幼儿园中班数学《有趣的数》PPT课件

中班数学教案有趣的数数21、中班数学教案有趣的数数2幼儿园中班数学教案：有趣的数数活动目标1.引导孩子在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验。

2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备1.课件-数数2.课件-数数3.课件-数数活动过程首先，说明主题，引起孩子的兴趣。

教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗?好!让我们来看看是谁来做客呀?(小熊，小鸡，青蛙，小鸟。

)二、连线-请客人坐下1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物?(1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。

)2.教师：我们请它们坐下吧?你们看，小椅子都摆放好了，请小朋友想一想，应该怎样安排小动物入座呢?(椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。

)3.让孩子们安排小动物坐下。

(请幼儿按相同的个数进行连线。

)二、数数几条鱼1.出示课件-数数[1-45]老师:请数一数海里的鱼。

2.发现问题，引导幼儿寻找解决方案。

(1)教师：为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数，我们只要想办法记住第一个数的鱼，再数到它的时候就不要数了。

(2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?三、幼儿探索尝试封闭式数数1.让孩子们想出什么好方法来快速正确地数数。

你们可以用水彩笔记号。

2.小结交流数数的经验。

四、趣味练习练习卡-数数[1-38]相同的个数进行连线。

2、中班数学活动教案：数数教案(附教学反思)活动目标1.引导孩子在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验。

2.发展孩子思维的准确性，激发孩子参与数学活动的兴趣。

3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备1.课件-数数2.课件-数数3.课件-数数活动过程首先，说明主题，引起孩子的兴趣。

教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗?好!让我们来看看是谁来做客呀?(熊、鸡、蛙、鸟。

)二、连线-请客人坐下1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物?(1只青蛙，2只熊，3只鸡，4只鸟。

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现生活中的数字，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》含反思教案吧。

1. 知识目标：让幼儿认识和了解数字1-5，能够正确数数并指出相应数量的物品。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与活动的习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确数数并指出相应数量的物品。

难点：让幼儿能够理解数字之间的大小关系。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-5）、图片、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示数字卡片（1-5），引导幼儿观察并说出数字名称。

2. 主体活动：a. 数字认识：教师通过图片、实物等教具，让幼儿认识数字1-5，并能够指出相应数量的物品。

b. 数字排序：教师引导幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列，帮助幼儿理解数字之间的大小关系。

c. 数字游戏：教师组织幼儿进行数字游戏，如“找朋友”、“数字接龙”等，让幼儿在游戏中巩固对数字1-5的认识。

3. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固数字1-5的认识。

鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行数字游戏，拓展学习兴趣。

1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性、回答问题等情况，对幼儿的学习效果进行评价。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对数字1-5的学习情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学内容：1. 学习数字6、7、8、9、10的认识和读写。

2. 能够通过数数活动找出隐藏的物品。

3. 能够理解数字之间的大小关系，进行简单的比较。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片等教具直观展示数字，帮助幼儿理解和记忆。

2. 游戏教学法：通过有趣的数数游戏，让幼儿在游戏中学习数字。

3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中学习数字。

八、教学步骤：1. 导入：教师通过图片、实物等教具，引导幼儿认识数字6、7、8、9、10。

2. 主体活动：a. 数字认识：教师通过图片、实物等教具，让幼儿认识数字6、7、8、9、10，并能够正确读写。

中班数学优秀教案：有趣的数字教学内容：有趣的数字教学目标：1. 让幼儿感受到数字的有趣和魅力；2. 培养幼儿对数字的兴趣，并提高他们的计算能力；3. 通过有趣的数字活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）；2. 益智拼图。

教学过程：1. 导入新知：教师出示数字卡片（1-10），与幼儿一起念出数字，重点让幼儿注意数字的形状和大小。

2. 活动1：有趣的数字形状a. 教师引导幼儿观察数字卡片上的数字形状，并提问：你们觉得数字1是什么形状？数字2呢？以此类推。

b. 教师可用手指在幼儿背上轻轻画出数字的形状，让幼儿猜是哪个数字。

c. 让幼儿自由操作数字卡片，用数字卡片拼出他们喜欢的形状，如画一个房子、一朵花等。

d. 教师鼓励幼儿讲解自己拼出的形状是什么数字，同时提醒幼儿注意数字的顺序。

e. 以小组形式进行展示，让幼儿看看其他小组拼出的有趣形状。

3. 活动2：有趣的数字计算a. 教师出示数字卡片上的数字，比如：3和5，并提问：你们知道3加5等于多少吗？在幼儿回答之前，教师做出插入动作，把3和5连接在一起。

b. 让幼儿讲解为什么3加5等于8，鼓励他们用手指数数来解释。

c. 教师出示其他数字卡片进行类似的计算，鼓励幼儿积极参与并回答问题。

d. 分发益智拼图给每个小组，并让他们根据给定的数字计算来拼图。

比如：给出数字2和数字4，让幼儿拼图成相应的形状。

e. 鼓励幼儿在完成拼图后讲解计算的过程和答案。

4. 活动3：猜数字游戏a. 教师出示一些数字卡片并放在桌上，不让幼儿看到具体数字。

然后提出问题，比如：“我拿了两张数字卡片，它们的和是9，能猜出是哪两个数字吗？”b. 让幼儿自由猜测，鼓励他们提出不同的组合，直到找到正确答案。

c. 提问一些不同的问题，如：“我拿了三张数字卡片，它们的和是10，能猜出是哪三个数字吗？” “我有两个数字，一个是4，他们的差是2，猜猜另一个数字是多少？”d. 鼓励幼儿互相提问，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。

《有趣的数字》优质课件中班数学优质课.一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第二节数字与数量的关系。

详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，掌握数字的顺序，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 能够认识数字110，并理解其代表的含义。

2. 能够按照数字的顺序进行排列，并熟练地进行简单的计数。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和计数方法。

教学重点：认识数字110，理解数字的意义。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、挂图等。

学具：幼儿用数字卡片、计数器、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示一幅有趣的数字画，引导幼儿观察、讨论画中的数字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。

（2）通过计数器，让幼儿理解数字的意义，学会用数字进行计数。

（3）讲解数字的顺序，并进行排序练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上用数字卡片进行数字连线，巩固对数字的认识。

（2）分组进行数字接龙游戏，提高幼儿的数字顺序掌握能力。

（2）布置拓展活动：回家后与家长一起寻找生活中的数字，并记录下来。

六、板书设计1. 数字110的卡片排列。

2. 数字顺序示意图。

3. 数字计数器展示。

七、作业设计1. 作业题目：用数字110，画出你最喜欢的动物。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的数字画、数字接龙游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次“数字王国”主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固对数字的认识，提高数学思维能力。

同时，鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的创意与实施；6. 课后反思与拓展延伸的针对性。