语文人教版九年级下册朗读材料

部编人教版语文九年级下册课外古诗词诵读1《浣溪沙》（身向云山那畔行）说课稿一. 教材分析《浣溪沙》（身向云山那畔行）是部编人教版语文九年级下册的一首课外古诗词。

这首诗是清代诗人纳兰性德的佳作，表达了诗人对故乡的思念和对人生哲理的感悟。

本诗语言优美，意境深远，情感真挚，富有音乐性和韵律美。

通过学习这首诗，学生可以领略到古典诗词的魅力，提高审美情趣和文学素养。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的诗词阅读基础，对古典诗词的语言、意境和情感有一定的了解。

但学生在鉴赏诗词时，往往注重表面的字词理解，忽视了诗词背后的文化内涵和作者的情感表达。

此外，学生对清代诗词的了解相对较少，对纳兰性德的生平和创作背景不太熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解诗词内容，感悟诗词情感，领略诗词之美。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地背诵并默写《浣溪沙》；了解诗人纳兰性德的生平和创作背景；分析诗词的语言、意境和情感。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够解读诗词内容，品味诗词语言，感受诗词情感。

3.情感态度与价值观：培养学生对古典诗词的热爱，提高审美情趣和文学素养；激发学生对故乡的思念之情，对人生哲理的感悟。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地背诵并默写《浣溪沙》；理解诗词的语言、意境和情感。

2.教学难点：分析诗词中的意象和修辞手法；感悟诗人的故乡之情和人生哲理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入理解诗词内容，感悟诗词情感。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示诗人纳兰性德的画像、创作背景和相关资料；播放古典音乐，营造优雅的学习氛围。

六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍诗人纳兰性德的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读《浣溪沙》，理解诗词大意，体会诗词情感。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析诗词中的意象、修辞手法和表达技巧。

部编新人教版教材语文九年级下册必背古诗词（17首）（2018.7.24）渔家傲·秋思作者：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【译文】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。

头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。

此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。

黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。

层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。

可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。

远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。

夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。

戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。

江城子·密州出猎作者：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。

随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。

为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。

喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。

即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之作者：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！【译文】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。

九年级下册语文(人教版)古诗经典背诵
本文档旨在帮助九年级学生背诵人教版语文教材中的古诗经典内容。

第一课《登鹳雀楼》
- 作者：王之涣
- 内容简介：本诗描绘了唐代诗人眺望山河美景时的感受，通过比喻和写景的手法，描绘了壮美的自然景观和人物。

第二课《饮湖上初晴后雨》
- 作者：苏轼
- 内容简介：本诗介绍了作者游船湖上的情景，通过描写湖光山色和湖水悠闲的心情，表达了诗人的愉悦和对自然的赞美之情。

第三课《望洞庭》
- 作者：刘禹锡
- 内容简介：本诗描绘了作者登山眺望洞庭湖的壮丽景色，通过写景和抒发情感的手法，表达了对家乡湖光山色的眷恋之情。

......
（继续介绍其他课文的内容）
背诵方法：
1. 温故而知新：先回顾每首诗的作者、背景和主题等重要信息，以帮助理解并记忆诗词的内涵。

2. 分段背诵：将长诗划分为若干段，逐段背诵。

3. 反复朗读：在背诵过程中，多次反复朗读每一段诗，加强记忆。

4. 查漏补缺：反复检查背诵的内容是否完整准确，有错误的地
方及时纠正。

祝同学们背诵乐在其中，取得好成绩！。

人教版九年级下册语文读读写写的内容推荐
1. 读一读
* 《关雎》
* 《蒹葭》
2. 读一读，背一背
* 伤仲永
* 木兰诗
3. 读一读，写一写
* 词五首
望江南
渔家傲·秋思
江城子·密州出猎
武陵春
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
4. 读一读，背一背，写一写
* 从军行七首（其四）
5. 读一读，背一背，翻译
* 陈涉世家（节选）
6. 读一读，翻译
* 出师表（节选）
7. 读一读，翻译，理解
* 鱼我所欲也（节选）
8. 读一读，翻译，理解
* 公输
9. 读一读，翻译，理解
* 孟子两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
10. 读一读，翻译，理解
* 曹刿论战
11. 读一读，翻译，理解
* 邹忌讽齐王纳谏
12. 读一读，翻译，理解
* 愚公移山（节选）
13. 读一读，翻译，理解
* 诗经两首
关雎
蒹葭
14. 其他要求
* 每册应背诵的古诗文总数量：文言文（含古代诗歌）30篇左右。

* 其他要求：课外古诗词背诵80首。

1、?关雎??诗经?关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

⒈形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

⒉形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

3.?关雎?：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，?关雎?一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

〞这两句就是佐证。

2、?蒹葭?蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

1.能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见〞的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

2.这首诗写的是什么内容？第一章是写诗人对伊人的深深思念。

第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。

第三章是表达了对伊人的失望情感。

可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。

3、?观沧海? 曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

⒈曹操的?观沧海?：这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

⒉详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

⒊本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句，描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，假设出其中。

星汉灿烂，假设出其里；4.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是表达，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

4、?饮酒? 晋陶渊明"结庐在人境，而无车马喧。

新人教版九年级下册读读写写第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国隧洞suì dòng蜗行wō xíng淤滩yū tān驳船bó chuán簇新cù xīn笑涡xiào wō喷薄pēn bó伤痕累累shāng hén lěi lěi2梅岭三章阎罗yán luó捷报jié bào血雨腥风xuè yǔ xīng fēng 取义成仁qǔ yì chéng rén3短诗五首漫漫màn màn装饰zhuāng shì舵手duò shǒu4海燕苍茫cāng máng高傲gāo ào海鸥hǎi ōu飞窜fēi cuàn蠢笨chǔn bèn熄灭xī miè第二单元5孔乙己荤菜hūn cài侍候shì hòu绰号chuò hào伤疤shāng bā笔砚bǐ yàn 惋惜wǎn xī夹袄ji áǎo 乱蓬蓬luàn péng péng唠唠叨叨láo lao dāo dāo不屑置辩bù xiè zhì biàn6变色龙贱jiàn拧nǐng筛子shāi zi坎肩kǎn jiān旗帜qí zhì荒唐huāng táng洋溢yáng yì温情wēn qíng惦记diàn jì恐吓kǒng hè径自jìng zì无精打采wú jīng dǎ cǎi 无缘无故wú yuán wú gù异想天开yì xiǎng tiān kāi7溜索腮sāi坠zhuì呕ǒu 踩cǎi盘桓pán huán涓涓juān juān探视tàn shì附身fù shēn扭绞niǔ jiǎo顷刻qǐng kè寻思xún si拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī千钧之力qiān jūn zhīlì 战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng8蒲柳人家鞍ān 抡lūn烙lào烟囱yān cōng招架zhāo jià驾驭jià yù熏陶xūn táo隐匿yǐn nì憋闷biē men掂量diān liáng礼聘lǐ pìn 一气呵成yī qì hē chéng不知好歹bù zhī h ǎo dǎi 妙手回春miào shǒu huí chūn 两肋插刀liǎng lèi chā dāo 如坐针毡rú zuò zhēn zhān天伦之乐tiān lún zhī lè望眼欲穿 wàng yǎn yù chuān第四单元13 短文两篇怡情yí qíng练达liàn dá枝节zhī jié统筹tǒng chóu 藻饰zǎo shì狡黠jiǎo xiá诘难jié nàn涉猎shè liè聪颖cōng yǐng滞碍zhì ài要诀yào jué劝解quàn jiě高谈阔论gāo tán kuò lùn味同嚼蜡wèi tóng jiáo là诸如此类zhū rú cǐ lèi 吹毛求疵chuī máo qiú cī狂妄自大kuáng wàng zì dà开卷有益kāi juàn yǒu yì14山水画的意境意境yì jìng惆怅chóu chàng真挚zhēn zhì渲染xuàn rǎn身临其境shēn lín qí jìng胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù浮光掠影fú guāng lüè yǐng15无言之美意蕴yì yùn附丽fù lì姑且gū qiě笼统lǒng tǒng 蛾眉éméi寂寥jì liáo谚语yàn yǔ铢两悉称zhū liǎng xī chèn 心旷神怡xīn kuàng shén yí轻描淡写qīng miáo dàn xiě栩栩如生xǔ xǔ rú shēng 目不忍睹mù bù rěn dǔ信手拈来xìn shǒu niān lái16驱遣我们的想象歌谣gē yáo契合qì hé旷远kuàng yuǎn 海啸hǎi xiào苟安gǒu ān 拘泥jū nì第五单元17屈原诡谲guǐ jué瘦削shòu xuē鞠躬jū gōng收揽shōu lǎn非难fēi nàn睥睨pì nì 犀利xīlì景仰 jǐng yǎng 雷霆léi tíng哗众取宠huá zhòng qǔ chǒng18天下第一楼鼎盛dǐng shèng幌子huǎng zi侦缉zhēn jī怰懦xuànnuò忌讳jì huì拾掇shí duo捣蛋dǎo dàn 凄惨qī cǎn 雕梁画栋diāo liáng huà dòng赫赫扬扬hè hè yáng yáng咬牙跺脚yǎo yáduò jiǎo 另请高明lìng qǐng gāo míng 骂骂咧咧mà ma liē liē19枣儿馋chán威严wēi yán囫囵hú lún凝视níng shì喃喃自语nán nán zì yǔ蹑手蹑脚nièshǒu niè jiǎo 无可奈何wú kě nài hé。