高中英语人教版必修三语法归纳

2019版人教版高中英语全教材各单元语法汇总必修一Wele Unit 简单句的基本结构一、句子成分二、基本句子结构必修一Unit 1 短语的类型和功能一、名词短语二、形容词短语三、副词短语必修一Unit 2 将来时的表达一、现在进行时的基本用法二、现在进行时表将来的用法三、其他几种表示将来的结构必修一Unit 3 反意疑问句附加疑问句一、否定附加疑问句的回答二、回答附加疑问句的原则三、附加疑问句的几种特殊情况必修一Unit 4 限制性定语从句1关系代词一、关系代词的用法二、使用定语从句的注意事项必修一Unit 5 限制性定语从句2关系副词与“介词+关系代词”一、关系副词引导的定语从句二、“介词＋关系代词”引导的定语从句必修二必修二Unit 1 定语从句需注意的问题限制性定语从句一、基本概念二、关系词的种类和功能三、that和which引导定语从句的区别必修二Unit 2 现在进行时的被动语态1．现在进行时的被动语态的构成形式2．现在进行时的被动语态表示的意义3．现在进行时的被动语态注意要点必修二Unit 3 现在完成时的被动语态一、现在完成时的被动语态的常用句式二、现在完成时的被动语态的用法三、使用现在完成时的被动语态要注意6点问题必修二Unit 4 过去分词的功能一、过去分词作宾语补足语二、过去分词作定语必修二Unit 5 过去分词作状语一、过去分词作表语二、过去分词(短语)作状语必修三必修三Unit 1 动词ing形式作定语、表语一、动词­ing形式作表语二、动词­ing形式作定语必修三Unit 2 现在分词作宾语补足语、状语一、动词­ing形式作状语二、动词­ing形式作宾语补足语必修三Unit 3 省略句一、简单句中的省略二、并列句中的省略三、复合句中的省略四、其他的省略情况必修三Unit 4 动词不定式作定语、状语动词不定式一、结构二、用法必修三Unit 5 情态动词与过去将来时情态动词1.can/could的用法2.may/might的用法must/have to的用法3.shall/should的用法4.will/would的用法5.should/ought to的用法6.“情态动词＋have done”的用法。

新人教版高中英语必修三知识点必修三是高中英语新人教版的教材，主要涵盖了听说读写四个技能和语言知识的学习。

以下是必修三的一些重要知识点。

1.语法知识点1.1.动词时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时、情态动词等。

1.2. 宾语从句：由连词that引导的句子作为动词的宾语。

1.3. 定语从句：由关系代词who, whom, which, that或关系副词when, where, why引导的从句，修饰名词。

1.4.虚拟语气：与现在事实相反的虚拟语气，提出建议的虚拟语气，和与过去事实相反的虚拟语气等。

1.5.状语从句：由表示时间、原因、条件、结果、目的等的连词引导的从句。

2.词汇知识点2.1.同义词、反义词和近义词辨析：学习词的意思及用法，学会在不同语境下正确使用单词。

2.2.词根、词缀、派生词：通过前缀、后缀和词根，学习词的构成和意义，扩大词汇量。

2.3.时态动词：学习不同时态下的动词形式、用法及其变化规则。

3.阅读知识点3.1.阅读技巧：推测词义、分析句子结构、理解上下文、细节理解、主题理解等。

3.2.阅读题型：选择题、判断题、填空题、简答题等。

3.3.阅读策略：预测、扫读、略读、精读、归纳总结等。

4.写作知识点4.1.写作表达：学会用恰当的语言表达自己的观点和想法。

4.2.写作结构和段落：学习写作的组织结构和段落划分，使文章更清晰有条理。

4.3.写作素材：学习如何收集、整理和运用相关的写作素材。

5.听力知识点5.1.听力技巧：细节听说、理解整体、推测意义等。

5.2.听力题型：听力选择题、填空题等。

5.3.注意力培养：培养对英语听力的兴趣，提高听力的注意力和集中度。

6.口语知识点6.1.口语表达：学习如何流利、自然地用英语表达自己的观点和想法。

6.2.口语技巧：学习适当地使用交际用语和口头表达固定搭配，提升口语表达的准确性和流利性。

以上为必修三的一些重要知识点，通过对这些知识点的学习，可以帮助提高英语的听说读写四个技能，并且增加词汇量，提升对英语文本的理解能力。

高中英语必修三句式句子汇总Unit1【课内句子】1.然而，不论它们看起来多么不同，世界各地分享快乐、感恩、爱或者和平的精神在所有的节日中是一样的。

(no matter how 引导让步状语从句)However，no__matter__how__different__they__may__seem，all over the world，the spirit of sharing joy，gratitude，love，or peace is common in all festivals.2.网上的购物网站和社交媒体的应用程序使人们更加容易地花更多的钱为他们所喜爱的人购买礼物。

(make it＋adj./n.＋for sb to do sth)Online shopping websites and social media appshave__made__it__much__easier__for__the__public__to__spendmore on gifts for their loved ones.3.节日是让我们放松、享受生活、暂且忘记工作的时刻。

(that引导定语从句)They are occasions that__allow__us__to__relax__and__enjoy__life,__and forget about our work for a little while.4.唱完几首歌以后，参赛选手在绿地上跳舞，像雄鹰一样在空中挥舞着手臂。

(as if引导方式状语从句)After singing some songs，the competitors danced onto the green field，waving their arms in the air as__if__they__were__eagles.【课外句子】1.祝贺杨倩在2020年东京奥运会获得射击冠军。

人教版高中英语必修三知识点总结详细版引言人教版高中英语必修三作为高中英语学习的重要组成部分，涵盖了丰富的语言知识点和文化背景知识。

本文档旨在为学生提供一个全面、详细的知识点总结，帮助学生更好地掌握课程内容。

第一单元：Festivals Around the World1. 词汇节日相关词汇：celebration, festival, holiday, occasion描述节日活动的词汇：parade, ceremony, custom, tradition2. 语法现在完成时：用来描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构：主语 + have/has + 过去分词过去完成时：用来表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作。

结构：主语 + had + 过去分词3. 句型描述节日的句型：The Spring Festival is celebrated to mark the beginning of the year.Christmas is a time for family reunion.4. 阅读理解通过阅读不同文化背景下的节日介绍，理解节日的意义和庆祝方式。

第二单元：Healthy Eating1. 词汇食物相关词汇：diet, nutrition, meal, ingredient健康相关词汇：balanced, fitness, obesity, calorie2. 语法情态动词：表示可能性、能力、许可等。

例子：might, could, may, must3. 句型描述饮食习惯的句型：A balanced diet is important for maintaining good health. Eating too much junk food can lead to obesity.4. 阅读理解阅读有关健康饮食的文章，理解健康饮食的重要性和如何制定健康饮食计划。

第三单元：The Million Pound Bank Note1. 词汇金融相关词汇：banknote, wealth, investment, property社会行为相关词汇：hospitality, generosity, greed, status 2. 语法条件状语从句：用来描述在某种条件下会发生的事情。

选修3重点语法汇总Unit1重点语法：情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

本单元学习情态动词的用法。

1.may 与might的用法2. can与could的用法3. will与would的用法4.shall与should的用法5. must, may (might) 和can表示“推测”的用法6.should与ought to用法7.need与dare用法8. used to与would用法Unit1一、情态动词表推测：1. 大多数情态动词（除表‘能力、许可、意志’外），都可以表示推测，其程度有差异。

按可能性程度的高低排列为：must ﹥will ﹥would ﹥ought to ﹥should完全肯定完全可能很可能﹥can ﹥could﹥may ﹥might可能有可能2. 区分情态动词的否定含义：may not或许不、可能不might not可能不can’t 不可能mustn't不许、禁止shouldn’t不应该needn’t 不必3. 情态动词表推测具体运用：情态动词可以对现在、进行、过去推测。

4. 表示反劝的特殊的表推测形式5. 注意：二、情态动词表推测的反意疑问句1.情态动词表推测的反意疑问句，简单来说，就是以情态动词后的时态为淮，如句子里有明确的时间状语，则以其为准。

2.以must 为例：Eg.1. You must be hungry now, aren’t you?2. He must be watching TV , isn’t he ?3 Tom must have lived her for a long time, hasn’t he ?4. She must have arrived yesterday, didn’t she?注：如选择题中（以She must have arrived yesterday, didn’t she？为例）既有didn’t she又有hasn’t she则以didn’t she？为最佳答案。

高中英语必修三语法汇总Unit 1动词ing形式作表语和定语一、动词-ing形式作表语动词-ing形式作表语，通常位于系动词后面，用以说明主语“是什么”或“怎么样”。

作表语的动词-ing形式包括现在分词和动名词。

1．现在分词作表语，往往具有形容词的性质，说明主语的性质、特征等。

作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。

常见的有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing 等，这类分词有“令人……的”之意，常修饰物。

Your speechis very interesting and encouraging.你的演讲很有趣而且很鼓舞人。

注意：不定式和动词-ed形式也可作表语，但不定式通常强调一次性的、具体的、将要发生的动作。

动词-ed形式作表语表示外因使之具备的性质和特征，意为“感到……的”。

My wish is to find apart-time job this summer.我的愿望就是今年夏天能找到一份兼职工作。

I was disappointed atthis decision.我对这个决定感到失望。

2．动名词作表语多表示抽象性的或习惯性的动作，一般说明主语的内容。

即主语等同于表语，两者可互换。

Her job is keeping the lecture hall as clean aspossible.＝Keeping the lecture hallas clean as possible is her job.她的工作是尽量使报告厅保持干净。

[名师点津](1)作表语时，系动词除be外还有appear，sound，look，become，come，get，go，grow，keep，remain，seem等。

人教版高中英语（必修3）重点词汇、短语、句型、语法全汇总Unit1 Festivals around the world重点词汇1.take place 发生2.religious 宗教的3.in memory of 纪念4.belief 信任，信心，信仰5.dress up 盛装，打扮6.trick 诡计，窍门7.play a trick on 搞恶作剧，诈骗8.gain 获得9.gather 搜集，集合10.award 奖品，授予11.admire 赞美，钦佩12.look forward to 期望，盼望13.day and night 日夜14.as though 好像15.have fun with 玩的开心16.permission 许可，允许17.turn up 出现，到场18.keep one's word 守信用19.hold one's breath 屏息20.apologize道歉21.obvious 显然的22.set off 出发，动身，使爆炸重点短语1.mean doing sth. 意味着mean to do sth. 打算或企图做某事mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用; 为…而有2.take place 发生；举行3.of all kinds 各种各样的4.starve to death 饿死be starved of 缺乏starve for sth, starve to do 渴望5.plenty of 大量; 充足6.be satisfied with对......感到满意to one's satisfaction令某人感到满意7.do harm to sb.=do sb. harm 伤害某人8.in the shape of 呈…的形状，以…的形式9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人10.dress up 穿上最好的衣服;打扮,化装11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.) 颁奖reward sb. for sth. 因…奖赏某人reward sb. with sth. 用某物酬劳某人12.admire sb. for sth在某方面钦佩某人13.look forward to期望，期待，盼望14.have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐( have a good time；enjoy oneself.)15. turn up 出现;调大/高turn down 拒绝;调小/低turn off 关掉turn on 打开turn out 结果是......turn to sb. for help 向某人求助16.keep one's word 守信用break one's word, 失信17.It be obvious that-clause显而易见；一目了然18.set off 出发; 使（地雷、炸弹）爆炸set in 开始set up 建立，创立set out to do = set about doing sth. 着手做set down 写下，记下19.remind sb. of sth. 提醒，使想起重点句型1.Please make sure when and where the accident took place.请查清楚事故是何时何地发生的。

人教版高中英语必修三语法总结高中英语必修三语法主要考点有情态动词、名词性从句、同位语从句等，下面是具体的高中英语必修三语法，仅供参考。

1英语必修三有哪些语法要学考点一情态动词（unit1，unit2）一、情态动词的特点:1.没有人称和数的变化。

2.有些情态动词有过去式的变化:e.g.will→would,can→could,may→might,dare→dared二、情态动词的否定式:情态动词+not+动词原形cannot:can’t,mustnot:mustn’t,neednot:needn’t三、情态动词的用法及相互区别,是考试的内容之一1.can,beabletobeableto表示经过努力后,能够做到;beableto有多种形式的变化。

can1).表示体力或脑力方面的能力;2).表示允许、可能性。

could是can的过去式,表示过去有能力及过去存在的可能性;用于疑问句表示委婉地提出问题。

1)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone____getout.(NMET97)A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto2)-Willyoustayforlunch?-Sorry,__.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET99)A.Imustn’tB.Ican’tC.Ineedn’tD.Iwon’t2.may表示询问或说明一件事可不可做;表示某事有可能发生。

might是may的过去式;用在疑问中比may委婉、客气。

1)-MayItakethisbookoutofthereading-room?-No,youmustn’t.(Yes,youmay.)2)-MightImakeasuggestion?-Yes,youmay.3.must1).表示必须要做的事:必须2)表示很有把握的推断:一定,准是。

have(has)to:have(has)gotto必须,不得不。

Unitl Festivals around the world【重点词汇.短语】take place 发生1.religious 宗教的in memory of 纪念2.belief信任，信心，信仰dress up盛装，打扮3.trick诡计，窍门play a trick on搞恶作剧，诈骗4.gain获得gather■搜集，集合5.award奖品，授予admire赞美，钦佩6.look forward to 期望，盼望day and night 日夜7.as though 好像have fun with 玩的开心8.permission 许可，允许turn up出现，到场9.keep one' s word 守信用hold one' s breath 屏息10.apologize 道歉obvious 显然的6.After the rain, we went ahead with our work.雨停之后，我们继续工作。

7.And it was the ship that brought you to England.正是那艘船把你带到了英国。

8.I earned my passage by working as an unpaid hand, which accounted for my appearance. 我是作为一个不拿工资的帮手赚来我的船费，这就是我为什么会衣冠不整的原因了。

9.Dick found himself walking in the direction of the church.迪克发现自己不知不觉朝教堂方向走去。

10.Even if/though he is very nice, I don' t trust him.即使他很好，我也不太相信他。

【语法总结】名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses）,名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

高中英语必修三教材词块和佳句unit1【教材词块】1.get together 聚集2.celebrate the new year庆祝新年3.admire the shining moon 赏月4.over time 随着时间的推移5.have a wide range of origins 起源广泛6.fade away 逐渐消失；(身体)变得虚弱7.in spite of religious origins 尽管有宗教渊源8.have a lot in common 有很多共同点9.to be frank 坦白说；坦率地说10.except for that 除那之外11.set off 出发；动身；启程12.wear traditional costumes 穿传统服装13.enjoy delicious mooncakes 品尝美味的月饼14.social medial 社会媒体15.enjoy the relaxing atmosphere 享受轻松的氛围16.on the Lunar New Year’s Eve 在除夕夜17.by weight 按重量；按重量计算18.show respect to seniors尊敬长辈19.drive away the evil spirits赶走恶灵20.get lucky money in red envelops 得红包【教材佳句】1.However，no matter how different they may seem，all over the world，the spirit of sharing joy，gratitude，love，or peace is common in all festivals.(no matter how 引导让步状语从句) 然而，不论它们看起来多么不同，世界各地分享快乐、感恩、爱或者和平的精神在所有的节日中是一样的。

人教版选择性必修第三册全册重点单词短语句型汇总Unit 1 Art (1)Unit 2 Healthy Lifestyle (10)Unit 3 Environmental Protection (19)Unit 4 Adversity And Courage (27)Unit 5 Poems (35)Unit 1 ArtWords and Phrases1[教材原句P2]In particular，his paintings are set apart from other paintings by their realistic human faces and deep emotional impact.尤其是他的绘画作品，更是以其逼真的人物面貌和深刻的情感冲击而从其他绘画作品中脱颖而出。

(1)in particular尤其；特别[例1]　Why should he notice her car in particular?他为什么会特别注意到她的车？[例2]　He loves science fiction in particular.他特别喜欢科幻小说。

[造句]　他的发言是泛指一般情况，不是针对某一个人的。

His statement refers to people in general，not to anyone in particular.[知识拓展]in particular＝particularly　特别；尤其be particular about 对……挑剔；对……讲究be particular to... 为……所特有(2)set apart from使与众不同；使突出；使优于……[例1]　Her clear and elegant writing sets her apart from other journalists.她的文章清丽典雅，比其他记者高出一筹。

[例2]　His strong views about life set him apart from most other Americans.他有关生活的强烈观点，使他有别于大多数其他美国人。

第一单元1. take place 发生take away 拿走、带走；使离开、使消失take back 送回，收回take down 拿下，记下，取下take off 脱下；起飞take up 开始花时间做 , ，开始对 , 感兴趣2.in memory of 纪念；追念3.dress up 盛装，打扮；装饰4.trick n 诡计；恶作剧Vt. 欺骗；诈骗play a trick on 搞恶作剧5.lead （, ） to 领往；通往；导致You see the path on your right ？It leads to the village. 看见右边的小路了吗？它通向村子。

6.in the shape of 呈现某种形状，以某种形式呈现出来7.look forward to 盼望，后面接名词、代词或动词-ing 形式I am looking forward to his being back. 我盼望他回来。

8.as though 好像；仿佛 , 似的与 as if 同义He acts as though he didn ’　t know anything about it. 他表现得好像对这件事一无所知.9.have fun with 玩得开心10.keep/lose one ’s word 守信 / 失信11.turn up 到场；出现；（声音等）调大turn on 开turn off 关turn down （声音等）调小turn over 移交turn to 开始对 , 感兴趣12.hold one ’　s breath 屏住呼吸13.set off 出发；点燃set about 开始着手set down 使坐下；放下；写下；抄下；制定（规划、原则等）set out 出发，启程，布置，安排，陈述，说明set up 竖立；建造，装配；提出（建议等）14.remind 提醒；使想起remind sb of sth 让某人想起某事第二单元1. Wang Peng sat in his empty restaurant feeling very frustrated.王鹏坐在他空空的餐馆里很沮丧feeling very frustrated . 现在分词在句中作伴随状语eg.She sat on the chair reading a newspaper.( 表伴随 )Walking in the street, she met her old friend.( 表时间 )Seeing no body at home , she decided to eat outside.( 表原因 )The child fell, striking his head against the ground.( 表结果 )2. By now his restaurant ought to be full of people. 到了这个时候他的餐馆本该宾客盈门的。

必修三各单元重点单词、短语、语法总结第一单元1）starve作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。

starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。

2）plenty作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。

做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。

plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。

in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。

3）satisfy作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。

satisfy…with以……满足be satisfied with对……满足satisfy…for向……偿还be satisfied to do sth满足于做某事4）harm作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。

do more harm than good弊大于利There’s no harm in（sb’s）doing sth=It does no harm for sb to do sth 做某事无害处作及物动词，表示“损害，伤害”。

5）lead作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。

表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。

lead sb into使某人陷入某种不良的状态。

lead sb away使盲从，常用于被动语态。

lead nowhere毫无结果，，对……不起作用。

lead up to sth作为……准备，导致。

lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活lead sb believe that使某人相信（假的事情或不确切的事情）lead the way带路，带头lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人6）origin是名词，表示“起源，起因，出身”。

高中英语必修三语法汇总Unit 3：省略结构精讲为了使语言简洁或避免重复,省略句子中的一个或几个句子成分,这种语法现象称为省略。

按照省略的部分可分为句子成分的省略和词的省略。

1.动词不定式中的省略动词不定式中的省略现象可分为两种情况：一是动词不定式符号to后的动词部分的省略;二是动词不定式符号to的省略。

(1)省略动词不定式符号to的情况①两个或两个以上的动词不定式由连词and,or, than, but连接时,从第二个不定式起,往往省略不定式符号to。

但如果强调对比之意时不能省略。

*Sh e’d like totake off her coat and have a break.她想脱下外套休息一会儿。

*It’s moredifficult to do than to say.做比说难(强调语意前后对比)。

③在why或whynot引起的表示建议或责问的省略问句中。

*Why get soexcited? 为什么变得那么激动?②动词不定式作感官动词feel,see, notice, watch, find, hear, listen to, observe和使役动词have,make, let等的宾语补足语时,动词不定式符号to省略。

如果这些动词用于被动语态,其后的动词不定式符号to不能省略(但let除外)。

*We often hear himsing the song at home.→He is often heardto sing the song at home.我们经常听到他在家唱这首歌。

【名师点津】but, except作介词,后接动词不定式。

如果这些介词之前有行为动词do的各种形式,那么这些介词后的不定式不带to,反之则要带to。

*She could donothing but cry.她除了哭什么也做不了。

*He has no choicebut to leave.他别无选择只有离开。

高中英语人教版必修三语法归纳高中英语人教版必修三语法有哪些，主要考点都是什幺？下面是是小编整理的一些常考的高频考点，希望对大家复习有帮助。

1 英语必修三语法：情态动词情态助动词有十三个：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto.情态动词的语法特征1）情态动词不能单独做谓语，除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。

2）情态动词没有人称，数的变化，但有些情态动词，如can、will 也有一般式和过去式的变化。

3）情态动词的“时态”形式并不是时间区别的主要标志，不少情况下，情态动词的现在式形式和过去式形式都可用来表示现在时间、过去时间和将来时间。

can,could 和beableto 的用法1.can,beableto 都可表示“能力”Can 的主语是人或物,beableto 的主语是人Shecan/beabletosingthesonginEnglish. Thismachinecanmakeyoufeelcomfortable .2.can 只用于现在式和过去式(could)。

beableto 可以用于各种时态。

We’llbeabletofinishtheworksoon.Ihaven’tbeenabletoseethefilm.could 用于表示泛指过去的能力。

如：IcouldreadwhenIwasfour.Althoughthesoldierwasbadlywounded,hewasabletotellwhathadhappened. Sheranfastbutshecouldn’t/wasn’table tocatchthebus.3.表示特定的某一过去能力或表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。

HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout. Hewasabletoswimhalfwaybeforehegottired.4.could 不表示时态,表示委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。

高中英语必修三Unit 5语法汇总一、过去将来时1.过去将来时表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态,常用在宾语从句中。

一般由“would/should+动词原形”构成。

*She hoped thatthey would meet again someday.她希望将来有一天他们能再见面。

*I rang up to tellmy father that I should leave for London.我打电话告诉我父亲我要去伦敦。

2.was/were goingto+动词原形:表示过去将要发生或很有可能发生的动作,常用于口语中,表示预言、意图或者打算等。

*He was going tostart work the following week.他打算下星期开始工作。

*—Alice, whydidn’t you come yesterday?——爱丽丝,你昨天为什么没来呀?—I was going to,but I had an unexpected visitor.——我打算去的,但我家来了个不速之客。

3.start, go,come, leave, see, meet等动词的过去进行时: 表示就过去某一时刻而言即将发生的动作。

*She was cominglater.她随后就来。

*I had just put onmy overcoat and was leaving to visit a friend of mine.我刚穿上外套要去看我的一个朋友。

4.was/were aboutto do: 常用来表示即将发生的动作,“刚要/正要做……”。

注意该结构不与任何时间状语连用。

*I felt thatsomething terrible was about to happen.我感到某种可怕的事情即将发生。

*We were about togo there when it began to rain.我们刚打算去那儿,这时天下起了雨。