幼儿园小班游戏教案 可爱的小动物

幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。

为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。

幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。

2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。

三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。

例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。

4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。

5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。

四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。

五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。

同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。

小班主题教案《可爱的小动物》第一章：认识小动物一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同的小动物，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，教育他们关爱动物。

3. 培养幼儿的听、说、做能力，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容：1. 认识常见的小动物，如兔子、小鸟、小鱼等。

2. 学习动物的名字和特点。

3. 通过观察、模仿，培养幼儿对动物的兴趣。

三、教学方法：1. 图片展示法：展示不同小动物的图片，让幼儿观察和认识。

2. 游戏互动法：通过动物模仿游戏，让幼儿参与其中，加深对动物的认识。

3. 情景表演法：创设小动物生活的情景，让幼儿身临其境，感受动物的可爱。

四、教学步骤：1. 出示图片，引导幼儿观察不同的小动物，让他们说出动物的名字。

2. 讲解动物的特点，如兔子长长的耳朵、小鸟会飞等。

3. 组织幼儿进行动物模仿游戏，让他们在游戏中进一步认识动物。

4. 创设情景表演，让幼儿扮演小动物，体验动物的生活。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍他们在学校认识的小动物。

2. 家长协助幼儿收集有关小动物的图片或书籍，扩大他们的认知范围。

第二章：小动物的手工制作一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中发挥潜能。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 学习制作小动物的手工制品，如兔子、小鸟等。

2. 了解制作手工的基本步骤和技巧。

3. 通过制作过程，培养幼儿对小动物的喜爱之情。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师展示制作过程，引导幼儿学习制作技巧。

2. 合作学习法：分组进行手工制作，让幼儿相互协助，共同完成作品。

四、教学步骤：1. 教师展示制作小动物手工的步骤和技巧，让幼儿观察和学习。

2. 分成小组，每组选择一种小动物进行制作。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 完成后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够正确地称呼常见的小动物，并了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们的爱心和同情心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地称呼常见的小动物，并了解它们的特点。

难点：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。

三、教学准备：1. 物质准备：小动物的图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张小动物的图片，引导幼儿说出小动物的名称，并简要介绍小动物的特点。

2. 游戏1：动物捉迷藏教师将小动物的图片或玩具藏在教室的某个角落，引导幼儿去找。

找到后，让幼儿说出小动物的名称和特点。

3. 游戏2：动物接力赛教师将幼儿分成若干小组，每组有一张小动物的图片或卡片。

每组幼儿需要将图片或卡片传给组内的其他成员，最快完成的组获胜。

4. 游戏3：动物猜谜教师准备一些关于小动物的谜语，让幼儿猜。

猜对的小组可以得到一个小奖励。

5. 总结：教师引导幼儿回顾今天学到的动物，让幼儿说说自己最喜欢哪种动物，并解释原因。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与游戏，对小动物的认知和了解有了进一步的提升。

但在游戏过程中，部分幼儿的表达能力仍需加强，需要在今后的教学中继续关注并进行针对性的辅导。

在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，提高他们的参与度，使教学效果更加理想。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示小动物的图片、卡片和玩具，让幼儿直观地认识和了解小动物。

2. 运用游戏教学法，设计各种有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

3. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中互相交流、合作，培养他们的团队精神。

4. 运用激励评价法，及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示一张小动物的图片，引导幼儿说出小动物的名称，并简要介绍小动物的特点。

小班科学可爱的小动物教案（精选11篇）小班科学可爱的小动物教案篇一一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。

在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。

他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。

二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和亲热小动物的情绪。

（2）激发发现动物秘密的乐趣。

2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。

三：小主题目的分析：1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。

2、体验和动物做朋友的情感。

四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。

是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。

中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。

他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。

本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。

五：准备工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。

集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。

活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。

运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对活动预备：1、课件（fiash）2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干指点要点：一、引起兴趣小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。

一、主题来源自然界中有无数种动物，它们形态各异，生活习惯和生存方式也不尽相同。

对于小班幼儿来说，动物世界充满了神奇和趣味。

通过本主题的学习，让幼儿了解和认识一些常见的动物，知道它们的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿感受到大自然的神奇和多样性。

二、主题目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解一些常见的动物，知道它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，关爱动物，养成保护环境的良好习惯。

三、主题内容1. 动物的分类：让幼儿了解鸟类、哺乳动物等基本分类。

2. 可爱的兔子：了解兔子的生活习性、外形特征，感受兔子的可爱。

3. 小鸭子：认识小鸭子的外形特征，了解它们的生活习性。

4. 动物的家园：让幼儿了解动物的生活环境，培养保护生态环境的意识。

5. 动物宝宝：让幼儿了解动物宝宝的特点，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿认识和了解动物。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习动物知识。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达和沟通能力。

4. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在实际操作中感受动物的可爱。

五、教学评价1. 幼儿对动物的认知程度：通过观察、问答等方式，了解幼儿对动物的认知情况。

2. 幼儿的观察和表达能力：通过观察、讨论等环节，评估幼儿的观察和表达能力。

3. 幼儿的情感态度：通过幼儿在课堂中的表现，了解他们对动物的情感态度。

4. 家园合作：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

教案反思：在教学过程中，我发现幼儿对动物的兴趣很高，他们积极参与讨论，观察力和表达能力也有所提高。

部分幼儿对某些动物的特点了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

在教学过程中，要注重家园合作，让家长也参与到幼儿的学习中来，共同关爱动物，保护生态环境。

六、教学活动设计1. 活动一：动物猜谜（认知领域）目的：让幼儿通过猜谜语的方式，认识和了解不同的动物。

小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（一）教案：可爱的小动物目标年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的小动物的名称；2. 培养幼儿观察和记忆的能力；3. 培养幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的小动物图片，如猫、狗、鸟等；2. 小棉球或者小动物毛绒玩具。

教学步骤：第一步：介绍游戏（5分钟）1. 让幼儿们坐在圆圈中，告诉他们今天将要玩的游戏是关于小动物的。

2. 给出一些线索，让他们猜猜这些小动物是什么，例如给出一个“喵”的声音，问他们这是哪种动物的声音。

3. 鼓励幼儿积极参与，猜出尽可能多的小动物。

第二步：认识小动物（10分钟）1. 展示图片或卡片上的小动物图片，并依次说出它们的名称。

2. 让幼儿们跟着你一起说出这些小动物的名称，并帮助他们读出不认识的字。

第三步：观察记忆游戏（15分钟）1. 将图片或卡片放在桌子上，让幼儿们仔细观察。

2. 然后，收起这些图片或卡片，让幼儿们尽量回忆并说出刚刚看到的小动物的数量和名称。

3. 让幼儿轮流说出他们记住的小动物，并逐一验证。

第四步：合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个代表。

2. 给每个代表一只小棉球或小动物毛绒玩具。

3. 你负责给出一个小动物的名称，代表要迅速复制出这个小动物的形状。

4. 规定时间内，哪个小组的代表最快完成，就获得胜利。

第五步：总结（5分钟）1. 让幼儿们分享自己玩游戏时的感受和收获。

2. 强调小动物的重要性，鼓励幼儿们关注和保护小动物。

延伸活动：1. 让幼儿们自己制作小动物的面具，模仿小动物的动作；2. 观察小动物的生活习性，了解它们的食物、栖息地等；3. 利用绘画、手工等活动让幼儿表达对小动物的喜爱和保护意识。

小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（二）教案：可爱的小动物目标：通过游戏让孩子们认识并学习一些常见的小动物，并培养他们的观察力和团队合作能力。

幼儿园小班游戏教案模板《可爱的小动物》一、活动目标1.了解几种常见小动物的特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增进幼儿对大自然的热爱和关爱小动物的情感。

二、活动准备1.课件：小动物图片、视频。

2.小动物手偶。

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4.音乐《可爱的小动物》。

三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做《可爱的小动物》手指谣，激发幼儿兴趣。

（2）教师出示小动物手偶，引导幼儿说出它们的名字。

2.教学活动（1）教师播放课件，展示小动物图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师引导幼儿讨论：小动物们都有哪些特点？它们喜欢生活在什么地方？（3）教师与幼儿互动，模拟小动物们的叫声和动作，让幼儿模仿。

（4）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，教师描述小动物的特征，幼儿猜测。

3.创作活动（1）教师分发画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿创作自己喜欢的小动物。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小动物形象。

（3）幼儿展示作品，教师进行点评。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小动物找家”游戏，幼儿根据小动物的喜好，将它们送回各自的家。

（2）教师播放音乐《可爱的小动物》，引导幼儿跟随音乐模仿小动物的动作。

（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。

四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长带幼儿去动物园或户外观察小动物，增进幼儿对大自然的了解。

2.环保教育：教师引导幼儿关注环保问题，让幼儿知道保护环境的重要性。

3.语言领域：教师与幼儿一起讲述关于小动物的故事，培养幼儿的语言表达能力。

4.艺术领域：教师引导幼儿用各种材料制作小动物，提高幼儿的动手能力。

五、活动反思重难点补充：1.教学过程重点难点：（1）重点：让幼儿认识几种常见小动物，并了解它们的特点和生活习性。

对话示例：教师：小朋友们，你们知道这是什么小动物吗？幼儿A：是小猫！教师：对了，小猫的叫声是什么？幼儿B：喵喵！（2）难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿创作出自己喜欢的小动物。

幼儿园《可爱的小动物（听说游戏）》小班游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种可爱的小动物。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们的爱心和同情心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种可爱的小动物。

难点：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、玩具小动物、听力材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种可爱的小动物图片，引导幼儿观察和描述小动物的外貌特征。

2. 主体部分：(1) 教师出示玩具小动物，引导幼儿触摸和观察，让幼儿用自己的语言描述小动物的特点。

(2) 教师播放听力材料，让幼儿听一听小动物的叫声，并尝试模仿。

(3) 教师组织幼儿进行听说游戏，如“猜猜我是谁？”等，让幼儿通过听和说的方式，进一步了解小动物的特点。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的小动物，并用语言描述小动物的特点。

2. 课后作业：教师给幼儿发放小动物的手工材料，让幼儿制作自己喜欢的小动物，提高动手能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对小动物的认知和了解程度。

2. 评估幼儿在听说游戏中的参与程度，观察他们的语言表达能力和听说技能。

3. 通过家长反馈和课后作业，了解幼儿在家庭中的学习情况和动手能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验和小动物的互动，加深对小动物的了解和喜爱。

2. 开展小动物主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱。

3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解小动物的生活习性和特点。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与游戏。

2. 注意观察每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和自主学习能力。