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小学体育教师理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 严厉批评B. 增加作业量C. 组织有趣的游戏D. 减少体育课时间答案：C2. 以下哪项不是体育课的基本教学原则？A. 健康第一B. 学生主体C. 教师主导D. 知识传授答案：D3. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 忽视安全教育B. 强调安全规则C. 让学生自由活动D. 只教授理论知识答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队精神？A. 强调个人成绩B. 组织团队竞赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B5. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强身体素质B. 培养运动技能C. 促进心理健康D. 增加学科知识答案：D6. 体育教学中，教师如何提高学生的参与度？A. 强制学生参与B. 鼓励学生自主选择C. 限制学生选择D. 只关注优秀学生答案：B7. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 强调统一标准C. 因材施教D. 只关注平均水平答案：C8. 体育教学中，教师如何培养学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 鼓励学生参与评价C. 忽视学生评价D. 只关注结果评价答案：B9. 体育教学中，教师如何提高学生的运动技能？A. 只教授理论知识B. 强调实践操作C. 忽视技能训练D. 只关注比赛成绩答案：B10. 体育教学中，教师如何培养学生的创新能力？A. 限制学生思维B. 鼓励学生尝试新方法C. 只教授传统方法D. 忽视学生创新答案：B二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生良好行为习惯的重要性。
答案：体育教学中培养学生良好行为习惯有助于学生形成正确的运动观念和健康的生活方式，同时能够促进学生在团队中的协作能力和遵守规则的意识。
2. 描述体育教学中如何实施健康教育。
答案：体育教学中实施健康教育可以通过教授学生正确的运动方法、强调运动的安全性、引导学生了解运动对身体健康的益处以及培养学生的运动兴趣等方式。
中小学体育教师考编试题与答案（一）1．新课程的“三维”课程目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。
3．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。
4．综合实践活动的四大领域研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的知识、生活经验，主动探索知识的发生与发展。
二、判断题(共10分)1．教师只是课程的传递者和执行者。
（×）2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。
（×）3．生活经验也是知识的重要组成部分。
（√）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
（×）5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。
（√）三、简答题(共20分)1．新课改中要求教师角色应当如何转变？由传统的知识传说者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学习者转变2．在下课程理念下，如何使用教材？领会教材的精神，做到心中有数关注现实生活，挖掘丰富的课程资源充分发挥教师在教学中的创造力来分析教材，挖掘教材，超越教材，发发展教材。
3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？学生的学习方式一般由接受和发现两种。
两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系。
但传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，使学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。
转变学习方式就是改变这种状态。
探究学习过程离不开有意义的接受学习。
4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能或(目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能)四、案例分析题（20分）1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
体育教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体素质D. 所有选项答案：D2. 体育课程中，以下哪项不是基本的教学原则？A. 安全性原则B. 趣味性原则C. 竞争性原则D. 循序渐进原则答案：C3. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案：C4. 在体育教学中，教师应如何引导学生进行有效的热身活动？A. 让学生自行热身B. 教师示范，学生模仿C. 只进行轻微活动D. 不进行热身活动答案：B5. 体育教学中，教师应如何提高学生的运动兴趣？A. 只教授理论知识B. 增加理论知识的讲解C. 通过游戏和竞赛D. 只进行高强度训练答案：C6. 体育教学中，教师应如何评估学生的体育成绩？A. 仅凭一次测试B. 根据学生的表现和进步C. 只关注学生的速度和力量D. 忽视学生的个人努力答案：B7. 体育教学中，教师应如何对待学生的安全问题？A. 完全由学生自己负责B. 教师只负责教学，不负责安全C. 教师应时刻关注并采取措施预防D. 只在出现事故后才采取措施答案：C8. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队精神？A. 只进行个人项目B. 只进行团队项目C. 结合个人和团队项目D. 忽视团队精神的培养答案：C9. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同意见？A. 忽视学生的意见B. 只接受优秀学生的意见C. 尊重并认真考虑学生的意见D. 只接受教师自己的意见答案：C10. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 让学生相互评价C. 鼓励学生自我评价D. 忽视自我评价的重要性答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，计15分）1. 体育教学中，教师应关注学生的哪些方面？A. 运动技能B. 情感态度C. 身体健康D. 社交能力答案：A, B, C, D2. 体育教学中，教师应如何提高课堂的互动性？A. 增加教师讲解时间B. 鼓励学生提问C. 组织小组讨论D. 限制学生之间的交流答案：B, C3. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我管理能力？A. 完全由教师管理B. 鼓励学生自我管理C. 忽视学生的自我管理D. 通过活动让学生学会自我管理答案：B, D4. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 只教授固定套路B. 鼓励学生尝试新方法C. 限制学生的创新尝试D. 通过实践让学生探索新技巧答案：B, D5. 体育教学中，教师应如何对待学生的失败？A. 忽视失败，只关注成功B. 鼓励学生从失败中学习C. 惩罚失败的学生D. 帮助学生分析失败原因答案：B, D三、判断题（每题1分，共5题，计5分）1. 体育教学中，教师应鼓励学生参与各种体育活动，以提高他们的身体素质。
中小学招聘体育教师体育基础理论部分试题一、填空（每空1分共20分）1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的课程，是学校课程体系的组成部分。
2、体育与健康课程学习内容划分为、、、、五个学习领域。
3、奥运会的口号、、。
4、身体素质分一般为、、、、等五大组成部分。
5、健康概念是从、和等三个层面（维度）进行概述。
二、简答题（每题5分共20分）1、健康的概念？2、体育与健康课程基本理念？3、体育与健康课程目标？4、说课的基本内容有那些？5、简述篮球基本技术双手胸前传球动作要领？三、论述题1、学校“阳光体育”是怎么提出来的，开展阳光体育冬季长跑活动的目的意义？组织城镇初中学校阳光体育的方法与途径？（10分）2、请你制订一份七年级跳远的单元教学计划？（10分）3、体操项目的分腿腾跃的动作要点是什么？你采用什么样的教学手段或方法来克服学生在进行该项目教学过程中的心理障碍？（以九年级为例）（10分）4、学校如何切实保证学生每天锻炼一小时？（10分）四、论述实践题（20分）某校初三年级有九个教学班，根据学校体育教研组的工作计划，要求十月份要举行初三年级课外活动篮球竞赛活动。
请你拟定一份详细的某校十月份初三年级课外篮球竞赛活动方案。
要求：从通知（规程）、竞赛日程、竞赛组织、活动总结到资料归档等一整套方案。
（提示：学校有三个篮球场，三名体育老师，十月份日历和必要的体育器材）附：试题答题要点一、填空（每空1分共20分）1、身体、健康、必修、重要2、（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）。
运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应3、。
更高、更快、更高4、（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）5、（身体）、（心理）和（社会适应）简答题（每题5分共20分）二、简答题1、健康的概念？健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是在身体上精神上和社会适应方面的完美状态。
它体现了整体健康观，把健康与生物的，心理的和社会的关系联系一起，明确提出健康的内涵应该是身体、心理和社会适应能力的良好状态。
体育教师编考试试题及答案体育教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课的基本组成部分包括哪些？A. 热身运动、基本技能训练、体能训练、放松运动B. 热身运动、基本技能训练、比赛、放松运动C. 热身运动、基本技能训练、体能训练、比赛D. 热身运动、体能训练、比赛、放松运动2. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 讨论法C. 游戏法D. 重复练习法3. 体育教学中，如何培养学生的团队精神？A. 通过个人竞赛B. 通过团队竞赛C. 通过个人训练D. 通过理论教学4. 体育锻炼对青少年的身心健康有哪些积极影响？A. 增强体质，提高学习效率B. 增强体质，降低学习效率C. 降低体质，提高学习效率D. 降低体质，降低学习效率5. 以下哪项不是体育教师应具备的素质？A. 良好的身体素质B. 丰富的体育知识C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性6. 体育教学中，如何提高学生的运动兴趣？A. 增加理论知识讲解B. 增加运动项目难度C. 引入游戏化教学D. 减少运动时间7. 体育教学中，如何预防运动伤害？A. 忽略热身运动B. 强化技术动作训练C. 确保运动设备安全D. 避免高强度训练8. 体育教学中，如何评价学生的运动表现？A. 仅根据比赛成绩B. 仅根据技术动作C. 综合考虑技术动作、参与度和比赛成绩D. 仅根据参与度9. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 培养学生的体育兴趣B. 增强学生的身体素质C. 培养学生的竞技能力D. 培养学生的数学能力10. 体育教学中，如何激发学生的自我挑战精神？A. 通过严格的纪律要求B. 通过设置过高的目标C. 通过鼓励学生尝试新运动D. 通过限制学生的运动选择答案：1-5 A B B A D6-10 C C C D C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应根据学生的个体差异进行教学。
（√）2. 体育锻炼可以替代学生的文化课学习。
体育教师考试试题集及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 增强学生的身体素质D. 教授数学知识2. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是3. 体育教学中，如何培养学生的团队协作精神？A. 强调个人成绩B. 组织团队竞赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人技能训练4. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 增加理论知识的讲解B. 减少实践练习的时间C. 通过反复练习和指导D. 只进行理论教学5. 体育教学中，以下哪项是提高学生运动兴趣的有效途径？A. 严格规定运动项目B. 鼓励学生选择自己喜欢的运动C. 只关注运动成绩D. 限制学生运动时间6. 在体育教学中，如何预防运动伤害？A. 忽视热身运动B. 强调运动技巧的正确性C. 增加运动难度D. 减少运动时间7. 体育教学中，如何激发学生的运动热情？A. 增加运动难度B. 鼓励学生参与C. 只关注运动成绩D. 限制学生的运动选择8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察法B. 自我评价C. 同伴评价D. 笔试9. 体育教学中，如何帮助学生克服运动中的困难？A. 提供正确的运动指导B. 忽视学生的困难C. 增加运动难度D. 只关注运动成绩10. 体育教学中，以下哪项是培养学生运动习惯的有效方法？A. 强制学生参与运动B. 鼓励学生自主选择运动项目C. 限制学生的运动时间D. 只关注运动成绩答案：1-5 D C B C B 6-10 B B D A B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生运动兴趣的重要性。
答：培养学生的体育兴趣是体育教学的重要目标之一。
兴趣是最好的老师，当学生对体育活动产生兴趣时，他们更愿意参与其中，从而提高参与度和运动技能。
此外，兴趣还能激发学生的内在动力，使他们更加积极地面对挑战，增强自信心和自我效能感。
小学体育教师考试试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 身体素质B. 运动技能C. 团队协作D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授运动技能B. 增强学生体质C. 培养学生的竞技能力D. 培养学生的道德品质答案：C二、填空题1. 体育教学应注重学生_______的培养，以促进其全面发展。
答案：全面素质2. 体育教学中，教师应采用_______的教学方法，激发学生的兴趣。
答案：多样化三、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的团队协作精神？答案：在体育教学中，教师可以通过组织团队比赛、小组合作游戏等活动，让学生在实践中学习如何沟通、协调和合作，从而培养团队协作精神。
2. 请列举三种适合小学生的体育活动，并说明其对儿童身心发展的作用。
答案：跳绳、足球、游泳。
跳绳能够锻炼儿童的协调性和节奏感；足球有助于培养团队合作和竞争意识；游泳则可以增强儿童的心肺功能和身体协调性。
四、论述题1. 论述体育教学在小学教育中的重要性。
答案：体育教学在小学教育中具有不可替代的作用。
它不仅能够提高学生的身体素质，预防疾病，还能培养学生的意志品质、团队精神和竞争意识。
此外，体育活动还能促进学生心理健康，缓解学习压力，使学生在快乐中成长。
结束语通过本次考试试题的练习，希望能够帮助小学体育教师更好地理解体育教学的重要性和方法，从而在实际教学中更有效地培养学生的身体素质和运动技能，促进学生全面发展。
小学体育教师试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课中，学生进行跑步活动时，教师应该：A. 让学生自由跑步B. 进行热身运动C. 直接进行比赛D. 让学生自行练习答案：B2. 体育教学中，教师在进行篮球教学时，应该注重：A. 只教授篮球规则B. 只进行技能训练C. 技能训练与规则并重D. 只进行体能训练答案：C3. 以下哪项不是小学生体育课的基本要求？A. 增强体质B. 培养兴趣C. 学习专业运动技能D. 培养团队合作精神答案：C4. 在体育课中，教师应该：A. 只关注学生的体能发展B. 只关注学生的技术掌握C. 综合考虑学生的体能、技能和情感发展D. 只关注学生的情感发展答案：C5. 体育教学中，教师在进行足球教学时，应该：A. 只教授足球规则B. 只进行技能训练C. 技能训练与规则并重D. 只进行体能训练答案：C6. 小学生体育课上，教师应该如何组织学生进行游戏活动？A. 随意组织B. 根据学生兴趣组织C. 根据教学计划组织D. 根据学生体能水平组织答案：C7. 在体育课中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视个体差异B. 根据个体差异调整教学内容C. 只关注优秀学生D. 只关注需要帮助的学生答案：B8. 体育教学中，教师应该如何处理学生之间的冲突？A. 直接惩罚冲突双方B. 引导学生自我解决C. 忽视冲突D. 只关注冲突的一方答案：B9. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讨论法C. 竞赛法D. 讲授法答案：B10. 在体育课中，教师应该如何引导学生进行自我评价？A. 只关注学生的成绩B. 引导学生关注自己的进步C. 只关注学生的技能D. 只关注学生的体能答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育教学的目标之一是培养学生的________。
答案：终身体育意识2. 体育课中，教师应该注重学生的________和________。
答案：体能发展；技能掌握3. 在体育教学中，教师应该鼓励学生________，并________。
体育考编理论试题及答案体育教育是学校教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅关系到学生的身体健康，还是培养学生团队合作精神和竞争意识的关键途径。
随着教育体系的改革和体育学科的发展，对体育教师的专业素养要求不断提高，体育教师资格考试已经成为选拔优秀体育教师的关键机制。
以下为体育教师资格考试理论试题及参考答案的示例，以供参考。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 在体育教学中，教师应如何正确处理学生的差异性？A. 忽略差异，统一教学B. 针对差异，个别指导C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学过程中，培育学生的团队协作精神可采取以下策略：- 策划团队协作类游戏及活动，使学生在实际操作中掌握合作要领。
- 着重强调团队整体目标，而非个人成就，激励学生为团队的共同成功而努力。
- 向学生传授沟通技巧，增进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
9. 描述体育教学中如何预防运动伤害。
胸围的差值。
6、耐力；人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力，也称耐久力。
7、血压：血液对血管壁的侧压力。
8、肺活量：最大吸气后，作最大呼气所能呼出的气量。
五、简答题1、自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等。
2、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
3、走无双脚腾空阶段，跑有双脚腾空阶段。
4、语言法、讲解法、示范法、分解法、完整法、练习法、游戏法、竞赛法、纠正法等。
5、育人。
6、蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水。
七、1、2、(7-1) ×7÷2=21一、名词解释：1.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
2.运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
胸围的差值。
6、耐力；人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力，也称耐久力。
7、血压：血液对血管壁的侧压力。
8、肺活量：最大吸气后，作最大呼气所能呼出的气量。
五、简答题1、自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等。
2、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
3、走无双脚腾空阶段，跑有双脚腾空阶段。
4、语言法、讲解法、示范法、分解法、完整法、练习法、游戏法、竞赛法、纠正法等。
5、育人。
6、蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水。
七、1、2、(7-1) ×7÷2=21一、名词解释：1.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
2.运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
对方以每局的25： 0比分和3： 0的比局获胜。
三、判断题：1.根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。
体育理论知识一、名词解释：运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面体育与健康：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
身体健康：指人的体能良好、技能正常、精力充沛的状态。
心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好、而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精精神疾病的原则和措施社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果地域性运动：指流行于某些区域的、带有地方特色的或形成传统的运动项目。
课的性质：体育与健康是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
`课程价值：1、增进身体健康。
2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力。
4、获得体育与健康知识和技能。
体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。
前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。
，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。
其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
二、填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
2.神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
3．一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。
4．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。
铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。
5．把以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
6．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
7．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑跳跃、低单杠等。
8．跑的教材共分为四大项，即耐久跑、快速跑、障碍跑、接力跑。
9．跳跃是小学的重要教材内容之一。
分为一般性跳跃、跳高、跳远等。
其中跳高的过杆姿势有跨越式、背越式、俯卧式。
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识、基本技能、基本技术。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备基本结束三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生练习时间与上课时间的比例。
11．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。
12．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识为基本内容，以增进中小学生技能为主要目的地必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
13．三级跳远技术中的第二跳，又叫做：跨步跳14．新课程评价强调,应建立促进学生全面发展的评价体系15.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是：学习方式的转变16.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划17.有n个篮球队参加单淘汰比赛，场次为n-118.基本体操的镜面示范是：面对练习者做反方向的动作19.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是初步形成、技能巩固、熟练技巧20.在田径场地上，计算100米跑的距离是从起跑线的后沿至终点线的前沿21.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和翻腾动作22. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是后倒肩时，同时举腿、翻臀23. 肺活量体重指数是指肺活量÷体重24.新课程强化评价的激励功能25. 路：学生前后重叠成一行叫路。
列：学生左右并列成一排叫列。
翼：指队伍的两端。
基准学生：每一排的排头称为基准学生。
26.安全地进行体育活动是社会适应领域目标的内容之一27、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。
28、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为5厘米。
构成标枪场地的起掷弧寛7厘米，其半径为8米。
29、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养三面向的人才和提高中华民族素质的战略措施。
30、学生是体育教学的主体。
31、体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
32、实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学、体育锻炼、运动竞赛。
33、运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段。
34、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的30%。
35、投掷项目的技术一般包括四个阶段36、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
37、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
38、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
39、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式40、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
41、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发42．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
43．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。
决定跑速的主要因素是步幅和步频。
跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
四、问答题：1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。
2．上好一堂体育课受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。
为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答： 1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。
4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）。
计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。
并写出计算过程答：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。
5、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？答：（1）全面锻炼的原则（2）坚持经常的原则（3）循序渐进的原则（4）因人而宜的原则6、什么是运动外伤？说出其中两种。
答：由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤,外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
7．简述前滚翻动作要领。
答：蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
8. 体育教学原则有哪些？答：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则9.在体育教学中如何进行思想品德教育？答：思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
10．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？答：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
11、什么是体育教学方法？说出其中三种。
答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。
体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等12、尽快消除运动性疲劳主要有以下几种方法：答：（1）睡眠（2）积极性休息（3）按摩（4）物理疗法（5）营养与药物（6）心理恢复法（7）氧气及负离子吸入法13.简述足踝关节扭伤的急救处理方法。
答：首先，伤后要避免继续负重或行走，症状重者可采取舒筋理筋手法治疗：让患者端坐或仰卧，医者一手握住伤侧足跟，另一手握足尖，先将踝关节缓慢地拔伸，待片刻后做踝关节的背伸、屈、内翻和外翻动作，并同时缓慢地捋筋通络，切忌仅在伤痛局部手法按揉。
然后，用绷带或宽胶布将患侧足踝背伸90后轻度外翻位包扎固定，限制行走。
