河南省未成年人文明行为规范

河南县民族中学学生行为规范40条1.维护国家荣誉。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2．坐、立、行、读书、写字姿势瑞正。

3．穿戴整洁、朴素大方。

头发干净整齐；不烫发、化妆，佩戴首饰。

男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

4．养成良好的卫生习惯，。

不随地吐痰、乱扔废弃物。

不吸烟、喝酒。

5．举止文明。

不打架骂人、说脏话。

不赌博，不参加封建迷信活动。

6．情趣健康。

不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。

7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。

8.爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。

9．要讲普通话。

使用礼貌用语。

讲话注意场合，态度和蔼。

10.尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。

遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

11.尊重教职工，见面行礼或主动问候。

回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。

给老师提意见态度诚恳。

12.同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

13.待客热情，起立迎送。

邻里有困难时，主动关心、帮助。

14.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

15.不随意打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息，防碍别人要道歉。

16.惜时守信。

答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还，珍惜时光。

17. 按时到校，上课前准备好学习用品。

上、下课时，起立向老师致敬。

下课时，请老师先行。

18. 上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

19. 认真预习、复习，按时独立完成作业。

考试不作弊。

合理安排课余活动。

20.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。

21. 认真值日，保持教室、校园整洁优美。

保持图书馆、阅览室的安静。

不在教室和楼道内追逐喧哗。

河南省中小学生日常行为规范(修订版)word文档河南省中小学生日常行为规范(修订版)目的本行为规范的目的是为了促进河南省中小学生的健康成长和全面发展。

通过规范中小学生的日常行为，培养他们良好的道德品质和行为惯，提升他们的研究能力和社会适应能力。

适用范围本规范适用于河南省所有中小学的学生。

行为准则1. 尊重他人- 尊重师长，遵守教师的管理和教育。

- 尊重同学，团结友爱，共同营造和谐的研究环境。

- 尊重家长和亲属，听从他们的教导和指导。

2. 遵守纪律- 遵守校纪校规，服从学校管理和教育。

- 遵守课堂纪律，听从教师的指导和要求，不打扰他人研究。

- 遵守公共场所的秩序，不损坏公共设施，保持公共卫生。

3. 诚实守信- 诚实守信，不撒谎、不欺骗、不作弊。

- 尊重知识产权，不抄袭他人作品。

- 守时守约，遵守承诺。

4. 文明礼貌- 文明用语，不说脏话、不人身攻击他人。

- 尊重他人的个人空间，注意个人卫生。

- 讲究礼仪，尊重传统文化和社会公德。

5. 健康生活- 养成良好的饮食惯，不暴饮暴食，不挑食。

- 注重体育锻炼，遵守体育活动规则，不懒散。

- 培养良好的研究和休息时间，保持充足的睡眠。

处罚措施对违反本行为规范的学生，根据实际情况，学校将采取适当的处罚措施，包括但不限于口头警告、书面批评、公开检讨、罚款、停学等。

落实措施各学校应将本行为规范作为学生管理的重要内容，制定相应的实施细则，明确责任和权益，加强行为规范的宣传和培训，确保规范的有效实施。

生效日期本规范自发布之日起生效，取代之前的版本。

以上即为河南省中小学生日常行为规范(修订版)的内容。

请全体学生认真遵守，共同营造和谐、积极向上的学习环境，为自己的成长和发展贡献力量。

河南省中小学生日常行为规范（2019 年修订）1.爱党爱国。

热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，了解党史国情，珍视国家荣誉。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

了解河南，热爱家乡。

2.勤奋学习。

自觉预习，专心听讲，勤于思考，及时复习，不懂就问，积极发表见解，乐于科学探索。

树立终身学习意识，养成良好阅读习惯，提升文化素养。

3.传承文化。

传承优秀传统文化，弘扬中华传统美德。

学经典，读历史，崇敬英雄模范。

了解中华民族传统节日和家乡习俗，传承优良家风，争做非遗传承人。

4.遵纪守法。

严于律己，明辨是非，敬畏法律，遵守社会规则，遵守学校纪律。

不骂人，不打架，杜绝不良行为。

5.遵守公德。

保持公共卫生，爱护公共财物，遵守公共秩序，遵守社会公德。

上下楼梯靠右行,公共场所礼让他人。

6.热爱劳动。

培育和弘扬劳动精神，积极参加校内劳动，主动承担家务劳动，积极参加综合实践，增强实践创新能力。

掌握基本的劳动、生活技能，珍惜劳动成果。

7.自立自强。

力所能及的事自己做，力不从心的事学着做，既不畏缩害怕，也不盲目逞能，自信自立、自强不息，勇于面对挫折和逆境，磨砺坚强意志。

8.诚实守信。

诚实做人，诚信做事，言行一致，勇于担当。

借别人的东西及时归还，答应他人的事努力做到，做不到时要说明原因，表达歉意。

不说谎，不作弊，知错就改。

9.以礼待人。

语言文明，举止端庄，尊老爱幼。

同学之间真诚相待，不欺侮同学，与异性交往得体大方。

邻里之间团结友爱，尊重他人隐私，尊重不同民族风俗习惯。

10.孝亲尊师。

孝敬父母，尊重长者，主动与父母沟通交流，虚心听取父母意见和教导。

尊敬老师，见到老师主动问好，回答问话要起立，虚心接受老师的批评和建议。

11.珍爱生命。

热爱生活，懂得生命的宝贵。

掌握自我保护方法，提高自我保护能力。

遵守交通法规，不闯红灯。

注意安全，防火灾、防溺水、防触电等。

12.锻炼身心。

坚持锻炼身体，积极参加有益的文体活动。

生活规律，按时作息。

了解自我，乐观向上，自强自律，保持心理健康，正确面对困难和挫折。

河南省中小学生日常行为规范(2019年修订)1.爱党爱国。

热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，了解党史国情，珍视国家荣誉。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

了解河南，热爱家乡。

2.勤奋学习。

自觉预习，专心听讲，勤于思考，及时复习，不懂就问，积极发表见解，乐于科学探索。

树立终身学习意识，养成良好阅读习惯，提升文化素养。

3.传承文化。

传承优秀传统文化，弘扬中华传统美德。

学经典，读历史，崇敬英雄模范。

了解中华民族传统节日和家乡习俗，传承优良家风，争做非遗传承人。

4.遵纪守法。

严于律己，明辨是非，敬畏法律，遵守社会规则，遵守学校纪律。

不骂人，不打架，杜绝不良行为。

5.遵守公德。

保持公共卫生，爱护公共财物，遵守公共秩序，遵守社会公德。

上下楼梯靠右行,公共场所礼让他人。

6.热爱劳动。

培育和弘扬劳动精神，积极参加校内劳动，主动承担家务劳动，积极参加综合实践，增强实践创新能力。

掌握基本的劳动、生活技能，珍惜劳动成果。

7.自立自强。

力所能及的事自己做，力不从心的事学着做，既不畏缩害怕，也不盲目逞能，自信自立、自强不息，勇于面对挫折和逆境，磨砺坚强意志。

8.诚实守信。

诚实做人，诚信做事，言行一致，勇于担当。

借别人的东西及时归还，答应他人的事努力做到，做不到时要说明原因，表达歉意。

不说谎，不作弊，知错就改。

9.以礼待人。

语言文明，举止端庄，尊老爱幼。

同学之间真诚相待，不欺侮同学，与异性交往得体大方。

邻里之间团结友爱，尊重他人隐私，尊重不同民族风俗习惯。

10.孝亲尊师。

孝敬父母，尊重长者，主动与父母沟通交流，虚心听取父母意见和教导。

尊敬老师，见到老师主动问好，回答问话要起立，虚心接受老师的批评和建议。

11.珍爱生命。

热爱生活，懂得生命的宝贵。

掌握自我保护方法，提高自我保护能力。

遵守交通法规，不闯红灯。

注意安全，防火灾、防溺水、防触电等。

12.锻炼身心。

坚持锻炼身体，积极参加有益的文体活动。

生活规律，按时作息。

了解自我，乐观向上，自强自律，保持心理健康，正确面对困难和挫折。

河南省未成年人保护条例(试行)文章属性•【制定机关】河南省人大及其常委会•【公布日期】1988.12.22•【字号】•【施行日期】1989.06.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】失效•【主题分类】未成年人保护正文河南省未成年人保护条例（试行）（１９８８年１２月２２日河南省七届人大常委会第七次会议通过）第一章总则第一条为了维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，根据宪法、法律、法规的有关规定，结合我省实际情况，制定本条例。

第二条保护未成年人是全社会的共同责任，各级国家机关、企事业单位、社会团体、居（村）民委员会应当各负其责，共同做好未成年人保护工作。

第三条每个未成年人对自己的各项合法权益都有自我保护和请求保护的权利。

第四条保护未成年人的工作，应根据未成年人的特点，坚持教育、培养、保护、矫治相结合的方针。

第五条本条例适用于我省范围内六周岁以上不满十八周岁的公民。

第二章未成年人保护委员会第六条省、市（地区）、县（区、县级市）、乡（镇）、街道办事处设立未成年人保护委员会，在同级人民政府指导下，协调和推动本地区未成年人保护工作。

第七条未成年人保护委员会由同级人民政府和有关部门的负责人组成，设主任委员一人，副主任委员若干人。

未成年人保护委员会的办事机构设在同级共青团组织。

第八条未成年人保护委员会的职责：（一）宣传、贯彻国家有关未成年人保护方面的法律、法规和政策；（二）监督、检查本条例的实施；（三）制定保护未成年人的措施；（四）对国家机关、企事业单位、社会团体、居（村）民委员会的未成年人保护工作进行协调：（五）对未成年人保护工作进行调查研究，总结、交流、推广工作经验；（六）接受、转办侵害未成年人合法权益的检举、控告或申诉，协助有关部门调查处理侵害未成年人利益的案件；（七）其它有关工作。

第九条各级未成年人保护委员会可以设立未成年人保护基金，用于帮助经济上有困难的未成年人完成义务教育，资助未成年人的文化、科技、体育、娱乐活动及其它事宜，奖励在未成年人保护工作中成绩显著的单位和个人。

未成年人文明行为规范一、热爱祖国，遵守法纪，传承美德，践行礼仪。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现“中国梦”而努力学习的远大理想。

2、自觉维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，要行注目礼或队礼。

3、遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。

遵守校规校纪，维护校园秩序。

4、积极弘扬传统美德，践行基本道德规范，学礼仪、懂礼仪、守礼仪，争做美德少年。

二、尊敬师长，孝敬父母，团结友善，助人为乐。

1、尊敬师长，见面主动行礼或问好。

尊重老师劳动，上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。

2、体贴、孝敬父母长辈，嘘寒问暖，学会感恩。

记得父母生日并表示祝福。

3、经常与父母交流生活、学习和思想，尊重父母意见和教导，不任性、不顶撞，提出意见、建议态度要诚恳。

4、同学之间团结友爱，相互尊重、互帮互助。

乐于助人，为困难群体送温暖、献爱心，积极参加志愿服务活动。

三、诚实守信，宽容礼让，言语文明，举止得体。

1、守时履约，言行一致，平等待人，有责任心。

虚心接受别人批评，勇于承认错误并改正。

考试不作弊。

2、对人宽容礼让，不斤斤计较，善于换位思考。

行为举止大方得体，用语文明，自觉讲普通话，不说谎、不骂人、不打架、不赌博。

3、出行遵守交通法规，遵守公共秩序。

尊重民族宗教信仰，爱护文物景观，不违反规定拍照，不乱刻乱画，不追捉投打、喂食动物。

4、公共场所衣着得体，不喧哗吵闹，恪守时间，排队等候。

上下楼梯靠右行，不乱按电钮、不推挤他人。

四、勤劳节俭，讲究卫生，爱护公物，保护环境。

1、积极参加生产劳动和社会实践，做好班级值日。

帮助父母分担家务，学会料理个人生活，自己的事情自己做。

2、生活节俭，爱惜粮食，不挑拣、独占食物，不剩饭、不剩菜。

节约水、电、钱物，不攀比吃穿用，不乱花钱，不追求名贵服饰，不佩戴首饰。

3、勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲、勤理发。

保持书包和个人物品整洁。

4、爱护公物和公共设施，保持环境卫生，不随手乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

河南省中小学生日常行为规范(2023年修订)word版河南省中小学生日常行为规范(2023年修订)一、引言本行为规范旨在培养河南省中小学生良好的行为惯，促进健康、和谐的学校环境，提高研究效果。

根据时代的发展和实际需求，经过广泛调研和专家意见征集，在2023年进行修订，以更好地适应现代教育的要求。

二、学生的基本行为准则1. 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他工作人员，不得使用侮辱性语言或暴力行为对待他人。

2. 遵守纪律：学生应遵守学校的纪律安排，按时上课、离开教室，不得缺席或迟到早退。

3. 诚实守信：学生应诚实守信，不得作弊、抄袭或伪造文书。

4. 文明待人：学生应尊重公共秩序，文明待人，不乱扔垃圾、涂鸦或损坏公共财物。

5. 守时守规：学生应遵守学校的作息安排，准时吃饭、休息、上床，不得熬夜、赖床或违反校规。

三、学生的研究行为规范1. 认真听讲：学生应认真听讲，不打扰他人，积极回答问题，不应戴耳机或进行与研究无关的活动。

2. 主动研究：学生应主动参与课堂活动，积极思考和提问，认真完成作业和课外阅读任务。

3. 合理使用研究工具：学生应合理使用研究工具，如计算器、电脑等，不得用于非法或不当用途。

4. 维护研究环境：学生应保持教室和研究区域的清洁和整齐，不得损坏学校设施和他人的研究工具。

四、学生的社交行为准则1. 和谐相处：学生应友好待人，乐于助人，与同学和睦相处，不参与欺凌、打架或恶作剧行为。

2. 合理沟通：学生应尊重他人的意见，遵守交流的规则，倾听他人和谅解他人的观点。

3. 礼貌待客：学生应礼貌待人，尊重长辈和客人，知恩图报，不应恶搞或违背社会公德。

4. 形成团队意识：学生应培养合作精神，积极参与团体活动，共同解决问题和完成任务。

五、学生的安全行为规范1. 积极参与安全教育：学生应积极参与学校组织的安全教育活动，了解安全知识和应急处理方法。

2. 保护个人安全：学生应注意个人安全，不随意出入危险地带，不擅自离校或接受陌生人的邀请。

教育部《中小学生行为规范(2024年修订)》全文教育部《中小学生行为规范（2024年修订）》全文第一章：总则本行为规范的制定旨在引导中小学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯，促进学生全面发展，维护学校良好的教育环境。

第二章：学习行为规范1. 学生应当按时到校上课，不迟到、不早退。

2. 学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论。

3. 学生应当按照学校规定完成作业，不抄袭、不作弊。

4. 学生应当尊重教师和同学，不打骂、不欺负他人。

5. 学生应当遵守校园秩序，不乱扔垃圾、不破坏公物。

第三章：生活行为规范1. 学生应当保持个人卫生，勤洗手、勤换衣。

2. 学生应当遵守饭堂纪律，不浪费食物、不插队。

3. 学生应当文明用语，不说脏话、不恶作剧。

4. 学生应当爱护环境，不乱涂乱画、不乱摘花草。

5. 学生应当尊重他人隐私，不偷窥、不偷拍。

第四章：安全行为规范1. 学生应当遵守交通规则，安全过马路。

2. 学生应当注意防火安全，不玩火、不私自使用电器。

3. 学生应当遵守游泳安全规定，不擅自下水、不离开指定区域。

4. 学生应当学会自我保护，不随意接触陌生人。

5. 学生应当注意食品安全，不乱吃零食、不分享食品。

第五章：网络行为规范1. 学生应当正确使用网络，不浏览不良信息、不传播谣言。

2. 学生应当保护个人隐私，不泄露他人信息、不随意添加陌生人。

3. 学生应当尊重他人知识产权，不侵犯版权、不盗用他人作品。

4. 学生应当文明交流，不恶意攻击他人、不传播恶意言论。

5. 学生应当合理安排上网时间，不沉迷网络游戏、不影响学习和身体健康。

第六章：奖惩措施学校将根据学生的行为表现，对其进行奖励或惩罚，以激励良好行为，纠正不良行为。

第七章：监督与评估学校将建立健全的监督机制，定期对学生的行为进行评估，并向家长和学生本人反馈评估结果。

第八章：附则本行为规范自发布之日起生效，取代之前的相关规定。

以上为教育部《中小学生行为规范（2024年修订）》的全文内容。

河南省教育厅关于印发《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2009.08.26•【字号】•【施行日期】2009.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局：为进一步加强中小学管理，规范办学行为，全面实施素质教育，特制定《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇九年八月二十六日河南省普通中小学管理基本规范（试行）一、办学方向1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。

3、坚持“三个面向”，适应社会发展和时代需要，更新办学理念，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。

二、校务管理4、坚持依法治校，落实校长负责制，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。

5、党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织健全，工作制度完善，并能切实履行职能。

6、完善校务管理制度，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。

三、教育教学管理7、切实加强德育工作。

坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。

不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。

健全德育工作队伍，完善德育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制。

8、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。

积极开发和实施学校课程。

9、遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。

河南省中小学生日常行为规范手册(2023年修订)word版河南省中小学生日常行为规范手册（2023年修订）目录1. 介绍2. 日常行为准则- 礼貌与尊重- 守时守纪- 清洁与卫生- 安全与秩序- 研究与成长3. 违规行为及后果4. 赞扬与奖励5. 教师与学生责任6. 家长参与7. 结束语1. 介绍河南省中小学生日常行为规范手册是为了引导学生养成良好的生活惯、促进他们全面发展而制定的。

该手册包含规范学生日常行为的准则和相关说明，帮助学生树立正确的价值观和良好的行为惯。

2. 日常行为准则- 礼貌与尊重1. 尊重师长和同学，礼貌待人。

2. 不使用侮辱、歧视性语言或动作。

3. 关心和帮助他人。

- 守时守纪1. 准时上学、上课。

2. 遵守课间休息时间的规定。

3. 按时提交作业和文具携带。

4. 遵守校园规章制度。

- 清洁与卫生1. 保持个人卫生，注重日常整洁。

2. 爱护公共设施和学校财产。

3. 维护校园环境的整洁与美观。

- 安全与秩序1. 遵守交通规则，安全出行。

2. 遵循校园安全要求，防止意外事件的发生。

3. 不进行欺凌、打架等行为。

4. 保持教室和公共场所的秩序。

- 研究与成长1. 认真听讲，积极参与课堂活动。

2. 完成作业并按时复。

3. 尊重知识产权，不抄袭。

4. 积极参加学校组织的学术和课外活动。

3. 违规行为及后果学生若违反日常行为准则，可能会面临以下后果：- 口头警告或书面警告。

- 罚站或批评教育。

- 扣分或降低奖励评定。

- 通知家长并进行讨论。

- 责令参加相关教育指导活动。

- 根据情节轻重，决定是否追究法律责任。

4. 赞扬与奖励对遵守行为准则的学生，学校将给予赞扬和相应的奖励，包括但不限于：- 公开表扬和校、班级级奖励。

- 特殊荣誉称号。

- 奖励证书或奖状。

- 参与各类优秀学生培养计划。

5. 教师与学生责任教师应该：- 严格按照规范要求行为。

- 审慎选择和使用教育方法。

- 及时指导和纠正学生的不良行为。

河南省中小学生日常行为规范(修订
后)word文档
河南省中小学生日常行为规范(修订后)
为了维护中小学校的良好秩序和学生的健康成长，我们对河南省中小学生的日常行为作以下规范：
一、守时守纪
1. 学生应遵守校方规定的上学、下课时间，不迟到、不早退。

2. 在课堂上，学生应尊重老师和同学，不说话、不乱动，认真听讲完成任务。

3. 学生应按照学校制定的校规校纪，严守校园秩序，不随意打闹、奔跑，保持安静有序的研究环境。

二、文明礼貌
1. 学生应彬彬有礼，尊敬师长和其他学生，不使用粗口或歧视性语言。

2. 在校内外的公共场所，学生应保持良好的个人形象和仪容，
不乱丢垃圾、不乱涂乱画。

3. 学生应遵守交通规则，文明出行，不推搡、不争抢，保持安
全有序的交通环境。

三、诚实守信
1. 学生应诚实守信，不抄袭、不作弊，完成个人学业。

2. 学生应尊重知识产权，不盗用他人作品，不侵犯他人的著作权。

3. 学生应讲述真实事实，不捏造、不散布谣言，维护学校和社
会的良好形象。

四、健康生活
1. 学生应保持良好的生活惯，按时作息，合理安排研究、休息
和娱乐时间。

2. 学生应勤洗手，养成良好卫生惯，保持个人卫生和环境卫生。

3. 学生应注意饮食营养，不暴饮暴食，避免吃零食对身体健康
造成损害。

我们希望河南省中小学生能遵守以上规范，积极向上，为校园的和谐和学习氛围作出贡献。

河南省中小学生日常行为规范(2023年更新)word版河南省中小学生日常行为规范(2023年更新)目标本规范的目标是为河南省中小学生制定适用的日常行为准则，以促进他们的综合素质发展，培养良好的行为惯和道德观念，提高社会责任感。

基本原则1. 尊重他人：学生应尊重每个人的尊严，不论其性别、年龄、国籍、宗教或其他差异。

2. 遵守法律：学生应遵守国家法律法规，不参与任何违法活动。

3. 维护公序良俗：学生应遵循社会公共秩序，不从事不良行为，尊重社会风尚。

4. 发展自我：学生应积极参与各种研究和培训活动，提升自身素质，培养个人爱好和兴趣。

行为准则1. 守时守纪：学生应按时到校上学，不迟到、早退或旷课。

在校期间，学生应遵守校规校纪，不违反校园秩序。

2. 尊敬师长：学生应尊重和服从老师的教导，不搞恶作剧、欺负、伤害老师。

3. 友好相处：学生应友善对待同学，不欺凌、辱骂、歧视或伤害同学。

4. 文明礼仪：学生应有良好的礼貌和风度，不粗鲁、无礼、嘈杂或有害的行为。

5. 爱护环境：学生应保持校园和公共场所的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公物。

6. 安全意识：学生应注意人身和财产安全，不进行危险或违规行为。

7. 合理使用科技：学生应合理使用电子设备和互联网，不沉迷于游戏或违反相关规定。

8. 不参与暴力：学生应以和平解决问题，不使用暴力或参与斗殴行为。

执法与惩罚学校将建立日常行为规范的监督与管理机制，通过教育引导、批评教育和必要时的纪律处分等方式，促使学生自觉遵守规范。

对于违反规范的行为，学校将根据情节轻重给予相应的纪律处分，确保规范的有效执行。

结束语本规范的实施旨在培养河南省中小学生的良好行为习惯和社会责任感，提高他们的道德水平和综合素质。

希望全体学生能够自觉遵守本行为规范，建立起和谐、友善、文明的校园环境。

河南省中小学生日常行为规范(2023年修正)word版河南省中小学生日常行为规范 (2023年修正)目标本文档旨在规范河南省中小学生的日常行为，促进学生健康成长和良好研究环境的建立。

一、尊重他人- 学生应尊重师长、同学和其他学校工作人员，不得言语或行为上侮辱、攻击或伤害他人。

- 学生应学会听取他人意见并尊重不同观点，促进良好的交流和合作氛围。

- 学生应尊重他人的个人隐私和个人空间，不得非法侵入他人隐私或人身攻击他人。

二、遵守纪律- 学生应严格遵守学校的纪律要求和规章制度。

- 学生应按时到校、按时上课，不得迟到早退。

- 学生应爱护学校的设施设备，不得损坏或滥用。

三、维护环境- 学生应爱护校园环境和公共设施。

- 学生应保持教室和公共场所的清洁卫生，不得乱扔垃圾，保持良好的卫生惯。

- 学生应节约用水用电，避免资源浪费。

四、文明用语- 学生应使用文明语言，不得使用粗口、侮辱性语言或任何歧视性言论。

- 学生应保持良好的互相沟通和对话方式，避免攻击性和侮辱性言辞。

- 学生应尊重并保护少数族群和特殊群体，不得进行人身攻击或歧视。

五、养成良好惯- 学生应培养良好的作息惯，保证充足的休息时间。

- 学生应坚持锻炼身体，注重个人健康和身体素质的提升。

- 学生应养成良好的饮食惯，选择健康营养的食物。

六、遵守法律法规- 学生应遵守国家和地方的法律法规，不得从事任何违法犯罪活动。

- 学生应尊重他人的知识产权，不得盗版、非法复制或传播他人的作品。

- 学生应了解并遵守互联网安全规范，保护个人信息安全和网络环境的安全。

结论本文档所规范的中小学生日常行为规范旨在培养学生良好的品质和道德观念，建立和谐的学习环境。

通过明确的规定和引导，我们相信学生能够自觉遵守规范，培养自律和责任心，为河南省中小学的教育事业做出积极贡献。

河南省教育厅关于学习贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.07.13•【字号】教基〔2021〕248号•【施行日期】2021.07.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于学习贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校: 未成年人是祖国的未来、民族的希望。

习近平总书记多次强调，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。

去年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。

今年6月1日，教育部部长陈宝生签发第50号教育部令，颁布《未成年人学校保护规定》，自2021年9月1日起实施。

为深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要指示精神，进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》（以下简称“一法一规”）等法律法规和相关制度要求，更好地保护未成年人合法权益，促进未成年人全面发展、健康成长，现就有关要求通知如下。

一、深刻认识未成年人保护工作的重大意义此次修订的“一法一规”，进一步凸显了未成年人保护工作的重要地位，确立了有利于未成年人权益保护的基本原则，对促进未成年人全面发展、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

特别需要指出的是，《未成年人学校保护规定》落实未成年人保护法中关于“学校保护”的规定，系统整合、创新完善了学校未成年人保护制度，分一般保护、专项保护、管理要求和保护机制等章节，全面构建了学校保护制度体系，就社会关注的热点问题，如学生欺凌、校园性侵害等建立完善了相应专门制度；明确教育等部门的支持监督措施，补齐短板弱项，提出首问负责制、指定学生保护专兼职监察员等机制，为学校未成年人保护工作提供有力支撑。

许昌市第一中学学生一日行为规范项目要点要求进校到校按时到校；有事、有病由家长提前向班主任请假；严禁携带手机、游戏机、随身听等电子产品以及违禁物品进入学校。

仪表在校期间必须穿着校服；校服干净整洁无涂改乱画；男女生不烫发染发，不佩戴首饰，不穿拖鞋；男生不留长发怪发；女生不穿高跟鞋，不化妆。

问好进校见老师停步行礼问好、声音响亮。

停车骑自行车的学生推车进校，按指定地点停放并上好锁。

不满16周岁学生不允许骑电动车上路。

早（午）读自觉遵守早读、午自习纪律，不允许私自离开教室。

值日值日生按照规定时间打扫完毕、保持教室和班级卫生区干净整洁。

升旗进场快速、安静、有序排队进场，列队整齐。

仪式进行立正、国歌响起时站在原地面向国旗行注目礼，唱国歌、呼口号声音洪亮，静听国旗下讲话。

退场各班有秩序地退场。

上课预备全体学生在各自位置坐好，保持安静准备上课。

问好起立、致敬、问老师好，迟到者应喊报告，经老师同意后方可入座。

秩序上课保持安静，不做与上课无关内容。

回答回答老师问题要起立，声音响亮。

下课礼让教师宣布下课后方可离开座位；同学不争不抢，有序出教室；不挤不扛，靠右行，文明有序上下楼梯。

文明休息不追逐打闹，不说脏话，不在运动区以外的区域使用体育器材；不到办公楼玩耍、办杂事。

两操两操进出场快速有序，动作规范、整齐，无特殊情况不准请假；跑操时关闭教室电灯、电扇、及电子白板等电子电器设备，需要教室内无特殊原因不准留人。

眼操听见音乐先闭眼，听到口令再做操，穴位正确，音乐完后方张目。

用餐纪律自觉排队，无声就餐、不允许追逐打闹，餐具摆放整齐。

节约节约水电，不挑食，不乱倒剩菜，餐桌不留剩饭菜。

卫生饭前洗手，保持餐桌干净整洁。

午托晚托进出严格遵守门卫制度，非午托生及时离校，按时进校（不允许提前进校，放学后无故滞留在校园），午托生出校必须持有假条。

学习遵守课堂纪律，独立完成作业。

纪律保持室内外安静，不在校园内追逐打闹玩耍，按时上自习。

课外活动活动不在运动区之外的区域进行体育活动。

未成年人行为规范及管理措施未成年人是社会的未来和希望，他们的健康成长关系到国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。

然而，由于未成年人身心尚未成熟，缺乏足够的自我约束和判断能力，容易受到外界不良因素的影响，从而产生一些不当的行为。

因此，制定科学合理的未成年人行为规范，并采取有效的管理措施，对于引导未成年人树立正确的价值观和行为准则，促进他们的健康成长具有重要的意义。

一、未成年人常见的不当行为未成年人常见的不当行为包括但不限于以下几种：1、学业方面逃学、旷课、抄袭作业、考试作弊等，这些行为不仅影响学习成绩，还会破坏学习氛围和纪律。

2、社交方面说谎、打架斗殴、欺负同学、拉帮结派等，这些行为会影响人际关系，导致社交障碍和心理问题。

3、网络方面沉迷网络游戏、浏览不良网站、网络欺凌等，这些行为不仅会影响身心健康，还可能引发违法犯罪。

偷窃、破坏公物、随地吐痰、乱扔垃圾等，这些行为反映出品德修养的缺失。

二、未成年人行为规范的制定原则1、符合未成年人身心发展特点行为规范的内容和要求应与未成年人的年龄、认知水平和心理特点相适应，既不能过于宽松，也不能过于苛刻，要让未成年人能够理解和接受。

2、具有明确性和可操作性行为规范的表述应清晰明确，避免模糊和歧义，同时要具体指出哪些行为是被允许的，哪些行为是被禁止的，让未成年人知道应该怎么做。

3、注重引导和激励行为规范不仅要约束未成年人的行为，更要引导他们树立正确的价值观和行为准则，通过激励机制，鼓励未成年人积极向上，培养良好的行为习惯。

4、与时俱进随着社会的发展和变化，未成年人面临的环境和问题也在不断变化，行为规范应及时更新和完善，以适应新的形势和需求。

三、未成年人行为规范的主要内容（1）遵守学校的规章制度，按时上学，不迟到、早退、旷课。

（2）认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，按时完成作业。

（3）诚实守信，考试不作弊，不抄袭他人作业。

2、社交方面（1）尊重他人，礼貌待人，不说脏话、粗话。

郑州市文明行为促进条例（2017年12月21日郑州市第十四届人民代表大会常务委员会第三十三次会议通过 2018年3月31日河南省第十三届人民代表大会常务委员会第二次会议批准根据2021年10月29日郑州市第十五届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过 2021年11月27日河南省第十三届人民代表大会常务委员会第二十八次会议批准的《郑州市人民代表大会常务委员会关于修改部分地方性法规的决定》修正）目录第一章总则第二章规范与倡导第三章实施与保障第四章法律责任第五章附则第一章总则第一条为了培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导和促进文明行为，提升公民道德素质和社会文明水平，推进城乡文明建设，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条本市行政区域内文明行为促进工作适用本条例。

第三条本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定，践行社会主义核心价值观，符合社会主义道德要求，维护公序良俗，引领社会风尚，推动社会文明进步的行为。

第四条文明行为促进工作坚持政府主导、公众参与、奖惩结合、系统推进的原则，形成共建、共治、共享文明建设长效机制，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

第五条市、县（市、区）精神文明建设指导委员会统筹本行政区域内文明行为促进工作。

市、县（市、区）精神文明建设工作机构具体负责本行政区域内文明行为促进工作的规划、指导、协调、监督。

市、县（市、区）人民政府有关部门和单位应当按照职责和任务分工，切实履职尽责，共同做好文明行为促进工作。

乡镇人民政府、街道办事处和村（居）民委员会应当将文明行为促进工作纳入工作日程，抓好具体工作落实。

第六条市、县（市、区）精神文明建设指导委员会建立文明行为促进工作联席会议制度，研究、制定文明行为促进工作相关规定，明确任务分工，协调解决有关重大问题。

第七条市、县（市、区）人民政府应当将文明行为促进工作纳入国民经济和社会发展规划及年度计划，所需经费列入同级财政预算。