小学体育教师专业知识考试题及答案

小学体育教师专业知识试题及答案试题1题目：什么是体育教育的目标？答案：体育教育的目标是培养学生的身体素质、培养体育兴趣和爱好、促进学生的全面发展。

试题2题目：请简要描述小学体育教育的内容。

答案：小学体育教育的内容包括体育技能和规则的研究、体育锻炼和训练、体育游戏和比赛以及体育常识的研究。

试题3题目：请列举几种可以培养学生体质的体育活动。

答案：跑步、游泳、篮球、足球、乒乓球等都是可以培养学生体质的体育活动。

试题4题目：请简要介绍小学体育安全教育的重要性。

答案：小学体育安全教育的重要性在于保护学生的安全，减少发生意外事故的可能性，提高学生参与体育活动的安全性和健康性。

试题5题目：什么是团体体育活动？请举例说明。

答案：团体体育活动是指多人合作参与的体育活动，例如篮球比赛、足球比赛、接力赛等。

试题6题目：请简要介绍小学体育教师的职责。

答案：小学体育教师的职责包括制定体育教学计划、组织体育课程、指导学生进行体育锻炼和训练、参与体育比赛等。

试题7题目：请列举几种小学体育教学方法。

答案：游戏教学法、示范教学法、练教学法等都是小学体育教学常用的方法。

试题8题目：请简要介绍小学体育课程评价的方式。

答案：小学体育课程评价的方式包括学生自我评价、教师评价、同伴评价等多种评价方式。

试题9题目：请简要说明小学体育教育对学生的意义。

答案：小学体育教育对学生的意义在于促进身体素质的发展、培养体育兴趣和爱好、促进学生的全面发展。

试题10题目：什么是体育态度？请举例说明。

答案：体育态度是指对体育活动和体育竞技的态度和观念，包括积极参与、团队合作、公平竞争等。

例如，在比赛中遵守规则、尊重对手就是一种良好的体育态度。

以上是小学体育教师专业知识的一些试题及答案，希望对您有所帮助。

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小学体育教师专业知识考试题(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）1. 中国举重队在2008年北京奥运会男子举重69公斤级项目中获得金牌的运动员是：A. 李雪莲B. 何雪娇C. 杨丽萍D. 赵蕊蕊*答案：B*2. 学生在体育课上进行跑步训练，要求呼吸有规律，以下哪种呼吸方式是正确的？A. 长时间闭气B. 腹式呼吸C. 浅表呼吸D. 快速喘息*答案：B*3. 马拉松比赛是长跑项目，以下哪个距离最接近马拉松的比赛距离？A. 5公里B. 10公里C. 15公里D. 42.195公里*答案：D*4. 以下哪个不是足球比赛的裁判员？A. 主裁判B. 边裁判C. 第四裁判D. 教练员*答案：D*5. 以下哪个运动项目不属于田径项目？A. 铅球B. 跳高C. 游泳D. 撑竿跳高*答案：C*二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育术语“AJ”代表的是香港人类运动学家。

香港人类运动学家。

2. 四川省自然灾害频发，素有“灾害之乡”之称。

下列哪个自然灾害在四川省最为常见？地震。

地震。

3. 足球比赛中，每队场上同时出场的球员数量是11。

11。

4. 乒乓球比赛中，发球时可以发球的位置是球台的右半部分。

球台的右半部分。

5. 运动员的肌肉拉伤后，适宜的处理方法是休息、冰敷、按摩。

休息、冰敷、按摩。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简要介绍足球比赛的规则和基本技术要求。

*答案待补充*2. 请解释身体锻炼的重要性，并提供合理的锻炼建议。

*答案待补充*四、编程题（30分）请使用任意一种编程语言编写一个计算器程序，实现基本的四则运算功能。

*答案待补充*。

2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共七套)中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。

（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。

（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。

（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

中小学体育教师考试试题及答案一、填空题（10分，每空格0.5分）1．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。

决定跑速的主要因素是步幅和步频。

跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。

奥林匹克的格言是更高、更快、更强。

我国承办的夏季奥运会是第29届。

7．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。

）1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。

……（× ）2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。

优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。

……（ × ）3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。

作为体育教学中的学生是千篇一律的。

为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。

…………………………………………………（ × ）4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。

体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。

因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。

…………………………………（ × ）5．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。

小学体育教师专业知识考试题(含答案)第一部分：选择题（每题1分，共20分）1. 体育教师应具备以下哪项素质？- A) 专业知识与技能熟练程度高- B) 对学生有耐心和爱心- C) 与同事合作能力强- D) 具备领导才能和组织能力- Answer: A Answer: A2. 体育教学应注重以下哪个方面？- A) 学生的竞争性- B) 学生的合作性- C) 学生的理论性- D) 学生的社交性- Answer: B Answer: B3. 下列哪个项目不属于田径运动？- A) 跑步- B) 跳远- C) 跳高- D) 游泳- Answer: D Answer: D4. 以下哪种活动不适合在室外进行？- A) 足球- B) 跑步- C) 篮球- D) 跳绳- Answer: D Answer: D5. 体育锻炼对学生的成长有以下哪些益处？- A) 增强体质和健康- B) 增加学术成就- C) 提高智力水平- D) 促进社交能力- Answer: A, C, D Answer: A, C, D...第二部分：填空题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼有利于学生身体健康，增强 __体质__。

2. 体育教学应注重培养学生的合作精神和__团队合作__ 能力。

3. 学生每周进行体育锻炼的时间应当不少于 __90分钟__。

4. 以下属于具体体育项目的有 __篮球__、__足球__、__游泳__。

...第三部分：简答题（每题10分，共20分）1. 请简要介绍一下小学体育教学的目标和重点。

Answer:小学体育教学的目标是全面培养学生的身体素质和发展学生的运动技能。

重点在于促进学生的身体健康，培养学生的运动兴趣，发展学生的体育技能，增强学生的团队协作能力。

2. 请说明一下室内体育锻炼的好处。

Answer:室内体育锻炼可以提供一个安全和舒适的环境，不受天气的限制。

室内锻炼可以让学生在适宜的温度和湿度下进行活动，减少运动中的不适感。

2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。

（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。

（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。

（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。

答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。

体育教师专业知识考试试题及答案一、选择题1、2004年的夏季奥运会在（b）举行.A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形.A、18—19B、19-20C、20-21D、21—225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在XXX篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制.A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C)A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B）获得的奥运金牌,完成了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX10、在双杠的支撑摆动动作中,应以（B)为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮",是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法.“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中.若采用淘汰共需（C )场便可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员)一般按（A )顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看-报数—稍息B、稍息—立正—报数-向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐-向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于( D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机B。

小学体育教师专业知识试题及答案试题一1. 体育教学目标的基本要求是什么？试举例说明。

- 基本要求是让学生掌握体育技能，提高身体素质，培养合作意识和团队精神。

例如，在足球教学中，目标可以是学生能够熟练地控制球的运动轨迹，提高传球和接球的技巧，培养团队合作精神，学会互相配合和协作。

2. 请简要介绍小学体育课程的组织原则。

- 小学体育课程的组织原则包括循序渐进、全面发展和灵活实施。

循序渐进意味着课程从简单到复杂，由易到难地组织，以适应学生的认知发展和运动能力的提高。

全面发展指的是注重学生各方面的发展，包括身体素质、运动技能、心理健康和社交能力等。

灵活实施意味着根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动形式。

3. 请列举小学体育课程中常用的教学手段。

- 小学体育课程中常用的教学手段包括示范教学、训练教学、辅助教学和游戏教学等。

示范教学通过教师展示正确的动作示范，帮助学生理解动作的要领和技巧。

训练教学通过反复练和指导，培养学生的体能和技能。

辅助教学通过使用器械和教具等辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。

游戏教学通过设定游戏任务和规则，激发学生的研究兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 请阐述小学体育教学中的安全教育要点。

- 小学体育教学中的安全教育要点包括：- 身体状况检查：教师要定期了解学生的身体状况，发现患有疾病或异常情况的学生，合理调整教学内容和活动。

- 器械使用安全：教师要对学生进行器械使用的正确示范和指导，学生在使用器械时必须按照规定的防护措施进行操作，保证自身安全。

- 场地安全规范：教师要选择合适的场地进行体育教学活动，确保场地平整无障碍物，避免学生发生跌倒或碰撞等意外伤害。

- 学生自我保护意识：教师要培养学生的自我保护意识，教授紧急情况下的自我保护方法和求助技巧，以减少伤害发生的可能性。

试题二1. 运动技能的分类有哪些？请简要说明每类技能的特点。

- 运动技能可分为基本运动技能和专项运动技能。

小学体育教师专业知识考试题及答案一选择题1、2004年的夏季奥运会在 B 举行..A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在 C 进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是 B 年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至C才巩固;在整个发育时期均易受外界影响而变形..A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时;假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了C ..A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是 C 制..A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于 CA、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色;中央有五个套联的环;自左至右的颜色为AA、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年B 获得的奥运金牌;实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中;应以B 为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”;是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法..“三步”的动作特点是AA、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中..若采用淘汰共需 C 场就可决出冠军..A、10B、11C、12D、1313、体育与保健课开始上课整队时;老师或体育委员一般按 A 顺序发出队列口令..A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于 DA、跑的速度快;走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大;走的步幅小D、跑时身体有腾空;走时身体没有腾空15、个性心理特征包括 DA.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于 D17、中华人民共和国教育法颁布于 DA、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月、有一位体育教师品行不良;在自己情绪不好时常侮辱学生;影响恶劣;一次课中将学生踢伤..根据中华人民共和国教师法应 CA、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届 B 奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立;获得发球权的队;6名队员必须按B 方向轮转一个位置..A、逆时针B、顺时针C、任意.ji-jiao21、中国古代教育中的“六艺”礼、乐、射、御、书、数中属于体育范畴的是 C ..A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约 CA、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为 B ;属超长距离跑项目..A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米24、号称“世界第一运动”的项目是 AA、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约 BA、35度B、40度C、29度D、34度26、中国学校体育杂志创刊时间是 AA、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作的主要负责人是 CA、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该 BA、以练习为主B、以预防为主体育知识试题及答案C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是 CA、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、全民健身刚要颁发布的时间是 BA、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用 CA、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是 BA、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜;而是参加33、体育教学的主要特点是 ABCDA、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时;要遵循 ABCA、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律..C、动作技能形成规律..35、最早提出体育教学法的是 BA、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球运动是将 B 有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时;右脚用 B 着地..A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时;身体应向 B 倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是 CA、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时;左脚应以 A 着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用 C 方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后;以 B 先接触海绵包.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成 C 姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时;摆动腿屈膝内扣向 D 方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法;为了便于记忆;可叫做 BA、4 、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段 CA、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应 C 横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时;摆动腿过栏后积极下压; B 落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中; C 是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成 B 姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中;身体在空中的要求是 CA、身体前倾;摆动腿先落地B、身体在空中平稳;摆动腿先落地C、身体在空中平稳;两腿同时落地D、身体前倾;两腿同时落地A、有停顿;起伏大；动作连贯;起伏小B、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏小C、停顿;起伏大；动作连贯;起伏大D、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏大53、头手倒立用身体的 B 部位支撑..A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是 A、站立姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地B、姿势开始;两脚蹬地;两腿摆动;两手撑地C、蹲踞姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是 AA、直腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时;保护者应站在练习者 AA、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时;保护者站在练习者侧面摆动腿 CA、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是 BA、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头 i-jiao59、双杠分腿坐前进中;两腿并腿前摆时以 A 为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时;扭转髋部的同时;两腿做 B动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下;当向前摆动到接近 B 时;两手推杠;使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时;采用的一种以 B的有效传球方法..A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时;最用力的拨球指应是 BA、拇指 ;无名指B、中指; 食指C、食指;小指D、拇指;食指64、一般来说;人到了 A 岁;骺软骨就完全骨化;骨的长度不在增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--2565、排球场地上的线一般有 C条种A、3B、4C、5D、666、排球比赛每个回合中;本方最多可以击球 B 次;就要将球击入对方场地拦网触球又算内A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛;若采用单循环赛制;则共有 A 场比赛A、10B、12C、15D、2068、无论直接任意球还是间接任意球;在球未踢出之前;被罚队员必须离球D 米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、 D 男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异;运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时;全身协调用力;手指拨球;使球向 D 旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在C 战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、 A 进攻战术形式;是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是 DA、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、篮球比赛中;一队已达7次犯规;该队再发生侵人犯规后;应执行 BA、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是 DA、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题1、出世以后;人的生长发育有三次较快的突增期.. ×2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面;扶同伴的背部或握住上臂.. ×3、奥运会的宗旨是：“更快更高更强”.. ×4、在进行耐久跑的活动时;会有种生理现象“极点”出现;用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度.. √5、排球的技术动作中;双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量;其余手指帮助控制传球方向.. ×6、在队型练习中;分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后;单数做左转弯走;双数做右转弯走;形成方向相反的两个一路纵队.. ×基教网7、在跳跃运动中;要使身体腾起得远或高;关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度.. √8、在投掷练习中;投掷力量不变;出手角度适当才会获得最佳成绩..√9、正步走时要求踢出的腿要绷直;脚尖下压;脚掌与地面平行;离地面约35厘米高.. ×10、在体育活动中要注意多喝水;特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水;否则人体将失去水分造成“脱水”.. ×11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用;体现出了因材施教原则×12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目×13、足球脚内侧踢定位球时;应击球的后下部×14、对正在三分线外投篮的队员犯规;投中有效再加罚一次;投不中时应罚3次√15、传、切战术配合指的是行进间运球;将球传至篮下接球人;接着向篮下切入;接回传球三步上篮得分的进攻配合×16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同√17、运球、急停、跳投和扣球;都属于篮球术语×18、篮球运动中运用最多的技术是运球×19、教学检查是评估的前提和基础.. √20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿..2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试题小学体育1.新课程的“三维”课程目标是指 ..2.新课程的最高宗旨和核心理念是 ..3.新课程倡导的学习方式是 ..4.综合实践活动的四大领域 ..5.教材改革应有利于引导学生应用已有的和 ;主动探索知识的发生与发展..二、判断题共10分1.教师只是课程的传递者和执行者..2.两个班使用的教材不同;不能横向比较学生学习质量..3.生活经验也是知识的重要组成部分..4.新课程强调过程与方法;所以在教学中要以学生体验为主;系统知识掌握为辅..5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果;更要注重讲清解决问题的思维过程..三、简答题共20分1.新课改中要求教师角色应当如何转变2.在新课程理念下;如何使用教材3.有人认为接受学习已经过时了;对此;你有何看法4.过去;我们认为;评估只有分等级的作用;新课程理念下的评估具有哪些功能四、案例分析题20分1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么..青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇基教网2.请你谈谈对下列情况的处理对策..课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件;一般说来;教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况..学生会进行质疑问难;发表种种看法;或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰;分散了学生的注意力..五、学科新课程理论与实践共40分1. 体育的基本理念是什么8分答：①坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康成长..② 激发运动兴趣;培养学生终身体育的意识..③以学生发展为中心;忠顺学生的主体地位..④关注个体差异与不同需求;确保每一个学生收益..2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标8分答：①建立和谐的人际关系;具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法..4分③落实得法4分3.简述在支撑跳跃的教学评估中;对优等动作质量的评估标准..8分答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作;展体充分;姿态优美④落地：稳4.根据新课程理念设计“蹲踞式起跑”一.ji-jiao1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段;以增进中小学生__________为主要目的的必修课程..身体练习、健康2、标准根据________________的指导思想;将课程学习内容划分为____________、____________、____________、____________和____________五个学习领域;并根据领域目标构建课程的内容体系..健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、____________..教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点;采用_____________、____________、____________等方法;充分发挥游戏活动的作用;激发学生的运动兴趣..主题教学、情景教学、复式教学5、标准把学生的____________、____________、____________、________________________纳入学习成绩评定的范围;并让学生参与评价过程;以体现学生学习的主体地位..体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网二、选择题：10分;每题2分..1、采用单一撂学单元进行教学;一般在哪个学段采用比较合适CA、学前段B、1～6年级C、7～9年级D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中;三个目标层次的递进关系为：DA、课程目标水平目标领域目标；B、水平目标课程目标领域目标；C、领域目标课程目标水平目标；D、课程目标领域目标水平目标..3、体育课程标准规定1～2年级每周几个学时DA、1学时B、2学时C、3学时D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：BA、用科学的方法参与体育活动；B、发展体能；C、安全地进行体育活动；D、形成克服困难的坚强意志品质..5、小学阶段采用的教学形式主要是：AA、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课..三、简答题：40分;每题10分..1、根据体育与健康课程的基本理念;在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要体育知识试题及答案求答：1符合学生身心发展、年龄和性别特征；2运动形式活泼;能激发学习兴趣；3具有健身性、知识性和科学性；4对增强体能、增进健康有较强的实效性；5简单易行..2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发答：1人力资源的开发；2体育设施资源的开发；3课程内容资源的开发；4课外和校外体育资源的开发；5自然地理课程资源的开发；6体育信息资源的开发..3、体育健康课程的课程目标是什么答：1增强体能;掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2培养运动的兴趣和爱好;形成坚持锻炼的习惯；3具有良好的心理品质;表现出人际交往的威力与合作精神；4提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生活方式；5发扬体育精神;形成积极进取、乐观开朗的生活态度..4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些答：1注意正确的身体姿势；2发展柔韧、反应、灵敏和协调威力；3知道身体各体育知识试题及答案主要部位的名称和自己身体的变化..四、论述题：20分如何理解新课程标准中的四个基本理念体育考试试卷一、填空题每空1分、共40分1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------..2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平;其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------..3、“健康第一”的指导思想是体育与健康课程的基本理念之一;而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面..4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------..5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------..6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------;------------;------------; --------------、---------------..五个学习领域..7、为提高学生的兴趣;体现学生的主体地位;我们通常可以采用-----------学习; ------------学习;-------------学习的方法来实现课程目标..8 影响体育教学有效性的主要因素：-------------------------------------、-------------------------------------、-------------------------------------、----------------------------------------.ji-jiao9 运动技能的学习;在义务教育根底阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------..不过分追求------------------的传授的系统及完整;不苛求-------------动作的细节..10 课程资源的开发和利用;应从------------------;--------------------;------------------;--------------------;------------------------;-----------------------六个方面着手..二是非题每题2分;共20分1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣;淡化技能教学.2、体育运动本身的特征之一就是团结合作;所以学生在体育学习过程中都需要合作..3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种..4、强调学生的积极参与;体现学生的主体地位;给学生留有充分的时间参与活动;这种体育教学是“放养式”教学..5、关注学生的个体差异与不同需求;确保每个学生受益属于课程标准的基本理念..6、排球比赛中严禁用脚踢球..7、小学1-----6年级的体育教学;在让学生体验参加体育活动的同时;还应加强对运动技能的学习 ..8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语;动令和预令之间不应有任何停顿;以免影响学生的行动..9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来;没有各种体力的发展;就谈不上劳动的教育;劳动的习惯;技能的培养训练10、三维健康观是指对空气;环境;身体处于良好状态的认识 ..三、简答题每题10分;共20分1、简述体育与健康课程的基本理念2、如何写好新课程标准下的课时四、问答题 20分你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同问题补充：我也很想少点问题;但没办法啊..还请各位帮帮忙;知道多少就说多少吧;不要吝啬..一、最佳答案1、准备、基本、结束免费基础教育资源网2、小学一二年级小学三四年级小学五六年级初中1—3年级6、运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应7、自主探究合作8、教学目标教学方式教学手段教学情感9、运动知识运动技能应用运动技能技术10、人力资源的开发体育设施资源的开发课程内容资源的开发课外和校外体育资源的开发自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发二、3、5、10正确其他错误三、1、四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康成长；激发运动兴趣;培养学生终身体育意识；以学生民展为中心;重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求;确保每一个学生受益..2、第一;写法要求准确具体..应当充分考虑对象、行为、条件和标准..第二;关注合作意识的培养..第三;发挥学生主体性..第四;利用比赛形式培养学生的健康心态..第五;认真备课;加强学法指导..四、课程标准强调建立内容多元化;评价方式多样化的评价体系..在评价方式上;既注重终结性评价;也注重过程性评价;既有教师对学生的评价;也有学生自评与互评..在评价的内容上;既包括对学生体能和技能的评价;更注重对学生的态度、心理和行为的评价;努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价;使评价内容与课程目标脱节;并最终导致教学实践与教学目标的背离..一、填空题每空1分;共计20分1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程..2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价..3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现..4、肌肉工作时的直接能源是 ;它贮存在细胞中;以肌细胞为最多..5、人体的运动;离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用..骨骼起着的作用;关节是运动的 ;肌肉收缩是运动的 ..6、体育锻炼之所以能够增强体能;主要是由的生理机制决定的..7、、、是学生体质健康标准的必测项目..8、由一列横队变成二列横队时;应先报数..9、耐久跑中的途中跑;要求的节奏与节奏相配合..10、三级跳远由助跑;沿线向前的连续三次跳跃组成..1、支撑摆动要求以肩为轴;脚向远伸;髋向远送;身体伸直..2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部;帮助推手和翻转..3、韵律操比赛;可设规定动作和自选动作..规定动作由竞赛组织部门确定;采用统一的动作和音乐进行..4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；..5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门.. .ji-jiao6、排球比赛中A队队员在接发球时;用脚将球踢到了对方场内;裁判员判其违例..7、急停是快速移动中突然停止;借以甩开防守者的方法..动作有一步急停和两步急停..8、如八个队员参加比赛;采用单淘汰制;其比赛场次为七场..9、长拳的手法主要有拳、掌、勾;步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步..10、重力休克是在剧烈运动中;由于体内大量缺氧所惹起的暂时性脑贫血而发生的休克..1、体育与健康课程标准的基本理念是什么2、体育锻炼应遵循哪些原则3、简述体育运动对运动系统的影响4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好根底5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程..四、分析题15分根据体育课程标准精神的要求;分析篮球变向运球教材..请注意目标的明确;重点与难点的把握、教定与学法的创新..简案基教网.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网一、填空题1、身体;健康2、身体;心理;社会适应3、态度;行为4、ATP5、杠杆;枢纽;动力6、超量恢复7、身高;体重;肺活量 8、1-2 9、跑;呼吸 10、快速;直二、判断题1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、× 10、×三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康发展..2、激发运动兴趣;培养学生终身体育意识..3、以学生发展为中心;重视学生主体地位..、关注个体差异与不同需求;确保每个学生受益..2、答：1、循垿渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整顿活动原则..3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响..4、答：1、打好身体根底；。

体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教育的基本任务是（）。

A. 培养奥运冠军B. 培养学生的体育兴趣和运动技能C. 提高学校的体育竞技水平D. 培养学生的身体素质2. 以下哪项不是体育教师的基本素质之一？A. 优秀的专业知识和技能B. 热爱体育，热爱学生C. 良好的组织管理能力D. 熟悉校园电子设备的操作3. 小明每周锻炼3次，每次30分钟，属于（）运动方式。

A. 高强度持续性运动B. 短时间高强度间歇性运动C. 低强度持续性运动D. 短时间低强度间歇性运动4. 以下哪项不是体育教育在学校教育中的位置和作用？A. 增强学生体质，提高学生身体素质B. 促进学生全面发展，培养学生的各项能力C. 培养校园体育健儿，提高学校的竞技水平D. 增强学生的学业成绩，提高他们的综合素质5. 体育教学中，“引导和激发学生自主学习的兴趣和动机”是指（）。

A. 教师居高临下地传授知识B. 教师重点讲解课文内容C. 学生自主学习、探索和交流D. 学生被动接受教师的讲解答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. C二、问答题1. 请简要介绍一下体育教育在学校中的目标和意义。

体育教育在学校中的目标是培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的身体素质和身心健康水平。

体育教育不仅有助于学生全面发展，培养他们的各项能力，也能促进学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学业成绩。

此外，体育教育还能培养学生的团队精神和合作意识，增强他们的社会交往能力和社会责任感。

2. 请列举一些体育教师的基本素质。

体育教师的基本素质包括以下几方面：- 优秀的专业知识和技能，熟悉体育学科的教学内容和方法；- 热爱体育，热爱学生，具有良好的师德和职业道德；- 具备良好的组织管理能力，能够有效组织体育活动和运动训练；- 具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与学生、家长和同事良好地沟通和合作；- 具备敏锐的观察力和分析能力，能够对学生的体育兴趣和运动能力进行准确评估和指导。

小学体育教师业务考试试卷及答案一、选择题（每小题2分，共10分）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：BA．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作研究理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作研究理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移。

B．同化。

C．顺应。

D．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：BA．传授学生知识。

B．发展学生能力。

C．培养学生个性。

D．养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟。

B．注意能力不健全。

C．记忆能力不深刻。

D．思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：BA．基本道德常识的理解与掌握。

B．日常行为惯的养成与实践。

C．道德理想信念的培养与指导。

D．人生观价值观的选择与确立。

6．进城务工的XXX夫妇超计划生育一女孩，本年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行动违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。

B．《中华人民共和国义务教育法》。

C．《中华人民共和国劳动法》。

D．《中华人民共和国计划生育法》。

7．XXX是班上的研究委员，研究一直非常努力，成绩名列前茅。

在一节自课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。

XXX心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。

从那以后，XXX很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。

小学体育教‎师基本功理‎论试卷一、名词解释：12分(3×4)1、终身体育：：“所谓终身体‎育是指一个‎人终身进行‎体育锻炼和‎接受体育教‎育，即要在人的‎一生中实施‎体育。

”依据终身体‎育的观点，体育将持续‎人的一生，它将是学前‎体育、学校体育和‎社会体育等‎体育教育层‎次构成终身‎体育的教育‎全过程。

因此，学校体育将‎成为学校终‎身体育的基‎础阶段。

2、水平目标：指不同阶段‎学生在各个‎学习领域中‎预期达到的‎学习结果新的课程标‎准只是为每‎个年级（一、二年级，三、四年级，五、六年级等）提出了要达‎到的水平目‎标，而要实现这‎个水平目标‎，要做的事比‎较多。

比如如何根‎据水平目标‎，选择学习内‎容，而你所选择‎的学习内容‎要使学生感‎兴趣，并且要有锻‎炼的价值也‎确实不容易‎。

我们在制定‎学年、学期学习计‎划时如何根‎据水平目标‎来选择学习‎内容3、社会适应：指个体为了‎适应社会生‎活环境而调‎整自己的行‎为习惯或态‎度的过程。

在社会生活‎中,每一个体都‎有自己独特‎的为人处世‎、待人接物的‎方式, 都有人际交‎往、友情、尊重、名誉及取得‎成就的愿望‎和需要, 所有这些需‎要的满足, 都依赖于个‎体的社会适‎应,同时, 它们又能促‎进个体的社‎会适应。

4、健康：健康是指身‎体健康、心理健康和‎具有良好的‎社会适应能‎力二、填空：33分(0.5×66)1、体育与健康‎课程是一门‎以身体练习为主要手段‎，以增进中小‎学生健康为‎主要目的必修课程。

2、课程基本理‎念：坚持健康第一的指导思想‎，促进学生健康成‎长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的‎主体地位；关注个体差异和‎不同需求，确保每个学生受‎益。

3、学习领域目‎标：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和‎社会适应。

4、新健康三维‎观：身体心理社‎会适应。

5、三级课程体‎系包括：国家课程、地方课程、学校课程。

小学体育学科教师专业素质考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是小学体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 掌握体育基础知识C. 培养学生良好的道德品质D. 发展学生智力答案：D2. 小学体育课程标准的基本理念不包括以下哪一项？A. 坚持“健康第一”的指导思想B. 促进学生全面发展C. 强调学生自主研究D. 注重学生竞技成绩答案：D3. 下列哪种教学方法适用于小学低年级的体育教学？A. 游戏法B. 竞技法C. 分解法D. 探究法答案：A4. 小学体育教师在进行课堂评价时，应注重以下哪些方面？A. 学生的技术水平B. 学生的参与程度C. 学生的团队协作能力D. 学生的道德品质答案：B, C, D5. 下列哪个不属于小学体育教学的设计原则？A. 目标明确原则B. 循序渐进原则C. 趣味性原则D. 教学相长原则答案：D二、判断题（每题2分，共20分）1. 小学体育教学的主要任务是培养学生的体育兴趣和惯。

（）答案：√2. 小学体育课程标准强调以学生发展为中心，注重学生个性的全面发展。

（）答案：√3. 小学体育教师在教学过程中，应注重运用多种教学方法，提高学生的研究兴趣。

（）答案：√4. 小学体育教学评价应注重学生的体能、技能、心理素质等方面的发展。

（）答案：√5. 小学体育教师在课堂管理中，要注重营造轻松、活泼的课堂氛围，使学生乐于参与体育活动。

（）答案：√三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学体育教学的基本任务。

（1）增强学生体质（2）掌握体育基础知识（3）培养学生良好的道德品质（4）发展学生智力答案：略2. 请简述小学体育课程标准的基本理念。

（1）坚持“健康第一”的指导思想（2）促进学生全面发展（3）强调学生自主研究（4）注重学生竞技成绩答案：略3. 请简述小学体育教学的设计原则。

（1）目标明确原则（2）循序渐进原则（3）趣味性原则（4）教学相长原则答案：略四、论述题（每题25分，共50分）1. 请论述小学体育教师在教学过程中如何注重学生主体地位，促进学生全面发展。

中小学体育教师专业知识测试题含答案一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。

4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。

9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

14 路：学生前后重叠成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

体育专业知识（二）满分100分，考试时间120分钟一、单项选择题（共40题，每小题1分，共40分）1.下列不是学习运动解剖学基本观点的是（）。

A.结构与功能相结合的观点B.局部与整体相统一的观点C.遗传与进化相联系的观点D.运动与解剖相对应的观点2.（）是由骨细胞和骨基质构成。

A.骨细胞B.骨纤维C.骨髓D.骨组织3.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成，约占人体体重的（）。

A.60%-70%B.80%-90%C.40%-50%D.70%-80%4.实践性、创造性、灵活性是（）的三个基本特征。

A.体育学科教学内容B.体育学科教学方法C.体育学科教学设计D.体育学科教学原则5.骨的长长主要是（）的成骨方式进行。

A.膜内成骨B.软骨内成骨C.膜外成骨D.软骨外成骨6.人体获得和利用食物的综合过程称为（）。

A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢7.教育部规定：中小学生每天的体育锻炼时间不少于（）。

A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟8.以下哪项不是体育考试的项目（）。

A.肺活量B.立定跳远C.80米9.运动中最容易发生痉挛的肌肉为（）。

A.大腿肌B.小腿腓肠肌C.腹肌D.上肢肌10.羽毛球运动中，发球时，发球员的球拍应首先击中（）。

A.球托B.羽毛C.羽毛与球托的连接部D.以上都可以11.准备活动可以降低骨骼肌的（）。

A.弹性B.伸展性C.粘滞性D.兴奋性12.机体处于无氧状态时，体内糖分解产生的最终代谢产物是（）。

A.二氧化碳B.乳酸C.酮体D.水13.在人的身体中，（）是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板14.运动系统由骨骼和肌肉组成，以下哪项不是运动系统的组成部分（）。

A.骨B.骨连接C.骨密度D.骨骼肌15.体育游戏主要是以发展学生（）为主的游戏。

A.兴趣B.体力C.技能D.智力16.踝关节扭伤后正确处理方法是（）。

A.立即冷敷按摩B.立即热敷按摩C.立即冷敷，24小时后热敷D.48小时后冷敷按摩17.体能测试时，学生跑完800或1000米后，突然停止不动，易引起（）。