幻想12.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
某生测验得60分，则该生的智商为( )。
A．80 B．60C．85 D.9013.在个体顺当实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识, 技能对原来的知识, 技能加以补充, 改组，或者矫正，最终，使新的知识, 技能及已有的知识, 技能融为一体，这是( )。
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。
这种心理效应是( )。
A、南风效应B、霍桑效应C、皮格马利翁效应D、巴纳姆效应>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查对罗森塔尔效应的理解。
罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应或期待效应。
罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
故正确答案为C。
南风法则(South Wind Law)也叫做"温暖"法则，它来源于法国作家拉·封丹写的这则寓言。
它告诉我们:温暖胜于严寒。
运用到管理实践中，南风法则要求管理者要尊重和关心下属，时刻以下属为本，多点"人情味"，多注意解决下属日常生活中的实际困难，使下属真正感受到管理者给予的温暖。
这样，下属出于感激就会更加努力积极地为企2.师德修养的时代性特点需要教师( )A、随时代变化．彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
3.(2015山东省属·单选)小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。
根据自我价值理论，小芳属于( )。
A、高驱低避型B、低驱高避型C、高驱高避型D、低驱低避型>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查自我价值理论的分类及表现。
自我价值理论将学生分为四类：高驱低避型、低驱高避型、高驱高避型、低驱低避型。
其中高驱高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。
他们对任务有既追求又排斥的冲突情绪，所以他们会想方设法取得成功来避免失败。
他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力。
这种学生被称为“过度努力者”。
故正确答案为C。
4.(2014山东济南·单选)态度的核心成分是( )。
A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查态度的结构成分及各成分的地位。
态度的结构包含认知成分、情感成分和行为成分。
其中态度的情感成分是态度的核心成分。
故正确答案为C。
5.学生在理解“力”的概念的基础上再来学习“重力”的概念，这样学习属于( )。
A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、总括学习>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题旨在考查学习的类型。
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。
故正确答案为B。
6.个性心理特征中有核心意义的是( )。
A、能力B、气质C、性格D、兴趣>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查个性的核心。
性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。
性格可以标志事物的特性，也可以标志人的特性。
人的性格是具有核心意义的个性心理特征。
故正确答案为C。
7.(2015山东省属·单选)李天升初中后学业成绩“屡战屡败”，却表现出不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”一类的话。
他的这种状态被称为( )。
A、焦虑B、认知功能障碍C、抑郁D、习得性无助>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题旨在考查习得性无助的含义。
韦纳认为学生如果一直将自己的失败归因于能力低，将会产生习得性无助。
习得性无助是指当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
故正确答案为D。
8.小美是一名师范生，毕业后在教育辅导机构任教2年，后主动去西藏参加支教3年，回乡后考上当地在编教师任教2年，小美的工龄为( )。
A、2年B、3年C、7年D、5年>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。
《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十三条规定：“国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。
县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
”题干中小美支教时间为3年，入编上岗时间为2年，其工龄为5年，在教育辅导机构任教2年不属于工龄时间。
D项正确。
A、B、C三项：均为混淆项。
与题干不符，排除。
故正确答案9.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：反应速度慢，但是准确率高的学生为沉思型。
10.下列说法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( )。
A、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中B、教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定C、省级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障D、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。
《中华人民共和国义务教育法》第十二条“免试入学”指出：县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障，而不是省级人民政府。
C项表述错误，当选。
A项：《中华人民共和国义务教育法》第三十六条“德育为先”指出：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
与题干不符，排除。
B项：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条“教科书11.《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校( )。
A、跨越发展B、优先发展C、均衡发展D、差异发展>>>点击展开答案与解析【解析】：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》第六条的规定，也可以通过理解义务教育的实施性质理解本题。
该法第六条第一款规定：“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
”C项正确。
A项：跨越发展是不能用来描述义务教育的性质的，因为义务教育是国民基础教育，现代教育体制的趋势是强化普及义务教育及延长义务教育年限。
与题干不符，排除。
B项：《国家中长期教育改革和12.“爱岗敬业”是教师职业的( )A、基本要求B、本质要求C、内在要求D、发展动力>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
“爱国守法”——教师职业的基本要求。
“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
“关爱学生”——师德的灵魂。
“教书育人”——教师的天职。
“为人师表”——教师职业的内在要求。
“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
13.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。
这说明教育可以( )。
A、创造更新文化B、传播交流文化C、选择提升文化D、筛选保存文化>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题主要考查教育对文化发展的反作用。
建立孔子学堂，把中国的文化传播到国外，这种横向的交流，体现了文化的传播、交流的功能。
故正确答案为B。
14.综合实践活动课程在课程管理权限上属于( )A、国家课程C、校本课程D、学科课程>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，因而综合实践活动课程在课程管理权限上属于国家课程。
15.在本行政区实施有效的教育法规，属于( )。
A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育行政章程>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：由国家行政机关制定和发布的教育法规，称为“教育行政法规”；由省级人大及其常委会制定和发布的教育法规，称为“地方性教育法规”。
16.初一(1)班的学生在英语课上总是不积极，王老师下课反思后发现原来学生总是羡慕初一(2)班的学生英语课上和教师一起用平板电脑进行英语互动，课堂很是欢乐，然而王老师作为一名老教师，对于电子产品的应用很不上手，这件事说明了，作为一名教师，在新时代，要懂得( )。
A、爱岗敬业B、勇于创新C、教书育人D、终身学习>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题考查的是教师职业道德规范的核心内容。
新版《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
其中终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。
即我们常说的“活到老，学到老”或者“学无止境”。
题干中王老师作为一名老教师，不懂得运用新时代的电子产品从而使得课堂效率降低，说明教师应该跟随时代的脚步学习，改进教学方法。
D项正确。
A项：爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，17.教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
人们常把这一表述简称为( )。
A、“四有、两爱、两精神”B、“两爱、两精神”C、“四条腿走路”D、“四有、两爱并举”>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题主要考查新中国教育目的的历史回顾。
题干所述是1985年的教育方针，人们把这一方针简称为“四有、两爱、两精神”。
故正确答案为A。
18.(2014江苏连云港·单选)20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家( )将学习分为有意义学习与机械学习。
