18秋《远程学习方法导论》作业

题目类型题目内容题目选项A题目选项B题目选项C单选申请转专业的期限为（ ），且开课时间也不足一个月。

1.入学第一个学期的第一个月2.第二个学期的第一个月3.第三个学期的第一个月单选全国统考一年有（ ）次。

1.3 2.4 3.2单选学院根据知识体系构建规律安排教学进程，制定开课计划。

每门课程的学习时间不得少于（ ）个月。

1.32.43.5单选除听力课程外，其他考试类课程作业占总评成绩的（ ）%1.302.503.40多选下列与学习责任感有关的学习问题包括（ ）。

1.快考试的时候才突击学习2.只为应付考试、拿到学分3.在学习的过程中，既定的学习计划总是被其他事情修改多选网络学习中遇到问题时可以交流的途径和方式有（）1.课程论坛（BBS）2.辅导老师3.电话咨询多选学院每年上报毕业的时间为（ ） 1.1月 2.3月 3.7月多选毕业生有下列哪些情况不得申请学士学位？1.<spanstyle=\2.<spanstyle=\3.<spanstyle=\填空学生在毕业前的规定时间需将 ____ 填写在学生平台上的指定位置。

填空目前学生平台纯客观题作业有 ____ 次提交机会。

填空网络学习分为入学、学习和 ____ 三个阶段。

填空\u003cspan style\u003d\u0022font-family: 宋体; font-size: 14px;\u0022\u003e学生必须按网院规定参加所修课程的考核，考核成绩 ____ 则取得该课程学分。

判断学生必须清楚学校组织考试的时间和次数，根据自己的实际情况参加课程考试。

1.对2.错判断在学习过程中，如遇到有关课程方面的疑问，我们可在该课程的辅导论坛中进行询问。

1.对2.错判断学生在平台上随时都可以完成作业，无须关注作业的开启和关闭时间。

1.对2.错判断英语专业本科层次的学生参加大学英语B的统考。

1.对 2.错判断不同的人会有不同的风格特征。

18春远程教育导论大作业江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、题目（一）简答题： 70分1、简述现代远程教育的时代特征。

答：（一）开放性以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间与时间的局限，赋予了现代远程教育开放性的特点。

现代远程教育不受地域的限制，提供的是师生异地同步教学，教学内容、教学方式和教育对象都是开放的，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息，获得自己需要的教育内容，实现实时和非实时的学习。

现代远程教育的开放性特征，还带来了远程教育大众普及性的特点，教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程，提供及时优质的培训服务，为终身学习提供了支持，有利于学习型社会的形成，具有传统教育不可比拟的优势。

（二）技术先进性远程教育的实现依靠先进的技术支撑。

现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。

（三）自主灵活性现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。

它能满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。

它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主教学的特点：一方面受教育者可以自主选择学习内容，同时它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。

另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。

（四）资源共享性现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，提高了教育资源使用效率，降低了学习成本。

现代远程学习方法导论作业题答案一.填空题（共28分）?1.东北农业大学继续教育中心（网络教育学院）主页网址为，网络教学综合平台主页网址为，用户登录处用户名应该输入(学号)，密码（初始密码）应该输入(学号)。

?2.网络网址为。

3.学生的二．判?1.?每通知的形式行浏览查看?2.网上交按钮，作业3.如有，这程考试情况处?4.?每信息栏目下的三．简答题（简要文字描述即可，共50分）?1.学员学号如何获得，到哪里查询？?新生入学报到交费后，学习中心负责老师会告知学员学号。

如果忘记了，可以与学习中心负责老师联系查询。

2.如何观看课程视频进行课程学习？如何在网上提交作业？进入课程学习空间后，点击左侧菜单栏中的教学材料，学员可以看到该门课程的视频课件内容。

这个栏目为学生提供了课程的全部教学材料，学生的学习也要重点依靠这个栏目，在三级栏目下点击课程教学包，就可以观看本门课程的视频教学材料。

注意：有的课程由于课件录制工具的原因需要下载自带的播放软件，请学生们在学习过程中，遇到打不开的课件时，首先要重点检查是否需要下载播放软件。

点开课程名称，进入在线课堂，便可以进行该门课程学习。

点击左侧栏目“课程作业”，进入课程作业页面，同学们可以看到该门课程的网上作业和作业题的参考答案。

网上作业必须在截止日期前进行提交，过期系统将自动关闭提交按钮，作业将无法提交。

点击作业标题后方的按钮，同学们可以看到该门课程的作业题；在该页面的下方空白处输入你的作业答案，然后点提交按钮，作业提交点击提列表，点开查询交成功3、?怎?请学页面上方导航栏”按钮，便可以查。

作业_1一、单选题1.(5分)自主学习的动机是（）• A. 自我驱动• B. 自我计划• C. 自我管理• D. 自我监控纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)大学英语和计算机统考全部免考的条件有（）。

• A. 具有国民教育本科学历• B. 少数民族学生• C. 计算机证书• D. 年满40周岁及以上纠错得分：5知识点：远程学习方法导论3.(5分)课程作业的提交方式是（）• A. 交到学习中心• B. 网上提交• C. 线下提交• D. 不用提交纠错得分：5知识点：远程学习方法导论4.(5分)一般情况，考前模拟题在哪下载？• A. 课程论坛• B. 课件• C. 学院公告• D. 阶段练习/考前模拟纠错得分：5知识点：远程学习方法导论二、多选题1.(5分)自主学习的策略包括（）• A. 时间管理• B. 自我监控• C. 情绪调节• D. 自我激励纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)自主学习需要做到以下哪几点？• A. 调动、激发自己的学习动机，增加学习的兴趣；• B. 制定学习计划，并严格按照计划开展学习；• C. 学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。

纠错得分：5知识点：远程学习方法导论3.(5分)申请学位必须达到下列哪些的条件？• A. 未毕业但已经符合毕业条件• B. 学位审核时已毕业时间不超过1年且总学习时长不超过5年• C. 通过学位外语考试• D. 必修课平均成绩达到70分及以上• E. 学位论文及答辩成绩达到70分及以上纠错得分：5知识点：远程学习方法导论4.(5分)学生活动中的评优项目有（）。

• A. 优秀毕业生• B. 优秀学生• C. 优秀班干部纠错得分：5知识点：远程学习方法导论三、填空题1.(5分) 自我评价既是自主学习的一个重要成分过程，也是自主学习能力的一个表现。

纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)本院专科毕业续读本科时，申请免修的课程累积不能超过10学分。

【北京语言大学】19秋《远程学习方法导论》作业_3试卷总分:100 得分:100第1题,可以申请免修的课程，免修成绩记录为（）分。

A、80B、70C、100D、60正确答案:B第2题,期末考试的具体日期一般会安排在（）。

<br/>A、周一，周二B、周五，周六C、双休日D、周日，周一正确答案:C第3题,学院每年举行（）次期末考试，考试时间分别在（）。

A、3，3月，9月，12月B、4，3月，6月，9月，12月C、3，3月，6月，9月D、2，3月，6月正确答案:B第4题,申请转专业的期限为（），<span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体;">且开课时间也不足一个月。

</span>A、入学第一个学期的第一个月B、第二个学期的第一个月C、第三个学期的第一个月D、不受时间限制正确答案:A第5题,需要参加网院自主组织的学位外语综合水平考试的专业有（）。

A、英语B、日语C、计算机D、会计正确答案:A、B第6题,入学时统考免考的学生，可申请免修的课程有（）。

A、大学英语B、计算机基础C、毕业论文<br/>D、学位论文正确答案:A、B第7题,网络学习中遇到问题时可以交流的途径和方式有（）A、课程论坛（BBS）B、辅导老师C、电话咨询D、邮件咨询正确答案:A、B、C、D第8题,在网络学习阶段，学生需要完成的任务有（）A、课程学习B、完成作业C、参加考试D、申请毕业正确答案:A、B、C第9题,统考成绩没有通过，仍可申请学位。

√、对×、错正确答案:×第10题,修满教学计划规定学分，必修课平均分在70分以上（含70分）为申请学位条件之一。

√、对×、错正确答案:√第11题,不同的人会有不同的风格特征。

学生需要采用适合自己学习风格的策略去学习。

√、对×、错正确答案:√第12题,参加学历教育报考我院专升本层次的非英语专业的学生，入学注册时年龄在40周岁以上（含40岁），可申请大学英语统考免考。

期末卷面成绩在_________地方能查询到。

A、个人的学习平台的“课程业务”项下的“形成性考核及成绩”里B、个人的学习平台的“信息查询”项下的“学生个人成绩查询”C、个人学习平台的左上角D、网上课件信息里答案:A正确性:正确题号:2_________条件下，判定为缺考。

A、没有提交缓考申请，又没有参加考试B、提交了缓考申请，没有参加考试C、提交了缓考申请，但来参加了考试D、只要是没有来参加考试答案:A正确性:正确题号:3学院每年举行_________次期末考试，考试时间分别在_________。

A、3，3月，9月，12月B、4，3月，6月，9月，12月C、3，3月，6月，9月D、2，3月，6月答案:A正确性:错误题号:4缺考情况下，卷面成绩一般以_________分计。

A、50B、0C、40D、30答案:A正确性:错误每门课程每位学生有且仅有_________次参加考试的机会。

A、１B、２C、３D、４答案:A正确性:错误题号:6缓考申请如何提交_________。

A、填写《缓考申请表》，传真或亲自交予教育中心老师B、填写《缓考申请表》，直接邮寄给学院教务办公室C、直接打电话申请即可D、口头告知教育中心老师即可答案:A正确性:正确题号:7考前需要对_________课程进行网上预约操作。

A、仅为本学期所选修课程B、本学期所选修课程，以及自己需要补考（二考）的课程C、本学期所选修课程，以及学院安排的与自己正常学期末考试不相冲突的，需要补考（二考）的课程D、仅为学院安排的与自己正常学期末考试不相冲突的，需要补考（二考）的课程答案:A正确性:错误题号:8期末考试的具体日期一般会安排在_________。

A、双休日B、周一，周二C、周五，周六D、周日，周一答案:A正确性:正确题号:9期末试卷分值一般以_________分计算。

A、150B、120C、130D、100答案:A正确性:错误题号:10 本题分数:12考生在考前_________凭_________等证件进入规定考场。

作业_1一、单选题1.(5分)自主学习的动机是（）• A. 自我驱动• B. 自我计划• C. 自我管理• D. 自我监控纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)大学英语和计算机统考全部免考的条件有（）。

• A. 具有国民教育本科学历• B. 少数民族学生• C. 计算机证书• D. 年满40周岁及以上纠错得分：5知识点：远程学习方法导论3.(5分)课程作业的提交方式是（）• A. 交到学习中心• B. 网上提交• C. 线下提交• D. 不用提交纠错得分：5知识点：远程学习方法导论4.(5分)一般情况，考前模拟题在哪下载？• A. 课程论坛• B. 课件• C. 学院公告• D. 阶段练习/考前模拟纠错得分：5知识点：远程学习方法导论二、多选题1.(5分)自主学习的策略包括（）• A. 时间管理• B. 自我监控• C. 情绪调节• D. 自我激励纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)自主学习需要做到以下哪几点？• A. 调动、激发自己的学习动机，增加学习的兴趣；• B. 制定学习计划，并严格按照计划开展学习；• C. 学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。

纠错得分：5知识点：远程学习方法导论3.(5分)申请学位必须达到下列哪些的条件？• A. 未毕业但已经符合毕业条件• B. 学位审核时已毕业时间不超过1年且总学习时长不超过5年• C. 通过学位外语考试• D. 必修课平均成绩达到70分及以上• E. 学位论文及答辩成绩达到70分及以上纠错得分：5知识点：远程学习方法导论4.(5分)学生活动中的评优项目有（）。

• A. 优秀毕业生• B. 优秀学生• C. 优秀班干部纠错得分：5知识点：远程学习方法导论三、填空题1.(5分) 自我评价既是自主学习的一个重要成分过程，也是自主学习能力的一个表现。

纠错得分：5知识点：远程学习方法导论2.(5分)本院专科毕业续读本科时，申请免修的课程累积不能超过10学分。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 考生每年大概有几次考试机会（）A: 2次B: 3次C: 4次D: 2次到4次正确答案:(单选题) 2: 人能够集中精力的时间限度是（）A: 15分钟B: 8分钟C: 25分钟D: 45分钟正确答案:(单选题) 3: 对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。

A: 阅读新闻B: 玩游戏C: 浏览课程论坛D: 和陌生人聊天正确答案:(单选题) 4: 小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（）A: 学习中心B: 报考的院校C: 国家开放大学D: 辅导老师正确答案:(单选题) 5: 通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动，相互交流、相互促进，从而提高学习效果的一种学习形式，我们称之为（）。

A: 远程学习B: 网络学习C: 协作学习D: 共同学习正确答案:(单选题) 6: 学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。

A: 阅读笔记B: 听课笔记C: 小组讨论笔记D: 复习笔记正确答案:(单选题) 7: 适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（）。

A: 概念图B: 文氏图C: 层级图D: 鱼骨图------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 正确答案:(单选题) 8: 使用Word 时，下列哪一个操作是正确的？（）A: 选择一段文字，然后使用格式刷，可以快速将这段文字的格式应用到其他文字上面B: 在word里面可以直接使用聊天工具C: 使用word可以处理可执行文件D: 你新建的word文档别人不能修改正确答案:(单选题) 9: 一般来讲，网站中的FAQ是指（）。

远程学习方法一、选择题：1. 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（A）oA.开放性B.虚拟性C.交互性D.自主性2. 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（A）。

A.RAMB.硬盘C.ROMD.软件3. 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（C）。

A.操作系统B.数据库管理系统C.客户管理系统D.语言处理程序4. 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（C）。

A.自评意识B.自控意识C.自励意识D.自动意识5. 网络学生要确立的正确学习观念是（A〉。

A.自律B.他律C.顺从D.抵抗6. 进行网络学习，最理想的学习风格是（D）。

A.抵抗型B.顺从型C.行为型D.转化型7. 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（C）。

A.键盘与鼠标B.显示器与打印机C.键盘和显示器D.鼠标和扫描仪8. 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（C）。

A.自励意识B.自动意识C.自治意识D.自觉意识二、判断题：1. 网络学生的自评意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。

（错误）2. 网络教育毕业了就可以申请学位了。

（错误）4. 终身教育是21世纪才提出的一个新概念。

（错误）5. 学会提问是获取有效的支持与服务和关键一课。

（正确）6. 提问时拟定准确的标题，会使问题更受青睐。

（正确）7. 身在偏远地区，可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程，这体现了网络学习的空间开放性。

（正确）8. 预约了考试獄一定要参加考试。

（错误）9. 我提的任何要求，院校和学习中心都应该为我提供支持与服务。

（错误）10. 网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。

（错误）11. 所有的网络教冇学生都需要参加统一。

（错误）12. 网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。

江南大学现代远程教育考试大作业考试科目: 《远程教育导论》一、题目（一）简答题：50 分1、简述魏德迈独立学习理论的远程学习系统具备的六个特征。

答：○1 、学生和教师分离；○2 、正常的教与学的过程是以文字或其他媒体进行的；○3 、教是个别化的；○4 、学习通过学生的活动发生；○5 、学习是在学生自己的环境里进行；○6 、学生对他自己的进步负责，他可以根据自己的时间安排自己的学习；2、简述建构主义学习理论及其基本学习观。

答：①、建构主义认为，学习是学习者在原有知识经验的基础上，在一定的社会文化环境中，主动对新信息进行加工处理，建构知识的意义（或知识表征）的过程。

学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

学习者不是被动地接受外来信息，而是主动地进行选择加工；学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、不同角度出发；不是由教师统一引导，完成同样的加工活动，而是在教师和他人的协助下，通过独特的信息加工活动，建构起对现实世界的意义。

②、建构主义认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案，相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设；而且知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中需要针对具体情境进行再创造。

③、从学习者形成的知识结构的构成来看。

建构主义认为，知识结构并不是线性结构或层次结构，而是围绕关键概念而建构起来的网络结构的知识，既包括结构性知识，也包括非结构性知识，学习结果应是建构结构性与非结构性知识的意义表征。

学习可以分为低级学习和高级学习。

低级学习属于结构良好领域，要求学生懂得概念、原理、技能等，所包含的原理单一的，角度是一致的，此类学习也叫非情境化的或去情境化的学习。

高级学习属于结构不良领域，每个任务都包含复杂的概念，各种原理与概念的相互作用不一样，是非结构化的、情境性学习。

传统学习领域，混淆了低级、高级学习的划分，把概念、原理等作为学习的最终目的，而真正的学习应是要建构围绕关键概念组成的网络结构，包括事实概念策略概括化的知识，学习者可以从网络的任何一点进入学习。