八年级生物上册7.21.1人的生殖例题解析新版苏科版

初二生物人的生殖试题答案及解析1.生男生女的责任全在女性吗？某夫妇生了个女孩，其性别决定的原理如图所示，请据图回答：（1）图中①代表的性染色体是。

（2）形成②的场所是。

（3）从图中可知，生男生女取决于受精时的类型（选填“精子”或“卵细胞”）。

【答案】（1）X染色体（2）输卵管（3）精子【解析】（1）图中①表示的性染色体为X染色体，因为含有X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵将来发育成女孩。

人的精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程是在输卵管完成的。

（3）男性产生两种类型的精子，即含X染色体和含Y染色体的精子，女性只产生一种含有X染色体的卵细胞，生男生女是由哪种精子与卵细胞融合所决定的，产生【考点】本题考查人的生殖和性别遗传，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。

2.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构是A．子宫B．睾丸C．卵巢D．输卵管【答案】C【解析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故选C。

【考点】本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。

3.下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸A．①②③B．③④⑤C．①②D．②④⑤【答案】C【解析】生物在进行有性生殖时，要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子、卵细胞，精子和卵细胞融合后形成的受精卵是新生命的开始，孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体，依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞，不属于两性生殖细胞，故选C。

【考点】本题考查的是生殖细胞的种类。

4.人体胚胎发育时间是（）A．40周B．10周C．30周D．20周【答案】A【解析】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，故选A。

选择题在人类，受精作用和胚胎发育的场所分别是（）A. 输卵管和子宫B. 阴道和子宫C. 卵巢和子宫D. 阴道和卵巢【答案】A【解析】母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫。

即受精作用、胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫。

选择题人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是[①睾丸②卵巢③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道A. ①④⑥B. ①③④⑥C. ①⑤④⑥D. ③④⑥【答案】D【解析】受精卵是在输卵管形成的，形成后，慢慢向子宫移动，最后着床在子宫内膜上发育，在母体的子宫大约发育280天，胎儿就成熟了，这时再由母体的阴道产出。

选择题人体胚胎发育的场所是：（）A．子宫B．输卵管C．卵巢D．阴道【答案】A【解析】试题分析：胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。

可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫。

选择题下列曲线图中，正确表示卵巢发育趋势的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】试题性器官发育的主要时期大约从10岁到20岁，这一时期称为青春期，性器官发育的主要原因是进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育，内部结构逐渐趋于完善。

选择题下列叙述中正确的是A. 家蚕的发育过程是：卵→幼虫→成虫B. 人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→胎儿C. 人体尿液的排出途径是：肾脏→膀胱→输尿管→尿道D. 植物的进化历程是：藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→种子植物【答案】B【解析】试题分析：家蚕的发育过程是完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，故不符合题意；有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→胎儿，故符合题意；人体尿液的排出途径是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道，故不符合题意；植物的进化历程是：藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→种子植物，不符合题意。

21-1 人的生殖一、学习目标：1．能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；2.能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。

二、课前预习：1．人体的生殖是从形成开始的。

男性的生殖细胞是，外形像，能游泳；女性的生殖细胞是，它是人体内的细胞，呈形。

2．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过，在内与卵细胞相遇结合，形成。

3．男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够。

4．女性生殖系统具有产生、分泌、接受以及为提供良好的发育环境等。

5．胎儿通过从母体体血液里获得和，产生二氧化碳和废物，通过排到母体血液里，由母体排出体外。

6．人的胚胎在母体子宫里发育的时间约需天。

发育成熟的胎儿从母体产生出来的过程，叫。

三、课堂研习1. 胚胎的发育开始于（）A．精子和卵细胞结合时 B．胎儿发育时C．受精卵进入子宫后 D．受精卵开始分裂时2. 胚胎发育初期所需要的养料（）A．母体B．胎盘C．精子内的物质D．卵细胞内的卵黄3. 精子和卵细胞结合的部位是在（）A．卵巢 B．输卵管C．子宫 D．阴道4. 胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A．输卵管 B．子宫C．胎盘 D．毛细血管5. 人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿四、课后复习将下列器官与其功能用直线连起来：A 子宫①产生卵细胞B 睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C 输卵管③分泌雄性激素D 卵巢④受精场所E 阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道五、学习反思。

初二生物人的生殖试题答案及解析1.（5分）请根据下图完成以下关于人类生殖和发育等相关问题：(1)填出下列序号所指结构的名称：①②③(2)胚胎发育所需要的养料、氧气通过进行物质和气体交换从母体获得。

（3）当胎儿在母体中历经天的发育，发育成熟后便会从母体子宫经阴道产生出来，此时，就又有一个新生命来到了这个世界。

【答案】(1)胎盘脐带胎儿（2）胎盘 266【解析】受精卵是生命发育的起点。

受精卵由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎。

胚胎到达子宫后，植入子宫内壁上。

在子宫内膜，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。

胚胎发育到第二个月末，外貌才有点像人，从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿。

一般来说胎儿在母体的子宫中经过266天左右发育成熟，成熟的胎儿由母体的阴道排出体外的过程叫分娩。

形成的胚胎在母体的子宫中发育，胎儿所需要的营养物质和氧气由母体通过胎盘和脐带运输，同时胎儿新陈代谢的二氧化碳和废物又同脐带、胎盘运输给母体的血液中，由母体排出体外。

（1）图中的①是胎盘，②是脐带，③是胎儿；(2)胚胎发育所需要的养料、氧气通过胎盘进行物质和气体交换从母体获得。

（3）当胎儿在母体中历经266天的发育，发育成熟后便会从母体子宫经阴道产生出来，此时，就又有一个新生命来到了这个世界。

【考点】本题考查是胚胎的发育、妊娠及出生后的发育等知识要点。

2.胎儿在母体内就已开始工作的系统是（）A．呼吸系统B．循环系统C．消化系统D．生殖系统【答案】B【解析】胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换，因此胎儿在母体内就已经开始工作的系统是循环系统，故选B。

《第1节人的生殖》习题一、选择题1、“十月怀胎，一朝分娩”，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，人的生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取（）①卵黄②脐带③母体④胎盘A、①③B、②③C、①②D、①④2、右图能正确反映下列生理过程或现象之间关系的是（）A、X表示青少年的年龄；Y表示青少年的身高、体重B、X表示呼吸周期；Y表示呼吸频率C、X表示主动脉→脑部毛细血管→上腔静脉；Y表示氧的含量D、X表示肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉；Y表示二氧化碳的含量3、关于青春期发育特征描述不正确的是（）A、身高突增B、性器官迅速发育C、神经系统功能显著增强D、心脏功能增强不明显4、下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A、受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫B、男女第二性征的出现是性激素作用的结果C、提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体D、胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分5、右图是排卵、受精和开始怀孕的示意图，请问精子和卵细胞结合的场所是（）A、①B、②C、③D、④6、下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A、精子和卵细胞在输卵管结合B、胚胎和胎儿的发育在子宫C、胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养D、胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出二、非选择题7、右图为人体胚胎发育示意图，请回答：（1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。

其试管婴儿是只精子和卵细胞结合成____________的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是________。

（2）胎儿通过______和母体进行物质交换。

怀孕至第______周左右，胎儿发育成熟，有母体分娩而出。

可见，母亲的怀孕过程不容易。

（3）我国计划生育的具体措施是：晚婚、晚育、少生、优生。

其中______可以避免生出具有遗传疾病的孩子，有利于提高我国人口素质。

参考答案一、选择题二、非选择题7、（1）受精卵；子宫（2）胎盘；4（3）优生。

初二生物人的生殖试题答案及解析1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）A．卵巢、输卵管、子宫B．卵巢、阴道、子宫C．输卵管、子宫、卵巢D．卵巢、子宫、子宫【答案】A【解析】卵巢的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素，受精卵的形成部位在输卵管．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。

故选：A【考点】此题考查的是人体女性生殖系统的结构和功能。

2.以下图片显示某小孩体内一个体细胞的染色体，仔细观察后，回答下列问题：（1）这个小孩的性别是_____________。

（2）这个小孩体细胞的染色体数目是________。

（3）这小孩患有唐氏综合症，该病症的原因是______________________。

【答案】（1）女（2）47条（3）第二十一对染色体在遗传分裂时发生错误，引致细胞核含有额外染色体【解析】（1）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．图中第23对染色体大小相同，因此，表示女性染色体图，其体细胞的性染色体组成是XX．（2）细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两部分组成．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的．正常人的体细胞中染色体数目23对，即46条．在体细胞中，染色体成对；在生殖细胞中，染色体成单．通过上图显示，这个小孩体细胞内的染色体数目是47条，是先天性愚型。

（3）唐氏综合症是由于先天染色体异常引起。

大部分患者的第二十一对染色体在遗传分裂时发生错误，引致细胞核含有额外染色体；小部分则因易位而引起。

【考点】人的性别遗传；染色体、DNA和基因的关系3.下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（）A．能够有效阻止生殖细胞的结合B．会使精子或卵子不能形成C．会影响睾丸的生理功能D．会影响卵巢的生理功能【答案】A【解析】精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的，把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的，输精管结扎术是一种男性的永久性节育措施，通过输精管切断、结扎，或采用电凝、栓堵、化学药物等闭塞输精管的内脏，从而阻断了精子的输出而达到避孕的目的，但并不影响性激素的分泌，所以第二性征不变，故选A。

八年级生物上册7.21.1《人体的生殖》教案（苏科版）第1节人的生殖【教学目标】概述男性生殖系统的结构和功能概述女性生殖系统的结构和功能描述受精过程和胚胎发育的过程通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录像提高观察能力及处理问题的能力。

通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

【教学重点】男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育【教学难点】胚胎的发育过程【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新师：同学们认识这两个人吗？知道他们是什么关系吗？葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！你认为人是从哪来的呢？学生看图片，说出他们的名字及作品学生看录像，唤起儿时地记忆，并思考回答人是从哪来的通过学生熟知的影视演员以及采访活动导入新课，激发学生的学习兴趣一、精子和卵细胞过渡：我们每个人都是于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。

看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？过渡：生命的火种是从哪来的？——于生殖系统屏幕出示知识探究题：观察男女生殖系统侧面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。

为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？【考眼力】你能标出男、女生殖系统正面图中各器官的名称吗？【想一想】以下三组器官在功能上有什么共同点？学生学学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点自主学习，了解男女生殖系统的结构及功能小组合作学习，标出正面图各部分名称学生思考、归纳通过图片资料，使学生对精子和卵细胞形成感性认识通过自主学习和小组合作学习，使学生掌握男、女生殖系统的组成及功能二、受精过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。

第1节人的生殖一、选择题1.母爱是伟大的。

母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。

她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。

母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（）A.胎盘和脐带B.子宫内膜C.输卵管D.卵黄2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.脐带和胎盘3．男性生殖系统中能产生精子的器官是（）A.前列腺B.附睾C.睾丸D.精囊腺4.正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道5.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎和胎儿的发育在子宫C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养6.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（）A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.前列腺和子宫二、非选择题7.图1是胎儿、脐带和胎盘的示意图。

据图分析并回答问题。

（1）胎儿在母体的③里发育，胎儿所获得的营养需经过②由①从母体获得。

（2）胎儿发育到280天左右时，会通过④从母体内产出，这一过程叫做分娩。

8.从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一被成为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的________里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养。

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的是我与外界进行气体交换的场所。

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种（填“简单”/“复图2杂”）反射。

母乳的营养太丰富了，其中的是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。

9．将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。

A卵巢 a胚胎发育的场所B子宫 b 产生卵细胞，分泌雌性激素C睾丸 c 产生精子，分泌雄性激素参考答案一、选择题1.A2.B3.C4.B5.D6.B二、非选择题7.（1）子宫，脐带，胎盘（2）阴道8.（1）受精卵，子宫，脐带（2）肺（3）简单，蛋白质9.A-b B-a C-c。

《第1节人的生殖》教案一、教学目标（一）知识目标1、能概述男性、女性生殖系统的结构和功能。

2、能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。

（二）能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

（三）情感态度和价值观通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。

二、教学重难点重点：说出男女生殖系统的主要结构与功能。

难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

三、教学过程引言：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。

以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。

师：首先了解什么叫生殖？生：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。

（一）男性生殖系统和功能师：人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。

人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

展示：男性生殖系统挂图（侧剖图）。

师：首先请大家观察图中各部分的位置，并想一想他们分别具有什么功能？一起归纳如下：1、内生殖器（1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。

（2）附睾：贮存和输送精子。

（3）输精管：输送精子的通道。

2、外生殖器：阴囊、阴茎师：从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。

男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。

（二）女性生殖系统和构造。

师：下面再一起来看看女性生殖系统和构造。

展示：女性生殖系统的挂图（侧剖图）师生共同归纳：女性生殖系统的各器官的功能如下：（用投影幻灯片）1、内生殖器（1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。

（2）输卵管：输送卵子的通道。

第21章人的生殖和发育第1节人的生殖1、人类新生命的孕育和诞生，是通过生殖系统来完成的。

生殖系统的作用是：⑴产生两性生殖细胞——精子和卵细胞。

⑵分泌性激素，如雄性激素和雌性激素等。

2、男性生殖系统主要有睾丸、附睾、输精管、精囊和阴茎等组成。

（1）男性的主要生殖器官是睾丸、睾丸能产生精子和分泌雄性激素；精子很小，外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。

（2）输精管：输送精子；（3）附睾：贮存和输送精子。

3、女性生殖系统主要有阴道、子宫、输卵管和卵巢、外阴组成。

（1）女性的主要生殖器官是卵巢、卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。

卵细胞是人体内最大的细胞，呈球形，几乎用肉眼就可以看见。

卵细胞的细胞质中含有丰富的卵黄，卵黄能提供胚胎发育初期所需要的营养物质。

（2）输卵管：输送卵细胞；精子和卵细胞结合受精的场所。

（3）子宫：孕育胎儿和形成月经；（4）阴道：是精子进入的通道和排出月经以及产出胎儿的通道。

4、受精和胚胎发育过程：精子受精受精卵分裂、分化生长发育受精卵胚胎新生儿卵细胞（输卵管）（子宫）(1)精子与卵细胞的结合过程叫做受精。

精子与卵细胞的合子叫做受精卵。

受精的地点位于女性的输卵管中。

(2)受精卵的形成是新生命的开始。

人体的胚胎发育从受精卵开始，卵细胞受精后，一边进行细胞分裂，一边移动进入子宫，植入子宫内膜里，在这个过程中受精卵逐渐发育成了胚胎，胚胎发育到第8周末，已露出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎，叫做胎儿。

(3)胎儿通过胎盘从母亲血液里获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母亲排出体外。

5、受精卵在母亲体内经过约280天的生长和发育长成成熟的胎儿，成熟的胎儿连着胎盘从母体阴道排出，叫做分娩。

第2节人个体发育6、人体发育的整个进程可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。

人体从受精卵发育到成熟的胎儿是胚胎发育阶段；从婴儿出生发育到个体成熟是胚后发育阶段。

通常所说的人的发育是胚后发育阶段。

第1节人的生殖【教学目标】1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能3.描述受精过程和胚胎发育的过程4.通过小组活动培养合作能力；5.通过观察图片、看录像提高观察能力及处理问题的能力。

6.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

【教学重点】男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育【教学难点】胚胎的发育过程【教学过程】葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）你认为人是从哪来的呢？过渡：我们每个人都是来源于一个细胞这个细胞又是由两个生殖细胞—精过渡：生命的火种是从哪来的？——来2.为什么说睾丸和卵巢分别是男、【想一想】以下三组器官在功能上有什么共同点？同时思考：附：【精子的自述】大家好，我是小黑，是父亲睾丸中产生的上亿个精子中的一个，为了新生命的诞生，我和我的兄弟们一起进入了母体的阴道，去寻找我们的另一半。

这里好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充满了希望，因为在那遥远的地方，有一个叫阿紫的卵细胞在等着我们，我们奋力奔跑，历经千辛万苦，终于来到了一段叫输卵管的长长的跑道，看到了，看到了，我心爱的阿紫在向我召唤，我奋力前冲，跑在了最前面，紧紧地和阿紫拥抱在了一起！我成功了！我创造了生命的奇迹！oh yeah!【调查问卷】1.妈妈是在____年____月____-日怀上我的，我是在____年___月___日出生的，共计___周。

2.妈妈在怀孕初期的三个月中_____________有等不舒服的反应，后三个月中有__________________等不舒服的反应。

3.我出生时，是________（自然生产或剖腹产）,如果是自然生产，妈妈从_______开始疼痛，共历时___小时。

疼痛程度____；如果是剖腹产，整个过程中，妈妈的感受是怎样的？。

八年级生物上册7-21-1人的生殖学案无答案新版苏科版
【目标要求】
1、说出组成男女生殖系统的主要器官和功能。

2、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

【教学重点难点】
重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。

难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

【预习导学】
1、将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。

A卵巢a胚胎发育的场所
B子宫 b产生卵细胞，分泌雌性激素
C睾丸 c产生精子，分泌雄性激素
2、人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是__________和____________。

【能力展示】
讨论：1、组成男性和女性生殖系统的主要器官分别有哪些？他们分别有哪些功能？
_______－产生精子和分泌雄性激素
男性 _______－贮存和输送精子
_______－输送精子
_______－排精和排尿
______－产生卵细胞和分泌雌性激素
女性 ______－输送卵细胞
______－胚胎发育
______－精子进入和胎儿产出的通道
2、受精及胚胎发育
卵细胞分裂分裂分化
( )胚泡 ( )胎儿新生儿
精子 2-8周（9-40周）
3、a、受精卵是在什么部位形成的？受精卵植入子宫之前发生了什么变化？
b、母体在血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内，为什么？
【反馈练习】
1.胚胎在子宫里发育时，所需要的养料和氧气以及所生成的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。

第1节人的生殖
一、选择题
1.男性生殖系统中，能够产生精子和分泌雄性激素的器官是（）
A.输卵管
B.睾丸
C.附睾
D.尿道
2.人体卵细胞的受精部位及人体胚胎发育的场所分别是（）
A.输卵管、卵巢
B.子宫、卵巢
C.子宫、子宫
D.输卵管、子宫
3.生命是宝贵的，人类新生命的起点是（）
A.受精卵
B.精子
C.卵细胞
D婴儿出生
4.母亲是伟大的，母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧气，排出胎儿所产生的二氧化碳等废物，母亲与胎儿之间进行物质交换的结构式（）
A.肝脏
B.肾脏
C.胎盘
D.输卵管
5.人体胚胎形成和发育的大致过程是（）
A.卵细胞→胚胎→胎儿
B.卵细胞→胎儿→胚胎
C.受精卵→胎儿→胚胎
D.受精卵→胚胎→胎儿
6.某人不甚流产，其生产的胚胎刚刚有点像人，此胚胎在母体内发育的时间大约是（）。

A.1个月左右
B.2个月左右
C.3、4个月左右
D.6个月左右
二、判断题
7.人们常说“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体中孕育十个月。

（）
8.胎儿血型和母体可以不相同，在一般情况下，不发生血液凝集是因为母体和胎儿的血液不是直接相通的。

（）
参考答案：
一、选择题
1.B
2.D
3.A
4.C
5.D
6.B
二、判断题
7.×
8.√。

第1节人的生殖类型一：生殖系统的组成例1：因病摘除子宫的妇女，将会（）A.失去生殖能力B.失去妊娠能力C.月经仍然存在D.失去生育能力解析：卵巢是女子最重要的性器官，能够产生卵细胞，所以只要卵巢结构和功能正常，该女子就具有生殖能力；子宫黏膜组织周期性坏死、脱落而使血管破裂从而形成月经，子宫摘除后，也就不会再有月经；子宫是进行胚胎发育的场所，所以因病摘除子宫的妇女，将会失去妊娠能力。

答案：B例2：动物有雌雄之分，人有男女之别。

正常人体内有什么生殖腺，就应该有相应的外生殖器官。

但有极少数人的外生殖器官发育不良，似女非女或似男非男，难辨正身。

这种人是男是女，不管其社会性别如何，确认其生理性别，要看其体内有哪种生殖腺。

有的人社会性别是男性，但体内只有卵巢及其正常组织；而有的人社会性别是女性，但体内只有睾丸及其正常组织，医学上把这种人叫做假两性畸形（假阴阳人）。

还有的人的体内一侧为睾丸，另一侧为卵巢，或在一种生殖腺内，既有睾丸组织，又有卵巢组织，医学上把这种人叫做两性畸形（真阴阳人）。

请问：决定人性别的是_____ ，其中男性为_____ ，女性为_____ 。

解析：对所学习的材料，我们要学会提炼，从而抓住重点进行学习。

概括要点需要积极的思维活动，只有经过充分的思索，才能把事物的本质概括出来。

本题所提供的材料，讲的是决定性别的最主要器官是什么？在学习中要能抓住主线，并能言简意赅地总结出来，这样才利于理解知识。

答案：生殖腺；睾丸；卵巢。

举一反三【变式】下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎和胎儿的发育在子宫C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养答案：D类型二：受精和胚胎发育例1人体发育的整个过程的起点是（）A.受精卵B.胎儿C.婴儿D.卵细胞解析：睾丸能产生精子，卵巢能产生卵细胞，但他们并不是个体发育的起点，因为他们单独存在时无法发育为新个体。