下载文档原格式
中国象棋社团课教案中国象棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它能培养学生思维能力、观察力和决策能力。
为了促进学生对中国象棋的兴趣和理解，我们设计了以下社团课教案：1. 主题：中国象棋基本规则和棋盘布局目标：让学生了解中国象棋的规则和棋盘布局，并能够正确摆放棋子。
活动：- 介绍中国象棋的起源和历史背景。
- 解释象棋棋盘的布局和行棋规则。
- 指导学生正确摆放棋子，并解释每个棋子的走法和特点。
- 给学生分发练习棋谱，让他们互相对弈，巩固所学知识。
2. 主题：基础战术和攻防技巧目标：培养学生的战术思维和策略意识。
活动：- 引导学生理解象棋的攻防原则和基本战术。
- 教授象棋中常见的战术技巧，如走子、吃子和控制棋盘的方法。
- 演示并让学生实践一些攻防演练，帮助他们学会利用战术优势。
- 鼓励学生进行友谊赛，以锻炼他们的实战技巧。
3. 主题：棋谱解析和棋局分析目标：提高学生的棋局判断和决策能力。
活动：- 教导学生阅读和解析棋谱，了解高水平对局中的战略思考和取胜策略。
- 分析经典对局，并讨论棋局中的关键决策点和错误走法。
- 引导学生思考并提出改进战术的建议。
- 组织学生之间的较量，在实际对弈中运用所学知识并进行反思。
4. 主题：象棋文化与名家足迹目标：让学生了解和欣赏象棋文化，并认识到象棋的重要性。
活动：- 介绍著名的象棋文化，如中国象棋艺术和象棋书法。
- 讲解中国象棋名家的足迹和他们在象棋界的贡献。
- 组织学生进行象棋文化知识竞赛，增加他们对象棋文化的了解。
- 鼓励学生自主进行象棋创作，如绘制象棋棋盘、设计象棋棋谱等。
通过以上的社团课教案，我们能够帮助学生掌握中国象棋的基本知识和技巧，并培养他们的思维能力和战术意识。
同时，通过介绍象棋文化和名家足迹，能够增加学生对中国文化的了解和兴趣。
我们相信，通过这些有趣、互动的活动，学生们将会对中国象棋产生浓厚的兴趣，同时也将从中获得成长和收获。
一、教案基本信息1. 教案名称：中国象棋入门教程2. 教学对象：小学三年级以上学生3. 教学课时： 2课时4. 教学目标：- 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子的走法。
- 培养学生对中国象棋的兴趣，提高学生的逻辑思维和应变能力。
- 增强学生的团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容第一课时1. 认识棋盘和棋子- 介绍棋盘的构成：棋盘由九条横线和十条竖线组成，形成九宫格。
- 讲解棋子的种类：将、士、象、马、炮、车、卒。
- 说明棋子的走法：将、士、象、马、炮、车的走法及特殊规则。
- 展示棋子的摆放位置。
2. 棋子的基本走法- 将：每次移动一格，不能过河。
- 士：每次移动一格，只能斜走。
- 象：每次移动两格，不能过河，不能跳过其他棋子。
- 马：每次移动两格，可以跳过其他棋子。
- 炮：每次移动一格，但不能直接吃子。
- 车：每次移动一格，可以吃子。
- 卒：每次移动一格，但不能后退。
3. 棋子的特殊走法- 炮的“马后炮”：炮在马后面，马可以跳过炮吃子。
- 炮的“连环炮”：两个炮在一条直线上，可以连续吃子。
第二课时1. 棋局的基本规则- 红方先行，双方轮流走棋。
- 将帅不能直接对峙，否则判为“将军”。
- 将帅被“将军”时，必须走一步棋才能避免“将军”。
- 将帅被“将军”而无法避免时，判为“被将死”。
2. 棋局的胜负判定- 将帅被将死，判为败。
- 双方都提出“和棋”的要求，判为和棋。
- 棋局无法继续进行，判为和棋。
3. 棋局的战术运用- 利用棋子的特殊走法，如“马后炮”、“连环炮”等。
- 利用棋子的优势，如“车马炮联攻”等。
- 利用棋子的弱点，如“车马炮分离”等。
三、教学方法1. 讲授法- 通过讲解棋盘、棋子、走法、规则等内容，使学生了解中国象棋的基本知识。
2. 演示法- 通过演示棋局，让学生直观地了解棋子的走法和战术运用。
3. 实践法- 让学生进行实战演练，提高学生的实战能力。
四、教学评价1. 学生对棋盘、棋子、走法、规则等知识的掌握程度。
小学社团中国象棋教案一、教学目标：1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生对国象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和逻辑分析能力。
3. 引导学生进行合作交流，培养团队精神和合作能力。
二、教学内容：1. 中国象棋的基本规则介绍：棋盘布局、棋子的走法、吃子方法等。
2. 中国象棋的基本战术和策略：兵种的特性、棋局的节奏、攻守平衡等。
3. 中国象棋的棋谱学习和分析：经典棋谱、棋局解析、战术运用等。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解中国象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 示范法：教师演示中国象棋的基本走法和吃子方法。
3. 案例分析法：教师引导学生分析经典棋谱和棋局解析。
4. 小组讨论法：学生分组进行棋局对抗，交流战术和策略。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含中国象棋的基本规则、棋盘布局、棋谱等内容。
2. 中国象棋棋盘和棋子：准备足够的棋盘和棋子供学生实践操作。
3. 教学素材：收集一些经典棋谱和棋局解析供学生学习参考。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍中国象棋的历史背景和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解基本规则：教师讲解棋盘布局、棋子的走法、吃子方法等基本规则。
3. 演示走法和吃子：教师进行示范操作，让学生直观地了解中国象棋的基本走法和吃子方法。
4. 学习棋谱和战术：教师引导学生学习经典棋谱，分析棋局解析，讲解战术和策略的运用。
5. 小组对抗和讨论：学生分组进行棋局对抗，交流战术和策略，培养团队合作精神。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。
2. 棋局对抗结果：评估学生在棋局对抗中的表现，包括胜负记录和棋局质量。
七、教学拓展：1. 组织校内外中国象棋比赛：鼓励学生参与校内外中国象棋比赛，提高竞技水平。
2. 参观象棋比赛或专家讲座：组织学生参观象棋比赛或专家讲座，拓宽视野。
3. 开展中国象棋主题文化活动：结合中国传统节日或文化活动，开展中国象棋主题文化活动。
2024年小学中国象棋社团计划七篇教案（优秀3篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？小学中国象棋社团计划七篇教案1棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
象棋活动有助于青少年智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。
面向高一学生招收成员，要求品学兼优，对象棋有一定兴趣。
活动时间：每周一下午第8、9节课活动地点：待定3月份中国象棋棋子的发展、走法和价值，将军与应将，胜负与和棋。
4月份中国象棋基本杀法（一）（白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马、挂角马、八角马、高钓马、钓鱼马、双马饮泉）5月份中国象棋基本杀法（二）（铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮、二路夹车炮、二鬼拍门、大刀剜心、三车闹士、三子归边）6-8月份中国象棋实用残局（单兵、单马、炮士、单车、双兵、三兵、马兵、炮兵、车兵残局）9月份1.实用残局（兵类、马类、炮类、车类残局定式）2.象棋妙杀第1至8局（愚公移山、与虎谋皮、唇亡齿寒、假途灭虢、一鸣惊人、运斤成风、朝三暮四、谁强谁弱）10月份1.基本杀法（对面笑杀、大胆穿心、海底捞月、炮战丹砂、空头炮、天地炮、卧槽马、挂角马、钓鱼马、侧面虎、拔簧马、白马现蹄、双马饮泉、马后炮）2.象棋妙杀第9至16局（不打是打、得陇望蜀、一叶障目、断头将军、鸠占鹊巢、秋毫无犯、升堂入室、中石没矢）11月份1.开局方法（一）顺手炮、列手炮、中炮对屏风马2.象棋妙杀第17至24局（小儿辩日、刑天争神、鹬蚌相争、网开一面、望洋兴叹、置之度外、沐猴而冠、荆轲刺秦王）12月份1.开局方法（二）中炮对反宫马、中炮对单提马、飞相局、进兵局2.象棋妙杀第25至32局（相如回车、担雪填井、拔苗助长、塞翁失马、出鬼入神、左右开弓、虎和松鼠、小啄木鸟）19年1月份1.中局战术（运子、兑子、谋子、弃子）2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计)2新学年里，我们象棋社团活动希望能得到全体老师一如既往的大力支持与帮助，让活动开展得有声有色，蓬蓬勃勃。
象棋社团教学设计一、课程简介本课程是一门针对学生兴趣爱好开设的象棋社团课程。
通过学习象棋的基本规则和战略战术，培养学生逻辑思维、判断决策和团队合作精神。
二、教学目标1. 掌握象棋的基本规则和基本走法；2. 了解象棋的基本战术和战略；3. 培养学生的逻辑思维、判断决策能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）象棋基本规则与走法；（2）象棋基本战术与战略；（3）经典棋局解析与实战演练。
2. 教学方法（1）理论讲解：通过教师讲解，让学生了解象棋的基本规则和基本走法；（2）实战演练：通过小组对抗、模拟比赛等形式，让学生在实际操作中掌握象棋的基本战术和战略；（3）案例分析：通过分析经典棋局，让学生深入理解象棋的战术和战略；（4）团队合作：通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1. 课时安排：每周一次，每次2小时；2. 教学内容安排：每次课程分为三个部分，第一部分为理论讲解，第二部分为实战演练，第三部分为案例分析和总结。
根据学生的实际情况和需求，对教学内容进行适当的调整。
3. 教师安排：本课程由有丰富象棋教学经验的教师担任。
教师可以根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和内容。
4. 教材安排：本课程不使用传统的教材，而是通过教师的讲解、实战演练和案例分析等形式的有机结合，让学生系统地掌握象棋的基本知识和技能。
教师将根据实际情况编写教学计划和讲义，并不断更新和完善教学内容。
5. 作业安排：学生需要在课后进行自主练习，包括棋局分析和实战演练等。
教师将布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识和提高技能。
学生需要在规定时间内完成作业，并及时向教师提交。
教师将对学生的作业进行批改和点评，并给出相应的建议和指导。
6. 考核方式：本课程的考核方式主要包括平时表现、实战演练和期末考试等。
平时表现包括学生在课堂上的表现、作业完成情况和小组讨论等。
中国象棋社团教案中国象棋社团教案一、教学目标1.让学生了解中国象棋的基本规则和棋子走法。
2.培养学生的思维能力和策略意识。
3.增强学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1.中国象棋基本规则介绍。
2.棋子走法及吃法演示。
3.实战演练与策略讲解。
三、教学步骤1.组织教学（5分钟）老师向学生问好，简要介绍本节课的教学目标和内容。
1.基本规则介绍（10分钟）老师向学生介绍中国象棋的棋盘布局、棋子种类以及基本规则，如：如何判断胜负、如何走棋等。
1.棋子走法及吃法演示（15分钟）老师通过棋盘演示各种棋子的走法和吃法，边讲解边示范，确保学生能清楚理解。
1.实战演练（20分钟）学生分组进行实战演练，每组两人。
老师巡回指导，纠正学生的错误走法，并提醒学生注意策略。
1.策略讲解与讨论（10分钟）老师选取几组学生的实战案例进行讲解，分析双方的优劣势及应对策略。
鼓励学生发言，分享自己的心得体会。
1.总结与布置作业（5分钟）老师总结本节课的教学内容，强调学生的收获和进步。
布置作业：学生在家与家长或其他亲友进行象棋对弈，记录下自己的走法和策略，下节课分享。
四、教学准备1.中国象棋棋盘、棋子一副。
2.黑板或投影仪用于演示棋子走法和规则。
3.学生分组名单及计时器。
五、注意事项1.老师在教学过程中要保持耐心和热情，及时解答学生的疑问。
2.注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生在实战演练中互相学习和进步。
3.控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。
中国象棋社团活动教案
哎呀，各位朋友，咱们今天来聊聊中国象棋社团活动教案的事情嘛。
你们晓得不，中国象棋这个玩意儿，在我们中国可是历史悠久，博大精深的呀。
这不，我们社团就想着，得给新来的朋友们整点有趣又实用的教案，让大家都能开开心心学象棋，乐在其中。
首先啊，咱们得从基础开始教起。
你看，就像我们福建那边说的，“起厝先起墙”，意思就是做事情得有个好的开头。
那么，我们就先从认识棋盘、棋子开始，再慢慢讲到走棋规则、吃子技巧。
这些基础知识，就像重庆火锅的底料一样，得打扎实了，才能煮出好味道。
接下来啊，咱们还得讲讲战术策略。
这就好比陕北的汉子们种地，得知道啥时候播种、啥时候浇水。
在象棋里，也得知道啥时候进攻、啥时候防守。
有时候，还得学学河南人那种“以柔克刚”的智慧，用巧妙的招法来化解对手的攻势。
当然啦，光有理论知识是不够的，咱们还得实践。
这就像我们各地的美食一样，光看菜谱是学不会的，还得亲自动手做。
所以，我们会组织一些实战演练，让大家在实战中体验象棋的魅力。
最后啊，咱们还得注重团队合作。
你看，我们中国人讲究的是“团结就是力量”。
在象棋社团里，大家要互相帮助、共同进步。
只有这样，我们的社团才能越来越壮大，吸引更多的朋友加入进来。
总之啊，这个中国象棋社团活动教案，就像咱们中国各地的美食文化一样，既有共性又有特色。
我们希望通过这个教案，让大家都能感受到中国象棋的魅力，也能在轻松愉快的氛围中提升自己的棋艺。
象棋社团活动教案实用一、教学目标1.让学生了解象棋的基本规则和技巧。
2.培养学生对象棋的兴趣，提高他们的竞技水平。
3.培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌。
二、教学内容1.象棋的基本规则和技巧2.象棋的基本开局、中局、残局策略3.象棋实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：象棋的基本规则、基本开局、中局、残局策略2.教学难点：象棋的战术运用、开局和中局的转换四、教学步骤1.导入（1）教师简要介绍象棋的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
（2）引导学生了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2.基本规则讲解（1）讲解象棋的基本规则，如：走法、吃子、将军、胜负判定等。
（2）通过实例演示，让学生更好地理解规则。
3.基本技巧讲解（1）讲解象棋的基本技巧，如：防守、进攻、布局、战术等。
（2）通过实例演示，让学生掌握基本技巧。
4.基本开局讲解（1）讲解象棋的基本开局，如：中炮、屏风马、当头炮等。
（2）通过实例演示，让学生了解各种开局的特点和应对策略。
5.中局策略讲解（1）讲解象棋的中局策略，如：控制棋盘、攻守兼备、调整布局等。
（2）通过实例演示，让学生学会在中局阶段如何制定策略。
6.残局技巧讲解（1）讲解象棋的残局技巧，如：残局攻防、残局胜法等。
（2）通过实例演示，让学生掌握残局的应对方法。
7.实战演练（1）组织学生进行实战演练，让学生将所学知识应用到实践中。
（2）教师现场指导，纠正学生的错误，提高他们的实战能力。
（2）学生分享自己的学习心得，交流实战经验。
五、教学评价1.学生对象棋基本规则和技巧的掌握程度。
2.学生在实战演练中的表现，如：棋局进程、竞技水平、心理素质等。
六、教学建议1.注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
2.结合学生的实际情况，因材施教，提高教学效果。
3.加强实战演练，提高学生的竞技水平。
4.定期组织比赛，检验学生的学习成果。
七、教学延伸1.开展象棋知识竞赛，提高学生的综合素质。
2.邀请专业象棋教练进行授课，提高教学水平。
象棋初中社团课教案课程名称：中国象棋社团课课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋盘构成，培养学生的象棋兴趣。
2. 使学生掌握象棋的基本走法、吃法和将法，提高学生的棋艺水平。
3. 通过象棋学习，培养学生的逻辑思维能力、决策能力和团队合作精神。
教学内容：1. 象棋棋盘与棋子2. 象棋的基本走法与吃法3. 象棋的基本将法4. 象棋比赛规则与战术策略教学资源：1. 象棋棋盘一副2. 象棋棋子一套3. 教学PPT教学过程：第一课时：一、组织教学（5分钟）1. 教师检查学生准备情况，确保每个学生都有一副象棋棋盘和棋子。
2. 学生坐在座位上，教师讲解课堂纪律和注意事项。
二、象棋棋盘与棋子（15分钟）1. 教师向学生介绍象棋棋盘的构成，包括横线、竖线、河界和九宫。
2. 讲解棋子的种类和摆放位置，以及每个棋子的特殊走法。
三、象棋的基本走法与吃法（30分钟）1. 教师示范象棋的基本走法，包括横走、竖走、斜走和吃子。
2. 学生跟随教师一起练习基本走法和吃法，教师及时纠正错误。
四、象棋的基本将法（20分钟）1. 教师讲解象棋的基本将法，包括将军、应将和解除将法。
2. 学生练习基本将法，教师指导并纠正错误。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师提问学生关于象棋棋盘、棋子和基本走法、吃法的问题。
2. 学生回答问题，教师给予评价和反馈。
二、象棋比赛规则与战术策略（40分钟）1. 教师讲解象棋比赛规则，包括比赛时间、犯规和棋局结束的条件。
2. 教师介绍一些基本的战术策略，如兵种的配合、攻守平衡等。
三、小组比赛和总结（25分钟）1. 学生分成小组，进行象棋比赛。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
3. 比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享彼此的棋局经验和教训。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握象棋的基本规则和棋盘构成。
2. 学生能够正确进行象棋的基本走法、吃法和将法。
3. 学生能够理解和应用基本的象棋战术策略。
一、教案名称：（例如：《初级象棋入门教程》）二、教学目标：1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子的摆放。
2. 使学生掌握基本的棋步走法，包括直走、横走、斜走和吃子。
3. 培养学生的逻辑思维能力和战略意识。
4. 提高学生的团队合作精神和竞技水平。
三、教学对象：（例如：小学三年级至六年级学生）四、教学时间：（例如：每周一节，每次60分钟）五、教学地点：（例如：学校多功能厅或教室内）六、教学准备：1. 中国象棋棋盘一副2. 中国象棋棋子一套3. 教学PPT或黑板4. 棋谱和棋例分析资料七、教学步骤：第一课时：认识棋盘和棋子1. 导入新课- 通过故事、游戏等形式激发学生对象棋的兴趣。
- 简要介绍中国象棋的历史和文化背景。
2. 认识棋盘- 展示棋盘，讲解棋盘的构成和各部分的名称。
- 强调楚河汉界的概念和作用。
3. 认识棋子- 介绍棋子的种类、名称和摆放位置。
- 讲解棋子的基本走法。
4. 实践操作- 学生分组，练习摆放棋子。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第二课时：棋子的基本走法1. 复习上节课内容- 回顾棋盘和棋子的认识。
2. 学习棋子的基本走法- 以车、马、炮、相、士、将为重点，讲解其走法。
- 通过棋谱和实例分析，使学生理解走法的原理。
3. 实践操作- 学生分组，练习棋子的走法。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第三课时：棋子的吃子1. 复习上节课内容- 回顾棋子的基本走法。
2. 学习棋子的吃子方法- 以车、马、炮、相、士、将为重点，讲解其吃子方法。
- 通过棋谱和实例分析，使学生理解吃子的原理。
3. 实践操作- 学生分组，练习棋子的吃子方法。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第四课时：实战演练1. 复习前三节课内容- 回顾棋盘、棋子、走法和吃子方法。
2. 实战演练- 学生进行对弈，教师巡回指导。
- 分析棋局，讲解战术和策略。
3. 总结与反思- 学生分享自己的经验和心得。
- 教师点评和总结。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
中国象棋(社团)教案辅导老师第一课时教学内容:认识棋盘与棋子教学目标:1、了解棋盘得构成与棋子。
2、培养下中国象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织:1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话:您们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋得学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学习得就是中国象棋。
走象棋就像就是两军作战,双方都要充分调动自己得兵力杀死对方得最高首领,一旦对方得将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:许多小朋友都见过中国象棋得棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上您瞧到了什么？[出示]1、棋盘,就是完全相同得两部分相对组成得,就一方来说就是,就是由五条横线与9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白得横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。
合起来就就是横十竖九得完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线,但就是不论横走或者斜走都与有线就是一样得。
只就是有些子不能过河。
3、每一方直线得标法,从右往左,依次为19路,双方刚好相反。
4、双方阵营得一、三路横线与4、6路直线得方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。
将(帅)士得活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛得方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己得,进行巩固介绍记忆。
第二课时教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习棋盘与棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线与横线。
(9条竖线与10条横线。
)您已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵得顺序教授摆棋。
象棋得棋子就是摆在交叉点上得。
以红方为例:(学生示范摆与老师讲解结合,边讲边试着摆)1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地得第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路与8路与第3条横线得交叉点上。
其她棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路与9路上。
4、两个“马”摆在2路与8路上。
5、两个“相”摆在3路与7路上。
6、两个“士”摆在4路与6路上。
帅摆在底线当中,5路上。
注意:可请会摆棋得学生来摆,教师在旁补充说明。
您发现了什么？(左右棋子就是对称得)就是啊,您真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快！(二)红方得棋子这样摆,黑方得棋子您会摆吗？学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方得棋。
比较黑方与红方得棋子,有什么发现？复习:象棋得棋子共有32个。
其中:帅=将, 仕=士, 相=象, 车=车, 马=马, 炮=炮, 兵=卒。
红、黑双方得七个兵种,形异实同,好比军队得服装,以示区别。
同桌小朋友互相考考对方,记住它们得名字了吗？(三)数一数:象棋得棋子共有32个。
每个兵种有几颗也记一记。
现在就就是就就是在下棋比赛前,棋子得最初得位置。
比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。
(四)试一试[同桌两人摆好一副棋]比一比,谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋(指还不会摆得小朋友)第三课时教学内容:棋子走法(一)将、士、象、兵教学目标: 1、初步学会将、士、象、兵得走法2、培养学生对象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习摆棋:请一生上来摆。
师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,就是有一定得规则,今天我们先来学习将、士、象、兵得用处与走法。
二、介绍将、士、象、兵得功能与走法1、帅/将:全军得统帅(没有它就要输棋)1) 将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,谁就输。
2) 只能在九宫内直走、横走。
3) 仅限一步2、仕/士:统帅得贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)1) 只能陪帅(将)在九宫内活动2) 斜行一步3、相/象:大步走“田”巡逻阵地1) 大步走“田”字,不能越过河界(它基本上就是在九宫之外巡逻,并且就是按固定路线巡逻。
)2) 塞象眼(“田”得中心若就是有一棋子(不论红黑)挡道,它就不能飞过去。
)4、兵/卒:数量最多1) 未过河时,每着只许向前走一步2) 过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”注:每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
第四课时教学内容:棋子走法(二)车、马、炮教学目标:1、初步学会车、马、炮得走法。
2、培养下中国象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习:昨天我们学习了将、士、象、兵得走法与作用,小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。
其实在棋子中,还有一些更灵活得,下面我们就一起来瞧一瞧她们就是怎样冲锋陷阵得吧。
二、具体走法1、车得走法快速灵活威力第一“三步不出车,必定要输棋”a) 直走横走,不限步数(中间无阻隔得情况下,才可以)b) 所到之处,如有对方棋子便吃掉。
2、马得走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)d) 马得活动范围没有限制,有时可以就是走八个方向e) “蹩马腿”(依线走一步得交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。
3、炮得走法隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)f) 不吃子时,走法同车一样g) 炮打隔子三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
五、教儿歌下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪第五课时教学内容:吃子法教学目标:1、了解各个棋子得走法与吃法。
2、激发学生对象棋得兴趣。
3、联系各类棋子得走法与吃法。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学。
二、教学“吃子法”1、介绍吃子得定义:一方棋子可以走到并且愿意走到得位置上有对方得棋子存在,就可以把对方得棋子吃掉而占领那个位置。
2、吃子时各种不同得情况1) 按照自己得走法,吃掉对方得同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉2) 按照自己得走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己3) 不同兵种得吃与反吃吃将(帅):赢定了。
吃车:削弱了对方得很大势力。
吃仕:将(帅)失去了左右手3、小结各种棋子得走法与吃法4、师举例,生判断5、同桌练一练第六课时教学内容:棋子得价值教学目标:1、通过棋子价值表初步了解各棋子得价值,避免在实战中得不偿失。
2、在实战例子中感知各棋子得价值。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“棋子得价值”1、过渡:在下象棋时,我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果她们牺牲了,就会觉得很可惜,人们常常把这3颗棋叫做大子。
在小朋友下棋得时候,会遇到您吃了对方小朋友一个“车”,对方小朋友吃了您一个“炮”,您合算吗？有经验得棋手就根据每种棋子得最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来瞧瞧。
2、棋子得价值:3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中,车得价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一:有个小朋友下棋第一步就走用炮换马,这样值不值？二、生与生对弈。
第七课时教学内容:胜、负、与教学目标:1、知道输棋(对方得胜)或者与棋得几种情况。
2、培养下棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后,到底就是谁赢谁输呢？今天老师就与小朋友们一起来瞧瞧,怎么样得情况就是您赢了。
[每说一种情况配上具体得实例]1、对方得帅被您“将死”2、帅被照将,造成同对方帅直接照面。
3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例,应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。
刚才这些情况就算您赢了,同样您赢了,对方就输了。
但就是有得时候,下了很长时间,也没有分出胜负出现“与棋”,哪些情况才算就是“与棋”呢？1、双方无取胜得可能2、一方提议作与,对方同意。
3、双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提与,经审查属实,可以判与。
4、在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方提与,经审查属实,可以判与。
(60回合规则)三、小结四、练习第八课时教学内容:马后炮杀、重炮杀教学目标: 1、了解马后炮杀、重炮杀得含义。
2、实战练习。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过得走法“同学们,您们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好,更明白得吗？”2、出示棋例得起始图要求学生同桌两人放一副与我黑板上一样得棋谱。
(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走得步骤)4、反馈“下面,请谁能来说说您走了几步棋赢了？您们就是怎么走得？”“我们请走得最少得小朋友来介绍一下她们就是怎么走得,好不好？”“有没有更好、更简便得走法了？”5、教师讲解正确、简便得走法6、学生互相运用今天学得知识练习巩固(教师巡回指导)棋例:第九课时教学内容:天地炮杀、闷宫杀教学目标:1、了解天地炮杀、闷宫杀得含义。
2、积累学生下棋经验教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例得起始图要求学生同桌两人放一副与我黑板上一样得棋谱。
同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋,我们干什么呢？(记录)谁来说说怎么记？(复习棋盘得边与线)教师讲解正确、简便得走法学生互相运用今天学得知识练习巩固(教师巡回指导)三、评最佳小组棋例:第十课时教学内容:重炮杀法教学目标:1、了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将得杀法称为“重炮”杀法。
重炮就就是双炮重叠得意思。
2、激发学生对象棋得兴趣,提高学生棋艺。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“重炮杀法”1、摆棋,讲解。
红先胜:炮一平五,象7进3后炮进五,红胜黑先胜:炮3进8,仕六进五炮1进3,黑胜车四进三,士5退6(红方弃车引离黑方中士,增加重炮得作用就是取胜得关键。
)车七平六,将4进1(红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜创造了条件。
)炮四平六,士4退5炮五平六,红胜2.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将得杀法称为“重炮”杀法。
重炮就就是双炮重叠得意思。
3.学生下棋,如何战胜对方。
4.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
第十一课时教学内容:二鬼拍门杀法教学目标:1、了解二鬼拍门杀法得含义:用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜得杀法称为“二鬼拍门杀法”。
2、积累学生下棋得经验教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学。
