高三语文半命题作文“____之于我”导写示例

中考作文模拟写作：半命题作文“我的___________之旅”导写文题请以“我的___________之旅”为题写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文;②文体自选（诗歌除外），不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

思路点拨本题是半命题作文，题目简洁开放，没有引导语，写作难度不大。

文题中，“旅”是名词，可理解为旅途、旅程、旅行等。

“旅”可实指，如到某地某处旅游;可虚指，如心灵、梦想之旅。

“之旅”明确提醒我们，要写叙事类作文。

写半命题作文，关键在于补题。

就本题而言，补题范围虽然宽泛，但也受了“之旅”的限制。

横线上可以补入地域名，如北京、河南、非洲、博物馆、美术馆、故乡或某处风景名胜等，锁定特定地点，展开叙事;可以补入与“旅”相关的动词，如阅读、学习、探险、寻梦等，记叙这一动作行为的过程或描摹其状态;可以补入与“旅”相关的形容词，如快乐、兴奋、愉悦、孤独、落寞等，突显“旅”中的心情或感受……可根据自己的经历、喜好等选择合适的内容补题。

此外，文题中的“我”一般代指作者本人，也可另辟蹊径，采用拟人化手法写作，让“我”代指物。

如“我”代指水，补题为“我的人生（循环）之旅”，写水的循环过程，这样的构思也符合题意。

写作过程中，还要注意表达感悟，不能满足于单纯叙事，应在叙事中融入议论或抒情。

通过感悟事理，抒发情感，明确主题，升华主旨。

如此，文章才不会平庸。

佳作展示1我的枣乡之旅何雅莉随县华宝山村楼房塆，素有“千年枣乡”之称。

暑假到了，住在华宝山的外婆来电邀我去玩几天，尝尝那里的枣儿。

我简单地收拾了一下，便开始了枣乡之旅。

几年没来，枣乡的环境大变样了，要不是路牌指引，我真怀疑自己走错了地方。

这里环境清幽，依山傍水，宛如一幅水墨丹青画。

推开外婆家的竹院门，看见她正笑眯眯地坐在那里洗枣。

一见到我，她就惊喜地把我搂进怀里：“丫头，前年暑假就让你来，到今天才来，你看这枣肉厚核小，甜脆可口，比你小时吃的好吃多哩！今年山上的枣子特别好，你明天上山吃个够。

“绝望”与“希望”作文导写【题目设计】雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。

”加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部一个十分干旱而又荒凉的小村子。

他发现一种奇怪现象：这里除了蜘蛛没有任何生物。

蜘蛛四处繁衍，生活得很好。

蛛网处处密布。

为什么只有蜘蛛能在如此干旱的环境里生存下来呢？他借助电子显微镜，他发现这些蛛网有很强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。

而这些水分，正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

在这世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。

只要心灵不曾干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。

读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟，请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。

【材料阐释】这个材料要大家用辩证的观点来看问题，全面地看问题，联系地看问题，发展地看问题。

面对绝境，很多人习惯性地只看到“绝望”，而看不到绝境中潜藏的“机遇”“希望”“转机”。

“绝境”实际上包含着“绝无希望”和“天无绝人之路”。

写作时我们围绕“面对绝境怎么办”来展开思考：没有人愿意遭遇绝境，但是绝境常常不邀而至。

我们可曾想过，其实，“绝境”一直包含着两个方面的内容：“绝望”与“希望”。

只是我们习惯性地只看到“绝望”而不看到“希望”。

绝境已经存在，不要叹息、不要沮丧。

绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后，屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。

如果有“绝境就是希望”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，不断追求探索，在绝境中就能寻求到柳暗花明。

所以对于凡夫庸子来，绝境即死地；但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是眼前必须跨越的险障，因而生活中常常有绝处逢生的好戏。

【写作点拨】写作这篇作文，重在写清楚由“走出绝境”的过程，即是怎样由“绝境”转化为“胜境”的，要把转化的过程详细地叙写清楚或分析透彻，切忌简单地结论式的叙写，或是生拼硬凑材料，或是无病呻吟空发议论。

半命题作文“_____的我”习作指导与佳作示例【文题展示】著名作家毕淑敏在《我很重要》中说：对于父母来说，我们永远是不可重复的孤本。

是啊，“世界上没有完全相同的两片树叶”，同样，世界上也没有完全相同的两个人。

每个人都是独一无二的，每个人都有自己的不同个性和天赋。

也正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了丰富多彩的大千世界。

亲爱的同学们，你是什么样的“我”呢？请以“_____的我”为题写一篇作文，要求把题目补充完整。

【习作指导】这是一个半命题作文，也是一个偏正短语，其主要部分是“我”，要补充的是一个修饰语――什么样的我。

显然这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。

人的个性千差万别，要想向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性的自我。

由于每个人都是独一无二的，是不可重复的孤本，因此我们写这篇作文时切入点甚多。

可以写“我”的长相，如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点，如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我、爱笑的我、爱出洋相的我、爱睡懒觉的我、马大哈的我、好动的我……还可以写我的爱好，如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我……“我”的性格必然反映在日常生活中，因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。

要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，来反映你的性格特征。

要仔细地审视“我”、无情地剖析“我”、逼真地描写“我”、客观地评价“我”。

要写出自我的风采、自我的与众不同，但又不可面面俱到。

我们写这篇作文构思时方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程;可以采用片段组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。

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书法之于林散之，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国平，正如文化之于余秋雨……可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生命的几乎全部内涵。

请以“________之于我〞为题，写一篇文章。

要求：〔1〕先补全所给题目,立意自定。

〔2〕除诗歌外，文体不限.〔3〕800字以上.显然，这是一个要求补填出选材的半命题作文题.与常见的话题作文相似的是，这里也给出了一段材料。

但是,二者又有明显的不同，即所给材料在写作构思和立意时的作用是不同的.话题作文所给的材料只是起到引出话题的作用，写作者可以借助材料进行审题立意构思，也可以不受材料的束缚,只要扣住话题来写，就是符合要求的；而此处所给的材料对我们的审题立意和构思却是非常重要的，其中包含了题目的显性要求和隐性要求。

这段材料给我们提供的信息主要有以下三点：1．书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系。

2．这一事物是这个人所钟爱的。

3．这一事物承载了这个人一生的几乎全部内涵。

实际上，这三条信息对我们的作文要求也作了较为严格的规定,即，我们要在我们学习、生活或工作中找到一个具体事物,这一事物必须是与“我〞有着密切联系的，是“我〞所钟爱的，它可能会承载“我〞生命的几乎全部内涵。

写作时，要写出这一事物对“我〞的学习、生活或工作所产生的影响或作用，尤其要突出第三条要求中的“承载一生的几乎全部内涵〞这一点，不能流于泛泛喜爱的层面.足球之于我尘土飞扬的过去,绿茵残缺的现在，我仍然深爱着足以影响我生命的足球。

曾经，我选择了天空，却成不了发光发热的星星，因为我伤倒在我深爱的足球场上,也从此挥手告别了陪伴了我三年的足球场.假如四年前我没有伤倒在足球场上，现在,一定不是伤痛缠身,懦弱退缩地留在了本不该属于我的角度里了.可是，足球不允许我们有那么多的假如，就像菲戈所说的，“我已经老了，但我却仍踩着足球站在国旗下〞。

ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】生活中充满各种各样的声音，比如鸟鸣的声音、流水的声音；比如妈妈的唠叨、老师的教诲；比如雪落的声音、花开的声音……细心聆听，生活中美妙的声音就会像优美的旋律一样在心灵的田野上回荡，让我们用心灵的录音机录下这些美妙的声音吧。

请以“聆听”为题，写一篇文章。

【思路导引】一、审清题意，恰当补题。

这是一道“提示语＋命题”形式的半命题作文题。

“聆听”一词的意思是指集中精力认真地听，还包含了听觉方面的感受之意。

“提示语”已经明确了一些生活中的声音来源，只要从中选择自己熟悉的、有感触的一种声音补题即可。

二、扬长避短，精心选材。

其一，可以描写自然界里丰富多彩的奇妙声音，感受类似“鸟鸣山更幽”的天籁之音。

其二，可以写生活中的具体声音，比如奶奶的呼唤、爸爸的鼾声、老师的讲解等。

其三，可以写抽象的声音，比如花开的声音、种子发芽的声音等。

其四，可以写想象出来的声音，比如庭院月光“涨潮”的声音等。

三、巧用修辞，善于联想。

声音往往难以描摹，这就需要我们巧用比喻、通感、拟人、排比等修辞手法，把声音转化为画面，使之具体可感、形象生动；还可以由听到的某种声响想到悠悠往事，勾画美好的回忆；另外，声音不仅要用耳朵聆听，还要善于展开联想，比如听到狂风的呼啸，联想到人生也应该轰轰烈烈，有所作为；听到雪落的声音，联想到雪花对大地的滋润，联想到“化作春泥更护花”的崇高精神境界等。

【佳作示例一】聆听微小的声音◎李真虫声呢喃初春时节，乍暖还寒，清晨或夜53作文与考试·初中版晚的阵阵凉风总会让人禁不住打寒颤。

然而，你可曾发现这春寒料峭中的淡淡暖意，那是夜深人静时的“虫声呢喃”，只不过是一点微乎其微的声音，在刚刚泛出绿意的纱窗上，写出优美的曲调。

从这点声音里，我读懂了春天即将到来的生机，读懂了生命力即将破土而出的蓬勃之力。

虫声呢喃中蕴含着无比鲜活的力量，这些细微的声音，让我读懂了生命的真切存在。

“啪”秋天是收获的季节，透着淡蓝色的澄澈天空中，洒下暖暖的并不刺眼的阳光。

半命题作文导写与示例＿＿＿＿对我很重要作者：来源：《作文周刊(初二版)》2009年第10期【训练文题】题目：_________对我很重要要求：①把题目补充完整；②不少于600字。

佳作展示台下榻：下，是放下的意思；榻，原是无顶无框的小床，泛指床；下榻，就是放下床榻。

王勃在《滕王阁序》中写道：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

”现在借“下榻”一词，来作为对贵宾住处的尊称。

【素材链接】1.友情对我很重要：①我又一次考砸了，心情十分落寞。

绵绵细雨中，我独自行走，竟然忘记了撑伞。

忽然感到头上的雨水没有了，原来是自己的好朋友从后面跑了上来。

朋友一脸微笑，她帮我理了理凌乱的头发，然后又细心地劝导，我心中的天又晴了。

②我与好朋友吵架了，心情很不好，看周围的一切事物都觉得没有生气。

我默默地坐在窗前，泪水不住地往外流。

夜景在窗外不断地变幻，朦胧间，窗户上居然全是好友的脸。

于是一件件往事清晰起来，我深深地感到朋友对我很重要。

2.亲情对我很重要：如：用排比段的形式，分写三方面的情景。

第一个是对我慈爱有加的妈妈，在我郁郁寡欢的时候，她总是想办法让我开心，有时是一顿美味佳肴，有时是一件意想不到的礼物，有时是一句笑话，有时甚至只是一个滑稽的动作。

第二个是对我既严又亲的爸爸，有时犯了倔脾气，妈妈无法把我降服，是爸爸拿出了他的威严，我终于“改邪归正”。

第三个是奶奶，在她面前我永远长不大……3.自由对我很重要：星期天做完作业，上网了解一些新闻，不到5分钟，屏幕便黑了，随即传来了妈妈的唠叨，原来妈妈又把电脑的插头给拔了。

于是，我继续看书，可这时大脑一片空白，什么都装不进去。

脑子里想着刚才网上那件事的结局，结果是装模作样，痛苦不堪。

连续的阴雨天后终于放晴，星期天，同学来电话相约逛街，结果被在同线电话另一端的爸爸听到，于是，又一个“禁出令”……没有自由的我，自由对我实在很重要。

4.别人的帮助对我很重要：在路上，能感受到的是周围一张张冷漠的脸和一个个无情的背影，我的心里同样是冷冷的。

高三语文半命题作文“＿＿＿‘一半’"导写与佳作示例高三语文半命题作文“＿＿＿‘一半’”导写与佳作示例“一半〞读熟语“行百里者半九十〞会使我们打开思维的闸门,听到歌声“军功章里也有你的一半〞能令我们心中荡起情感的波澜.现实生活中的事物有的圆满，有的残缺,但“半个月亮爬上来〞同样令人神往,花开半时也许更显娇媚,“半〞字的人生有时更让人们赞叹。

你在生活中肯定有与“一半〞有关的经历、见闻和感悟,请你先将题目补充完整，然后写一篇文章。

立意自定,角度自选，除诗歌外，文体不限.不少于600字.首先要明确题目中“一半〞的内涵.“一半〞不能理解为纯数学概念的百分之五十,而是指“一部分〞“残缺〞“中途〞等等,是与“完整〞“完全〞相对而言的概念。

其次,要在选材和立意上出新，注意三点：1、作文题强调“生活中〞，选材时应尽量扣住自己的真实经历，或是引入当代热点、亮点，体现“人无我有〞的个性化色彩；古诗词中有用到“半〞字的佳句，以此为题材固然也可以写,但你如果没有一定积累，还是不要作此选择；2、推敲新的视角。

反对“半途而废〞，追求完美、完胜，感叹“败在‘一半’〞，这当然是一种视角，但题目中暗示的另一种审美感悟——“半个月亮爬上来〞同样令人神往，花开半时也许更显娇媚，更容易写出新意；3、要用巧妙的构思演绎主题，例如你可以记叙与“一半〞有关的人与事，以真诚的情意感动人；你可以边叙边议,让读者分享“一半〞后面蕴藏的人生哲理,以你的睿智取胜；你可以引入时代活水，让读者一起把握时代脉搏的跳动,赞叹那具有特殊意义的“一半〞。

例文一、情满这“一半〞□江苏如东中学初三任奕霖如果世间的美好都只一份，我愿与你一人一半。

——题记我真的很不喜欢你，成天脏兮兮的脸蛋,耷拉着的稀疏的黄毛，不出一天就弄得皱巴巴的衣服。

我甚至看不起你。

于是我冷落你，躲避你，嘲笑你.而你似乎注定要做我的“跟班〞，我到哪里你就跟到哪里，每分每秒“姐姐，姐姐〞唤个不停.我唤你作“拖油瓶〞，视你为我的负担。

半命题作文“与_____在一起的日子”导写示例作者：张亚凌来源：《作文与考试·初中版》2022年第13期【模拟金题】生活里，成长中，总有些岁月沉淀在心底，让心的原野芬芳四溢。

遇到某个人或一群人，经历一件事或一些事，或者更为独特的经历，都可能发酵成美好，带给我们启迪与思考。

请以“与______在一起的日子”为题作文，题目补充完整，感情充沛，不得抄袭，600字以上。

【思路引导】面对这一命题，写作时注意以下几点：审题：这个半命题作文其实隐去了写作主体“我”，完整的命题应该是“（我）与______在一起的日子”。

半命题作文的第一个得分点是题目的补全：在普通里寻找可能被忽略的，在常规里寻找非常规的，在自己的世界里寻找独有的。

因而亲人里填进“乡下奶奶”，学校生活里选了“学渣同学”，自己的世界里填进“苏轼”，类似这样的填充，就显得有所不同。

填写的，一定是独属自己的，题目里就避开了撞车。

同时写作时要注意题目里的“日子”二字，意味着是较长的一段时间，而非一两件叙事，写作中时间跨度要体现出来。

构思：提笔作文，要么有趣味，要么有思想，这就要求选材时想想通过什么来给读者传递出什么。

“与乡下奶奶在一起的日子”表达童年的美好、乡村的舒适、长辈不尽的疼惜;“与学渣同桌在一起的日子”表达真的在努力却永远无法成为学霸的无奈与心酸，即使是学渣也有值得尊重、欣赏的地方;“与苏轼在一起的日子”自然可以表现出自己语文素养的深厚和思想的丰富与深刻。

“日子”想要给读者留下深刻印象，得借助于语言的细腻与形象，得形成画面感或场景感。

立意：作文立意最好积极乐观向上，“与______在一起的日子”其实也是自我成长与思索的日子，不能仅仅叙事而已。

【佳作示例一】与外婆在一起的日子◎杨盼凤与外婆在一起的日子，似乎都与雪有关。

小院·飘雪窗外，大雪纷飞，我调皮地卧在暖炕上。

脑袋儿顶着外婆那苍老的额头，小脚丫子被外婆像个宝似的搂在怀里，紧紧地抱着。

话题作文“其实我可以做得更好”导写及例文刘翔，12秒88。

一个挑战人类极限的成绩，但在激战过后，刘翔在接受记者采访时说：“师傅告诉我，冲过终点的那一刻，我又回头了，大概是习惯性的动作吧，原本我可以跑得更快。

”是的，生活中人们面对自己的成功时，往往心存遗憾，认为自己本来可以做得更好。

请以“其实我可以做得更好”为题作文。

命题分析古昔腊的一块山崖镌刻着至理名言：“如果你想健壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!”刘翔先以12秒91的成绩展现了龙的传人的风采，令世人刮目相看。

“欲穷千里目，更上一层楼。

”自强自励的刘翔不满足于这个由他创造的成绩，他要挑战自我：训练场上汗水浇灌，赛场上风雨磨砺，心凝神聚，蓄势待发，终于在巴黎赛场以12秒88的骄人成绩一领风骚。

“会当凌绝顶，一览众众山小。

”当人们沉浸在庆祝刘翔取得优异成绩的喜悦气氛中时，刘翔却显得格外冷静清醒：“原本我可以跑得更快”，但因“习惯性的动作”使然，在“冲过终点的那一刻，我又回头了”。

这则材料要求以“其实我可以做得更好”为题作文，要求明确，言简意赅。

我们可以对这则材料作一剖析。

首先，命题明确，主旨清楚。

以“其实我可以做得更好”为题，直接呈现题目，不拐弯抹角，减少了因阅读材料把握信息不到位而造成的失误，也避免了因拟题不当偏离主题而出现的偏差。

凸显主旨，降低审题难度，为学生的思考写作提供方便。

其次，以实击虚，弛张有度。

材料中的“我”亦实亦虚，既是刘翔，又不是刘翔。

我们可以由摘取12秒88桂冠的刘翔联想到和刘翔一样不经意间做出“习惯性的动作”而影响最佳竞技水平发挥的人。

取类设譬，驰骋想象。

我们在日常生活中、工作中、学习中不也曾不由自主地做出“习惯性的动作”而影响了质量和效率吗?遗憾的是，我们做出了“习惯性的动作”尚不自知，更谈不上自我反省。

古今中外，这样的事例举不胜举。

再次，仔细推敲，思维严密。

阅读材料，必须透过现象看本质，保持思维的严密性和分析问题的客观公正性。

素材与考试\素材演练□编辑/王莹“我本是_____”素材运用指导广东省东莞市松山湖清澜山学校司艳平【思路导引】“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这段誓词写出了绝境求生的倔强与铿锵，写出了不甘命运的坚韧与对抗，读之，令人激情澎湃，热血沸腾。

与其说这道情境半命题作文来自于生活，不如说它来自于信仰，来自于内心坚守的力量。

将写作放置于广阔的天地，也放置于坚定的内核，由此激发学生的精神追求。

“我本是什么？”当这样的问题抛向自己时，是向内而省的拷问，是沉思而行的笃定。

“本”字意味着幼稚蒙昧之后的成熟，意味着千回百转之后的彻悟，意味着山重水复后的柳暗花明。

所以，因为有“本”字的加持，这篇作文应写出变化的转折，写出成长的过程，写出心灵的重塑。

【2024】2023年11月24日，根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的真实事迹改编的电影《我本是高山》在全国上映。

影片演绎了张桂梅“教书救人”的魄力人生，她带领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是电影中，云南省丽江市华坪女子高中的誓词。

你愿意成为什么？你本是什么？请以“我本是_____”为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）结合自己的生活体验，情理兼备，不得抄袭；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不得透露与个人有关的信息。

素材演练\素材与考试审清“本”字的意味之后，再向外延展，思考时需要把握的原则就是要赋予实物或者实景价值意义，将实与虚结合，将物的表象特征与内涵价值合二为一。

若能文思巧妙，一以贯通，必能写出佳作。

立意一：与风物处链接。

有的景走着走着就成为标志，有的物走着走着就成为象征。

看到岳阳楼，就会想到“先忧后乐”的范仲淹；看到醉翁亭，就会想到与民同乐的欧阳修；看到湖心亭，就会想到遗世独立的张岱。