升国旗PPT课件

作业：
画画我们的国旗，把你的心 愿写在国旗下。
五 星 红 旗，
Wǒ men de guó qí
我们的国旗。
guó
gē
shēng zhōng
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
qǐ
高
wǒ
高
men lì
升
zhèng
起。
我
xiàng
们 立 正，
ní n jì ng lǐ
向
您 敬
礼。
guó qí ɡuó qí zhēn měi lì， 国 旗 国 旗 真 美 丽， jīn xīnɡ jīn xīnɡ zhào dà dì 。 金 星 金 星 照 大 地。 wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún， 我 愿 变 朵 小 红 云， fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ。 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
shēng guó
qí
升
国
旗
qí
gē shēng gāo ní n
jì ng
lǐ
旗 歌 声 高 您
敬
礼
礼
声
旗 歌 您
高 敬
Wǔ
xīng
hóng
qí
五星红旗是一面大红 色的旗，上面有五颗 金黄色的星星，一个 大星代表中国共产党， 四颗小星代表全国各 族人民，五星红旗是 中华人民共和国的国 旗。五星红旗代表的 是我们的国家， 我们要热爱它，尊重 它，保护它，为它感 到自豪。

当代升国旗仪式的特点
规范化
普及化
当代升国旗仪式已经形成了比较规范 的流程，包括出旗、升旗、唱国歌等 环节，各个环节都有明确的规定和要 求。
当代升国旗仪式已经普及到各个阶层 和领域，不仅在学校、政府机关、军 队等场所进行，也在企业、社区等场 所广泛开展。
多样化
随着时代的发展，升国旗仪式的形式 也在不断创新和多样化，如通过无人 机升国旗、在特殊场合进行升国旗仪 式等。
常见致辞类型及特点分析
爱国主题演讲
这类演讲通常以弘扬爱国主义精神为主题，表达对祖国的 热爱和忠诚。演讲者会运用生动的语言和感人的故事来激 发听众的爱国情感。
历史纪念性演讲
在特定的历史纪念日或重大历史事件纪念日举行的升国旗 仪式中，历史纪念性演讲较为常见。这类演讲会回顾历史 事件，缅怀先烈，传承历史精神。
常见升国旗歌曲介绍及欣赏
《义勇军进行曲》
作为中华人民共和国国歌，歌曲 旋律激昂、振奋人心，具有强烈
的感染力和号召力。
《歌唱祖国》
这首歌曲以优美的旋律和深情的 歌词表达了对祖国的热爱和赞美 之情，是升国旗仪式中常用的歌
曲之一。
《我和我的祖国》
这首歌曲旋律优美、朗朗上口， 歌词真挚感人，表达了个人与祖
升国旗、奏国歌
在庄严的国歌声中，升旗手缓 缓升起国旗，全体人员肃立行 注目礼。
仪式结束
主持人宣布升国旗仪式结束， 参与人员有序离场。
03
升国旗仪式中的礼仪与规范
礼仪要求及注意事项
仪容整洁
参加升国旗仪式的人员 应保持仪容整洁，穿着
得体。
准时到场
提前到达升国旗仪式现 场，按指定位置站好。
保持肃静
在升国旗过程中，保持 安静，不交谈、不嬉笑

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成： 组词：中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成： 组词：五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他 们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五 星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读 课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中，徐 徐 升 起；迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗，我 们 立 正；望 着 国 旗，我 们 敬 礼。

wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
十月一日
yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ
义勇军进行曲
běi jīnɡ
北京
wǔ xīnɡ写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
四)出示词语“升旗” 1、引导学生正确拼读音节及词语。 2、学生默写生字“走”，进行组词。 3、集体纠错后齐读，加强记忆。 一)同学们，我们上节课给“走”组了词语，我请同学说说这些词语。 二)这节课，我们先用我们学过的词语说说句子。 过渡句：同学们都很棒，接下来，我们一起来学习“走”这个字的笔顺、笔画。 三)出示“走”这个汉字。 1、老师板书“走”这个字的笔顺、笔画，让学生跟着老师一起书空。 2、引导学生正确朗读“走” 这个字的笔顺、笔画。 3、学生自己朗读并在草稿纸上练习。 4、检查学生记忆笔顺、笔画的情况。
六、说教学过程
环节一、导入： 1、 让学生带着问题认真观察文中的图画，并自己试试说出图意。 2、 利用字典预习文中的两个词语。 环节二、新授 一)引导学生观察图画，说说图上画了哪些人?在什么地方做什么?并用完整的话说出图意。板书课题《升国 旗》。过渡句：同学们，老师手里拿着什么? 二)让学生说说自己了解的国旗。(形状、颜色、旗面上有什么，象征) 1、出示 “国旗”一词，指导学生正确朗读。 2、学生自己练习朗读。 3、指名朗读，检查学生朗读情况。 4、让学生用“国旗”一词写写句子，加深对词语的理解。 过渡句：每个月开学的第二天，我们学校都 会举行升旗仪式，升旗的过程怎样?请同学边看下面的视频边思考。 三)观看升旗视频。 1、让学生自由发言。 2、老师总结升旗仪式的过程。明白行队礼是热爱国旗、 热爱祖国的表现。 过渡句：下面我们一起来学习“升旗”这个词语。

wànɡ zhe ɡuó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着国旗，我 们敬礼。 ⑤
①五五 星红旗， 我们的国旗。
三个横向笔画 等距，第二笔“竖” 略微向左倾斜。
五个 五只
例句：丽丽站在队伍中 第五个位置
②国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
“口”要写得扁一 些，宽一些，最后一 笔竖写在竖中线上， 穿过扁口，上短下长。
《天安门前的升旗仪式》视频
中国的国旗是五星红旗。 五星红旗是中国的国旗。
红 绞丝旁 红色 红光
细绿 绳 纹
红旗 旗子
起来 立正
多么 什么
例句：这些花儿多么漂亮呀！
美术 华丽
shēnɡ
升
me
么
měi
美
ɡuó
国
qǐ
起
lì
丽
qí
旗
ɡē
歌
lì
立
zhōnɡ
中
hónɡí wǒ men de ɡuó qí
五星 红 旗，我们 的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌声 中，徐徐 升 起。② ③ yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘扬，多 么 美丽。
④ xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lìzhènɡ
向 着 国旗，我们 立正。
从图上你看见了什么？ 飘扬的国旗
戴红领巾的少先队员
他们在做什么？ 举起右手 向国旗敬礼
shēnɡ ɡuó qí
8 升国旗
升起 上升
我们的国家是？
中华人民共和国
国
国字框
中国地图
国土
960万（平方千米）

谢谢观看
五星红旗______________。
画一幅“升国旗”的图 画,或者画一面五星红旗。
第十课 升国旗
语文·人教版·一年级上 第1课时
“升”是独体字; “国”,“国字框”里是个玉 米的“玉”; “旗”是左右结构的字,它的 笔画较多。
zhōng guó
中国
guó qí
国旗
wǔ xīng hóng qí
向着国旗， 我们立正；
望着国旗， 我们敬礼。
lì
立
zhèng
正
独体字 部首：止
1.总结:国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的 一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪。希望同学们 爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努力。 2.是啊,国旗如此美丽,难怪人们用歌声来赞美它,下面 就让我们一起来学唱《国旗国旗真美丽》,表达我们对 祖国的热爱!
zhōng
中
gē
歌
shēng
升
qǐ
起
起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！
迎风飘扬， 多么美丽。
me
部首：丿
么
美 丽 měi 部首：大 lì 部首：一
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
在国歌声中，鲜艳的五星红旗 冉冉升起，飘扬在祖国的蓝天上！
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要这么 做呢？
立正：军事或体操口令，命
令队伍（也可以是一个人）在原 地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行

升国旗
每天清晨，北京 天安门广场人山人 海。从祖国各地赶 来的人们，还有外 国朋友，都怀着激 动的心情，来观看 升旗仪式。
升国旗
天安门广场上的五星红旗，每 天都伴随着太阳一同升起。
升国旗
到了升旗的时候， 国旗班的战士和军 乐队队员，排着整 齐的队伍，从天安 门城楼里走出来， 举行升旗仪式。
升国旗
五星红旗在国歌的乐曲声中， 沿着高高的旗杆徐徐升到杆顶。这 时，一轮红日正从地平线上冉冉升 起。
升国旗
观看升旗的人们都激动地高唱国歌。
升国旗
旗祖仪式战 据列举杆轮
升国旗
各观 区表 星 曲声 沿
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

你看到了什么？ 你还能在哪里看到红旗？
升——开 （升起）（开始）
国
国字框 表示包围环绕
甲骨文
旗
中
美
加一加：口+1 加一加：羊+大
绞丝旁
+工=红
纸、绵
立
wǔ
五
立
升 国旗 中 红歌 起 么美 丽
立五正
你看到了什么？ 中国、国旗、五星红旗 中国的国旗是五星红旗。
升国旗时我们需要做些什么呢？
Hale Waihona Puke 国歌声中，徐徐升起。近义词：徐徐——慢慢
迎风飘扬，多么美丽。
阳光照耀在红旗上，让红旗格外的 显眼，十分的漂亮。
向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日

第十课 升 国 旗
第二课时
语文·人教版·一年级上
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正
五星红旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。
我们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五星
红旗是我们的国旗呢？ 升国旗时我们还听见什么？
(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
驰骋：①骑马奔跑，奔驰。②自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：崩塌。 形销骨立：形容身体非常消瘦。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
3.正襟危坐：整理好衣服端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
画一幅“升国旗”的图 画,或者画一面五星红旗。
五星红旗______________。
1.文学常识
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
论点：作者所持的见解(需要证明什么)
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
2.情境默写
书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。(一)称呼：
(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
不由衷。
4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。