化学人教版高中选修4 化学反应原理《影响化学反应速率的因素》说课稿

高二年级化学选修四第二章说课稿：影响化学反应速
率的因素
化学反应速率，在容积不变的反应容器中，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

小编准备了高二年级化学选修四第二章说课稿，具体请看以下内容。

一、地位与作用
1.本节课开篇先介绍有效碰撞模型、活化分子与活化能等基本概念，对本书起到提纲挈领、引起学生学习化学反应原理兴趣的作用。

2.在学生积累了大量影响化学反应速率现象的感性认识之后，有必要从理论上给以升华，让学生实现从现象到本质，进而利用理论指导实践，完成一次认识的飞跃，因此有效碰撞理论起到承上启下的作用。

二、教学目标
知识与技能：
1.了解有效碰撞、活化分子和活化能等基本概念。

2.使学生能初步运用有效碰撞、活化分子的概念等来解释浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。

《影响化学反应速率的因素》实验教学说课稿各位评委老师：大家好！今夭我说课的題目是《影响化学反应速率的因索九接下來我将从“教学设计思路”和“教学环节展示”两个方面.同大家分享本节教学内容。

1、教学设计思路1.魏材分桁〈影响化学反应速率的因素》位于人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二竹.本竹对于高中化学的学习有着举足轻重的作用。

它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础.2.竹分怖1）知识基础：学生已经简单储备了一些相关知识、枳累了一些化学方程式：但还不能用有效碰撞理论由表及里的分析原因。

2）能力基础：学生已具备一定的实验基础.并能根据实验现象推测与判断实验原理. 学生由于经验不足，还欠缺分析、判断与综合的能力。

3）心理准备：学生正处于求知欲强、想象力丰富的年龄阶段，对新事物接受较快，感知能力较强.3.三维目标，1）知识与技能：1通过“控制变呈法”理解浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响.2使学生能初步运用有效碰撞理论来解释影响化学反应速率的因素。

2）过程与方法：1学会收集、处理和分析信息.2会利用这些佶息设汁和改进实验方案，并通过分组实验探究、观察思考、学生ii主归纳总结体验科学探究、主动获取知识的过程.3）情感态度与价值观：1通过实验、问題的讨论，形成学生求实、创新、合作的科学素养和信息素养。

2通过教师与学生、学生与学生之何的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，形成学生终身学习的意识.4."点，重点：浓度、压强、温度、催化剂等因秦对化学反应速率的影响. 难点：能用何效碰撞理论理解并合理解释影响化学反应速率的因素.6. 教学方法，翻转课堂的教学模式下，结合交互白板完成探究实验教学.2、教学环节展示课前预习阶段，为学生提供两书微课内容，以培强学生学习途径多样化.课堂教学从“趣味实验一大線的牙膏”开始，当时的同学们和现在的您一样，感受到了化学实验的魅力.同时.我告知同学们该实验内容的孩心反应为：过氣化氢分解。

《影响化学反应速率的因素》(第1课时)说课稿开场白：各位评委好，我是XXX号考生，今日我说课题目是《影响化学反应速率的因素(第1课时)》，下面开头我的说课，按照新课标理论我将以教什么，怎样教，为什么这样教为设计思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等几个方面举行解释，首先说一下我对教材的认识。

一、说教材《影响化学反应速率的因素》是人教版高中化学选修4其次章(化学反应速率和化学平衡)中的其次节。

本节内容主要通过试验探索和理论模型来进一步认识浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响。

本节可分2课时举行教学，第1课时探索浓度、压强对化学反应速率的影响，第2课时探索温度、催化剂对化学反应速率的影响。

本节内容既是对必修2中影响化学反应速率因素的拓展深化以及第一节所学化学反应速率理论的延长，也是后面讨论化学平衡的前提基础，因此本节内容是化学反应原理中的重点学问，起着承上启下的重要作用。

过渡：这是对教材的认识，下面我说一下同学的实际状况。

二、说学情在学问储备方面，同学在必修2中已经初步了解了影响化学反应速率的因素，在本册选修4《绪言》中学习了碰撞理论。

在试验技能方面，此阶段的高中同学已经具备了设计简洁试验、试验探索的能力，并具备一定的观看、分析、质疑和表达能力。

高中学段同学的抽象思维还不成熟，难以建立宏观现象与微观说明之间的联系，尤其对压强对速率的影响的理解存在一定的困难。

过渡：结合教材分析和学情分析，结合新课改理念，我制定了如下教学目标：三、说教学目标【学问与技能】1.理解浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。

2.能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来说明浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。

【过程与办法】1.学习运用浓度、压强等条件比较反应速率大小的办法。

2.通过识别有关化学反应速率与压强、浓度等的图象，提高识图析图能力，提高从图象中挖掘化学信息的能力。

【情感看法与价值观】加深对影响化学反应速率的因素在日常生活中的理解与应用。

化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的衡量指标，对于理解和掌握化学反应过程具有重要意义。

本次说课将重点介绍化学反应速率的概念、影响因素以及实验测定方法，以帮助学生深入理解和掌握这一概念。

二、内容1. 化学反应速率的概念化学反应速率是指单位时间内反应物消失或生成物产生的量。

可以用反应物浓度的变化率来表示，通常以物质浓度随时间的变化关系为基础进行计算。

2. 影响化学反应速率的因素（1）温度：温度升高会使分子的平均动能增加，分子碰撞的频率和能量也会增加，从而加快反应速率。

（2）浓度：反应物浓度的增加会增加分子间的碰撞频率，从而增加反应速率。

（3）催化剂：催化剂能够提供新的反应路径，降低反应的活化能，从而加快反应速率。

（4）表面积：反应物的表面积增大，会增加反应物与其他物质的接触面积，从而加快反应速率。

3. 实验测定化学反应速率的方法（1）观察颜色的变化：某些反应会伴随着颜色的变化，可以通过观察颜色的变化来判断反应速率的快慢。

（2）测定气体体积的变化：某些反应会伴随着气体的生成或消耗，可以通过测定气体体积的变化来计算反应速率。

（3）测定质量的变化：某些反应会伴随着物质质量的变化，可以通过测定质量的变化来计算反应速率。

（4）测定反应物浓度的变化：通过实验测定反应物浓度随时间的变化，可以计算反应速率。

三、教学方法与策略1. 激发兴趣：可以通过展示一些有趣的实验现象或者生活中与化学反应速率相关的例子，激发学生对化学反应速率的兴趣。

2. 概念讲解：通过简单明了的语言，结合图示和实例，向学生介绍化学反应速率的概念及其计算方法。

3. 实验演示：可以进行一些简单的实验演示，让学生亲自参与观察和测量，加深对化学反应速率的理解。

4. 讨论与思考：引导学生思考影响化学反应速率的因素，并与实验结果进行对比和分析，培养学生的实验设计和数据分析能力。

5. 拓展应用：引导学生思考化学反应速率在生活和工业中的应用，并展示一些相关的实际案例，加深学生对化学反应速率的认识。

各位领导、老师们大家好！我说课的题目是人教版化学选修4《影响化学反应速率的因素》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。

一、说教材：1．本节教材的地位和作用：初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率；高中教材中也介绍过制HCl时，浓H2SO4和固体NaCl要在强热500—600°C时才能大大加快反应产生HCl的速率，而本课题内容是在此基础上进一步巩固和加深影响化学反应速率的因素，从而利用这些知识解决生活、生产实际中的具体问题，学生通过本节知识的掌握，更加深刻理解知识之间的内容联系，掌握科学的学习方法。

2．教学目标：[知识与技能]1．通过实验认识到几种主要因素对化学反应速率的影响，了解影响化学反应速率的主要因素；2．能用有效碰撞理论、活化能等相关理论简单解释浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。

[过程与方法] 通过实验探究、观察思考、讨论归纳等学习活动,进而形成一个由简单到复杂、宏观到微观、定性到定量的科学探究过程。

[情感态度与价值观] 通过实验探究影响化学反应速率的主要因素，体会实验是化学学习的重要手段，培养科学探究意识和实事求是的科学精神。

3．教学重难点：重点浓度、温度、压强和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

难点运用碰撞理论解释外界条件对化学反应速率的影响4.教具准备多媒体课件，有关实验仪器和试剂二、说教法：针对本节内容的特点，我准备采取教师引导、学生自己归纳总结的方法进行教学，具体如下：1．利用实验的手段，对比的方法，使学生认识浓度、温度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。

2．从影响反应速率的因素出发，解决生活、生产实际中的具体问题。

三、说学法：化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才能留下深刻的印象，也最具有说服力。

教学时，我注意及时创设问题情景，引导学生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃学生思维，学会或增强分析总结问题的能力。

影响化学反应速率的因素说课稿连州二中刘洪武一、教材分析1.在课程与教材中的地位：1）在课程中的地位：化学反应速率等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，后续学习的电离平衡、水解平衡等，实际上是化学平衡知识的延续，因此它还是后一章内容学习的基础。

2）在教材中的地位：本章内容是按照如下顺序安排的：化学反应速率→化学平衡→化学平衡常数→化学反应进行的方向。

化学反应速率属于化学动力学的范畴。

为了让学生在研究化学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了简单易行的实验。

在实验过程中使学生体会到，要想准确表达化学反应进行的快慢，就必须建立起一套行之有效的方法：确定起点，确定时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变化。

要明确反应物的本质决定了反应速率，在影响速率的因素方面着重介绍浓度、压强、温度及催化剂等外界条件对化学反应速率的影响；通过实验和理论分析，使学生由感性认识上升到理性认识。

2.知识内容结构浓度、压强影响化学反应速率的因素温度催化剂3.核心知识的功能价值从教材的前后联系来看，在必修部分的教学中，学生已经对影响化学反应速率的因素有了定性的认识，所以，本课时是对学生认识的一个进一步深入，同时又为学生理解化学平衡建立和化学平衡状态的特征及外界条件的改变对化学平衡的影响的学习奠定了良好的基础，从而建立了通过控制外界条件而控制化学反应速率的意识。

简而言之，本课时核心知识的功能价值就是促进学生的认识发展。

二、学生情况分析1.知识基础在必修2部分，已经简单介绍了化学反应速率的概念、表示以及简单的比较化学反应快慢的方法，在这个基础上，学生已经掌握了定性地分析化学反应快慢的、表示化学反应速率的方法；而在本册（选修4）的第一章又学习了化学反应与能量的关系，具备了从化学反应的另一个本质——能量变化角度分析化学反应的知识基础；接着，在本章第一节学习了化学平衡与化学反应的限度问题，至此，如果再介绍给学生碰撞理论和活化能理论，学生便可以很自然地理解影响化学反应速率的因素，并从更高的层析来分析，从而比较出优势因素，进而控制反应。

影响化学反应速率的说课稿和教案设计一、说教材：1．本节教材的地位和作用：初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率；高中教材中也介绍过制HCl时，浓H2SO4和固体NaCl要在强热500—600°C时才能大大加快反应产生HCl的速率，而本课题内容是在此基础上进一步巩固和加深影响化学反应速率的因素，从而利用这些知识解决生活、生产实际中的具体问题，学生通过本节知识的掌握，更加深刻理解知识之间的内容联系，掌握科学的学习方法。

2．教学目标：(1)通过实验与分析，认识浓度、温度、压强、催化剂对化学反应速率的影响。

(2)通过课堂演示实验培养学生观察实验、记录实验现象、分析实验，从而得出结论的能力，给学生留下实验是研究化学的基础的深刻印象。

培养学生善于发现问题，并能及时解决问题的能力，以及实验中自我保护能力，培养学生动手动脑，分析判断能力和归纳总结知识的能力。

3．教学重点：浓度、温度、压强和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

二、说学情高二年级学生已具备了一定的化学基础知识：通过改变一些化学反应的'条件可以加快或减缓反映的速率。

具备了一定的实验操作能力，观察分析归纳能力，并且采取实验手段能调动学生的学习积极性。

三、说教法：针对本节内容的特点，我准备采取教师引导、学生自己归纳总结的方法进行教学，具体如下：1．利用实验的手段，对比的方法，使学生认识浓度、温度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。

2．从影响反应速率的因素出发，解决生活、生产实际中的具体问题。

四、说学法：化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才能留下深刻的印象，也最具有说服力。

教学时，我注意及时创设问题情景，引导学生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃学生思维，学会或增强分析总结问题的能力。

在学习化学反应速率时，使学生认识浓度、温度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，引导学生寻找知识间的相互联系，掌握科学有效的记忆方法，提高识记的效果。

新课标高中化学说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节高中化学的课程，课题是《化学反应速率的影响因素》。

这一课题选自新课标高中化学教材的第三章，是学生在学习了化学反应的基本概念之后，进一步理解化学反应动态性质的重要内容。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够准确理解化学反应速率的概念，并掌握影响化学反应速率的主要因素，包括浓度、温度、催化剂以及表（隐）式催化剂的存在。

2. 过程与方法目标：通过实验观察和数据分析，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的环保意识和科学精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应速率的定量表示方法，以及浓度、温度对反应速率的影响。

2. 教学难点：如何通过实验直观地展示催化剂对反应速率的影响，以及如何引导学生理解外界条件对反应速率影响的机理。

三、教学方法本节课将采用讲授法、实验法和讨论法相结合的方式进行教学。

通过实验演示和学生动手操作，使学生直观感受化学反应速率的变化，并通过讨论法引导学生深入思考和探究。

四、教学过程1. 导入新课首先，我会通过一个生活中的例子来引入课题，比如食品的腐败过程，让学生思考是什么因素影响了食品腐败的速度。

通过这个例子，引出化学反应速率的概念，并提出本节课的主要研究问题。

2. 讲授新知接下来，我会系统地讲解化学反应速率的定义、表示方法以及影响反应速率的主要因素。

在讲解过程中，我会结合具体的化学反应实例，帮助学生形成直观的认识。

3. 实验演示在讲解了理论知识之后，我会进行一系列的实验演示，让学生观察不同条件下反应速率的变化。

比如，通过改变反应物的浓度、温度，以及添加催化剂，观察反应速率的变化情况。

4. 学生动手操作在实验演示的基础上，我会组织学生分组进行实验操作，让他们亲自体验如何通过改变条件来控制反应速率。

在操作过程中，我会巡回指导，确保实验的顺利进行。

[ 课题 ] 第二节影响化学反应速率的因素教案[教学目标] 五汛中学邓强1．知识与技能（1）理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

（2）使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

2．过程与方法（1）掌握运用浓度、压强、温度和催化剂等条件比较反应速率大小的方法；（2）通过识别有关化学反应速度与压强、温度或浓度等的图像，提高识图析图能力，培养从图像中挖掘化学信息的能力。

3、情感、态度与价值观（1）通过实验培养学生严谨的科学态度，知道科学研究的一般方法。

（2）通过目前催化剂研究的遗憾，激发学生投身科学的激情。

[教学重点、难点]压强对化学速率的影响，用活化分子理论解释外界条件对化学反应速率的影响。

[教学过程][导入]有些反应速率很快，如盐酸与氢氧化钠的中和反应，而有些反应速率很慢，如石油的形成。

可见，不同物质化学反应速率相差很大，决定化学反应速率的因素是反应物本身的性质。

[板书]一、决定化学反应速率的因素：反应物本身的性质二、外界条件对化学反应速率的影响：（一）浓度对化学反应速率的影响[演示]课本20页实验2-2草酸与酸性高锰酸钾的反应[补充实验] 不同浓度的Na 2S 2O 3溶液与0.1摩/升的硫酸反应的对比实验表【板书】当其它条件不变时，增加反应物的浓度，可以增大反应的速率。

【实验解释】为什么增大反应物的浓度会影响反应速率呢？（明确）当增加反应物的浓度时，单位体积内活化分子的数量增加，有效碰撞的频率增大，导致反应速率增大。

【对结论的再理解】1.一个反应的速率主要取决于反应物的浓度，与产物的浓度关系不大2.对于可逆反应aA +bB cC + dD 来说，正反应的速率只取决于A 、B 两种物质的浓度，与C 、D 两种物质的浓度关系不大。

而逆反应的速率只取决于C 、D 两种物质的浓度，与A 、B 两种物质的浓度关系不大。

增加A 或B 的浓度只可以使正反应的速率增大，不会影响逆反应的速率。

化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的度量，是化学动力学的重要研究内容之一。

本次说课将围绕化学反应速率的概念、影响因素以及测定方法展开。

二、主体1. 化学反应速率的概念化学反应速率是指单位时间内反应物消失或产物生成的量。

可以通过反应物浓度的变化或产物浓度的增加来表示。

反应速率的单位通常为摩尔/升·秒或摩尔/升·分钟。

2. 影响化学反应速率的因素（1）温度：温度升高会增加反应物的分子动能，使分子碰撞频率增加，从而增加反应速率。

（2）浓度：反应物浓度的增加会增加分子碰撞的频率，从而增加反应速率。

（3）催化剂：催化剂能够降低反应活化能，提供新的反应路径，从而加速反应速率。

（4）表面积：反应物的表面积增大，会增加反应物与其他物质的接触面积，从而增加反应速率。

（5）压力：对于气相反应，压力的增加会增加气体分子的浓度，从而增加反应速率。

3. 测定化学反应速率的方法（1）计时法：通过测量反应物浓度或产物浓度随时间的变化来确定反应速率。

（2）体积法：通过测量反应物消耗的体积或产物生成的体积随时间的变化来确定反应速率。

（3）质量法：通过测量反应物质量的变化来确定反应速率。

（4）光度法：通过测量反应物浓度或产物浓度对应的吸光度随时间的变化来确定反应速率。

三、实例分析以A+B→C为例，说明化学反应速率的测定方法。

1. 计时法：在一定温度下，将反应物A和B混合，开始计时，每隔一段时间取样，测定反应物A或B的浓度，根据浓度随时间的变化关系确定反应速率。

2. 体积法：在一定温度下，将反应物A和B混合，开始计时，每隔一段时间取样，测定反应物A或B的体积变化，根据体积随时间的变化关系确定反应速率。

3. 质量法：在一定温度下，将反应物A和B混合，开始计时，每隔一段时间取样，测定反应物A或B的质量变化，根据质量随时间的变化关系确定反应速率。

4. 光度法：在一定温度下，将反应物A和B混合，开始计时，每隔一段时间取样，测定反应物A或B浓度对应的吸光度，根据吸光度随时间的变化关系确定反应速率。

化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的量度，对于理解和掌握化学反应过程具有重要意义。

本次说课将围绕化学反应速率的概念、影响因素以及实验测定方法展开，旨在帮助学生全面理解化学反应速率的含义和相关知识。

二、核心内容1. 化学反应速率的概念化学反应速率指的是单位时间内反应物消耗或产物生成的量。

通常用物质的浓度变化来表示，可以用以下公式表示：速率= ΔC/Δt其中，ΔC表示物质浓度的变化量，Δt表示时间的变化量。

2. 影响化学反应速率的因素化学反应速率受多种因素的影响，主要包括以下几个方面：(1) 反应物浓度：反应物浓度越高，碰撞的频率就越高，反应速率也就越快。

(2) 温度：温度升高会增加反应物的平均动能，使反应物分子更容易发生碰撞，从而增加反应速率。

(3) 催化剂：催化剂可以降低反应活化能，提高反应速率，但催化剂在反应结束后不参与反应产物。

(4) 反应物粒子大小：反应物粒子越小，表面积越大，碰撞机会增加，反应速率也会增加。

(5) 反应物之间的相对速度：反应物分子速度越大，碰撞的能量越大，反应速率也会增加。

3. 实验测定化学反应速率的方法为了测定化学反应速率，可以采用以下几种实验方法：(1) 收集气体法：通过收集反应过程中产生的气体体积变化，计算气体的生成速率来确定反应速率。

(2) 收集溶液法：通过收集反应过程中溶液体积变化，计算溶液浓度的变化来确定反应速率。

(3) 光度法：利用反应物或产物的颜色变化来测定反应速率，通过光度计测量吸光度的变化。

(4) 密度法：通过测量反应物或产物的密度变化来确定反应速率。

三、教学方法为了帮助学生更好地理解化学反应速率的概念和相关知识，本次课堂将采用以下教学方法：1. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解不同反应速率对日常生活的影响，激发学生的学习兴趣。

2. 实验演示法：通过进行简单的实验演示，让学生亲自观察和测量反应速率，加深对概念和实验方法的理解。

人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课稿一、引子影响化学反应速率的因素是化学课程中的重要内容。

通过学习这一部分的知识，学生可以了解不同因素如何影响化学反应的速率，从而更好地理解化学反应过程和掌握实验技巧。

本说课稿旨在通过详细介绍教材中的内容，为学生提供全面的学习指导。

二、教材分析本教材篇章涉及以下几个方面的内容：1. 反应速率的定义和意义在化学中，反应速率是指单位时间内反应物消失或产物生成的量，它是衡量化学反应快慢的重要指标。

通过了解反应速率的定义和意义，学生可以认识到反应速率研究的重要性。

2. 影响化学反应速率的因素教材详细介绍了影响化学反应速率的因素，包括温度、浓度、触媒以及表面积等。

学生通过了解这些因素的作用机制，可以深入理解化学反应速率的影响因素，并能够在实验中合理调节这些因素，提高反应的速率。

3. 温度对反应速率的影响温度是影响化学反应速率的重要因素之一。

通过学习温度对反应速率的影响，学生可以了解到温度是如何影响反应物分子的热运动和反应物分子的碰撞频率、碰撞能量等的，从而对反应速率产生影响。

4. 浓度对反应速率的影响浓度是影响化学反应速率的另一个重要因素。

教材中详细介绍了浓度对反应速率的影响规律，以及浓度与反应速率之间的定量关系。

学生通过学习这一部分的内容，可以了解到浓度是如何影响反应物分子的碰撞频率和反应物分子在单位时间内发生反应的概率的。

5. 触媒对反应速率的影响触媒是一种物质，它能够改变化学反应的速率，但自身不参与反应。

教材中介绍了触媒对反应速率的影响机制和作用原理，以及触媒在实际反应中的应用。

学生通过学习这一部分的内容，可以了解到触媒如何提高反应速率，以及触媒在工业生产中的重要作用。

6. 表面积对反应速率的影响表面积是影响化学反应速率的因素之一，特别是在涉及固体反应物时更为显著。

本教材介绍了表面积对反应速率的影响机制和作用原理，并且通过实验进行了验证。

学生通过学习这一部分的内容，可以了解到表面积如何影响反应物分子的碰撞频率和反应的速率。

高中化学说课稿《影响化学反应速率的因素》高中化学说课稿《影响化学反应速率的因素》作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的高中化学说课稿《影响化学反应速率的因素》，欢迎大家分享。

一、教材分析1、地位与作用：本节选自高中化学人教版选修4《化学反应原理》的第二章第二节，是化学反应原理的重要组成部分，与生产生活密切相关。

就全章内容来看，既是第一节化学反应速率的理论延伸，也是第三节化学平衡的研究基础，起着承上启下的重要作用。

2、教材处理：○1为了加强学生自主探究，一改教材边实验边理论的方式，采用先理论猜想后实验验证的科学发现的次序，使实验的开放性更强，方案均由学生设计。

○2为了使现象对比更明显，增加caco3和不同浓度盐酸反应的实验。

二、学情分析1、已有的知识：○1必修2中，学生对影响化学反应速率的因素存在一定的感性认识。

○2在本册绪言中学习了碰撞理论相关知识。

2、已具备的能力：○1学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究。

○2具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。

3、可能遇到困难：○1抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响。

○2对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力。

三、教学目标1、知识与技能：○1能初步运用碰撞理论解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

○2自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响。

2、过程与方法：○1通过“联系旧知—提出问题—理论猜想—实验验证—现实应用”的科学发现方法来学习化学反应速率。

○2通过设计方案—动手实验—交流讨论—自评互评，掌握对比法、控制变量法、定性实验方案选择原则等科学方法。

3、情感态度与价值观：○1让学生在操作、观察、讨论、联系的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产生活的重要性。

○2培养学生的团队协作精神及创新、求实的科学态度，激发学生的研究兴趣。

化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的描述，它是化学动力学研究的重要内容之一。

本次说课将环绕化学反应速率的概念、影响因素以及测定方法进行介绍和讲解。

二、主体部份1. 化学反应速率的概念化学反应速率指的是化学反应中反应物消失或者生成物浮现的速度。

通常用反应物浓度变化与时间的关系来表示。

可以通过观察反应物浓度变化、生成物质的质量变化或者测定反应物消失的速度来确定反应速率。

2. 影响化学反应速率的因素（1）温度：温度升高会使反应物份子的平均动能增加，增加了反应物份子的碰撞频率和能量，从而加快了反应速率。

（2）浓度：反应物浓度的增加会增加反应物份子之间的碰撞频率，从而加快了反应速率。

（3）催化剂：催化剂能够提供新的反应路径，降低反应物份子之间的活化能，从而加快了反应速率。

（4）表面积：反应物的表面积增大，会增加反应物份子之间的碰撞频率，从而加快了反应速率。

3. 化学反应速率的测定方法（1）体积法：通过测定反应物体积的变化来确定反应速率。

例如，可以通过测量气体体积的变化来确定气体反应的速率。

（2）质量法：通过测定反应物质量的变化来确定反应速率。

例如，可以通过测量固体反应物质量的减少来确定反应速率。

（3）光度法：通过测定反应物溶液的吸光度变化来确定反应速率。

例如，可以通过测量溶液颜色的变化来确定反应速率。

4. 反应速率与反应机理反应速率与反应机理密切相关。

反应机理是指化学反应过程中发生的份子间碰撞和键的断裂、形成的详细步骤。

反应速率的大小与反应机理中的速率决定步骤有关。

了解反应机理对于控制和调节化学反应速率具有重要意义。

三、实验教学设计为了匡助学生更好地理解化学反应速率的概念和测定方法，我们设计了以下实验教学活动：1. 实验目的：通过测定酶催化反应的速率，探索温度对反应速率的影响。

2. 实验步骤：（1）准备一系列相同浓度的酶溶液，并分别置于不同温度下。

（2）将一定量的底物溶液加入各个温度条件下的酶溶液中。

化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行快慢的描述，是化学反应动力学的重要内容之一。

本次说课将围绕化学反应速率的定义、影响因素以及实验测定方法展开，旨在帮助学生全面理解和掌握化学反应速率的概念和相关知识。

二、主体1. 化学反应速率的定义化学反应速率是指化学反应中物质消失或生成的速度。

在反应物浓度不变的情况下，反应速率与反应物浓度的变化率成正比。

反应速率可以通过反应物浓度的变化来表示，也可以通过产物浓度的变化来表示。

2. 影响化学反应速率的因素化学反应速率受以下因素的影响：（1）反应物浓度：反应物浓度越高，反应物分子间的碰撞频率越高，反应速率也就越快。

（2）温度：温度升高会增加反应物分子的平均动能，增加反应物分子的碰撞频率和碰撞能量，从而加快反应速率。

（3）催化剂：催化剂可以降低反应的活化能，提高反应物分子的碰撞能量，从而加快反应速率。

（4）表面积：反应物的表面积越大，反应物分子间的碰撞频率越高，反应速率也就越快。

（5）反应物的物理状态：在固体、液体和气体三种状态中，气体状态下的反应速率最快，固体状态下的反应速率最慢。

3. 实验测定化学反应速率的方法（1）消失法：通过测定反应物浓度的变化来确定反应速率。

可以利用分光光度计、电导计等仪器来测定反应物浓度的变化。

（2）生成法：通过测定产物浓度的变化来确定反应速率。

可以利用酸碱滴定、气体体积测定等方法来测定产物浓度的变化。

（3）观察法：通过观察反应物或产物的性质变化来确定反应速率。

例如，可以观察气泡的产生速率、颜色的变化等来判断反应速率的快慢。

三、实例分析以酸碱中和反应为例，说明化学反应速率的测定方法。

实验步骤：（1）将一定质量的酸溶液倒入烧杯中。

（2）利用滴定管滴加碱溶液，同时用计时器计时。

（3）当酸溶液的颜色发生明显变化时，停止滴定，记录滴定所用的时间。

（4）重复实验3次，取平均值作为反应速率。

四、教学设计1. 知识讲解：通过讲解化学反应速率的定义、影响因素和实验测定方法，让学生了解化学反应速率的基本概念和相关知识。

《影响化学反应速率的因素》教学设计一、教材分析《影响化学反应速率的因素》是人教版高中化学选修四《化学反应原理》第2章《化学反应速率和化学平衡》第2节的教学内容，主要学习影响化学反应速率的外界因素及其影响规律和理论解释。

本节内容是对化学2中已经介化学反应速率的知识的提升，重点介绍的是影响浓度、温度对影响化学反应速率的影响规律及理论解释。

二、教学目标1、知识目标：①理解浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响；②能初步运用有效碰撞和活化分子等知识来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；③初步学会设计“对照实验”比较条件的改变对反应速率快慢的影响。

2、能力目标：在学习中，在仔细、全面、准确观察实验现象的基础上，要积极将感性认识上升到理性认识，也就是培养自己透过现象看本质的能力。

3．情感、态度和价值观目标：(1)通过对实验的操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。

(2)通过科学探究，激发学生的学习热情，进一步加深他们对知识的理解。

三、教学重点难点重点：浓度、温度对化学反应速率的影响难点：浓度、温度对化学反应速率影响的原因四、学情分析我们的学生学习有机知识是在高一下学期，距今已经半年之久，所以对已学过的化学反应速率知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，另外要帮助学生回忆本书绪论所学的有效碰撞理论知识，以便用于解释影响规律，进一步来帮助理解应用规律。

五、教学方法1．实验法：实验2-2 、实验2-3、实验2-4分组实验。

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习教材内容，初步把握基本知识，并填写课前预习学案2．教师的教学准备：，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。

课前打开实验室门窗通风，课前准备实验用品。

化学反应速率说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的内容是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学（选修4）》第二章《化学反应速率和化学平衡》中的第一节《化学反应速率》。

下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面对本节内容进行说明：一、说教材1、本教材的地位与作用：化学反应速率是中学化学的重要理论知识之一，这节课是对必修2中化学反应速率与限度理论知识的深入学习。

这节课的内容还是后面所要学习的化学平衡、电离平衡、水解平衡的基础。

所以本节课在化学反应原理的理论知识中起到了承前启后的作用。

2、学情分析：本节课授课对象为高二理科班的学生，他们在高一年级《必修1、2》的学习中已初步了解掌握了一定的化学知识并积累一定的学习经验。

在本节课之前他们就已经了解了一些有关化学反应速率的知识；能对化学反应速率概念和物理含义进行描述，了解了温度、催化剂、固体的表面积、反应物的状态、溶液的浓度等都可以影响化学反应的速率，初步感受到人们可以通过这些因素来调控化学反应速率；同时学生对新知识的学习又具有强烈的好奇心，具备了一定的探究能力和实验操作能力，但在概念的理解应用和规范表达方面仍然存在着很多问题；因此在教学中要利用学生的好奇心和求知欲，在实验中去探索，通过练习加强学生对概念的理解和规范表达。

3、教学目标依据课程标准、教材内容和学生的知识水平、认知能力，我确定出本节的教学目标如下：（1）了解化学反应速率的概念及表示方法，培养学生的宏观辨识素养；（2）掌握化学反应速率的计算方法和单位的运用。

培养学生的证据推理与模型认知素养；（3）通过测量锌与硫酸反应速率的实验探究，培养学生的实验探究与创新意识；4、教学重点和难点重点：化学反应速率的表示方法。

难点：化学反应速率的计算。

二、说教法针对本节课的特点，我主要采用教师提问，引导，学生自己思考归纳总结。

具体分为两部分，第一，精心设计有梯度性的问题，对学生提出问题，引导学生思考。