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2024年四年级语文北师版《钓鱼的启示》课文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者在钓鱼事件中的心情变化。
1.3学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：2.1学会抓住关键词句，理解课文内容。
2.2学会通过对比分析，体会人物心情。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生自觉遵守规则的意识。
3.2培养学生诚信做人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：2.1理解作者在钓鱼事件中的心情变化。
2.2体会文章所传达的道德启示。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1谈论钓鱼的话题，引导学生分享自己钓鱼的经历。
1.2揭示课题，导入课文。
2.朗读课文2.1学生自读课文，感知课文内容。
2.2教师范读，指导学生朗读技巧。
3.理解课文内容3.1学生讲述课文故事梗概。
3.2教师提问，引导学生进一步理解课文内容。
4.学习生字词4.1学生自学生字词，组内交流。
4.2教师讲解重点生字词，引导学生运用到实际情景中。
第二课时1.复习导入1.1复习上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
1.2引导学生回顾课文内容。
2.精读课文，体会情感2.1学生自读课文，圈画出关键词句。
2.2教师引导学生通过关键词句体会作者的心情变化。
3.对比分析，体会人物心情3.1学生分组讨论，对比分析作者在钓鱼事件前后的心情。
4.2布置作业：写一篇关于自己遵守规则的感悟。
四、教学反思本节课通过朗读、理解、对比分析等方式，使学生深入理解课文内容，体会作者的心情变化。
在教学过程中，注重培养学生的朗读技巧和生字词运用能力，同时引导学生自觉遵守规则，诚信做人。
通过本节课的学习，学生能够将所学内容与自己的生活实际相结合，提高道德素养。
但在教学过程中，仍需注意引导学生更好地表达自己的观点，提高课堂互动性。
重难点补充：第二课时2.精读课文，体会情感2.1学生自读课文，圈画出关键词句。
2021年四年级语文北师版《钓鱼的启示》课文及教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面小编给大家带来关于四年级语文北师版《钓鱼的启示》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《钓鱼的启示》课文十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。
这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。
那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。
傍晚，詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。
詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。
月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹……突然，詹姆斯的.鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。
他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。
父亲一声不响，只是时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。
两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。
那个大家伙一点点地露出水面。
詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤。
这是他见到过的最大的鱼。
詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而一条大鲈鱼。
父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。
在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。
父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。
父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。
”“爸爸。
”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。
”“可哪儿能钓到这么大的鱼呀。
”儿子大声抗议。
詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。
他又一次回头看着父亲。
父亲再没有说话。
詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。
