部编语文一年级上册《升国旗》PPT课件

准备道具：国旗、旗杆、学生道具等 布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置 组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作 总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容： 学生能够了解升国旗 的基本礼仪和相关知 识，掌握相关词汇和 句子的运用。
强调爱国情感：通过 讲解国旗的意义和象 征，引导学生更加热 爱祖国，增强民族自 豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国歌的庄 严和自豪感，引导学 生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗， 让学生认识国旗，了解 国旗的含义和象征意义， 引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提 问或引导，让学生思考 国旗的含义和象征意义， 进一步加深对国旗的认 识和理解。
引入课文内容：通过以 上步骤，引导学生进入 课文内容的学习，让学 生了解升旗仪式的过程 和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历 史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程 和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要 求和意义。 通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的 基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。 升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体 荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。 注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。

升 国 歌 声 中,徐 徐 升 起。 ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
|② |③
旗 向 着 国 旗, 我 们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
旗 向 着 国 旗, 我 们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
立 正；
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
lĭ
望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
shēng 左
边
升旗
撇
小
升起
,
小 右
边
上升
竖 长
长
.
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
¤
2、Shēng guó qí
升 国旗
wŭ xīng hóng qí 五 星 红 旗，
wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
下 更
长
。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
xiàng 撇
方向
头 长
一
向来
,
点 框
一向
框 上
宽
下
面
窄
lì 两
点
立正
不 一

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

, .
ɡuó
国
ɡuó qí 国 旗
qí
旗
qí zhì 旗 帜
¤
2、Shēng
guó
qí
wŭ
xīng
升
de
国
hó ng
旗
qí
五
wŏ
星
men
红 的
shēng
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
国
qĭ
旗。
zhōng
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
起。
zhèng
高
wŏ
高
men
升
lì
我
xià ng
们
ní n
声
piāo
中,徐
yá ng qí qí duō wŏ wǒ
徐
me
升 起。
měi lì jìnɡ
风
zhe zhe
飘
ɡuó ɡuó
扬,多
么
men men
美 丽。 立 正； 敬 礼。
xià ng
着 国
旗, 我 们 旗, 我 们
wà ng
望 着 国
shēng
升旗
升起 上升
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
zhēnɡ（正月）
正 着
zhe（看着） zháo（着急）
zhânɡ（正好）
⑩ 升国旗

国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
10 升国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗，Wŏ men de guó qí我 们 的 国 旗。guó gē 国 歌 声 中,xú xú 徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎 风 飘 扬，duō me měi lì多 么 美 丽。xiàng z向 着 国 旗，wŏ men lì z我 们 立 正，wàng z望 着 国 旗，wŏ men jìng lĭ我 们 敬 礼。
立
Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。
正
立正正在正好
z
升
中
学习目标
课文导入
中国 国旗 五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中 国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗
jìng lǐ 敬 礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
送一句话给国旗：五星红旗， 。
左边撇小小,右边竖长长.
升
升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。
向
方向向来一向
wǒ
斜钩个子长,顶天又立地.
我
我们
men
人在门前站,门变瘦一点。
们
我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。
中
中国中用中间
lì
两点不一样,撇靠下横长。

第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成： 组词：中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成： 组词：五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他 们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五 星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读 课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中，徐 徐 升 起；迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗，我 们 立 正；望 着 国 旗，我 们 敬 礼。

五 星 红 旗，
ɡuó ɡē shēng zhōnɡ
国 歌 声 中,
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
xiànɡ zhe ɡuó qí
向 着 国 旗，
wànɡ zhe ɡuó qí
望 着 国 旗，
men de ɡuó qí
我们 的 国 旗。
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起；
后鼻音：
升 国 旗歌 中 么
红 起 立美 丽 正
口 国困 围 固 图
纟红 级 组 纸 细
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí 国旗 shēnɡ qĭ 升起 duō me 多么 lì zhènɡ 立正 xiànɡ zhe
向着
ɡuó ɡē 国歌
jìnɡ lǐ 敬礼
duō me měi lì
多 么 美 丽。
wŏ men lì zhènɡ
我 们 立 正；
wŏ men jìnɡ lĭ
我 们 敬 礼。
你还在什么地方，什么场合见过升国旗？
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
我会写
zhōnɡ
中
组词：中国 手中
我会写
wǔ
五
组词：五天 五月
我会写
lì
立
组词：立正 站立
我会写
徐 徐 升 起；
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
duō me měi lì
迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗， 我 们 立 正；
wànɡ zhe ɡuó qí

小朋友们想一想，我们在升国旗的时 候，会听到什么？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
国 那你知道歌我国的国歌叫什么吗？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、 聂耳作曲。
反义词
升——（降） 正——（歪） 美丽——（丑陋）
词语辨析
美丽 漂亮 相同点：都是形容词，二者很多时候可以通用。 不同点：“美丽”可以形容很多东西，可以形容视觉上的感受，比如风景，同 时也可以形容内在的东西，比如一个人的心灵，作品的内涵等等，“漂亮”一 般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物，有时也表示出色。
运用示例：
1．我的姐姐不但外表(
)，而且心灵美也丽很(
)。
2．我美有丽一件(
)的连衣裙。
漂亮
朗读指导
要读出对国旗的崇敬和热爱之情。国旗代表着国家，它每一次升起，都让 我们激动不已。
朗读时要读出自豪、激动的心情。注意需要重读的词语和语调的变化。
整体感知
课文的主要内容是什么？
我们的国旗是五星红旗，在蓝天下迎风飘扬，非常美丽。升国旗 时，我们要立正、敬礼。
词语学习 词语理解
徐徐：缓慢。 造句：列车徐徐开动了。 飘扬：在空中随风摆动。 造句：五星红旗迎风飘扬。 立正：军事或体操口令，命令队伍(也可以是一个人)按动作要求在原地站好。 造句：我们上体育课做准备活动之前要列队立正。 敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。 造句：我们向老师敬礼。
近义词
徐徐——（缓缓） 飘扬——（飘舞） 美丽——（漂亮） 敬礼——（致敬）

红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声 中 ， 五 星红旗徐徐升起，我 们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识 字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图， 说说你从图中看到了什 么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪 里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽 立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就 是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中 间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的 飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌 立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语 理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升 旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的 速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词 语的意思。
课文描写了少先队员参加升 国旗仪式的情景，表达了他们尊敬 国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整 版
wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún 我 愿 变 朵 小 红 云，
fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
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作 业：
画画我们的国旗，把你心中 的心愿写在国旗下。
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五星红旗迎风飘扬， 部编教材一年级上册语文《升国旗》PPT完整版 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 越过高山，越过平原， 跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地， 是我们亲爱的家乡， 英雄的人民站起来了！ 我们团结友爱坚强如钢。 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强
3 升国旗
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我会读：
我们 国旗 升起 立正 敬礼 歌声
东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长； 我们领袖毛泽东， 指引着前进的方向。 我们的生活天天向上， 我们的前途万丈光芒。
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整 版

• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力

单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容

背诵课文《升国旗》 完成课后练习题 了解国旗的含义和象征意义 了解升旗仪式的基本礼仪和规范
教学目标是否达成 教学方法是否有效 学生参与度是否高 课堂氛围是否活跃
了解升国旗的基本礼仪，包括正确 的站姿、行注目礼等。
培养学生的爱国情感和民族自豪感， 让他们更加尊重国旗和国歌。
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：学 生对升国旗的 礼仪和意义有 了更深入的理
解和认识
存在问题：部 分学生对于国 旗的制作材料 和含义理解不
够深入
不足之处：教 学方法较为单 一，缺乏互动
和实践环节
改进措施：增 加互动和实践 环节，引导学 生深入思考和
体验
对学生的学习情况进行评估和分析， 了解学生的学习情况和进步情况
针对学生的学习特点和需求，提出 相应的改进措施和建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组讨论：让学生分组讨论与升国旗相 关的内容，如国旗的含义、升旗仪式的 重要性等，培养学生的合作精神和交流
能力。
知识问答：设计一些与升旗仪式相关的 知识问答环节，让学生通过回答问题来 巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国旗的庄 严和神圣，激发爱国 情感和学习兴趣。
添加标题
掌握升国旗的相关知识，包括国旗 的象征意义、国歌的歌词等。
通过学习升国旗的基本礼仪和相关 知识，让学生更好地理解和尊重国 旗，增强爱国意识。
朗读课文：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握正确的发音和语调
理解课文内容：学生能够理解课文所描述的升国旗的场景和意义，了解国旗的含 义和象征意义
词汇掌握：学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解其在语境中的含义

互动教学：通过 游戏、小组讨论 等方式，增强学 生参与度和兴趣
多媒体辅助：利 用多媒体课件、 图片、音频等辅 助手段，丰富教 学内容
情境模拟：通过 模拟升国旗的情 境，让学生更好 地理解课文内容 和情感
互动与讨论：鼓励学生参与互动和讨论，激发学生 的学习兴趣和积极性
互动教学：通过游 戏、角色扮演等方 式，让学生积极参 与互动，提高学生 的学习兴趣和参与 度。
互动环节（10分钟）：设计小组讨论或角色扮演等 互动环节，加深学生对课文的理解
小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的升国旗时的注意事项，并分享自 己的看法和感受。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟升国旗时的情景，加深对课文 的理解和记忆。
小组展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组可以补充或提出建 议。
展示国旗：展示国旗，让学生了解国旗的形状、颜色和意义，引导 学生进入学习状态。
提问导入：通过提问学生关于国旗的问题，引导学生思考并进入学习 状态。
情境导入：通过创设情境，让学生感受国旗的重要性和意义，引导 学生进入学习状态。
生字词教学：教授“升”、“国旗”等生字词的读 音、含义及用途
教授“升”字 的读音和含义，
教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定学生的表现，指出需要 改进的地方。
总结与回顾（5分钟）：对本节课所学内容进行总结 与回顾，帮助学生巩固所学知识
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国旗的含义等。
强调重点和难点，加深学生的印象。
引导学生进行思考和讨论，进一步巩固所学知识。
布置作业和思考题，引导学生进行课后复习和巩固。
课堂互动：通过提问、回答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的 学习兴趣和积极性。

我会背
10 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星
，我 们 的
。
，徐 徐 升 起。
，多 么 美 丽。
向 着 国 旗，
。
望 着 国 旗，
。
五星红旗，
我想对你说：“
”
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
guó gē shēngzhōng xū xū shēng qǐ
国 歌 声 中，徐 徐 升 起。
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí wǒ men 。
wàng zhé guó qí wǒ men jìng lǐ
我 们 敬 礼。
zhōng guó hóng qí guó gē shēng qǐ
中国 红旗 国歌 升 起
duō me
多么
méi lì
美丽
lì zhèng
立正
我会读
10 升国旗
中国 国旗 五星红旗 五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中，徐 徐 升 起。 迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。 向 着 国 旗，我 们 立 正。 望 着 国 旗，我 们 敬 礼。
中华人民共和国 我们的祖国是 （简称中国） 我们的国旗是 五星红旗
部编版语文一年级上册
shēng guó qí 柳州市和平路小学 温舒丽
10 升国旗
zhōng guó guó qí
中国 国旗

五星红旗，我们的国旗。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
lì
丽
lì
立
lì
力
工人手中一丝线。
红
公少一捺。
可可欠收。歌
么
远看像个开，帽子斜着带。升
羊走儿自没己尾的巴路， 。起大字来代替。美
两门两点横下站。丽
口中含玉。国
shēng guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
升国旗中红歌
wǔ xīng hóng qí
wŏ men de guó qí
羊儿没尾巴，大字来代替。
qǐ me měi lì lì
五星红旗，我们的国旗。
shēng guó qí zhōng hóng gē
2016年部编教材一年级语文上册
远看像个开，帽子斜着带。
qǐ me měi lì lì
五星红旗，我们的国旗。
shēng
旗
国字框 kuàng
请输入标题 美国国旗 英国国旗
zhōng guó
wǔ xīng hóng qí
中国 纟 五星红旗
中国
wǔ xīng hóng qí
wŏ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
看视频
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
歌
起
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
起么美丽立
升国旗中红歌 起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国旗中红歌 起么美丽立
升起
国旗
中国
红旗
国歌
多么
美丽
立正
起立
中立
升国旗

我想对国旗说：
。
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de
shì
我们 的国 旗是（
tā
它（
）。
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Hale Waihona Puke ），部编教材一年级上册语文《升国旗》 精品PPT
2 升国旗
五星红旗 ，我 们的国旗 。 国歌声中， 徐徐升起 ； 迎风飘扬 ，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
duō me
立正 敬 礼 多 么
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第二关 词语我会读
中国 国歌 国 旗 升起 美 丽 立 正 敬 礼 多么
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第 三 关 ： 课 文 我 会 读
shēnɡ
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升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该肃立、
敬礼。因为国旗代表着我们的 国家，肃立、敬礼，表示我们 对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
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第一关 生字我会认
口
升国
方
旗
中
纟
红
歌起么美丽立
欠走
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第二关 词语我会读
zhōnɡ ɡuó ɡuó ɡē hóng qí shēnɡ qǐ

我会背
10 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星
，我 们 的
。
，徐 徐 升 起。
，多 么 美 丽。
向 着 国 旗，
。
望 着 国 旗，
。
五星红旗，
我想对你说：“
”
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
guó gē shēngzhōng xū xū shēng qǐ
国 歌 声 中，徐 徐 升 起。
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí wǒ men lì zhèng
向 着 国 旗，我 们 立 正。
wàng zhé guó qí wǒ men jìng lǐ
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见

hóng qí
红旗
shēng qǐ
升起
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí
向 着 国 旗，
wǒ men lì zhèng
我 们 立 正。
wàng zhé guó qí
望 着 国 旗，
wǒ men jìng lǐ
望 着 国 旗，我 们 敬 礼。 播放
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。
五星红旗
国旗
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