跳棋兴趣小组活动计划--教案

跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。

2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。

3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。

4. 培养学生积极参与跳棋活动的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、活动准备1. 跳棋棋盘、棋子2. 计时器3. 教学PPT或黑板4. 教学素材（跳棋规则、技巧等相关资料）三、活动过程1. 跳棋知识介绍a. 介绍跳棋的起源和发展历程b. 讲解跳棋的基本规则和术语c. 分析跳棋的棋局结构和战术策略2. 跳棋技能训练a. 教授跳棋的基本走法和发展变化b. 引导学生进行实战演练，提高棋艺水平c. 分析棋局中的优劣形势，培养学生的判断能力3. 跳棋比赛组织a. 分成小组进行比赛，每组两人对弈b. 规定比赛时间，使用计时器记录比赛过程c. 比赛结束后，组织学生进行总结和经验交流4. 跳棋活动拓展a. 引导学生进行自主学习，查阅相关资料，了解跳棋的更多知识b. 组织学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平c. 邀请跳棋专家进行讲座，分享跳棋的心得和经验5. 活动总结与反思a. 组织学生进行自我评价，总结活动收获b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议c. 反思活动组织过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向四、教学评价1. 学生对跳棋规则和技巧的掌握程度2. 学生在比赛中的表现和成绩3. 学生参与活动的积极性和主动性4. 学生之间的团队协作和沟通能力五、教学建议1. 注重培养学生的基础跳棋技能，逐步提高学生的棋艺水平。

2. 鼓励学生在活动中积极思考，培养学生的判断能力和决策能力。

3. 注重学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。

5. 定期组织比赛和活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六、活动实施步骤1. 组织学生集合，简短介绍本次活动目的和意义。

兴趣小组教案跳棋课程名称：跳棋兴趣小组教案课时数：4课时课程目标：1.学会跳棋的规则和基本技巧。

2.培养学生的逻辑思维能力和决策能力。

3.增进学生之间的合作意识和团队建设能力。

教学内容：第一课：跳棋规则和基本技巧介绍1.概述跳棋游戏的起源和流行程度。

2.介绍跳棋的棋盘、棋子和走棋规则。

3.指导学生如何进行基本的跳棋移动和跳吃操作。

4.练习基本的棋子走法并进行简单的跳吃。

第二课：跳棋策略讲解1.解释防守和进攻的概念。

2.介绍常见的跳棋策略，例如封堵和逼迫。

3.分析棋局的形势，教导学生做出最佳的决策。

4.练习跳棋策略，并进行小组对战。

第三课：跳棋比赛技巧提高1.教授更高级的跳棋技巧，例如连跳和多跳。

2.引导学生制定个人的棋局规划。

3.练习高级跳棋技巧，并进行比赛。

第四课：团队建设和比赛回顾1.分组学生进行团队建设活动，例如制定战略计划和合作游戏。

2.展示比赛成果，并对比赛过程进行回顾和总结。

3.鼓励学生分享他们的感受和经验。

4.授予最佳团队和个人奖项。

教学方法：1.指导教学：通过讲解和演示跳棋规则，引导学生理解和掌握游戏的基本要素。

2.合作学习：鼓励学生在小组中合作学习，互相学习和交流跳棋技巧。

3.练习与实践：通过练习棋局和进行比赛，提高学生的技巧并应用所学知识。

4.团队建设：通过团队建设活动，促进学生之间的合作和团队精神。

评估方法：1.观察评估：观察学生在学习过程中的参与度、棋局规划和跳棋技巧的运用情况。

2.棋局评估：评估学生在比赛中的表现和胜负情况，以确定学生对跳棋的掌握程度。

教学资源：1.跳棋棋盘和棋子，确保每个学生都有棋盘和棋子以进行实地练习。

2.工作表：为学生提供练习和记录棋局的工作表。

3.奖品：为比赛中表现优秀的学生颁发奖品，以激励学生的积极参与。

教学过程：第一课：1.介绍跳棋的起源和流行程度，激发学生对跳棋的兴趣。

2.展示棋盘和棋子，讲解跳棋的走棋规则。

3.演示几种基本的跳棋移动和跳吃操作。

跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生逻辑思维能力和决策能力。

4. 培养学生对棋类活动的兴趣和爱好。

二、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。

2. 计时器或其他计时工具。

3. 教学PPT或黑板。

三、活动过程1. 跳棋规则介绍：讲解跳棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子方法等。

2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常用技巧，如棋形判断、连杀等。

3. 跳棋实战演示：通过PPT或黑板进行跳棋实战演示，让学生更直观地理解跳棋规则和技巧。

4. 分组对抗练习：将学生分成若干小组，进行跳棋对抗练习。

每组选出一名代表进行比赛，其他组员观摩和学习。

5. 个人比赛：组织个人比赛，使用计时器记录每场比赛的时间。

鼓励学生在比赛中运用所学技巧。

四、活动总结1. 学生自主总结：让学生分享自己在活动中的收获和感受，总结跳棋的技巧和经验。

2. 教师点评：对学生的表现进行点评，强调跳棋的重要性和团队合作精神。

3. 活动反馈：收集学生对活动的意见和建议，为下次活动提供改进方向。

五、课后作业1. 学生回家后，与家人或朋友进行跳棋比赛，实践所学技巧。

2. 完成一篇关于跳棋的心得体会，包括自己在比赛中的表现和收获。

3. 下一节课前，分享自己的比赛经历和心得体会。

六、活动目标1. 巩固学生对跳棋规则的理解和运用。

2. 提高学生的竞技水平和策略思考能力。

3. 培养学生的竞技体育精神和团队协作意识。

4. 通过活动，增强学生对跳棋文化的认识和兴趣。

七、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。

2. 计时器或其他计时工具。

3. 教学PPT或黑板，用于展示跳棋战术分析。

4. 跳棋规则复习资料。

5. 准备一些关于跳棋历史和文化的小故事。

八、活动过程1. 跳棋规则复习：通过PPT或黑板，快速复习上节课所学的跳棋规则。

2. 战术分析：讲解并演示一些基本的跳棋战术，如“一步棋两步走”、“防守与进攻的平衡”等。

跳棋活动小组活动计划一、活动背景跳棋是一种古老的棋类游戏，通过跳跃挪移棋子来取得胜利。

为了促进团队合作和思维能力的发展，我们决定组织一个跳棋活动小组，让团队成员在轻松愉快的氛围中锻炼自己的技能和策略。

二、活动目的1. 提高团队合作能力：通过跳棋游戏，培养团队成员之间的合作意识和团队精神。

2. 发展思维能力：跳棋需要考虑多种可能性和制定长远策略，有助于团队成员的思维发展和决策能力提升。

3. 加强沟通能力：游戏中需要与对手进行交流和商议，促进团队成员的沟通和表达能力。

三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午2点-4点地点：公司会议室四、活动流程1. 活动介绍和规则说明（15分钟）- 介绍跳棋的基本规则和目标- 解释棋盘布局和棋子挪移方式- 强调团队合作和策略制定的重要性2. 分组和对局安排（10分钟）- 将参预活动的团队成员分成若干小组- 每一个小组内进行对局，每局比赛设定时间限制3. 比赛进行（60分钟）- 各小组按照设定的对局顺序进行比赛- 每一个小组内部成员轮流执子，与其他小组进行比赛- 每局结束后，记录比赛结果和个人表现4. 分享和总结（15分钟）- 比赛结束后，每一个小组分享比赛经验和策略- 回顾比赛中的亮点和难点，并进行总结- 鼓励团队成员互相学习和交流经验五、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子：确保每一个小组都有足够的棋盘和棋子供使用2. 计时器：用于控制每局比赛的时间限制3. 记分板和记录表：用于记录比赛结果和个人表现4. 活动通知：提前通知团队成员活动时间、地点和准备事项六、活动评估1. 参预度评估：观察团队成员的积极参预程度和互动情况2. 团队合作评估：评估团队成员之间的合作和协作能力3. 思维能力评估：观察团队成员的策略制定和决策能力4. 沟通能力评估：评估团队成员的交流和表达能力七、活动效果1. 提升团队合作意识和团队精神，促进团队凝结力的增强。

2. 发展团队成员的思维能力和决策能力，提高问题解决能力。

跳棋兴趣小组活动教案教案标题：跳棋兴趣小组活动教案教学目标：1. 培养学生对跳棋的兴趣与热爱。

2. 提高学生的思维逻辑能力和策略规划能力。

3. 培养学生的团队合作与沟通能力。

4. 通过跳棋活动培养学生的竞争意识和自信心。

教学内容：1. 跳棋规则和基本技巧的讲解。

2. 跳棋的战术规划和策略分析。

3. 跳棋实践活动。

教学准备：1. 跳棋棋盘和棋子。

2. 跳棋规则和基本技巧的教材或PPT。

3. 提前准备好跳棋实践活动所需的时间和空间。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图示或视频简要介绍跳棋的起源和发展历史，激发学生对跳棋的兴趣与好奇心。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解跳棋的规则和基本技巧，例如棋盘布局、棋子移动方式、吃子规则等。

2. 利用示例棋局或视频演示，让学生更直观地理解和掌握跳棋的规则和基本技巧。

三、战术规划与策略分析（15分钟）1. 讲解跳棋的战术规划和策略分析，例如掌握中心棋盘、发展棋子、保护关键棋子等。

2. 鼓励学生思考和讨论如何制定合理的战术和策略来赢得比赛。

四、跳棋实践活动（30分钟）1. 学生分成小组，每个小组根据自己的水平匹配对手。

2. 每个小组按照规定时间进行跳棋比赛，比赛结束后进行总结和反思。

3. 鼓励学生积极参与，互相学习和交流跳棋经验。

五、总结与归纳（10分钟）1. 回顾跳棋的规则、基本技巧、战术和策略。

2. 引导学生总结跳棋活动的收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生开展跳棋比赛，以小组为单位进行校内或校际的跳棋比赛活动。

2. 组织学生参加跳棋比赛，并给予相应奖励和奖项。

教学评估：1. 观察学生对跳棋规则和基本技巧的掌握程度。

2. 评估学生的思维逻辑能力和策略规划能力。

3. 评估学生的团队合作与沟通能力。

备注：此教案仅为参考，具体教学过程和材料可根据实际情况进行调整和修改。

跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧，提高学生的逻辑思维和策略能力。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子若干套。

2. 计时器一台。

3. 比赛记录表格。

三、活动过程1. 跳棋知识介绍：讲解跳棋的基本规则、棋子的走法、胜负判定等。

2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常见技巧，如牵制对手、寻找最佳走法等。

3. 跳棋比赛：组织学生进行分组比赛，每组两人，采用淘汰制或循环赛制。

4. 比赛过程：学生在比赛中运用所学知识和技巧，争取胜利。

5. 比赛总结：评选出获胜者，并对比赛过程进行总结和点评。

四、活动注意事项1. 注重学生的安全，避免碰撞和争执。

2. 培养学生公平竞争意识，遵守比赛规则。

3. 关注学生的情绪，保持活动氛围轻松愉快。

五、活动拓展1. 组织跳棋比赛：邀请其他班级或学校的学生参加比赛，提高学生的竞争水平。

2. 举办跳棋讲座：邀请跳棋专家或优秀选手进行讲座，让学生了解更多跳棋知识。

3. 成立跳棋俱乐部：鼓励学生课后自发组织跳棋活动，培养更多跳棋爱好者。

4. 参与跳棋比赛：鼓励学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平。

六、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，包括比赛和观看比赛。

2. 学生技能提升：通过比赛结果和教师观察，评估学生在跳棋技能上的提升。

3. 团队合作：观察学生在比赛和练习中的团队合作精神和协作能力。

4. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对跳棋活动的兴趣和意见。

七、教学资源1. 跳棋教材：提供跳棋的基本规则和技巧教学资源，包括书籍、视频和在线教程。

2. 跳棋棋盘和棋子：准备足够的跳棋棋盘和棋子，以满足学生的练习和比赛需求。

3. 计时器：确保每个比赛场地都有计时器，以便准确记录比赛时间。

4. 比赛记录表格：准备记录比赛的表格，方便记录比赛结果和学生表现。

跳棋兴趣小组活动教案一、活动简介跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它培养了许多人的思维能力和战略意识。

本教案旨在组织跳棋兴趣小组活动，通过游戏的方式让参与者学习和提高跳棋技巧，并促进交流和合作。

二、活动准备1. 场地：保证有足够的空间供参与者进行跳棋比赛。

2. 跳棋棋盘：为每个小组准备一块标准跳棋棋盘。

3. 棋子：为每个小组准备一套跳棋棋子，确保颜色区分明显。

4. 记分板：为每个小组准备一个记分板，用于记录比赛成绩。

5. 讲解材料：准备讲解材料，包括跳棋的基本规则、技巧和策略。

三、活动流程1. 活动开场- 引导参与者了解跳棋的起源和基本规则。

- 分组：将参与者分成若干小组，每个小组人数适宜为3至4人。

- 解释活动目标：告知参与者通过比赛来提高跳棋技巧，并与其他小组互动交流。

2. 学习基本技巧- 介绍棋盘和棋子：向参与者展示标准跳棋棋盘，解释棋盘的布局和数字编码。

- 规则讲解：讲解跳棋的基本规则，如棋子的移动方式、跳跃规则和吃子规则等。

- 示范演示：向参与者展示几个典型的跳棋移动和跳跃，并解释每步的思考过程。

- 练习时间：让参与者自行练习基本技巧，可以进行单人对抗或小组对抗。

3. 技巧和策略讲解- 进阶规则：介绍一些高级规则，如兵线升王、多重跳跃等。

- 棋局分析：选取几个经典的跳棋局面进行分析，讲解不同策略和思考方式。

- 策略分享：鼓励参与者分享自己的跳棋策略和心得体会。

- 团队合作：组织小组之间的比赛，鼓励成员相互协作，共同思考和制定战术。

4. 比赛和竞争- 小组比赛：为每个小组安排比赛，采用积分制度进行记分。

在一定时间内，各小组根据抽签确定对手进行比赛。

- 半决赛和决赛：根据小组比赛的积分情况，选取积分靠前的几支小组进行半决赛和决赛。

- 颁奖仪式：根据比赛结果，为前几名的小组颁发奖品并进行表彰。

5. 结束语- 总结活动：回顾本次跳棋兴趣小组活动的收获和成果。

- 鼓励参与：鼓励参与者继续学习和玩跳棋，提高自己的棋艺水平。

跳棋兴趣小组教案简介本教案旨在为跳棋兴趣小组提供教学指导，帮助学员研究和掌握跳棋的基本规则、策略和技巧。

通过本教案的研究，学员将能够提升跳棋水平，增强逻辑思维和决策能力。

教学目标- 了解跳棋的基本规则和棋盘布局。

- 学会跳棋的移动和吃子规则。

- 掌握跳棋的基本战术和策略。

- 提高跳棋的思考和决策能力。

- 在跳棋对局中运用所学技能取得胜利。

教学内容1. 跳棋的基础知识- 跳棋的历史背景和起源。

- 跳棋的棋盘布局和棋子摆放。

- 跳棋的基本规则和移动方式。

2. 跳棋的移动和吃子规则- 棋子的移动方式和限制。

- 吃子的规则和技巧。

- 特殊移动和吃子的情况。

3. 跳棋的基本战术和策略- 防守和攻击的基本策略。

- 中盘和残局的战术考虑。

- 提升棋力的常用技巧和方法。

4. 跳棋对局的实战练- 组织跳棋对局，让学员实践所学知识。

- 分析对局中的优劣势和决策过程。

- 鼓励学员自行思考和尝试新的战术策略。

教学方法- 通过讲解、示范和练相结合的方式进行教学。

- 结合实例演示和实际对局，让学员亲身体验跳棋乐趣。

- 鼓励学员互相交流、讨论和分享跳棋的经验和心得。

教学评估和反馈- 在教学过程中观察学员的参与度和理解程度。

- 实时提供建议和指导，帮助学员解决问题和改进技巧。

- 定期进行小测试和对局评估，检验学员的研究成果。

教学资源- 跳棋棋盘和棋子。

- 跳棋教学视频和资料。

- 跳棋练题和对局记录。

结束语本教案旨在帮助学员学习和提高跳棋水平，培养逻辑思维和决策能力。

通过系统的教学和实践练习，相信学员将能够在跳棋中取得进步，并享受棋盘上的精彩对决。

跳棋兴趣小组活动计划跳棋兴趣小组活动计划一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下：二、活动目的：1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养下跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。

课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。

2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。

先让会下棋的小朋友简单介绍一下。

师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。

二、认识棋盘：许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。

课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。

跳棋社团活动教案跳棋社团活动教案一、活动背景：跳棋作为一种智力运动，有助于锻炼思维能力、规划能力和判断能力。

本活动旨在通过组织跳棋比赛，激发学生对跳棋的兴趣，并培养学生的团队合作精神。

二、活动目标：1.激发学生的跳棋兴趣，增强学生的智力思维能力。

2.培养学生团队合作精神，提升学生的合作能力。

3.培养学生的观察力、判断力和思维灵活性。

三、活动准备：1.跳棋棋盘和棋子。

2.奖品和证书。

3.活动场地。

四、活动流程：1.活动介绍（10分钟）a.介绍跳棋的规则和基本技巧。

b.说明活动目标和参赛规则。

c.引导学生组队。

2.小组学习（20分钟）a.学生自由组成小组，每组4人。

b.每组选择一名队长，负责协调组内工作。

c.每组分配一块跳棋棋盘和相应的棋子。

d.学生通过自主学习、讨论和实践，提高跳棋水平。

3.排位赛（40分钟）a.按照规定时间，每组进行内部排位赛。

b.每组内部进行轮番比赛，每场比赛限时10分钟。

c.每场比赛结束后，记录比赛结果和时间，并进行积分计算。

d.根据积分情况，确定小组排名。

4.决赛（30分钟）a.根据小组排名，决定决赛对阵情况。

b.决赛采取淘汰赛制，每场比赛限时15分钟。

c.决赛结束后，记录比赛结果和时间，并进行积分计算。

d.根据积分情况，确定决赛名次和奖项。

5.颁奖典礼（10分钟）a.根据决赛名次，颁发奖品和证书。

b.表彰每位选手的努力和表现。

c.对参与活动的学生进行总结和鼓励。

六、活动总结：通过跳棋社团活动，学生更好地理解了跳棋规则和策略，提升了自己的智力思维能力和团队合作能力。

活动不仅培养了学生的判断力和思维灵活性，还激发了学生对跳棋的兴趣和热爱。

同时，通过颁奖典礼，学生的努力得到认可，他们也会对取得的成绩感到自豪和满足。

这样的活动不仅拓宽了学生的视野，还促进了他们的个人成长和全面发展。

跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。

2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。

3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 培养学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、活动对象：全校学生，以班级为单位组织参加。

三、活动时间：每学期组织2-3次活动，每次活动时间为1课时。

四、活动地点：学校体育馆或教室。

五、活动准备：1. 跳棋棋盘、棋子若干套。

2. 计时器、scoreboard（得分板）。

3. 比赛规则及相关宣传资料。

教案内容：一、跳棋规则介绍：1. 棋盘：跳棋棋盘为8x8的方格棋盘，每个方格中有一个棋子。

2. 棋子：每位玩家有16个棋子，颜色相同，分别放在对角线上的初始位置。

3. 走棋：玩家轮流移动自己的棋子，每次只能移动一个棋子。

4. 跳跃：玩家可以将对方的棋子跳过，跳过一个棋子即表示将该棋子移除棋盘。

5. 目标：将自己的所有棋子移动到对角线另一端的目标区域。

二、活动流程：1. 课堂讲解：教师向学生介绍跳棋的基本规则和技巧。

2. 分组比赛：学生分成若干小组，进行循环赛或淘汰赛。

3. 比赛计时：比赛过程中，每局比赛设置一定的计时时间，鼓励学生在规定时间内完成比赛。

4. 评分与颁奖：比赛结束后，教师根据学生的比赛成绩进行评分，并为获奖学生颁发奖品。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握跳棋的基本规则和技巧。

2. 练习法：学生通过分组比赛，不断提高自己的棋艺水平。

3. 互动法：教师引导学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作精神。

四、教学评价：1. 学生棋艺水平的提高：通过比赛成绩，评价学生在活动中的进步。

2. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。

3. 学生满意度：通过问卷调查，了解学生对活动的满意程度。

五、注意事项：1. 确保活动安全，避免学生在比赛过程中发生意外。

2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与活动。

跳棋兴趣小组活动计划__教案跳棋兴趣小组活动计划一、活动目的和背景跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，通过跳跃和吃子的方式，让参与者在游戏中锻炼思维、培养策略和增强逻辑推理能力。

为了促进跳棋的普及和提高，我们决定组建一个跳棋兴趣小组，并制定相应的活动计划。

二、活动时间和地点活动时间：每周六下午2点至4点活动地点：XX社区中心二楼多功能厅三、活动内容和安排1. 活动目标- 培养参与者对跳棋的兴趣和热爱。

- 提高参与者的跳棋技能和策略思维能力。

- 促进参与者之间的交流和友谊。

2. 活动形式- 每次活动由一名指导老师进行讲解和指导。

- 活动分为理论学习和实践对局两部分。

- 理论学习包括规则讲解、棋局分析和策略分享。

- 实践对局分为个人对局和小组对局。

3. 活动安排- 第一周：规则讲解和基本技巧练习。

- 第二周：棋局分析和常见策略分享。

- 第三周：个人对局和实战演练。

- 第四周：小组对局和比赛。

4. 活动设施和器材- 跳棋棋盘和棋子：确保每个参与者都有一套跳棋棋盘和棋子。

- 讲解和指导用的投影仪和白板。

5. 活动人员- 指导老师：具有一定跳棋水平和教学经验的人员。

- 参与者：对跳棋感兴趣的社区居民，年龄不限。

6. 活动宣传- 制作活动海报，张贴在社区公告栏、小区入口等明显位置。

- 利用社交媒体和社区通讯等渠道进行宣传。

四、活动评估和改进为了确保活动的有效性和参与者的满意度，我们将进行以下评估和改进措施：1. 活动结束后，向参与者发放反馈调查表，收集他们对活动的评价和建议。

2. 根据参与者的反馈，对活动内容和安排进行调整和改进。

3. 定期召开组织者会议，总结经验，分享教学资源和方法。

五、活动预算为了保证活动的顺利进行，我们预计需要以下预算：1. 跳棋棋盘和棋子：XX套，每套XX元，共计XX元。

2. 讲解和指导用的投影仪和白板：XX元。

3. 活动宣传和海报制作费用：XX元。

4. 其他杂费（如纸张、打印费等）：XX元。

跳棋兴趣小组教案教案标题：跳棋兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对跳棋的兴趣和热爱。

2. 提高学生的跳棋技能和策略思考能力。

3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学内容：1. 跳棋规则和基本技巧的介绍。

2. 跳棋策略和思考的训练。

3. 跳棋比赛和小组合作活动。

教学步骤：第一课：跳棋规则和基本技巧的介绍1. 引入跳棋的背景和历史，激发学生的兴趣。

2. 介绍跳棋的规则，包括棋盘布局、棋子移动方式和跳吃规则。

3. 演示和解释基本技巧，如如何进行跳吃和保护棋子等。

4. 给学生分发跳棋规则和技巧手册，让他们自行阅读和学习。

第二课：跳棋策略和思考的训练1. 回顾上节课所学的规则和基本技巧。

2. 介绍跳棋的策略思考，如如何预测对手的下一步和制定自己的进攻或防守策略。

3. 演示和解释一些常用的跳棋策略，如控制中心、形成连线等。

4. 给学生分发跳棋策略手册，让他们自行阅读和学习。

第三课：跳棋比赛和小组合作活动1. 组织跳棋比赛，让学生运用所学的规则、技巧和策略进行对弈。

2. 观察和记录学生的比赛情况，给予积极的反馈和建议。

3. 安排小组合作活动，让学生分组进行合作对战，培养他们的团队合作和竞争意识。

4. 结束比赛后，组织学生进行反思和总结，分享比赛中的经验和教训。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 对学生进行跳棋技能和策略的测试或考试。

3. 评估学生在跳棋比赛和小组合作活动中的表现和团队合作能力。

教学资源：1. 跳棋棋盘和棋子。

2. 跳棋规则和技巧手册。

3. 跳棋策略手册。

4. 记分板和计时器。

5. 学生反思和总结表格。

教学延伸：1. 组织学生参加跳棋比赛或比赛活动，与其他学校或社区的学生进行交流和比拼。

2. 鼓励学生自主学习和研究跳棋的高级技巧和策略，提高他们的竞技水平。

3. 组织跳棋俱乐部或社团，为对跳棋有兴趣的学生提供更多的学习和比赛机会。

通过以上的教案撰写，你将能够为跳棋兴趣小组提供专业的教案建议和指导，帮助学生培养对跳棋的兴趣和热爱，提高他们的技能和策略思考能力，并培养他们的团队合作和竞争意识。

跳棋活动小组活动计划引言概述：跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力，还能培养团队合作和竞争意识。

为了提高小组成员的跳棋水平，增进彼此之间的交流和友谊，我们计划组织一系列跳棋活动。

本文将详细介绍我们的活动计划。

一、活动目标：1.1 提升跳棋水平：通过定期的跳棋活动，小组成员将有机会与其他高水平的棋手切磋，从而提高自己的技巧和策略。

1.2 增进团队合作：在团队跳棋比赛中，小组成员需要相互协作，制定合理的策略，以达到最终的胜利。

1.3 建立友谊：跳棋活动将为小组成员提供一个共同的兴趣爱好，促进彼此之间的交流和友谊。

二、活动安排：2.1 定期练习会：每周二下午3点至5点，我们将在指定的场地进行定期的跳棋练习会。

在练习会上，小组成员可以自由交流，分享棋局分析和策略，以提高彼此的水平。

2.2 跨校交流赛：为了与其他跳棋爱好者互动，我们计划组织一次跨校交流赛。

届时，我们将邀请其他学校的跳棋小组参加比赛，以增加比赛的竞争性和乐趣。

2.3 内部比赛：为了增加小组成员之间的竞争和激励，我们将定期组织内部比赛。

通过比赛，我们可以评估每一个成员的进步，并为表现出色的成员颁发奖励。

三、活动准备：3.1 场地准备：我们将寻觅一个肃静、宽敞的场地，以确保跳棋活动的顺利进行。

场地应该具备良好的光线和舒适的坐位，以提供良好的比赛环境。

3.2 跳棋设备：我们将购买足够的跳棋棋盘和棋子，以满足小组成员的需求。

同时，我们也鼓励成员自带跳棋设备，以便在活动中更好地交流和比赛。

3.3 宣传推广：为了吸引更多的跳棋爱好者加入我们的活动，我们将通过社交媒体、校园广播和海报等方式进行宣传推广。

我们还将与其他相关社团和学校合作，共同宣传跳棋活动。

四、活动评估：4.1 反馈采集：在每次活动结束后，我们将向参预的小组成员采集反馈意见。

通过了解成员的意见和建议，我们可以不断改进我们的活动，提供更好的体验。

4.2 成员进步评估：我们将定期评估小组成员的跳棋水平，以便了解他们的进步和发展。

跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧。

2. 培养学生的逻辑思维能力和策略运用能力。

3. 提高学生之间的交流与合作能力。

4. 培养学生对跳棋运动的兴趣和爱好。

二、活动准备：1. 跳棋棋盘和足够的跳棋子。

2. 计时器或其他计时工具。

3. 教学PPT或黑板。

三、活动过程：1. 导入：介绍跳棋的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 基本规则讲解：讲解跳棋的基本规则，如棋子的走法、吃子方法等。

3. 技巧讲解：介绍一些基本的跳棋技巧，如棋子的保护、棋局的控制等。

4. 实战演示：进行一场跳棋实战演示，让学生更好地理解规则和技巧。

5. 练习时间：学生分组进行跳棋练习，教师巡回指导。

1. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行点评和鼓励。

3. 布置课后作业：让学生回家后与家人或朋友一起玩跳棋，提高实战能力。

五、教学评价：1. 学生对跳棋规则和技巧的掌握程度。

2. 学生在实战中的表现和进步。

3. 学生对跳棋运动的兴趣和爱好程度。

六、活动延伸：1. 组织跳棋比赛：分为个人赛和团体赛，激发学生的竞争意识。

2. 举办跳棋讲座：邀请跳棋高手或专家为学生讲解更高级的技巧和策略。

3. 创建跳棋俱乐部：鼓励学生加入跳棋俱乐部，课余时间共同研究跳棋技艺。

七、安全注意事项：1. 确保棋盘和棋子质量合格，避免学生受伤。

2. 活动过程中，教师要密切关注学生的行为，防止发生争执或意外。

3. 提醒学生注意棋子不要误食或误放口中，以免发生意外。

八、活动反馈：1. 学生反馈：收集学生对活动的评价和建议，了解他们的兴趣和需求。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家练习跳棋的情况，以便更好地指导学生。

九、教学资源：1. 跳棋教学视频：可以在课堂上播放跳棋教学视频，帮助学生更好地理解规则和技巧。

2. 跳棋教材：推荐学生使用一些跳棋教材，巩固所学知识和技巧。

3. 网络资源：利用互联网为学生提供更多跳棋相关资讯和在线对战机会。

跳棋活动小组活动计划引言概述：跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，具有简单易学、策略性强等特点，适合各年龄段的玩家参与。

为了促进团队合作、增进团队成员之间的交流与沟通，我们决定组织一个跳棋活动小组，制定一份详细的活动计划，以便更好地组织和安排活动。

一、活动目标：1.1 提高团队成员的跳棋水平：通过定期的跳棋训练和比赛，提高团队成员的跳棋水平，增强团队凝聚力。

1.2 促进团队合作：跳棋是一种需要策略和团队合作的游戏，通过参与跳棋活动，可以促进团队成员之间的合作与协作能力。

1.3 增进团队成员之间的交流与沟通：在跳棋活动中，团队成员可以互相交流学习，增进彼此之间的沟通与了解。

二、活动内容：2.1 定期跳棋训练：每周组织一次跳棋训练，由专业的跳棋教练指导，提高团队成员的跳棋技巧。

2.2 跳棋比赛：定期举办跳棋比赛，分为个人赛和团队赛，激发团队成员的竞争意识和团队合作精神。

2.3 跳棋讲座：邀请跳棋大师或专家进行跳棋讲座，分享跳棋技巧和经验，提高团队成员的跳棋水平。

三、活动安排：3.1 确定活动时间和地点：提前确定每次活动的时间和地点，确保团队成员能够准时参与。

3.2 分工合作：确定活动组织者和负责人，明确每个人的职责和任务，保证活动顺利进行。

3.3 营造良好的活动氛围：在活动中营造轻松愉快的氛围，增进团队成员之间的互动和交流。

四、活动评估：4.1 收集反馈意见：每次活动结束后，收集团队成员的反馈意见，了解他们的感受和建议。

4.2 分析活动效果：对每次活动的效果进行分析和总结，找出问题并及时改进。

4.3 不断完善活动计划：根据团队成员的反馈意见和活动效果，不断完善活动计划，提高活动的质量和效果。

五、活动总结：5.1 总结活动成果：在活动结束后，对整个活动进行总结，总结活动的收获和不足之处。

5.2 表彰优秀团队成员：对在活动中表现突出的团队成员进行表彰和奖励，激励团队成员更加努力。

5.3 展望未来：展望未来的跳棋活动，制定更加丰富多彩的活动计划，吸引更多团队成员的参与。

跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]第一篇：跳棋兴趣小组教学计划跳棋兴趣小组教学计划孩子是祖国的未来，是明天的希望。

为了孩子健康全面的发展，为了丰富孩子们的业余生活，给学生一个轻松、舒适的学习环境，我将本学期的跳棋小组活动计划如下：活动目的：通过学习跳棋，开发孩子智力、培养孩子的注意力、记忆力和创新能力，培养孩子专心思考的好习惯。

活动内容：1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋。

2、除学习以上跳棋技艺外，了解跳棋的基本规则和方法。

活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。

另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。

另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。

第二篇：兴趣小组教案(跳棋)中心小学兴趣小组教案﹙跳棋﹚辅导教师：二零一二年春中国跳棋的简介教学目标：1、初步了解中国跳棋的由来。

2、促进学生对中国跳棋的认识。

教学重点：初步了解中国跳棋的由来。

跳棋教学方案〔共4篇〕第1篇：跳棋教学方案2023-2023学年第一学期跳棋教学方案指导老师本学期我们兼任校本课程〔跳棋〕教学。

根据学生年龄教小，知识还比拟粗浅等特点，制定方案如下：一、教学内容：会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。

二、教学目的：1、培养孩子学习跳棋的兴趣。

兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

2、会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。

3、培养孩子动脑、动手的才能。

三、教学方法：讲授法动手操作法演示法四、教学时间：周二下午第七节、周四下午第七节五、教学中措施及教学中应注意的问题：1、重在兴趣培养。

教学中最重要的一点。

不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。

没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

2、尽快缩短间隔。

前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。

孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。

课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。

课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。

跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定〔如下次来了我要跟你比赛等〕。

3、掌握课时节奏。

以每周两节课，每节40分钟。

每课主题内容不超过20分钟。

组织孩子下棋前需讲明要求，克制一些不良行为〔如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等〕。

根据孩子的掌握情况，及时调整内容。

尽量做到让每个孩子都学会。

个别学得慢的孩子，要注意个别指导，使其尽快跟上。

4、概念表达清楚。

根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达明晰完好。

如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。

比喻。

讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。

如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、游戏、5、时刻注意孩子当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应在孩子们身上。

课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、互相问候，表现出见到他们非常快乐。

课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力集中，认真听课，是否听得明白。

一、活动背景跳棋作为一种具有悠久历史的棋类游戏，不仅能够锻炼人们的思维能力，还能丰富课余生活，提高团队协作能力。

为了培养同学们的智力，丰富校园文化生活，我校决定成立跳棋兴趣小组，通过组织相关活动，提高同学们的跳棋技能，培养他们的兴趣爱好。

二、活动目标1. 培养同学们对跳棋的兴趣，提高他们的跳棋水平；2. 锻炼同学们的思维能力，培养他们的逻辑思维能力和应变能力；3. 增强同学们的团队协作精神，提高集体荣誉感；4. 丰富同学们的课余生活，提高他们的综合素质。

三、活动时间每周三下午第三节课后，共10周。

四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 跳棋基础知识讲解：邀请专业跳棋选手或教师，对跳棋的基本规则、走法、技巧等进行讲解，让同学们对跳棋有一个全面的认识。

2. 实战练习：分组进行跳棋对弈，让同学们在实际操作中提高跳棋技能。

3. 比赛环节：设置不同级别的比赛，如小组赛、年级赛等，激发同学们的竞争意识，提高他们的实战水平。

4. 经验分享：邀请优秀选手分享下棋心得，为其他同学提供借鉴。

5. 互动环节：设置趣味问答、猜棋子等环节，活跃现场气氛。

六、活动组织1. 成立跳棋兴趣小组，选拔组长和副组长，负责组织协调活动；2. 邀请专业跳棋选手或教师担任指导老师，对活动进行指导；3. 联系学校后勤部门，保障活动场地、设备等需求；4. 活动前进行宣传，鼓励同学们积极参与。

七、活动评价1. 参与度：通过报名人数、活动出勤率等指标，评价同学们的参与热情；2. 技能提升：通过比赛成绩、实战表现等指标，评价同学们的技能提升情况；3. 团队协作：通过团队比赛成绩、互动环节等指标，评价同学们的团队协作能力。

八、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，包括活动亮点、不足之处等，为今后类似活动的开展提供借鉴。

同时，对在活动中表现突出的同学进行表彰，激发他们的积极性。

通过本次跳棋兴趣小组活动，相信同学们能够在欢声笑语中提高跳棋技能，培养团队精神，丰富课余生活，为学校文化建设贡献一份力量。

跳棋活动小组活动计划一、活动背景跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它能够锻炼思维、培养策略和提高逻辑思维能力。

为了促进团队成员之间的交流与合作，我们决定组织一次跳棋活动小组活动。

二、活动目的1. 促进团队成员之间的交流与合作。

2. 增强团队成员的思维能力和策略思考能力。

3. 提供一个轻松愉快的活动平台，缓解工作压力。

三、活动时间和地点时间：2022年X月X日（星期X）下午X点至X点。

地点：公司会议室。

四、活动流程1. 活动开场（15分钟）- 活动组织者致辞，介绍活动目的和流程。

- 介绍跳棋的规则和基本玩法。

2. 分组比赛（60分钟）- 将参与活动的团队成员分为若干小组，每组4人。

- 每组进行跳棋比赛，按照赛制进行淘汰赛。

3. 半决赛（30分钟）- 根据小组比赛的结果，选出前两名晋级半决赛。

- 半决赛采取单败淘汰制进行。

4. 决赛（30分钟）- 根据半决赛的结果，选出两名选手进入决赛。

- 决赛采取三局两胜制进行。

5. 颁奖仪式（15分钟）- 颁发冠军、亚军和季军奖杯。

- 表彰其他优秀选手。

6. 活动总结与感想分享（15分钟）- 活动组织者总结活动过程，感谢参与者的支持与配合。

- 参与者分享对活动的感受和体会。

五、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子- 确保每个小组都有足够的跳棋棋盘和棋子。

2. 活动场地布置- 在会议室内设置跳棋比赛区域，保证每个小组有足够的空间。

3. 裁判和计分员- 指定专人担任裁判和计分员，确保比赛公正、准确。

4. 奖品准备- 准备奖杯和奖状，以及其他奖品作为参与奖。

六、活动宣传1. 内部宣传- 在公司内部通知栏、企业微信群等渠道发布活动通知。

2. 活动邀请函- 发送活动邀请函给参与活动的团队成员，提醒他们准时参加。

七、活动评估与改进1. 活动评估- 收集参与者的反馈意见，了解活动的优点和不足之处。

2. 活动改进- 根据参与者的反馈意见，总结活动经验，为以后的活动改进提供参考。

八、活动预算1. 跳棋棋盘和棋子购买费用。