五十年代后苏联在社会主义制度的领导下取得的成就

第2课苏联社会主义建设的成就教学目的知识与能力1、了解战时共产主义政策的背景、内容和作用；掌握新经济政策的背景、内容和作用；了解苏联的建立。

2、知道苏联社会主义工业化开始的时间和成就；苏联农业集体化的方针和成就。

3、掌握1936年新宪法；了解高度集中的经济政治体制的严重弊端4、通过新经济政策和战时共产主义政策的对比，培养学生对史实进行比较分析的能力；通过评价苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制，培养学生辩证地评价历史事物的能力。

过程与方法1、分析战时共产主义政策和新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性，学会根据不同情况及时调整政策的思想方法。

2、运用问题讨论法，评述苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制的利弊，引导学生学会全面辩证地观察和分析历史问题。

情感态度和价值观1、通过从战时共产主义政策到新经济政策转变的教学，引导学生学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。

2、苏联的成立，有利于团结境内各族人民，建设社会主义，增强国防力量。

3、苏联在短期内取得了社会主义建设的巨大成就，体现了社会主义制度的优越性。

苏联社会主义建设中存在的严重问题，说明社会主义制度不成熟不完善，必须通过改革来完善。

教学重点和难点重点：新经济政策：苏联社会主义建设的成就。

难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。

教法三疑三探学法自主探究，合作交流教具教材，多媒体教学过程（导入新课）提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（学生回答略）要发展经济，要进行社会主义建设。

怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我们要学习的内容。

（板书课题）苏联社会主义建设的成就设疑自探1、引导学生设疑教师用语：出示学习目标：①了解战时共产主义政策的背景、内容和作用。

苏联对人类文明的贡献
苏联在人类文明进程中产生了深远的影响，其贡献主要体现在以下几个方面：
1. 探索社会主义现代化道路：苏联的成立是人类历史上的一大创举，它为社会主义现代化道路的探索提供了实践基础。

苏联在斯大林的领导下，通过“一五”、“二五”计划，迅速实现了工业化，成为世界上仅次于美国的第二大工业强国。

尽管苏联的体制存在缺陷，但它为社会主义国家提供了宝贵的经验和教训。

2. 推动世界社会主义运动：苏联的成功极大地推动了世界社会主义运动的发展。

在二战后，许多国家纷纷走上了社会主义道路，建立了社会主义政权。

这其中，苏联的影响力不可忽视。

3. 打败法西斯轴心国：在二战中，苏联是抗击德国法西斯的主战场，为打败轴心国做出了巨大的贡献。

没有苏联的胜利，欧洲的历史可能会重写。

4. 促进民族解放运动：在二战后，许多殖民地和半殖民地国家纷纷走向独立，这其中苏联的支持起到了很大的作用。

苏联的支持为这些国家的独立和解放提供了重要的保障。

5. 推动国际共产主义运动：苏联是国际共产主义运动的重要中心之一。

它为各国共产党的建设和发展提供了支持和帮助，推动了国际共产主义运动的发展。

总的来说，苏联对人类文明的贡献是深远的，它不仅探索了社会主义现代化道路，还推动了世界社会主义运动、民族解放运动和国际共产主义运动的发展。

虽然苏联的体制存在缺陷，但它为社会主义国家提供了宝贵的经验和教训。

“多快好省”的历史解读及其当代价值摘要：1958年的“多快好省”社会主义建设总路线有其深刻的时代背景和科学内涵，由于诸多因素的影响使得其被认为是导致“大跃进”的主要原因而予以否定。

五十余年后的今天，我们用历史和辩证的眼光重新审视“多快好省”提出的时代背景及其理论内涵，不难发现它具有相当的合理性，也并非是酿就“大跃进”的主因。

“多快好省”对当前我国“又好又快”的经济社会发展理念有着重要而深刻的影响和借鉴，对实现中国特色社会主义建设事业的科学发展具有非常重要的现实意义。

关键词：“多快好省”；历史解读；当代价值中图分类号：a81 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-06-00-02在1958年党的八届二中全会上，毛泽东同志向全国人民提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。

随后，在其他诸多因素的影响下，我国进入了急躁冒进的“大跃进”时期。

改革开放后相当长的一段时间内，理论界普遍认为，这条总路线虽然鼓舞了全国各族人民的斗志，极大地调动了人民群众进行社会主义建设的积极性，但由于“它忽视了客观的经济发展规律，否定了国民经济计划的综合平衡，夸大了主观意志和主观努力的作用”，从而使我们“转上了大跃进的道路”，对国民经济造成了极大的危害。

因此，“多快好省”一直被当做社会主义建设急于求成的标签予以否定。

今天，我们再次冷静地用历史和辩证的眼光重新审视，不难发现：这条“多快好省”的社会主义建设总路线有其特殊的时代背景和深刻的科学内涵，是党的十七大以来“又好又快”发展理念的重要借鉴，对中国特色社会主义建设事业具有重要的意义。

一、“多快好省”总路线提出的时代背景要正确评价“多快好省”总路线，就必须用辩证唯物史观考察其提出的时代背景。

“多快好省”总路线的提出主要是以下几个方面的因素使然。

第一，薄弱的工农业基础。

我国的社会主义建设是在“一穷二白”的基础上起步的。

1956年12月毛泽东同志说到：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食还能磨成面粉，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

专题十六苏联社会主义建设的经验与教训【专题点睛】本专题主要讲授的是近现代历史上另一种新的经济模式——苏联社会主义经济体制的建立和发展。

主要内容包括战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的创立和赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的社会主义改革。

通过讲授要让学生掌握苏联不同时期社会主义建设和改革的具体内容，全面评价苏联社会主义经济体制，正确认识苏联经济体制对苏联及东欧社会主义国家的深刻影响，吸取苏联社会主义建设的经验与教训。

第1课新经济政策的实施【课标考点1】了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，重点掌握战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

【解析考点1】1.简述战时共产主义政策的背景、内容、意义。

（1）背景：十月革命后，国内战争爆发，新生的苏俄面临着严峻的政治经济形势。

列宁实施战时共产主义政策，希望以此来打退国内外敌人的进攻并实现向社会主义经济的直接过渡。

（2）内容：余粮征集制；普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督；取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分配；强制劳动，实行“不劳动不得食”的原则。

（3）作用：战时共产主义政策在当时最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利；但战时共产主义政策的许多措施超出了战时需要的限度，而且在战争基本结束后引起了农民的反对。

2简述新经济政策的背景、内容、意义。

（1）背景：国内革命战争结束后经济急需恢复，农民对战时共产主义政策不满；为解决国内的经济困难和政治危机，1921年俄共（布）十大决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了由战时共产主义政策向新经济政策的过渡。

（2）内容：以固定的粮食税代替余粮征集制；关系国家经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复私人小企业；由产品交换转为允许自由贸易。

（3）作用：这是列宁对小农占优势的俄国如何建设社会主义进一步探索的结果，找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径。

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果模拟试题〔一〕单项选择题1.在我国社会主义改造根本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，走出中国自己的社会主义建设道路，探索马克思主义同中国实际的(B)A.“第一次结合〞B.“第二次结合〞C.“第三次结合〞D.“第四次结合〞2.1956年4月，毛泽东在调查研究的根底上发表了一篇重要讲话，这篇讲话围绕把国内外一切积极因素调动起来为社会主义事业效劳的根本方针，深刻论述正确处理经济建设和社会开展中的一系列重大关系。

这篇讲话是(B)A.?关于正确处理人民内部矛盾的问题?B.?论十大关系?C.?在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话?D.?要团结一切可以团结的力量?3.提出社会主义社会根本矛盾和两类矛盾的学说，强调要严格区分和正确处理两类不同性质矛盾的是毛泽东(C)的讲话。

A.?论十大关系?B.?同文艺界代表的谈话?C.?关于正确处理人民内部矛盾的问题?D.?限期将正确处理人民内部矛盾问题的讨论和执行情况报告中央?4.在探索适合中国国情的社会主义建设道路问题上，提出“三个主体、三个补充〞思想的是(C)A.刘少奇B.毛泽东C.陈云D.周恩来5.社会主义改造根本完成后，我国国家政治生活的主题是(B)A.集中力量开展生产力B.正确处理人民内部矛盾C.进行思想战线上的社会主义革命D.加强社会主义民主与法制建设6.1956年三大改造的根本完成，我国进入(C)A.资本主义社会B.新民主主义社会C.社会主义初级阶段D.共产主义社会7.五十年代初，中国社会主义建设选择的模式是(C)A.欧洲模式B.美国模式C.苏联模式D.日本模式8.中国工业化道路主要是指 (B)A.沿海工业和内地工业关系B.农、轻、重的开展关系C.经济建设和国防建设的关系D.央和地方的关系9.“可以消灭资本主义，又搞资本主义〞是( D )思考A.陈云B.刘少奇C.周恩来D.毛泽东10.三大改造完成以后，我国社会的主要矛盾是(C)A.帝国主义国家和新中国之间的矛盾B.无产阶级和资产阶级之间的矛盾C.人民对于经济文化迅速开展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾D.社会主义和资本主义之间的矛盾11.文艺工作的根本方针是(B)A.加强政治工作B.百花齐放、百家争鸣C.古为今用D.洋为中用12.中国共产党在与民主党派的关系上应实行 (C)A.既利用又限制B.轮流执政C.长期存在、互相监督D.团结——批评——团结13.三大改造根本完成以后，我国政治生活的主题是(B)A.健全民主和法制B.正确处理人民内部矛盾C.坚持四项根本原那么D.坚持无产阶级专政下的继续革命14.我国的社会主义制度根本建立起来后，其主要任务是(C)A.进行思想上、政治上的社会主义革命B.继续进行两个阶级、两条道路的斗争C.大力开展社会生产力D.坚持无产阶级专政下的继续革命(二)多项选择题1.BCD2.BC3.ABD4.ABCD5.ACD6.ABD7. ABC8. ABCD9. BC 10. AC1.在中共八大上，陈云提出了关于我国社会主义经济体制的设想，主要点包括“三个主体、三个补充〞的思想，它们是(BCD)A.以国营经济为主体，以私营经济为补充B.以国家与集体经营为主体，以个体经营为补充C.以方案生产为主体，以自由生产为补充D.以国家市场为主体，以自由市场为补充2.苏联模式存在的弊端(BC)A.生产的无方案性B.国民经济比例失调C.管理体制的高度集中和统一D.优先开展农业3.中国共产党人探索社会主义建设道路的早期成果(ABD)A.?论十大关系?B.三个主体、三个补充的思想C.文化大革命D.?关于正确处理人民内部矛盾的问题?4.社会主义社会根本矛盾学说的主要内容是 (ABCD)A.社会主义社会充满了矛盾B.社会主义社会的根本矛盾是非对抗性的C.会主义社会根本矛盾的运动特点是“又相适应又相矛盾〞D.社会主义社会根本矛盾的解决通过社会主义制度本身来完成5.解决人民内部矛盾的具体方法有 (ACD)A.团结——批评——团结B.大规模的急风暴雨式的群众运动C.百花齐放、百家争鸣D.长期存在、互相监督6.我国社会主义四个现代化是(ABD)A.现代农业和现代国防B.现代科学技术C.现代教育D.现代工业7.中国共产党关于经济体制改革的思考取得的成果有(ABC)A.大的集中，小的分散B.“可以消灭了资本主义，又搞资本主义〞C.可以搞百分之几的资本主义D.全力以赴搞资本主义市场经济8.毛泽东在?论十大关系?中，论述了在政治方面是处理好如下关系(ABCD)A.汉族与少数民族关系B.革命与反革命的关系C.中国与外国的关系D.党与非党的关系和是非关系9.毛泽东论述中国工业化道路涉及(BC)A.族与少数民族的关系问题B.农、轻、重的比例关系问题C.沿海工业和内地工业的关系问题D.经济建设和国防建设的关系问题10.毛泽东在?关于正确处理人民内部矛盾的问题?中提出了(AC)A.社会主义根本矛盾学说B.中国工业化道路C.社会主义社会的两类社会社会矛盾学说D.阶级斗争的理论(三)简答题1.?论十大关系?的主要内容是什么？2.“三个主体、三个补充〞的思想是什么？3.毛泽东关于社会主义社会根本矛盾的思想是什么？4.毛泽东关于中国工业化道路的思想是什么？(四)论述题1.试述第一代领导集体探索中国社会主义建设道路的主要成果？这些成果与邓小平理论的关系？2.试述第一代领导集体探索中国社会主义建设道路的经验教训？3.试述第一代领导集体关于经济体制和运行机制改革的思想及现实意义？4.试述毛泽东是如何处理人民内部矛盾的？(五)材料分析题【材料一】斯诺老要来中国，1960年让他来了。

社会主义发展史苏联社会主义实践的光辉与挑战社会主义发展史：苏联社会主义实践的光辉与挑战社会主义是人类社会历史进程中的重要篇章，而苏联作为第一个社会主义国家，对于社会主义发展史具有极其重要的地位。

苏联的社会主义实践既取得了辉煌成就，也面临了巨大挑战。

本文将围绕这一主题进行探讨。

一、苏联社会主义实践的光辉苏联社会主义实践的光辉主要体现在以下几个方面：1. 理论创新：苏联共产党以马克思列宁主义为指导，创立了科学的社会主义理论体系。

通过列宁的领导，实现了无产阶级革命实践与马克思主义理论的有机结合，为社会主义的发展提供了坚实的理论基础。

2. 经济建设：苏联在社会主义经济建设方面取得了巨大的成就。

通过国有化和计划经济的方式，实现了对生产资料的全面掌控，快速推进了工业化进程。

苏联的发展成就在二战期间得到了进一步的显现，展现了社会主义制度下经济增长的巨大潜力。

3. 社会进步：苏联在社会领域也取得了许多重要成就。

他们免费提供了教育、医疗等公共服务，普惠了全体人民。

女性在社会生活和劳动中的地位得到显著提高，社会的性别平等程度远远超过了资本主义国家。

二、苏联社会主义实践面临的挑战然而，苏联社会主义实践也面临了一系列严峻的挑战：1. 经济局限：尽管苏联经济取得了巨大的发展，但计划经济模式也带来了一些问题。

中央计划的制定和执行缺乏灵活性，难以适应市场需求的变化。

资源配置效率低下，导致经济增长放缓，与资本主义国家的竞争逐渐失去优势。

2. 政治体制：苏联的政治体制存在一党专政的问题，权力高度集中，民主和权利保障欠缺。

这导致了领导层对信息的获取和决策上存在偏差，公众参与度不高，制度层面上的问题逐渐积累。

3. 国际环境：苏联长期面临着资本主义国家的敌对包围和外部压力。

西方国家对苏联进行了长期的封锁和遏制，加剧了苏联内外矛盾的激化。

冷战期间，苏联与美国之间的竞争加剧，对苏联社会主义实践造成了很大挑战。

三、苏联的崩溃与反思苏联在社会主义发展史上的崩溃是一个重要的历史节点，也引发了对社会主义实践的反思。

苏联的发展历程苏联，全称为苏维埃社会主义共和国联盟（Union of Soviet Socialist Republics），是20世纪世界上最重要的社会主义国家之一。

苏联的发展历程经历了从建国初期的艰难困苦到后来的经济崛起和国际影响力的增强，最终走向解体的历程。

一、建国初期（1917-1924）苏联的发展源于1917年的十月革命，这场革命推翻了沙皇制度，建立了世界上第一个社会主义国家。

在这个时期，苏联经历了内战、经济危机和政治动荡。

列宁领导下的布尔什维克党采取了一系列的措施，包括土地国有化、工业国有化和农业集体化等，以推动国家的经济和社会发展。

二、斯大林时期（1924-1953）1924年，列宁去世后，斯大林成为苏联的领导人。

斯大林时期是苏联发展的关键时期，也是苏联历史上最具争议的时期之一。

在这个时期，苏联经历了工业化和农业集体化的进程。

苏联的工业生产迅速增长，成为世界上第二大经济体。

然而，农业集体化过程中出现了严重的粮食短缺和大规模的饥荒，给苏联的经济和社会带来了巨大的压力。

三、后斯大林时期（1953-1985）斯大林去世后，苏联进入了后斯大林时期。

这个时期苏联的领导人发生了几次更迭，包括赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫等。

在这个时期，苏联继续推动工业化和科技发展，取得了一定的成就。

然而，苏联的经济增长逐渐放缓，社会主义制度的弊端也逐渐显现出来，导致了国内的不稳定和经济问题的加剧。

四、改革开放时期和解体（1985-1991）1985年，戈尔巴乔夫成为苏联的领导人，提出了一系列的改革措施，试图解决苏联面临的经济和政治问题。

这一时期被称为“改革开放时期”，主要包括经济改革、政治改革和外交政策调整等。

然而，改革过程中出现了许多问题，包括经济混乱、民族矛盾和政治动荡等。

1991年，苏联最高苏维埃通过决议宣布苏联解体，苏联正式结束。

总结：苏联的发展历程经历了建国初期的困难时期、斯大林时期的经济崛起、后斯大林时期的经济放缓和改革开放时期的解体。

社会主义改造评述政史学院政教12班黄妹香201202401102 摘要：社会主义改造是我国经济战线上的社会主义革命，是生产关系方面由私有制的一场伟大的变革，是中国几千年来最伟大、最深刻的社会变革。

党和国家提出进行社会主义改造是为了适应实现国家工业化这个任务的需要；新民主主义社会具有过渡性质，中共中央提出的过渡时期的总路线正是反映了这种情况，反映了历史的必然性。

科学的评价社会主义改造，必须划清马克思主义与庸俗生产力论的界限；衡量社会主义改造是非得失的主要标准应当是看生产关系的变革对生产力的发展起促进作用还是起阻碍作用。

关键词：社会主义改造；中国共产党；评价述评20世纪50年代，在毛泽东的领导下，社会主义改造基本完成，社会主义制度的完全确立，是当代中国历史上一次最深刻、最伟大的社会变革。

社会主义改造是20世纪中国的重大历史事件，通常被看作中国社会主义制度建立的标志。

随着我国社会主义现代化建设新时期的到来，单一公有制经济被突破，如何评价社会主义改造成为学术界关注的热点，对这一问题进行述评，深入认识社会主义改造。

一、科学的评价社会主义改造的极端重要性社会主义改造是我国经济战线上的社会主义革命。

它使中国实现了从新民主主义社会到初级阶段的社会主义社会的过渡、从私有制社会到以生产资料公有制为基础的社会的转变。

这是中国几千年来最伟大最深刻的社会变革。

由于在这之前中国共产党领导人民经过长期革命斗争建立了人民政权，这场社会主义革命是采取人民政权自上而下的领导、人民群众自下而上的支持这种方式进行的，因此，我们把它称作社会主义改造。

科学评价社会主义们具有极大的重要性：第一，这关系到如何评价中国共产党和人民半个多世纪的历史。

半个世纪以来，中国共产党所取得的一切成就，都是在坚持社会主义的思想旗帜、发挥社会主义制度的优越性、坚决走中国自己建设社会主义道路的条件下取得的。

如果否定了社会主义改造那就是否定了在中国建立社会主义制度的必要性和正确性。

第11课苏联的社会主义建设一、课标内容从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

二、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此促进学生核心素养的养成。

2.学习目标：目标1：结合电子教材或者教材，识记苏俄新经济政策、苏联成立时间、两个五年计划、农业集体化、苏联模式等基本史实。

目标2：阅读教材，列举新经济政策的内容，认识新经济政策的实施是适合国情的，有利于苏俄经济的恢复和发展；（重点）目标3：阅读教材及材料，了解苏联社会主义工业化建设，分析苏联优先发展重工业的原因及弊端，认识苏联在短期内社会主义建设取得的重大成就；（重点）目标4：阅读教材，了解苏联农业集体化及斯大林模式的相关情况及其影响与弊端，认识到其对我国社会主义建设带来的启示。

（难点）三、教学活动1.课堂导入师：在俄国十月革命后，为了粉碎国内外敌人的进攻，保卫苏维埃政权的情况下，苏俄实行了战时共产主义政策。

这项政策在当时起到了积极地作用，但是挫伤了农民的生产积极性，造成农业减产，饥荒流行。

这时的苏俄政府会采取什么措施改变这种状况呢？2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。

（1）目录（2）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，识记苏俄新经济政策、苏联成立时间、两个五年计划、农业集体化、苏联模式等基本史实。

（3）合作探究出示任务：任务二：【合作探究】1.阅读教材，填写下列表格，比较战时共产主义政策与新经济政策。

学生阅读教材和填写。

教师出示答案。

设计意图：旨在让学生清楚战时共产主义政策和新经济政策的不同，认识到认识新经济政策的实施是适合国情的，有利于苏俄经济的恢复和发展。

【合作探究】2.阅读教材，归纳苏俄实行新经济政策的作用。

教师出示图片：学生回答。

苏联模式的成就，弊端和教训在20世纪的20年代至40年代，整个世界资本主义处于大动荡之中，革命与战争连绵不断。

苏联在一个经济文化相对落后的国家中横空而出，取得了社会主义革命胜利！但是苏联又陷入了资本主义包围的国际环境中。

正式在这种历史条件下，斯大林体制在某些方面适应了当时国际形势的需要，满足了苏联社会发展的要求，并取得了重大的历史成就。

一是巩固了第一个社会主义国家。

在20世纪30—40年代，苏联处在尖锐复杂的国际国内阶级斗争的历史环境之中。

在国际上，资本主义世界在20年代末至30年代初爆发的经济危机大大加剧了国际关系中的各种矛盾。

德意日三国的法西斯势力上台，并走上对外扩张的战争道路，在欧洲和远东形成两个战争策源地，并最终爆发了第二次世界大战。

在国内，苏联大规模的城乡社会主义改造运动导致了社会关系的巨大变革。

在这一过程中，党的政策有明显的操之过急的倾向，这必然遭到城乡资产阶级的反抗。

同时，苏联的地域十分辽阔，各地区经济的发展极不平衡，各加盟共和国都有自己特殊的历史传统和政治经济利益，100多个民族的文化传统和宗教信仰也差异很大，历史遗留下来的俄罗斯民族同其他少数民族的矛盾和隔阂又十分严重。

在这种情况下，建立高度集中的体制有利于克服困难，有利于实现目标。

总体上看，苏联这一时期消灭了城市工商业资产阶级和农村富农阶级，建立了全民所有制和集体农庄所有制的社会主义公有制经济基础，增强了工农联盟和各民族人民联盟，社会的阶级结构发生了重大变化。

世界第一个无产阶级专政的国家得到了巩固，它同当时动荡不安的国际形势形成了鲜明的对照。

社会的稳定，国家的巩固，为开展社会主义建设提供了保障。

斯大林体制的社会主义，以建立美好幸福生活的远景为号召，激励着全体人民的建设热情，从而在极短的时间内，使苏联在政治、经济、文化建设等各个方面取得了巨大的成绩。

苏联在很短的时间内从一个落后的小农国家发展为强大的工业国，其意义是十分重大的。

二是取得了卫国战争的伟大胜利。

科社作业之：论苏联模式的成就和特点及弊端所谓苏联模式指的是苏联在上个世纪30年代确立起来的一种包括政治、经济、思想文化、教育等方面的高度集中的社会主义体制。

一．苏联模式的特征和性质。

苏联模式是在特殊历史条件下创立的，它在经济、政治、文化、对外关系等方面都具有鲜明的特征。

经济方面：所有制结构，实行纯粹的公有制，建立了全民和集体两种公有制形式，不允许非公有制经济成分存在；经济结构，实行产品经济，排斥商品货币关系，试图超越商品经济充分发展阶段，从自然经济和半自然经济直接过渡到产品经济阶段；经济体制，实行单一的计划经济，依靠行政指令办法管理国民经济，排斥市场调节，不要经济杠杆，把指令性计划当成社会主义计划经济的唯一标志；分配制度，对个人消费品实行按劳分配，但这一分配原则在实践中并未得到很好贯彻执行在广大干部和职工中实行低薪制，具有严重的平均主义倾向，后来对少数高级干部和部分科技人员实行高薪制，逐渐形成了一个高薪特权阶层，这些人享有特权，成为苏联模式的掘墓人；管理体制，实行所有权和经营权的统一，认为国家直接管理企业才是社会主义公有制，从而出现群众吃企业、企业吃国家的“大锅饭”的局面，使企业缺乏活力；发展道路，为实现从落后的农业国变为先进的工业国，通过优先发展重工业的方式实现社会主义工业化。

政治方面：在国家的本质属性上，坚持无产阶级专政、无产阶级管理国家，但把民主和专政割裂和对立起来，片面强调专政和国家的镇压职能，轻视民主和法制建设，群众缺乏主人翁感；在党和国家的关系上，把党对国家的领导作用变成党对国家直接发号施令，党政不分，以党代政；权力结构上，各种权力高度集中在各级党委书记手里，尤其是党中央主要领导人手里。

文化方面：意识形态，坚持马克思主义的指导地位，以工人阶级的意识形态作为社会的统治思想，但对其他文化和社会思潮多持否定态度，缺少文化宽容和文化自由；干部教育，强调对广大干部和群众进行共产主义、爱国主义、集体主义教育，忽视个人利益，混淆个人主义和利己主义的界限，坚持批判个人主义；学术领域，以权力干预学术，在各个领域开展对所谓资产阶级学术观点的学术批判，扼杀学术自由；舆论宣传，强调舆论一致，不允许有和党中央不同意见，竭力宣扬对党和领袖的歌功颂德和个人崇拜，具有文化垄断和文化专制主义倾向；发展战略，通过创立和发展社会主义教育，培养了大批工农知识分子，在教育、科学、文艺等方面取得显著成绩。

中国为什么在二十世纪五十年代选择社会主义道路——会展0902-08-杨慧中国在二十世纪五十年代的形势与现状：资本主义陷入空前的危机，苏联的社会主义建设蒸蒸日上，局部战争演化为世界大战，第三世界处于革命的边缘。

当时中国面对三条道路：封建主义、社会主义、资本主义。

首先我国艰难推翻三座大山，建立起新中国，所以一定要摒弃封建主义。

其次鉴于当时中国所处的国际环境，以及带有毛主席的个人想法，凡是资本主义的要坚决反对。

再次我们中国传统文化对社会主义基本原则是十分认同的，而且当时苏联走社会主义路线成果显著，军事经济力量强大，因此中国无可辩驳的选择走上了社会主义道路。

选择社会主义道路的原因：新中国成立后到1952年，经过3年国民经济恢复时期，国家的情况发生了一系列重大变化。

毛泽东等党和国家领导人根据当时的国内外形势，提出了由新民主主义向社会主义过渡的总路线，从而在中国选择了社会主义。

中国在20世纪50年代选择社会主义不仅具有可能性，而且具有必然性。

可能性：第一、我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。

由于现代工业的固定资产中官僚资本占80%，国家没收这一部分庞大资本，不仅建立起了在国民经济中起领导作用的社会主义经济，而且为向社会主义过渡提供了物质基础，因而成为整个国民经济进行社会主义改造的重要开端。

第二、土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的内在要求。

一般是规模较小的农业互助合作组织，主要靠协作，没有大机器也可增产。

与个体农业相比，农业互助合作组织的增产更为明显。

这也为党提出向社会主义过渡的总路线提供了重要依据。

第三、建国初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，创造了加工订货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式。

这些措施不但对资本主义工商业进行了有效的利用和限制，也很自然地加深了它们同社会主义国营经济之间的联系，引起它们在生产关系上发生程度不同的变化。

论苏联模式的特点、成就及其弊端摘要：苏联模式形成和存在于斯大林时期，是特定历史条件下特定国家的社会主义建设模式。

它曾经为苏联社会主义建设创造了辉煌的历史功绩，尽管它还不够完善，存在一些弊端和缺陷。

如果要正确对苏联模式做出科学的评价，就要坚持实事求是和唯物史观的态度。

关键词：苏联模式；成就；特点；弊端20世纪，人类历史上第一个由无产阶级政党执政并建立的社会主义模式在一个国家初步尝试取得巨大成功，后来，世界众多国家争相效仿掀起高潮，再到其最终失败，跌宕起伏历经了70多年，其对人类社会的影响，以及由此引发的反思则一直延续着，这个模式便是苏联模式。

一、苏联模式以及特点所谓苏联社会主义模式，指的是苏联人民在列宁、斯大林的领导下建设社会主义的方式、道路，包括所建立的社会基本制度和具体体制、运行机制，所实行的社会经济发展战略和具体的方针、政策等等。

由于十月革命胜利以后，列宁领导苏联社会主义革命和建设的时间不长。

苏联社会主义模式基本上是在斯大林领导下建立起来的。

所以，人们又把苏联社会主义模式称之为“斯大林模式”[1]。

就其内涵而言，它包括两个方面的含义：第一，它是社会主义的模式，就是说它体现了社会主义的基本原则；第二，它是苏联的，就是说它在具体体制方面体现与反映了苏联的具体国情与当时时代的特点[2]。

苏联模式的基本特征可以概括为高度集权制，其高度集权思想不仅表现在政治经济领域，还渗透在思想文化，外交等各个方面[3]。

首先，经济实行高度集中的计划经济体制。

这是一种国家自上而下，高度集中地有计划地管理经济体制。

主要表现为：第一，在国家与企业的关系上，国家机关是经济管理的主体，它既是生产资料的所有者，又是直接的经营管理者。

第二，在计划与市场的关系上，整个国民经济的运行以及各个企业的经营活动，都靠国家下达指令性计划来指挥“国家计划就是法律”。

第三，在经济的管理方法上，国家管理经济的方法以行政方法为主，即主要按行政隶属关系，通过行政命令、行政干预来实现对国民经济的管理，忽视各种经济杠杆的作用。

苏联社会主义制度建立和巩固的历史意义苏联社会主义制度的建立和巩固是20世纪世界历史上具有重要意义的事件之一。

这一事件不仅对苏联的发展产生了深远影响，也对世界范围内社会主义运动产生了巨大的推动作用。

本文将从多个角度对苏联社会主义制度建立和巩固的历史意义进行探讨。

首先，苏联社会主义制度的建立彻底改变了封建主义社会的土地所有制和生产关系。

在沙皇统治下，农民们极度贫困，劳动者遭受剥削。

而在苏联革命爆发后，布尔什维克党领导的工人阶级推翻了资本主义制度，实现了生产资料社会主义公有制的建立。

这一举措使得土地和工厂归农民和工人所有，实现了生产力的高度集中和国家计划经济的展开。

这对于改善普通人的生活和解决社会不平等问题具有重大意义。

其次，苏联社会主义制度的建立与巩固为全球社会主义运动提供了典范和鼓舞。

20世纪初，社会主义思想在世界范围内蓬勃发展，人们对自由、平等和正义的渴望引发了革命和斗争。

苏联社会主义制度的建立成为了全球革命者的榜样，为其他国家提供了共产主义建设的范本和实践经验。

无论是在亚洲、非洲，还是在拉丁美洲和欧洲，无数的革命者都受到苏联的启发，并试图在本国建立社会主义制度。

此外，苏联社会主义制度的巩固也使得苏联成为世界上第二个超级大国，与美国在冷战期间展开了长达几十年的竞争。

苏联的社会主义制度使其在经济、科技、军事和文化领域取得了巨大的成就，成为美国的主要对手。

这场持续了几十年的竞争不仅影响了两国和两个社会制度的发展，也对全球形势产生了重大影响，推动了世界格局的演变。

最后，苏联社会主义制度的建立和巩固也经历了许多挑战和困难。

尽管革命初期取得了一系列重要的成就，但在后来的发展过程中，苏联也遭遇了许多困难。

经济问题、领导者的政策错误、官僚机构的腐败等因素导致了社会主义制度的衰退和最终崩溃。

然而，尽管苏联社会主义制度的结局并不称心如意，但对于社会主义运动来说，它仍然是一次宝贵的尝试，对于日后的社会主义探索具有重要的经验教训。