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培养健全人格主题的演讲稿培养健全人格主题的演讲稿1塑造健康人格，立志成人成才各位同学、老师：中午好，我今天演讲的题目：《塑造健康人格，立志成人成才》。
同学们，在知识经济爆炸的21世纪的今天，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。
一个人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要学会文明礼貌，学会与人友好相处，学会塑造健康的人格，才能成人成才。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。
摄影师正在给几个解放军战士拍照。
战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。
”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。
”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，伟人之所以伟大就在于他的人格魅力。
一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。
尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有****于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。
关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是成人成才的关键，是人生的主题，更是人类文明的主题。
{健全人格演讲稿}.学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。
健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。
显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
培养健全人格主题的演讲稿5篇培养健全人格主题的演讲稿1塑造健康人格，立志成人成才各位同学、老师：中午好，我今天演讲的题目：《塑造健康人格，立志成人成才》。
同学们，在知识经济爆炸的21世纪的今天，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。
一个人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要学会文明礼貌，学会与人友好相处，学会塑造健康的人格，才能成人成才。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。
摄影师正在给几个解放军战士拍照。
战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。
”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。
”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，伟人之所以伟大就在于他的人格魅力。
一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。
尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。
关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是成人成才的关键，是人生的主题，更是人类文明的主题。
{健全人格演讲稿}.学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。
健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。
显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
关注心理健康，塑造健全人格尊敬的领导、老师、亲爱的同学们大家好！我是高一二班的王传芳，今天我国旗下演讲的题目是《关注心理健康，塑造健全人格》。
前段时间在媒体和网络上炒的沸沸扬扬的西安音乐学院的“药家鑫案”、复旦大学林森浩的“投毒案”、云南大学的“马加爵杀人案”，这些案件呈现了一个当今社会在畸形心理下所形成的“道德沦陷”。
让我们深思的是为何如此难堪的事件却频频发生受着高等教育和有着很高文化修养的大学生身上？答案是个别人心理不够健康，人格不够健全。
当今社会，青少年的心理健康状况不容忽视，不容乐观。
其实，造成这种种心理偏差的原因有很多。
有学校的，有社会的，有缺乏对心理的正确教育、疏导，有社会上种种不良因素的诱导等等。
但其中最重要一个方面，是个人面对挫折的承受能力问题。
在这个独生子女时代，父母向我们倾注了更多的爱和更多的呵护，让我们从小过惯了一帆风顺的日子，本来是件好事，但是，若过分的溺爱，它反而让我们失去了上人生最重要一课的权利，那就是“承受挫折”的一课。
前面所举的例子，都说明了这一点，当事人在面对挫折时走了极端，产生了严重后果。
有了问题不可怕，可怕的是不能正确面对问题，不能妥善的处理和解决问题。
对于青少年的心理健康问题，家庭、学校以及社会是一个方面，但它们毕竟是“外部因素”，解铃还须系铃人，自己的心理问题，还需自己“用心”解决。
首先，要摆正心态，当你面对困难，挫折，积极的心态最重要了。
其次，要合理的发泄情绪，产生情绪是必然的，但是得合理发泄，若运动，若高歌，方法其实有很多。
可若是犯些极端主义错误，在心理偏差的道路上你就越走越远了。
也许，不如人意的成绩，曾令我们心灰意冷；也许，日益临近的升学压力，使我们心急如焚；更也许，老师、同学那不理解的目光，让我们悄然落泪……但是，像有首歌唱得那样，“阳光总在风雨后”，面对人生一道道难关，“请相信有彩虹”！同学们，未来的社会需要有知识的人才,但更需要的是既有渊博的知识,又有高尚的人格的人才。
培养健全人格主题的演讲稿（精选3篇）培养健全人格主题的篇1培养健全之人格，听起来是一个陈旧甚至略显迂腐的主题。
第六版现代汉语词典中，人格的定义是，一个人性格、气质、能力等特征的综合。
所以今天我想从这三方面来谈谈我的看法。
先说性格。
我想说的，不是性格决定命运云云。
我首先想说的是善良。
伊壁鸠鲁说，伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。
我们并不是伟大的人，但善良也应该成为我们的必修课。
贝多芬说，我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
善良是个宽泛而又现实的概念，你喂养学校食堂门口的猫是善良，你捡起地上掉落的垃圾是善良，你今天努力学习了也是对你自己的善良。
我说的善良，是希望大家成为一个不自私的社会化的'人，而现阶段作为学生，遵守校纪校规，好好学习，足够担起善良一小部分重量。
我们身为镇中人，优秀的学习成绩固然是我们的追求，但时时心存善意的性格却是我们能收获的最宝贵的财富。
另一点关于性格的是你对于错误的认识。
我说的不是主动认错或是积极改正，而是怎样正视你的错误。
哲学家卡尔·波普尔说，如果我们过于爽快地承认错误，我们就可能无法发现我们曾经如此接近正确。
面对发下来的一张数学试卷，你该做的不是抱怨又错了错了如何如何弱智的题目，也不是拿过草稿纸来从头开始。
你应该对着当时的过程与草稿，努力用当时的思路思考，才真能发现自己思维的弱点。
这种做法所形成的性格，将会是敏锐而又不疏漏的，而这种敏锐，也正是每一位镇中老师、每一位镇中学子所看中的。
生活中的错误也一样。
父母或老师找到你的错误，目的不是让你低下高昂的头颅，流下悔恨的泪水，而是希望你能剔除你性格上的瑕疵。
培养健全之人格，要有善良而敏锐的性格。
再说气质。
木心曾说，从未见有一只鹰飞下来蹲在地上看蚂蚁搬家。
意味着我们未来从事的大多数职业都需要其他学科思维的介入或是其他领域灵感的启发。
正如镇中办学理念所指出的那样，学生与学生间要实现高水平的差异化发展，而每一个学生个体，则应具备尽可能全面的素养。
培养健全人格主题的演讲稿5篇培养健全人格主题的演讲稿1塑造健康人格，立志成人成才各位同学、老师：中午好，我今天演讲的题目：《塑造健康人格，立志成人成才》。
同学们，在知识经济爆炸的21世纪的今天，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。
一个人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要学会文明礼貌，学会与人友好相处，学会塑造健康的人格，才能成人成才。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。
摄影师正在给几个解放军战士拍照。
战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。
”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。
”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，伟人之所以伟大就在于他的人格魅力。
一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。
尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。
关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是成人成才的关键，是人生的主题，更是人类文明的主题。
{健全人格演讲稿}.学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。
健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。
显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
