一课一练创新练习数学五年级下册人教版参考答案

人教版五年级下册数学一课一练4.3《分数的基本性质》一、判断题1.分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，分数的大小不变。

（ ）2.把 13的分子加上2，分母加上6，这个分数的大小没变。

（ ）3.56 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。

（ ）4.15和 16 之间没有分数。

（ ） 二、填空题5.1524 的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应变成________． 6.15=2() ________816=2()________ 14=()12________＝()36________＝ 7() ________＝ ()() ________7.把 12 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大不不变，它的分子应该________ 8.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。

23＝________ 1272 ＝________9.写出3个与 23 相等的分数，是________、________、________ 10.从 57 里面连续减________个114，差是0。

11.填一填。

1518 ＝ 15÷318÷() ________＝ 15×418×() ________＝ ()6________ ；1824＝ 18－924－()________＝18＋()24＋24________＝ 3() ________ .三、选择题 12.要使 1a ＝ 550＝3b 成立，那么a ＝____，b ＝_____（ ）。

A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,3013.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（ ）。

A. 不变 B. 增大 C. 变小 D. 不能肯定 14.把 821 的分子缩小2倍，原来的分数值就（ ）A. 扩大2倍B. 缩小2倍C. 大小不变 15.把 56 的分子扩大3倍，要使分数不变，则（ ）。

五年级下册一课一练【五年级下册数学一课一练-4.1.1分数的产生,人教版,含答案】4.1.1 分数的产生一、选择题 1.一根16米长的绳子，对折后又对折，每段长是原来的( )A.B.C.D. 2.如下图，阴影部分面积占全部图形面积的（）A.B.C.D. 3.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）。

A. 15个B.C. 4.下面涂色部分表示的是（）。

A.B.C. 5.在图中涂色部分占整个长方形的（）。

A.B.C. 6.把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（）。

A.B.C.D. 二、判断题 7.小华吃了一个西瓜的。

（） 8.一袋3千克的糖果，平均分给6个小朋友，每人分得这些糖果的。

（） 9.一根电线分成4段，每段是米。

（） 10.分数中最大的分数单位是，没有最小的分数单位。

（） 11. 5米的和1米的同样长。

（）三、填空题 12.一根铁丝用去，是把（）看作单位“1”。

13.用分数表示图中的白色部分。

（）；（） 14. 五年级有45人，把全班同学平均分成5个组，其中3个组的同学负责扫地，负责扫地的有（）人，负责扫地的同学是全班人数的（）。

15.一盒感冒胶囊有24粒，成人一次3粒，一日3次，成人每次吃的药是这盒药的（），成人每天吃的药是这盒药的（）。

16.看图填空。

① AB是AE的（）。

② AC是AE的（）。

③ BC是BE的（）。

答案解析部分一、选择题 1. B 2. B 3. C 4.B 5. B 6. A 二、判断题 7.错误 8. 错误 9. 错误10. 正确 11.正确三、填空题 12.这根铁丝的全长；13. ；14.27；15.；16. ；；。

【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。

A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。

A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。

A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。

7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。

8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。

9．一个数比40大，比50小。

（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。

10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。

3的倍数：________。

5的倍数：________。

既是3的倍数，又是5的倍数：________。

11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。

12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。

186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。

长方体和正方体认识长方体和正方体，知道长方体的面，棱和顶点的个数，知道正方体是特殊的长方体。

掌握长方体和正方体面积和表面积的计算。

长方体和正方体的认识：1、长方体和正方体的特征：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊的有一组对面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱平行且相等；有8个顶点。

正方形有6个面，每个面都是正方形，所有的面都完全相同；有12条棱，所有的棱都相等；有8个顶点。

2、长、宽、高：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、长方体的棱长总和=（长＋宽＋高）×4，用字母表示：(a+b+h)×4正方体的棱长总和= 棱长×12，用字母表示：12a长方体和正方体的表面积：1、表面积：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

2、长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2用字母表示：S=（ab＋ah＋bh）×2正方体的表面积= 棱长×棱长×6用字母表示：S=6a23、表面积单位：平方厘米、平方分米、平方米4、1m2 =100dm2 1dm2 =100cm2长方体和正方体的体积：1、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

2、长方体的体积= 长×宽×高，用字母表示：V=abh正方体的体积= 棱长×棱长×棱长，用字母表示：V=a33、体积单位：立方厘米、立方分米和立方米1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 1m3=1000000cm34、长方体和正方体的体积统一公式：长方体或正方体的体积=底面积×高，用字母表示：V=Sh5、体积单位的互化：把高级单位化成低级单位，用高级单位数乘以进率；------大乘小把低级单位聚成高级单位，用低级单位数除以进率。

------小除大长方体和正方体的容积：1、容积：容器所能容纳物体的体积。

1.《最小公倍数》练习一、填空题。

1、自然数a除以自然数b，商是24，那么数a和数b的最小公倍数是（）。

2、20以内2和3的公倍数有（）个，其中最小的是（）。

3、12=2×2×3， 18=2×3×3，12和18的最大公因数是（）最小公倍数是（）。

4、5和7的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

二、判断题。

1、两个数的乘积一定大于这两个数的最小公倍数。

（）2、自然数a是自然数b的6倍，那么a和b的最大公因数是6，最小公倍数是b。

（）3、两个质数的最小公倍数就是这两个质数的乘积。

（）4、18和27的最小公倍数是162。

（）三、选择题。

1、12和15的最小公倍数是（）．A.30B. 60C.120D. 482、一个数除以6和除以7的余数都是1，这个数最小是（）．A. 8B. 13C.43D. 853、两个连续自然数的和是15，这两个数的最小公倍数是（）A. 56B. 15C.112D. 164、100以内3和7的公倍数有（）个。

A. 1B. 2C. 3D.4四、解答题。

1、五一班学生做早操，每6个人或8个人都正好站成整行。

这个班的学生人数在40——50之间，这个班共有学生多少人？2、一块砖长42厘米，宽28厘米，用这样的砖铺成一块正方形地，至少要多少块这样的砖？3、4路、7路、12路除起点站都在同一个地点。

4路车每10分钟发一班车，7路车每5分钟发一班车，12路车每8分钟发一班车。

这三路车同时出发后，至少再经过多少分钟后又同时发车？参考答案一、填空题。

1. 答案：a解析：自然数a除以自然数b，商是24，说明a是b的倍数，所以数a和数b的最小公倍数就是a。

2.答案：3 6解析：20以内2和3的公倍数有6、12、18，一共有3个，其中最小的是6，也就是2和3 的最小公倍数。

3.答案：6 36解析：12=2×2×3， 18=2×3×3，12和18公有的质因数有2和3，它们的最大公因数就是这两个数公有的质因数的乘积，2×3=6；最小公倍数是它们公有的质因数和各自独有的质因数的乘积，2×3×2×3=364.答案：1 35解析：5和7的公因数只有1，所以它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积：5×7=35。

五年级下册数学一课一练-1观察物体（三）其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

一、单选题（共5题；共10分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

1.利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

五年级下册数学一课一练因数和倍数_人教新课标（含答案）《因数和倍数》同步练习一、单选题1.（）即是3的倍数，也是5的倍数。

A. 50B. 72C. 752.下面有因数、倍数关系的数有（）。

A. 17和7B. 21和7C. 8.1和0.93.在下面3个数中，（）既是20的因数，又是5的倍数。

A. 8B. 15C. 204.5和7都是35的（）。

A. 奇数B. 倍数C. 因数5.下面的数，因数个数最多的是（）。

A. 18B. 36C. 406.（）的最小倍数是1。

A. 3B. 0C. 17.1、3、5都是15的（）A. 倍数B. 公因数C. 因数8.一个数的最大因数（）它的最小倍数。

A. 大于B. 等于C. 小于9.有5÷2=2.5可知（）A. 5能被2除尽B. 2能被5整除C. 5能被2整除10.下列各数中，不是12的倍数的数是（）A. 12B. 24C. 3811.同时是2、3、5的倍数的数是（）。

A. 18B. 60C. 7512.甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。

A. 倍数B. 因数C. 自然数13.一个两位数，既是5的倍数，又是偶数，这个数最小是（）A. 15B. 10C. 9014.下面各种说法，有（）句是正确的。

①一个数的最小倍数是它本身。

27.在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有________。

28.4的因数有________个29.18是6的倍数，所以6是18的________30.3的所有因数有________ 和________31.11的因数有________个32.4的倍数比40的倍数________。

33.在横线上填上合适的数，使下面的各数成为9的倍数；9________ ________734.根据算式30=5×6，我们就说________和________是________的因数。

三、解答题35.在圈内写上合适的数。

人教版五年级下册数学一课一练-8.找次品一、单选题1.有9瓶钙片，次品的一瓶少了4片.用天平至少称（）次可以保证找出次品.A. 1B. 2C. 32.有12箱苹果，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称（）次才能保证一定能找出质量不足的这箱.A. 2B. 3C. 4D. 53.有6个足球，其中有5个质量合格，另一个是次品，比其他的略重一些，用天平称至少称（）次才能找出这个次品足球。

A. 2次B.次C濮4.在15瓶益达木糖醇口香糖中，14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖，至少需要用天平称（）次.A. 3次B.次C.次5.一箱药品16盒，其中15盒的质量相同，有一盒的质量不足，轻一些，如果用天平称，至少称（）次才能把质量不足的那一盒找出来.A. 3B. 4C. 56. 10盒月饼中，有1盒质量与其他9盒不同，用天平至少称（）次能保证找出这盒月饼.A. 2B. 3C. 4二、判断题7.一箱橙子有6袋，其中有5袋质量相同，另外有一袋质量不足，要找出较轻的一袋，比较合适的分法是1,1,4.8.从27个乒乓球中找一个较重的，用天平称，至少需要4次肯定能找出来。

9.从3件物品中找1件较重的物品，至少要用天平称2次才能保证找出来。

（判断对错）三、填空题10.有5瓶维生素，其中一瓶少了4片.如果用天平称，至少称次就能找到少药片的那瓶.11.商店售货员把1袋盐和6袋味精混在一起了（未贴标签），已知1袋盐比1袋味精重一些，如果用天平称，至少次可以找出哪袋是盐。

12.一盒糖果有12袋，其中有11袋质量相同，另有1袋质量不足，轻一些，用天平至少称次能保证找出这袋糖果。

13.王叔叔买了100个零件，经过检查后，有1个是假的，假的比较重，至少用天平秤次就知道哪个是假的了.14.有11 个零件，其中有1 个零件的质量与众不同，它比正品的零件要轻些，用一架天平至少要称次才能确定哪件是次品零件．四、解答题15.有9个乒乓球，其中有一个比其它8个合格产品轻，请你用天平（不用砝码）称两次把轻的那个乒乓球找出来．五、综合题16.药厂抽检一批药品，抽查的19 盒药中有 1 盒不合格（质量稍重一些）。

五年级下册一课一练五年级下册数学一课一练-4.6分数与小数的互化,人教版,含答案4.6 分数与小数的互化一、选择题1.下面的分数中，( )与0.15相等。

A. B. C. 2.把0.057化成分数，分数的分母是（）。

A. 10B. 100C. 1000 3.把改写成小数是（）位小数 A. 两 B. 三 C.一 4. 把改写成小数是（）A. 2.43+3.4 B. 0.243+0.34 C. 2.43+0.34 5.与相等的小数是（）。

A. 0.75B. 0.7C. 0.752 6. 在、和中，能化成有限小数的分数有（）个 A.3 B.2 C.1 二、判断题7.把化成小数是0.75。

（）8. 的分母36的质因数中含有3，所以这个分数不能化成有限小数。

（）9.把化成小数是1.375。

（）10.分母是7的真分数都不能化成有限小数。

（）11.将化成小数后保留两位小数约是0.66 。

（）三、填空题12.小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作________，把原来的小数去掉小数点作________，化成分数后，能约分的要约分。

13.把下面的分数与小数互化。

0.75=________ =________ 2.12=________ 14.在□里填上适当的小数或分数。

15.一个分数的分子和分母之差是7，它化成小数后是0.9，原来的分数是________。

四、解答题16.把下面相等的连起来。

17.把下面的小数化成分数，分数化成小数。

（1）（2）0.28 （3）7.8 答案解析部分一、选择题1. A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 二、判断题7.错误8.错误9.正确10.正确11.错误三、填空题12.分母；分子13. ；0.625；14. 15. 四、解答题16. 17. （1）=0.75 （2）0.28= （3）7.8=感谢您的阅读！。

五年级下册数学一课一练-1.观察物体（三）一、单选题1.观察一个正方体，一次最多能看到( )个面。

A. 1B. 3C. 4D. 52.下面的物体,从上面看到的形状是（）A. B. C.3.从上面看到形状是○是（）。

A. 长方体B. 球或圆柱体C. 正方体4.观察下面图形，从上面看到的是（）A. B. C.5.下图从( )两个方向看到的形状是一样的。

A. 正面和右面B. 正面和左面C. 正面和上面D. 左面和右面6.图形，从上面看到的是（）。

A. B. C.7.笑笑用5个立方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下面（）是笑笑摆的。

A.B.C.二、判断题8.从不同的位置观察一个球，看到的图形都是一样的。

9.从任何一个方向看到的物体都是○，是球体。

10.从后面观察，看到的形状是。

11.观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成。

12.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。

三、填空题13.从正面看是图(1)的立体图形有________；从左面看是图(2)的立体图形有________；从左面和上面看都是由两个小正方体组成的立体图形是________。

14. 从前面看从左面看从上面看猜一猜,她看到的立体图形可能是________。

15.站在不同位置观察一个长方体，每次最多能看到________个面，最少能看到________个面。

16.观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。

四、解答题17.分别画出下图从正面、上面和左面看到的图形。

18.下面的立体图形从正面、上面、右面看，各是什么形状？请画出来。

19.三个侦察员分别从不同的方向观察同一座房子，请你标出下面的三幅图分别是哪位侦察员看到的?五、作图题20.分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

六、综合题21.看图填空。

（1）从正面看到的形状是的立体图形有________。

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3倍数的特征一、单选题1.三个连续偶数，如果中间的一个偶数用m表示，那么其中最小的一个偶数是（）A. m﹣1B. m﹣2C. 2mD. m+22.（）同时是2、3、5的倍数。

A. 345B. 470C. 1503.由1一直加到2013，和是（）A. 奇数B. 偶数C. 无法确定4.一个奇数要（），结果才是偶数。

A. 乘3B. 加2C. 减15.四个同学进行计算比赛，比赛内容是：在9、10、11、…、67、68这60个自然数的相邻两数之间任意添加符号“+”或“一”，然后进行计算．四个同学得到的结果分别是2000、2003、2300、2320，老师看后指出：这四个结果中只有一个是正确的．这个正确的结果是（）A. 2274B. 2003C. 23000D. 2320二、判断题6.判断对错．区分奇数和偶数，是以一个数是否是2的倍数为标准的．7.两个质数的和一定是偶数．（判断对错）8.一个自然数，如果不是奇数就是偶数．9.判断两个奇数的和一定是奇数三、填空题10.能被5整除数的特征个位上是________或________的数。

11.(从小到大依次填写)（1）3 ，里填________、________、________、________、________,就能被2整除.（2）75 ，里填________、________、________、________、________,这个数就有约数2．12.(从小到大依次填写)（1）写出与20相邻的两个偶数是:________、________.（2）写出与49相邻的两个奇数是:________、________．13. 1034至少加上________就是3的倍数，至少减去________才是5的倍数四、解答题14.下面各数．哪些除以3没有余数?哪些除以5没有余数。

连一连。

(仿练教材第22页第20题)15.有36个苹果，把它放在13个盘子里，每个盘子里只能放奇数个，这件事你能办到吗？五、综合题16.用下面的数字卡片按要求组成两位数。

一课一练五年级下册人教版第85页一课一练五年级下册人教版第85页
本篇文章将对人教版五年级下册第85页的一课一练进行详细解析，针对每一个小问题进行分析，帮助孩子更好地掌握知识。

第一题：填数字
第一题要求填入圆圈中的数字，其中数字的顺序是根据一个规律来排列的。

观察前两个数字，我们可以发现它们分别是2和4，中间差了2个数字。

因此，接下来的数字应该依次增加2，即6，8，10。

答案：6、8、10
第二题：选择填空
第二题需要从四个选项中选择正确的答案填入括号中。

这道题的考点是对生活中常见的图形辨识能力。

对于这道题，我们可以先观察这个图形的特点，发现它是由两个梯形组成的，其中包含两个相似的三角形。

因此，答案应该是D选项。

答案：D。

第三题：将分数转换成小数
这道题要求将一个分数转换成对应的小数，解法是将分子除以分母。

因此，此题的答案为0.25。

答案：0.25
第四题：写出加数
这道题要求将一个算式中的加号换成减号，得到一个新的算式结果等于16。

解法是进行简单的变形，即16 = 18 - x，解出x即可。

因此此题的答案是2。

答案：2
第五题：选择填空
这道题依然需要从四个选项中选择正确的答案填入括号中。

这道题的考点是对材料的阅读理解能力。

仔细阅读可知，小明今年迎来了他的第10个生日，因此答案为A选项。

答案：A。

通过以上分析，我们可以看到，掌握好上面这些知识点，孩子们对于数学的学习会更加得心应手。

希望此篇文章可以真正帮助到有需要的孩子。

五年级下册数学一课一练-3.1.2正方体一、单选题1.正方体有（）个顶点。

A. 6B. 12C. 82.一个正方体的棱长之和是60cm，它的棱长是（）A. 10cmB. 6cmC. 5cm3.一根铁丝长48厘米，扎成的正方体的棱长是（）厘米．A. 48B. 4C. 12二、判断题4.正方体的六个面都是正方形。

（）5.下面两个储物箱都是正方体。

6.用12跟火柴可以搭成一个正方体框架．7.图中有4个同样大小的正方形。

三、填空题8.右面写的是________正面写的是________上面写的是________9.一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是________平方分米。

10.用60分米的铁条焊成一个正方体的框架，那么这个正方体的棱长是________厘米。

11.一个正方体有六个面，每个面分别涂有红、绿、黄、白、蓝、黑六种颜色，你能根据这个正方体的三种不同的摆法，判断出这个正方体每一种颜色对面各是什么颜色吗？红色的对面是________色，黄色的对面是________色，白色的对面是________色．四、解答题12.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？13.（1）图（1）是一个表面涂满了红颜色的立方体，在它的面上等距离地横竖各切两刀，共得到27个相等的小立方块．问：在这27个小立方块中，三面红色、两面红色、一面红色，各面都没有颜色的立方块各有多少？（2）在图（2）中，要想按（1）的方式切出120块大小一样、各面都没有颜色的小立方块，至少应当在这个立方体的各面上切几刀（各面切的刀数一样）？（3）要想产生53块仅有一面涂有红色的小方块，至少应在各面上切几刀？五、应用题14.如图所示，将一个长方体沿长平均截成3段，每段2米，表面积增加了16平方米，原长方体的体积是多少立方米?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据正方体的特征可知，正方体有8个顶点.故答案为：C【分析】正方体有12条棱，12条棱的长度都相等；正方体有6个完全相同的正方形的面；正方体有8个顶点.2.【答案】C【解析】【解答】解：60÷12=5（厘米）答：它的棱长是5厘米．故选：C．【分析】正方体的棱长之和=棱长×12，用60除以12，求出棱长，列式解答即可．3.【答案】B【解析】【解答】解：48÷12=4（厘米），答：扎成的正方体的棱长是4厘米．故选：B．【分析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，正方体的棱长总和=棱长×12，一根铁丝长48厘米，扎成的正方体，也就是正方体的棱长总和是48厘米，根据棱长总和公式解答．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】正方体的六个面都是正方形，此题说法正确。

五年级下册数学一课一练-2.3质数和合数一、单选题1.在1～20的自然数中，是奇数但不是质数的有( )个．A. 9B. 3C. 22.71和2都是( )。

A. 合数B. 偶数C. 质数3.哥德巴赫猜想（奇数情形）：任何不小于7的奇数都可以写成（）个质数的和．A. 两B. 三C. 四4.一个合数至少有（）A. 一个约数B. 两个约数C. 三个约数5.公因数只有1，又都是合数，而且它们的最小公倍数是120的一组是( )。

A. 12和10B. 5和24C. 4和30D. 8和156.最小的质数与最小的合数的和是（）A. 6B. 5C. 37.是质数也是偶数．（）A. 1B. 2C. 3D. 9二、判断题8.两个合数的和一定是偶数。

9.一个合数至少得有三个因数。

10.大于2的两个质数的乘积是合数．11.自然数（0除外）不是质数就是合数。

12.45是质数。

三、填空题13. 20以内的质数有________．(从小到大填写)14.一个四位数，千位上是10以内最大的质数，百位上是最小的自然数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个四位数是________。

15.按要求写出三组互质数：两个数都是质数________，两个数都是合数________，一个是质数，一个是合数________．16.如果两个质数的和是16，积是55，这两个质数是________和________。

17.把下列数按要求填入圈内。

33 19 24 21 27 43 25 31 57 89质数：________合数：________18.在横线里填上不同的质数使等式成立．50=________ +________ =________ +________ +________ ．19.在括号里填上合适的质数。

15＝________＋________ 91＝________×________15＝________ ＋________ ＋________四、解答题20.在下表中填出两个数的最大公因数．21.冬冬和妈妈的年龄数都是质数，乘积是259，2016年母子俩的年龄各应是多少？年龄差呢？22.猜一猜它们各是多少？我们两个和是20，我们两个的差是6五、应用题23.五(1)班有40人，其中男、女生人数都是质数，且男、女生人数的乘积是391。

《一课一练创新练习》数学五年级下册人教版参考答案★一、看清题目，巧思妙算。

(共28分)1、直接写出得数：(4分)37 + 27 = 23 - 16 = 0.32×99 + 0.32= 0.25= ( )( )1- 56 = 13 + 14 = 25×0.07×4= 5 14 = ( )( )2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在()里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数。

(4分)8和12 11和 33( ) ( )[ ] [ ]3、解方程：(8分)X- 56 = 56 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.73、计算下列各题，能简算的要简算。

(12分)23 + 45 - 310 118 - ( 56 + 38 )67 -( 1114 - 12 ) 59 + 411 + 611 + 49【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。

所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求最大公因数和最小公倍数等。

本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。

】二、细心考虑，认真填空。

(共27分，除第11题3分外，其余每空1分。

)1、分数单位是 17 的最大真分数是( )，最小假分数是( )，把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的素数.★2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第( )列第( )行。

小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是( ， )。

3、在( )里填上最简分数。

25秒=( )分 30厘米=( )米 250千克=( )吨4、在里填上“>”“<”“=”。

37 821 23 34 89 32 ★ 34 0.74995、( )÷8 = 1216 = 3( ) = ( ) <填小数>第25届第26届第27届第28届16 16 28 32★6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：(单位：枚)第27届奥运会获得的金牌数是第26届的( )( ) ，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的( )( ) 。

《正方体》同步练习一、单选题1.一个正方体的棱长之和是60cm，它的棱长是（）A. 10cmB. 6cmC. 5cm2.从上面、下面、前面、后面、左面、右面看，都是正方形的物体是（）A. 正方体B. 长方体C. 圆柱体3.一根铁丝长48厘米，扎成的正方体的棱长是（）厘米．A. 48B. 4C. 124.下列图形中，能折成正方体的是（）A. B. C.5.下面的图形中，（）是正方体．A. B. C.6.用一根长48米的铁丝，可以做棱长是（）的正方体框架．A. 12米B. 6米C. 4米7.下面图形中，是正方体的是（）A. B. C. D.8.一个立方体的六个面上分别标上了数1点、2点、3点、4点、5点、6点，下图是从三个不同角度观察到的情况．“3点”这一面相对的面是（）A. 2点B. 4点C. 6点或4点9.如图一个正方体的六面都标上数字，请问5对面是（）10.下面的物体是正方体的是（）A. B. C.11.一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（）。

A. 4cmB. 5cmC. 10cm12.一个用正方体搭成的立体图形，小明从前面看到的图形是，从上面看是，那么搭成这样一个立体图形最少要（）个小正方体。

A. 4B. 5C. 613.一个体积为40立方分米的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1分米的小正体后，（）。

A. 表面积变小，体积变小B. 表面积不变，体积变小C. 表面积变小，体积不变14.至少要用（）个棱长1cm的正方体才能拼成一个大正方体A. 6B. 4C. 815.一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是（）分米。

A. 24B. 32C. 4816.3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后，它的表面积是（）A. 18平方厘米B. 16平方厘米C. 14平方厘米17.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，这个水池占地（）平方米。

A. 200B. 400C. 52018.一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块。

《长方体的表面积》同步练习一、单选题1.如果一个长方体有4个面的形状大小都相等，那么其余两个面一定是（）A. 正方形B. 长方形C. 长方形或正方形2.长方体共有（）个面．A. 4B. 5C. 63.把一个长方体截成两个小长方体，棱的条数比原来增加了（）条．A. 4B. 8C. 124.下列物体中，形状不是长方体的是（）A. 火柴盒B. 红砖C. 茶杯5.下面几种说法中，错误的是（）A. 长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点B. 长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条C. 正方体不仅相对面的面积相等，而且所有相邻面的面积也都相等D. 长方体除了相对面的面积相等，不可能有两个相邻面的面积相等6.一个长方体中，如果有四个面的面积相等，其余两个面（）A. 都是长方形B. 都是正方形C. 一个是长方形，一个是正方形D. 不能确定7.一个长方体（不含正方体）最多有（）条棱长度相等．A. 12B. 8C. 4D. 28.6个面都是长方形的长方体的12条棱按长度可以分成（）组．A. 2B. 3C. 4D. 69.用一根长（）铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。

A. 28厘米B. 126平方厘米C. 56厘米10.我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体（）。

A. 只有三个面B. 只能看到三个面C. 最多只能看到三个面11.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，这个水池占地（）平方米。

A. 200B. 400C. 52012.用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高（）厘米的长方体教具。

A. 1B. 2C. 313.如图，一个长方体，它的长、宽、高分别是25厘米，3厘米，9厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。

A. 12B. 37C. 7414.一个长方体（不包括正方体），最多有（）个面的正方形。

A. 1B. 2C. 015.一种汽车上的油箱可装汽油60（）A. 升B. 毫升C. 方16.下图中能表示长方体和正方体关系的是（）。