一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握数的连续性，能够正确地进行数字接龙。
2. 培养幼儿对10以内数的顺序的认识，提高幼儿的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和想象力，激发幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数的连续性概念的理解。
教学重点：10以内数的顺序的掌握和数字接龙的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图。
学具：幼儿用数字卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板，展示一幅数字接龙的情景图。
引导幼儿观察并描述图中的数字，引发幼儿对数字接龙的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过磁性白板，展示数字接龙例题。
（2）讲解数字接龙的规则，引导幼儿理解数的连续性。
（3）带领幼儿一起完成例题，强调10以内数的顺序。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分发幼儿用数字卡片，让幼儿自行完成数字接龙练习。
（2）邀请部分幼儿上台演示，并给予鼓励和指导。
4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）组织一个数字接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 在磁性白板上，展示本节课的教学内容：数字接龙、10以内数的顺序。
2. 旁边附上数字接龙的例题和解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿完成练习册上的数字接龙题目。
2. 答案：a. 1→2→3→4→5→6→7→8→9→10b. 5→6→7→8→9→10→1→2→3→4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字接龙方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）在家庭中，家长可以与幼儿一起进行数字接龙游戏，巩固所学知识。
（2）在下一节课中，可以引入10以内数的倒数，进一步拓展幼儿的数学思维。
重点和难点解析1. 教学难点：数的连续性概念的理解。
2. 教学重点：10以内数的顺序的掌握和数字接龙的应用。
3. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
