上海市金山区金山小学

上海市金山区金山小学金小教[2012]2号金山小学二〇一一学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以“全面、协调、可持续发展”的科学发展观为指导，以学生的发展为本，认真贯彻落实金山教育会议精神及学校工作计划，践行“崇文通理，成就人生”金山教育核心思想，积极推进和落实二期课改工作。

本学期，教导处将围绕学校计划，继续以课题《基于学期课程统整下的新课程校本化实施的研究》为引领，以优化课程实施、创新素养培养为突破口，认真执行课程标准，有效落实校本研修，规范教师的教学行为，细化教学常规的落实，关注课堂教学的效益、营造学科文化，切实减轻学生的学业负担，努力提升教学质量。

二、工作重点1、继续以制度建设为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，以管理促质量，确保教学工作正常有序开展，全面提高教育、教学质量。

2、加强课程管理，依托“六步曲”校本教研，加强学情研究，继续探索并不断完善基于学期课程统整下的校本教研新模式，促进学校学科建设与课堂教学改革，不断提升课程领导力。

3、加强教师队伍建设，加强校本研修，提升教师素养，努力培养新教师，多渠道、多途径培养有创新能力和发展潜力的区骨干教师。

注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，营造良好的科研气氛，促进教师专业成长。

4、坚持育人为本，强化全员德育，全方位德育，通过学科渗透，加强“两纲”教育，使学校德育工作体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

5、认真做好五年级毕业班工作。

6、以迎接小学整体视导为契机，进一步增强学科统整能力及课堂教学能力。

三、具体工作（一）加强课程管理，不断提升课程领导力1、学校严格按照课程计划，开足开齐了各科课程，并根据各学科标准，制定切实可行的学科计划；全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的课间活动和课外活动课，保证学生在校的体育锻炼时间不少于1小时，对学生进行德、智、体、美等方面教育，促进学生全面发展。

二00九学年金山区金山小学第一届科技节活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《科普法》，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》，继续加强和发展科技教育，普及科学知识，培养科学精神，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。

二、总体要求以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发学生学习科学的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智，培养学生从小爱科学，学科学、用科学，让学生在科技活动中体验成长、创新的快乐。

三、活动主题：体验创新成长四、活动口号：科学在我心中，创新在我手中五、活动对象：全校学生六、活动时间：2009年10月至12月七、组织机构依据本届科技节活动主题，为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；监督审查各项目组竞赛评审工作，成立金山小学第一届科技节组织委员会（具体职责见附件一）。

组长：方振玉副组长：潘亚军张蓓蕾张嬿组员：张会龙张熹俞欢英濮元余高慈英王娟黄险峰屠唯佳张永辉徐翀八、活动形式本届科技节以展示活动和个人、团体比赛相结合。

（一）参赛要求参赛对象为全校学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛。

科技节重视学生集体主义思想的培养，按年级设组织奖及各单项奖。

（二）评比细则参赛率计分：每项活动班级参与率超过50%的，记3分；不超过50%的，记2分；没有组织参赛的，记0分。

个人奖计分：单项一等奖记5分；二等奖记4分；三等奖记3分；参与记0.5分（选送区级获等第奖：一等奖记10分；二等奖记8分；三等奖记6分）。

团体奖计分：竞赛规则要求团体参加，获得团体奖的，一等奖记10分；二等奖记8分；三等奖记6分“科技教育先进集体”评比：以年级为组别，每项活动参赛率得分+个人奖得分+团体奖得分，分值最高的班级获“科技教育先进集体”。

上海市金山区前京小学学区范围
上海市金山区前京小学学区范围
xx年，原金山区临潮小学迁址于金山区“教育园区”，并更名为金山区金山小学。

接下来由为大家出上海市金山区前京小学学区范围，希望大家喜欢！
学区范围：石化红树林、海趣、万盛金邸、万达华府、清风别墅、水韵紫城、君逸公馆、水韵悦城、金悦华庭、海上纳缇及金山新城区等。

前京小学学区：上海市金山区龙堰路1460号。

前京小学秉承“为了孩子的未来着想”的办学理念，培养“好玩、好奇、好学”的“三好”学生；与海棠小学在管理体制上实行“五个一体化”：管理一体化、师资一体化、课程一体化、教研一体化、评价一体化。

校各类设施设备先进，功能齐全。

有供孩子活动的'运动场地：200米塑胶跑道、篮球场、排球场、足球场、室内体育馆等;有供个性开展的专用教室：计算机教室、美术教室、音乐教室、书法教室、劳技教室、自然实验室等。

上海市金山区第一实验小学简介上海市金山区第一实验小学创办于一九零五年，坐落于上海南翼重镇——朱泾镇。

一九五一年、一九八七年曾两次被定为县重点小学，一九八一年命名为金山县实验小学。

一九九七年被命名为上海市金山区第一实验小学，一九九三年八月，迁入现址(上海市金山区朱泾镇浦源路118号)。

新校舍占地面积23.6亩，建筑面积6800多平方米，投资900多万元。

拥有足球、篮球等运动场地和体育设施，以及电脑房、体操房、图书馆、实验室，音乐、美术、生活劳动等多个专用教室。

学校现有30个教学班，1294名学生；教师92名，其中高级教师5名，中级教师59名；市级骨干教师4名，区级导师3名，区级骨干教师6名，校学科带头人3名，校教坛新秀3名；研究生学历4名，本科学历80名（包括2名在读研究生），本科率占教师数的91%。

在办学过程中，学校坚持“以美育人、和谐共进”的美育办学思想，坚持“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨，坚持“让每一个孩子都喜欢学习，让每一个孩子都快乐成长”的办学理念，以师生和谐发展为己任，以课程建设为载体，聚焦“管理之美”、“教师之美”、“学生之美”三大主题，积极开展“以美施教、以美育人、以美立校”实践研究，努力构建和谐美校园，促进学校内涵发展，师生快乐成长。

经过几年的努力，学校也取得了较好的办学成果：学校已经连续十五次蝉联上海市文明单位，还先后被命名为上海市素质教育实验学校、上海市一期、二期课改基地学校、上海市语言文字示范学校、上海市德育先进集体、上海市小学行为规范示范校、上海市绿色学校、上海市艺术教育特色学校、上海市美术特色学校、上海市动漫画创作基地、08年度上海市科普示范工程“科技教育特色示范学校”、2007-2008年度上海市厂务公开民主管理工作先进单位、上海市教育系统巾帼文明示范岗、上海市平安单位、上海市优秀家长学校等。

学校还是“十一•五”上海市家庭教育指导实验基地、中福会少年宫首批科技创新培育基地。

上海金山区幼升小：重点小学排名
金山区较出名的6所重点小学
前后顺序为自然排名：
1、金山小学
地址：近郊金山区山阳镇龙轩路750号
性质：公立，重点
特色：百年老校
招生划片范围：清风别墅、水韵紫城、金悦华庭、红树林、龙泽园、龙湾一号、海趣、海辰、海尚、海欣、碧海云居等
2、海棠小学
地址：近郊金山区山阳镇卫阳南路800号
性质：公立，重点
特色：科技，艺术
招生划片范围：金海岸、金天地、蓝堡爱琴海、康城、山鑫联城、金山豪庭、蓝色收获、海上明珠苑、华府海景、宝华海湾、华江小区等
3、第一实验小学
地址：近郊金山区朱泾镇浦源路118号
性质：公立，重点
特色：艺术
招生划片范围：掘石港以西，国道以北，罗星路以东（含秀州村）
4、石化第一小学
地址：近郊金山区石化海棠新村168号
性质：公立，重点
特色：五子棋
招生划片范围：海棠新村、东泉新村、海浒新村、临潮新村、梅州新村等
5、朱泾小学
地址：近郊金山区朱泾镇健康南路555号
性质：公立，重点
特色：雷锋精神教育、百年老校
招生划片范围：掘石港以西，国道以南
6、教院附小
地址：上海市金山区石化十二村136号
性质：公立，重点
特色：英语教学、小班化教学、轮滑训练、心理健康教育
招生划片范围：一村、二村、三村、四村、西区、随塘河、卫二路集体户、六村、七村、八村、九村、十村、十一村、十二村、十三村、十五村等。

金山区小学三年级“人人运动学会游泳”活动实施方案（试行稿）一、指导思想根据《金山区教育局综合教育“十二五”发展规划》提出的推进学生健康促进工程的要求，教育局2011年将在本区部分小学三年级开展“人人运动学会游泳”活动试点工作。

为逐步做到小学三年级以上学生人人会游泳，掌握一项强身健体和自护自救的技能创设一个良好条件和氛围。

二、基本原则1、学校倡导、学生自愿、家长同意的原则；2、安全第一的原则；3、整个活动规范收费的原则；4、遵循因地制宜、循序渐进、分阶段（学期和暑假）实施活动的原则。

三、组织保障1、金山区中小学“人人运动，学会游泳”领导小组组长：蒋志明（金山区教育局局长）副组长：郑瑛（金山区教育局副局长）盛明秀（金山区教育局副局长）韩亚弟（金山区教育局纪委书记）陆丁龙（金山区教师进修学院副院长）组员：陆文元、夏其明、陶海根、梁强、陈永辉、沈莉、吴金林、罗勤妹、陆勇。

由教育局综合教育科总体协调和具体组织实施。

2、各学校成立工作小组。

工作组组长由校长担任，由分管校长、教导处主任、年级组长、体育教研组长、体育任课教师和保健老师组成。

四、实施对象和课次安排以石化城区及周边10所小学三年级学生为本方案试点对象。

每学期15课次（1学年共15×2=30课次），每周1次，原则上安排在活动课中进行（两节活动课排在一起）。

五、地点和时间地点：1、金山宾馆游泳池（金山区石化金一东路1号）2、中石化上海培训中心游泳池（石化龙胜路909号）时间：1、根据统一安排开展“人人运动学会游泳”的培训活动（见附件2）；2、其他小学三年级可利用暑期开展“人人运动学会游泳”培训活动。

六、经费来源学游泳费用由游泳场地租赁费、培训费和交通费三部分组成。

1、试点小学三年级学生学习游泳所需的场地租赁费和培训费，由学生家长和学校各承担一半，接送学生的交通费由学校承担；2、其他学校三年级利用暑期开展“人人运动，学会游泳”可参照第1条要求执行；3、活动费用：由于游泳池设施设备不同，2个试点游泳池收费（包含培训费）略有差别。

2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施方案（金山区金山小学）考点根据教育部“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统项目组”（以下简称“项目组”）和上海市教委的有关要求，2018年10月27日，金山区教育局将对我区四年级学生进行小学生学业质量绿色指标测试。

按照《2018年上海市中小学生学业质量绿色指标测试实施手册》的要求，为使本次测试工作顺利圆满进行，特制定本实施方案。

一、测试对象和内容1.2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试的对象和内容为：小学四年级测试小学语文和小学数学，均参加两场测试，即小学语文和小学数学。

2.参加测试的学生在完成小学语文和小学数学后，继续参加问卷调查。

3.校长及部分师生代表在学生测试结束后1小时内，在校领导的主持下，在规定的教室内参加问卷调查，独立完成问卷。

二、测试内容和时间安排2018年度本市中小学生学业质量绿色指标测试日程安排在10月27日，具体时间安排如下：日期科目时间备注10月27日（星期四）上午小学语文9:35-10:4570分钟小学学生问卷I 11:00-11:30 30分钟10月27日（星期四）下午小学数学13:00-14:1070分钟小学学生问卷II 14:25-14:55 30分钟小学教师问卷15:10-15:50 40分钟校长问卷15:10-15:50 40分钟三、考场编排和准考证号1．项目组随机抽取本校75位学生。

学校将这75位学生以每25人安排一个考场，共设3个考场，设在3号楼4楼：五（1）班教室为第一考场；五（2）班教室为第二考场；五（3）班教室为第三考场；另设五（4）班教室为校长、教师代表问卷调查室。

为使此次测试组织工作更加顺利，五年级当天全部在4号楼上课，四年级教室作为候场室。

本次测试不设备用考场。

2．准考证由区招办根据市统一要求印发，学生凭准考证参加测试。

准考证号是学生参加本次测试的识别代码，具有唯一性。

准考证号为9位，各位代码的具体含义如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9┏━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┯━┓┃4 │4 │0 │6 │0 │01-03 │01-25 ┃┗━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┷━┛└──┬──┘│└┬┘└┬┘│题组代码│└座位号 (第8-9位)│（第5位）└考场代码(第6-7位)└学校代码（第1-4位）说明：1－4：学校代码：金山小学44185：题组代码，小学四年级语文、数学代码为06－7：考场代码，我校设3个考场，根据区招办要求，按01，02，03的顺序依次编排。

金山小学课程建设整体实施方案为了深入贯彻《金山区“十二五”教育发展规划》精神，根据《金山区中小学课程建设全面推进方案》精神，结合学校十二五规划目标及近年来课程建设的情况，制订本方案。

一、指导思想为了促进学校内涵发展，实施素质教育，以“崇文通理，成就人生”理念为指导，以“基于学期统整背景下新课程校本化实施”的课题研究为工作基点。

努力建设满足学生基础性教育需要和个性化发展需要的学校课程体系。

并由此促进教师专业发展。

整体提升学校教育教学的质量。

二、主要目标（一）总体目标用三年时间（2011.6—2014.5），以课程统整为基本思路，达到基础性课程全部合格化，并争取若干门课程为优秀课程和示范课程。

深入探索实施拓展型课程、探究型课程的有效实施。

并由此推动学校各课程教师团队整体达标、达优。

以作业改进为具体策略，切实减负增效，促进学校教育质量全面提升。

与此同时，形成课程建设水平评价标准，探索课程各要素有机整合与促进机制。

（二）具体目标1、学生发展目标激励和促进学生正确认识自我，形成健康的人生观和价值观；培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，适应未来学习和工作需要。

在满足学生全面发展要求的基础上，实现学生个性化发展。

具体表现在如下方面：●良好的社会公德和心理品质——能自觉约束自我遵守公众规则，友好与人相处，有效与人合作。

能正确地面对来自各方面的表扬和批评。

●扎实的学习基础——学科知识扎实，学习方法多样，学习习惯良好。

●强烈的问题意识——保持并发展小学生的好奇心，并能及时将好奇转化为问题意识从而促进解决问题能力的提高。

●初步的实践能力——能将所学知识运用于生活实践之中。

●个性凸显——学生个体智能特点突出，群体则呈多元状。

●身心健康——身体各项指标达到同龄标准，性格阳光，能适应并积极参加学校各类活动。

2、教师发展目标促进教师更新教育观念，增强课程意识，提高课程执行和开发能力。

挖掘教师潜力，发挥教师特长，促进各课程教师团队整体达标、达优。

金山小学规范写字考核方案写字是一项重要的语文基本功，是儿童文化素养的重要方面。

为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平，依据客观性、实用性、可操作性的原则，特制定此考核方案。

一、考核领导小组组长：潘光平组员：李欣、毛桂珠及各年级语文教研组长二、考核对象：全体学生。

三、考核内容：低段为课本上的一类生字，中、高段为课本上的一段文字。

四、考核总体要求：工整、规范、整洁具体要求：(一)“双姿”的要求1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。

具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。

执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

(二)“笔顺”的要求能按正确的笔画顺序进行书写。

(三)各年级对写字具体要求一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。

二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。

三年级能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。

四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

五、六年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。

下面对要求中的事项作些具体说明，以便老师指导时，有个操作性的尺度。

第一，正确。

就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。

第二，端正、匀称。

在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。

这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。