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对联练习题目湖光山色入诗行，对联练习任你挑战。
对联，作为中国传统文化的瑰宝，是一种形式简练、意境丰富的文字艺术。
在这个练习题目中，我们将一起探索一些有趣的对联，感受其韵味和魅力。
一、水调歌头·双对联春风送暖情，万象复苏寒；秋露润清趣，鸿离别凄凉。
夜雨洗秋香，渐落梧桐叶；朝阳照明媚，发散菊花黄。
悲欢离合，每到佳节倍思量；冷暖往来，光阴如水化腐黄。
二、念奴娇·四季对联春花绽笑，夏绿浓阴；秋实丰收，冬雪皑皑。
马蹄悠扬，牛羊争草；鸟兽争鸣，虫豸随虹。
山峦叠嶂，水波涟漪；烽火连天，星光皎洁。
三、满江红·六字对联春意盎然，花开鸟鸣；秋高气爽，果熟落英。
柳暗花明，山青水绿；云雾缭绕，彩霞如练。
四、满江红·八字对联风险砥砺，气概如铁；大展宏图，胸怀广阔。
锦绣河山，山河壮丽；和谐社会，心灵美丽。
五、七言绝句对对联春风送暖入罗袜，草长莺飞绕林间。
秋露清香润心田，叶落归根寒意盈。
六、五言绝句对对联云水开拓见华夏，山川秀丽庆长寿。
春风徐徐吹不断，夏雨绵绵滋养土。
七、五言绝句随意对联世事如棋落子成局，春风化雨润万物。
幽山幻水悠然自得，天地无私普惠人。
无论是形象生动的描述，还是寓意深远的对仗，对联都能通过精炼的文字内容给人以美的享受。
这些练习题目的对联以五言绝句为主，结构简洁明了，韵律抑扬顿挫，给人以欣赏和思考的空间。
通过对联的练习，我们能够更好地体会到汉字的魅力和艺术。
对联常常与传统节日、庆典和宴会等场合紧密结合，它不仅仅是一种文字游戏，更是中华文化的瑰宝。
希望大家能够多多练习，欣赏对联的美，让我们一起传承和弘扬中华传统文化的瑰宝。
备考2024年中考语文一轮复习：对联一、单选题1．筹备组准备在墙上配一副对联。
组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）A．犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B．田风传野籁桑麻事内话来年C．农桑扶社稷千载耕耘皆事业2．班级准备开展“英雄有为保家卫国”主题演讲活动，需要在会场上挂一副对联，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（）上联：百岁春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：三军将士，寒冬酷暑，____。
A．一腔热血长城铸B．热血一腔铸长城C．一腔热血铸长城D．热血一腔长城铸3．活动组准备在教学楼大厅的柱子上贴一副对联，上联用：“金石清卷，自强不息，展万里鸿鹄志。
”请你帮忙挑选下联。
（）A．林中松柏，胸罗万卷，情随云水寄天涯。
B．草木为伴，黄卷随行，系苍生乐与忧。
C．学海无涯，艰苦奋斗，做参天栋梁材。
D．学海引舟，师长恩重千古心。
4．小文因站在进馆口左边，她只看见了门口对联的上联为“书从疑处翻自悟”，下联可能是（）A．万卷书中寻妙语B．百科四库集三秦C．馆藏万卷益君智D．文到穷时自有神5．【我推敲】“校园戏曲节”将至，学校打算将校园内的一座亭子临时改造成简易戏台，你觉得最适合张贴的楹联是（）A．茶饼嚼时香透齿水沈烧处碧凝烟B．千秋事业转眼过万里江山咫尺间C．韶光染色如蛾翠绿湿红鲜水容媚D．花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6．(钦州浦北期中)下面是某位同学根据端午节写的一段文字。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
若把“插艾叶清香缕缕飘九州”拟作下联，下列最适合选作上联的一项是（）A．应悬虎艾赛龙舟吃粽子B．赛龙舟鼓声阵阵传四海C．赛龙夺锦鼓声催发健儿奋D．庆佳节敲锣打鼓赛龙舟7．(北京昌平区期中)诗经文化早已浸透在文人的血脉之中，很多名胜古迹的楹联中都有它的影子。
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。
请你为下面的对联写一则下联。
上联：邹忌比美谈国事下联：________【答案】示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
故答案为：“示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
2．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
【答案】雨打芭蕉碧等【解析】【分析】本题考查拟写补写对联。
是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。
首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
比如：雨打芭蕉碧，光照花朵艳等。
故答案为：雨打芭蕉碧【点评】本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。
通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
3．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂（1）元宵节上联：________下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：________（3）中秋节上联：________下联：万家萧管乐中秋（4）重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）②【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解，以及修辞手法的日常运用。
【高分攻略】小升初语文专项训练专题23《对联》一、单选题（共16题；共32分）1.“草堂留后世，诗圣著千秋。
”这幅对联是赞扬（）的。
A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 苏轼2.下面是一副对联，下联空格处合适的是（）上联：叶碧花红，半亩荷塘香十里。
下联：________ ，一帘月色醉千家。
A. 斑驳疏影B. 清风吹拂C. 风轻云淡D. 鸟鸣幽树3.下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（）A. 千树落花红B. 云傍马头生C. 山高月上迟D. 春到鸟能言4.“满室芝兰尽秀色，盈门桃李笑春风”最适合张贴这副对联应是（）A. 农村B. 种花或卖花C. 教师D. 机关干部5.福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（）A. 半入江风半入云B. 一味清凉上月时C. 一分明月万梅花D. 三月细雨春妩媚6.你认为“好书不厌看还读”的下联应该是( )。
A. 妙笔丹青绘人物B. 益友何妨去复来C. 水稻舞动千顷浪D. 无字文章写古今7.《狱中联欢》"洞中才数月，世上已千年"这幅对联的横额是（）A. 苦尽甜来B. 极乐世界C. 扭转乾坤8.银子对金属正如馒头对()。
A. 面粉B. 食物C. 麦子D. 午饭9.豆宝小镇的大门上有一副对联，这副对联的上联是“淡泊以明志”，最适合作为下联的一句是（）。
A. 宁静而致远B. 愁情聚秋心C. 二分明月照梅花D. 三月细雨春妩媚10.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》．下联取材于《水游传》．请你根据上联，“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联是（）A. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲B. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊C. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西D. 报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙11.“松下围棋，松子忽随棋子落”是上联，下列对得最好的一项是（）。
A. 屋里弹琴，琴声常常伴君眠B. 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬C. 纸上写字，字字有如龙蛇舞D. 陌上吹箫，箫声恰似三秋霜12.《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）A. 苦尽甘来B. 极乐世界C. 扭转乾坤D. 改天换地13.汽车对运输正如渔网对()。
初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
专题训练(四) 对联1.在吉林省“北国书香节”来临之际,某校举办了“书香一瓣沁我心”活动,掀起了读书、评书的热潮。
请你根据活动内容自拟一副对联。
(每联不少于5个字)上联:下联:2.某校利用寒假时间开展了“对联拥军”活动,号召全校同学在春节前,为老红军、老战士或有军人正在部队服役的家庭,送去慰问的对联。
以下是一名同学拟写的上联,你能帮助他对出下联吗?上联:军民携手固国防下联:3.为了备战明日的“海澜杯篮球赛”,几位参赛队员正和老师一起排兵布阵,谋划攻防策略;几位文艺骨干正在排练啦啦队舞;两名文学爱好者也没闲着,正在为队员拟写加油对联。
请你根据上联对出下联。
上联:不畏强队,长风破浪待明日下联:4.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联:下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:(3)中秋节上联:下联:万家箫管乐中秋(4)重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:5.经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项中最恰当的一项是 ( )A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,唯待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:夏鼎周钟,金石足光辉D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小疾6.对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。
成语也可以对对联,如:雪中送炭—锦上添花,井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
(1)山清水秀—( )(2)粗茶淡饭—( )7.“一个民族的特征在其想象中表现得最为明显。
”请从下面四则神话中,任选其二,自拟一副对联,表达你对神话的理解和感悟。
(每联不少于5个字)《盘古开天地》《女娲造人》《精卫填海》《夸父逐日》神话:《》、《》上联:下联:8.音乐是人类最美好的语言,是一代一代人成长的摇篮,是承载共同记忆和心声的小船,也是放飞个人情感和个性的风筝。
湖北省天门市中考语文基础知识专题对联专项训练（无答案）挽联：哀悼死者的对联。
2．对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。
(1)正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海寿比南山(2)反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样白军中，将校尉，饮食起居不同(3)串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
例：欲穷千里目更上一层楼3．对联的创作要求：(1)上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联尾要用仄声字，下联尾用平声字。
否则拗口。
(2)上下联某位置上的词性必须相同。
下联词性与上联同位词性相同。
例：藕入泥中，玉管通地理荷出水面，朱笔点天文(3)上下联的字数同时可长可短。
一般最短四字，长可达数百字。
(4)对联的平仄：按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。
（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。
古入声字已消失。
对联平仄口诀：“平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明。
”例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联：日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄）春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平）以上内容可归结为“字数讲相等．．．．．”．．．．．，句法讲对称．．．．．，词语讲对仗．．．．．，字音讲平仄二、漫话对联对联大家都不陌生。
中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技艺，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。
对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联是汉语特有的一种文学形式，一般由上联和下联构成。
若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点晴作用。
中考语文对联专项训练附参考答案1．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
2．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _（从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
）(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：______________3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成_______4．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
仁联：有关家国书常读下联：______________5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。
韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。
请你用一副对联来概括韩信的一生。
6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。
请你补出上联。
上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。
7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：______________8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。
部编版初中语文专题知识巩固训练：对联1．有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：________________________。
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
（示例：西游师徒从善如流降妖除魔应天道）2．对偶是汉语常用的修辞手法之一。
请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。
（注：平山堂是扬州著名景点之一，扬州名胜很多，如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。
）平山堂下花似锦，________________________。
（示例：瘦西湖畔柳如烟/史公祠前人如织）3．下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
（示例：一支粉笔写春秋/两鬓白发送春秋）4．根据你自己的体会和理解对出上联。
上联：________________________下联：站三尺讲台，传李杜诗文（示例：握一支粉笔，授孔孟文章）5．请你根据下联，完成上联。
上联：_________________下联：废寝忘食香菱苦学诗（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……）（示例：足智多谋孔明巧借箭/赴汤蹈火悟空勇除妖/无畏不惧武松猛打虎/多愁善感黛玉悲焚稿）6．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。
下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月山静鸟___天（示例：谈）7．有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：________________________________________________________（答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。
对联1.喜接春潮苏大地，山青水秀欣挥翰墨谱神州，国泰民安2.庆今朝，海晏河清，风恬浪静欣此日，民康物阜，人寿年丰3.风和日丽花常放吏正官清民自安4.爱国诚信乃做人根本求实谦虚为治学前提5.桃李满天下教化遍中华（校庆联）6.春夏秋冬，四季服装皆溢彩东南西北，八方顾客尽开颜（服装厂联）7.春晖盈大地正气满乾坤8.科学能致富勤劳可兴家9.国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安10.爱国诚信乃做人根本求实谦虚为治学前提【对联小故事】1.苏东被贬黄州后，一居数年。
一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。
苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。
佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。
两人面面相觑，不禁大笑起来。
原来，这是一副哑联。
苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思:水流东坡尸（东坡诗）。
2.郭沫若幼年的私塾读书。
有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。
和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。
先生说，我出个对子，谁能对上免罚。
先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。
先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚【对联的形式】１、春联，春节时张贴在门上的对联。
２、楹联，用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上。
如毛泽东故居一副对联：泽雨润花红赤县东风梳柳绿韶关３、装饰联。
多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。
如晋江市草庵一副对联：万石峰中月色泉声千古趣八方池里天光云影四时春４、喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居、寿诞等。
如齐白石贺毛泽东对联：海为龙世界云是鹤家乡５、挽联：哀悼死者的对联。
如：人间未遂青云志天上先成白玉楼【对联的基本要求】１、字数相等。
２、内容相关。
上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。
３、结构相同。
结构主要指语法结构。
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．语言表达建国70 年，祖国日新月异，人民当家做主，生活蒸蒸日上。
请根据所给上联，对出下联。
上联：祖国河山竞秀；下联：________【答案】示例：人民天下长春【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。
解答此题，要结合对联的知识分析作答。
对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。
尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
结合“人民当家做主，生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对，或：天下百姓庆生。
故答案为：示例：人民天下长春【点评】本题考查对联知识。
首先要通读语句掌握对联使用的语境，然后结合对联的基本要求进行作答。
2．班级正在开展“胸怀祖国，心忧天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，31名扑火英雄不幸牺牲。
面对熊熊烈火，救火英雄们冲锋在前，用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当，什么是家国情怀。
观看结束后，如何看待家国情怀成为大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）（2）（故事链接）胸怀大志，心忧天下。
下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱负的历史人物有关。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：两袖清风心忧天下下联：________②上联：欧阳修醉翁亭里与民同乐下联：________【答案】（1）示例一：家园情怀是一种责任、更是种担当。
无数仁人志士胸怀祖国，心忧天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。
所以，我们要勇于承担责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。
示例二：家国情怀是青少年奋力前进的动力。
青少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向前，因此，家国情怀的培养，刻不容缓。
初中语文《对联》专项训练（8）1. 对联很精妙。
老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_______________出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
（）A.相B.急C.自D.少2. 贴对联，面对大门，上联贴在大门的（）A．左边B．右边3. 对对联：上联：怀才不遇思伯乐下联：_______4. 完成下面的对联题上联：心似春花，朵朵迎风绽下联：________。
5. 根据提示，用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联。
要求符合节日和对的特点，不得重复使用，将对联写在对应横线上。
春节：________端午：________。
6. 请对出下面对联。
四季美景养灵性，________。
7. 对对联上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：________8.(10分) 专题与实践。
（1）【活动一送对联】下面几副对联中，可以送给军属的是（），可以送给理发店的是（）A.军营春色处处好，官兵情谊日日新。
B.舍小家为大家无私奉献，一人苦万人甜祖国平安。
C.一川风月留人醉，百样菜肴任客尝。
D.虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
（2）【活动二写对联】特级教师陈老师从教40年光荣退休，他教书育人，桃李满天下，堪称园丁楷模。
同学们为表达对他的敬意，准备撰写一副对联作为礼物送给他。
现在已经有了上联，请你写出下联。
上联：三尺讲台教书育人，尽显红烛风采；下联：________9. （15分）就课文《窗》主题写一副对联。
10. （15分）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷魅力。
请赏读这副对联，并将上联用楷体正确、规范、美观地书写在横线上。
________________________。
参考答案一、单选题1.C2.B二、填空题3.仕途失意作马说4.梦如秋雨，丝丝随水流5.江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红,青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢6.满园书香育英才7.①艺高胆大,悟空勇斗魔②义盖云天,关羽私放曹③多悲善感，黛玉悲葬花三、解答题8.（1）B D（2）字数相等，结构相同即可。
初高中对联题专项训练一、例题分析1. 有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。
前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。
最后三字为动宾结构。
下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流相邀除魔应天道”。
2. 下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。
上联停顿为4/3。
“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。
下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。
一、例题分析例如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。
可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。
这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。
二、解题技巧点拨1.明其特点我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。
有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。
试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？对联的主要特点体现在以下几方面：（1）字数相等。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。
这是对联最基本的要求。
因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。
（2）句式一致。
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．某社区阅览室向居民征集有关读书的对联，给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
【答案】读好书如沐春风【解析】【分析】对联要字数相等、词性相同、意义相对，如“品美文”可对“读好书”。
【点评】本题考查的是对联的知识。
我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，即可作答。
3．按要求完成下列对联题。
上联：春风拂面，赏乌海园林。
下联：________【答案】夏荷悦目，观池塘石岸【解析】【分析】本题考查拟写对联。
对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联要求：上下联字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。
根据这些要求，再根据上联的内容对出下联。
故答案为：夏荷悦目，观池塘石岸【点评】拟写对联要注意：上下联字数相等，内容一致，词性相当，结构相称，平仄相谐，仄起平收。
4．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。
请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。
【参观记录】时间；2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。
《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。
