新时期加强大学生养成教育的思考
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想、 有道 德 、 文 化 、 有 有纪 律 ” 的社 会 主义 事 业 的建
设 者 和接 班人 。新 的历 史 时期 , 随着 社 会 主 义市 场
经 济 发展 . 学 生 的价 值观 、 生 观 、 想 信念 以及 大 人 理 目标 选 择 出现 了多 样 化 、 杂 化 的情 况 , 就 要 求 复 这
Ab t a t T t n t e r t ne u a i nf r o lg t d n si a o n yt r v o lg sr c : o s e g h n f ma i d c t o l esu e t n i r o o o c e s mp  ̄a t wa i o mp o ec l e e s d n s k o e g fi e l g n r l. o ai n e u a i n i r q i d f r t e c n tu t n o t e t’ n wld e o o o y a d mo as F r t d c t s e u r h o s c i f u d m o o e o r o s il t d r ia i n a d c l g t d n s al o n e eo m e t I h e e a i i n c s a y t o ai c s mo e n z t n o l esu e t’ l r u d d v l p n . n t e n w r , t s e e s r o e — o h v e e n e sa d n ff r ai n e u a i n f r o lg t d n s A u t d me so a, r ci a a eab u r d rtn i g o m t d c t l esu e t . m l — i n i n l p a t l u o o o o c e i c a d s in i c ta h n d r fr a i n e u a i n s o l e s tu o d v l p c l g t d n s n c e t e c i g mo e f o i f o m t d c t h u d b e p t e e o o l e s e t’ o o e u n wl d eo e l g a dmo a s k o e g f d o o n r l、 i y Ke r s n w r ; o lg t d n ; o ai n e u a i n y wo d : e e a c l es e t f r t d c t e u m o o
成 长为社 会 主 义事业 的建设 者 和接 班 人 , 等 学校 高
不仅 要有 完 备 的科 学技 术文 化 知识 教 育 体 系 , 而且
还要 重 视和 加强 大学 生 思想 道 德教 育 . 力提 高 大 着 学 生的思想 道德 素质 。养 成教 育是 加强 和改 进大 学 生 思想 道德 教育 的重 要 途径 , 在新 形 势下 推 进 对大
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重 庆科 技 学 院学报 ( 社会科学版) 20 年第 4期 06
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全面 贯彻 落 实教 育方 针 , 负起 为社 会 主人 在 长 期 的潜 移 默 化 中 养 成 良好 的行为方 式 和思 维模 式的 一种 教育 手段 。 高 校 的根 本任 务就是 把 大 学 生 培养 成 为 “ 理 有
代 化建 设培 养 高级 专 门人 才 的重 大任 务 , 大 学 生 使
高 校 对 大 学 生 的思 想 道 德 教 育 要 打 破 传 统 的教 育
学 生 的养 成教育 . 有效提 高大 学生 的整 体素 质 。 能
1 养 成 教 育 的概 念及 其必 要性
On Fo m a i n Ed a i n f r Co l g t de s i he Ne Er r to uc t o o le e S u nt n t w a
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科 学 实 用的 教 育模 式 , 进 大 学 生 思想 道 德 素 质 的全 面提 高 。 促
关 键词 : 时期 ; 学 生 ; 新 大 养成 教 育
中 图分 类 号 : 4 D6 1 文 献 标 识 码 : A 文章 编 号 : 6 3 1 9 ( 0 6 0 — 1 6 0 1 7 — 9 9 2 0 )4 0 0 — 3
新 时期加强大学 生养成教 育的思考
范 军
摘
要 : 强 大 学 生 养成 教 育 是提 高 大 学 生 思想 道 德 素 质 的 重要 途 径 , 社 会 主 义 现 代 化 建 设 和 大 学 生 全 面 成 长 的 加 是
需要 。 面 对新 的 形 势 , 大 学 生的 养 成 教 育 需要 提 高认 识 、 对 更新 观 念 、 阔视 野 , 实有 效 地 建 立起 立 体 的 、 维 的 、 开 切 多