初中体育与健康人教八年级(2023年修订) 篮球初中八年级单手肩上传球教案

八年级《单手肩上传球》优秀教学案例一、案例背景《单手肩上传球》是八年级体育课程中的一项重要教学内容，旨在提升学生的篮球基本技能，培养团队合作意识，增强学生上肢及核心肌群的力量。

在教学过程中，我以体育学科核心素养为导向，结合学生的年龄特点和实际接受能力，设计了一套具有针对性和实用性的教学方案。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握单手肩上传球的技巧，还能在实际比赛中灵活运用，提高比赛中的竞技水平。

本案例注重实践与理论相结合，倡导自主、合作、探究的学习方式，使人性的教育理念贯穿于整个教学过程。

二、教学目标知识与技能：使学生掌握单手肩上传球的基本技巧，包括正确的站位、手臂摆动、手腕翻转等动作要领，提高传球的成功率。

通过实际操作，让学生了解篮球比赛中单手肩上传球的作用和应用场景，培养他们在实战中迅速做出正确判断和决策的能力。

过程与方法：在教学过程中，采用分组合作、个别指导、示范模仿等多种教学方法，引导学生积极参与实践，提高动作的熟练程度。

通过设置不同难度的练习，使学生逐步掌握单手肩上传球的技巧，培养他们自主探究、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱篮球运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

在教学过程中，强调团队合作的重要性，使学生学会尊重他人、关心同伴，形成良好的团队协作精神。

同时，通过篮球运动，教育学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识，培养他们积极向上、勇敢拼搏的体育精神。

此外，注重培养学生健康的生活观念，使他们认识到体育锻炼对身心健康的益处，从而形成长期坚持锻炼的习惯。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们不断挑战自我，树立自信心，使体育课程真正成为促进学生全面发展的载体。

三、教学策略情景创设：在本节课中，我将创设真实的篮球比赛情景，让学生在模拟实战中学习单手肩上传球技巧。

通过布置场地、设置比赛规则，让学生感受到比赛的紧张与刺激，从而提高他们在实际比赛中的应对能力。

同时，我还将利用多媒体教学手段，播放篮球比赛中的单手肩上传球精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

控制住，球的重心落在食指和中指之间。

（3）投篮动作投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同时左手离开球，最后用手腕屈
和手指柔和的用力拨球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松。

（4）出手动作投篮时球最后出手的动作，是投篮能否准确命中的关键。

它直接影响着投篮的方向、
力量、弧度和旋转。

出手动作包括正确的投篮手法和全身的协调用力。

投篮时全身协调用力要有一定的顺序，整个动作要协调连贯，轻松柔和，掌握好节奏。

投篮时，随着下肢蹬伸和腰腹伸展，投篮臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指拨球的动作，使球通过食指、中指的指端柔和地飞出。

出手后，全身随球跟送，手臂自然伸直。

通常距离越近，身体其他部分用力越小，多以手腕和手指用力为主;投篮距离越远，身体协调用力越大，对手腕、手指调节力量的能力也要求越高。

（5）瞄篮点瞄篮点是指投篮时目视的点。

它是掌握投篮动作，提高投篮命中率的重要方面。

投篮有
直接投中和碰板投中两种方法。

投篮时，应根据投篮的位置、距离、球飞行的弧度和球的旋转等因素来选择适宜的瞄篮点。

（6）抛物线抛物线是指球出手后在空中飞行的弧度。

（7）球的旋转球的正确旋转是决定投篮准确性的重要因素之一。

球正确的旋转取决于出手时手腕、手指的柔和用力。

《篮球-单手肩上传球》教学设计方案一、指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康和社会适应能力为目标，结合我校实际，为学生创设自由、愉快的学习氛围，在团队合作互帮互助的情境中，激发学生积极参与体育运动的兴趣，从而达到“我运动、我快乐”的目标。

二、学情分析本课的教学对象是八年级学生，他们正处于生长发育期，活泼好动，喜欢体育课，而且善于思考，同学间合作、竞争意识强。

篮球是他们所喜爱的一项运动。

三、教材分析单手肩上传球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传球起着组织全队进攻的枢纽作用，是中学篮球教学重要组成部分。

本节课在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、探究性，提高学生传接球的能力。

单手肩上传球技术特点是：传球时用力大，球飞行速度快，利于在抢到后场篮板球发动长传快攻时运用。

四、教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

五、教学内容1、复习篮球双手胸前传接球，2、学习篮球-单手肩上传球，六、教学重、难点重点：以肩为轴挥臂的技术动作（以肩带肘，挥臂扣腕）难点：上下肢协调发力与传球时的力量控制七、资源与工具教学资源与工具包括学习的环境，多媒体教学资源，特定的参考资料，参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。

八、方法与策略教法：讲解法、示范法、演示法、分组练习法、完整练习法。

学法：观察法、模仿法、合作法。

九、学习评价与作业设计单手肩上传球灵活性强，传球距离远，传球速度快，传球角度多样，还可以让球员在传球时保持身体平衡。

课后可以借助视频多学习了解规范动作。

十、运动负荷预计平均心率：120-130%次/分，练习密度：30-35%。

十一、安全预设及措施1、提前提出要求，严禁打闹，听到哨音停止练习。

初中篮球单手传球教案年级：八年级课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球单手传球的基本技术要领，理解其在比赛中的重要性。

2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够熟练掌握篮球单手传球技术，提高传球准确性和灵活性。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。

教学内容：1. 篮球单手传球技术动作要领讲解与实践。

2. 单手传球训练方法与练习。

3. 团队配合练习。

教学重点与难点：重点：掌握篮球单手传球的基本技术要领。

难点：单手传球的准确性和灵活性，以及团队配合。

教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，报告人。

2. 师生问好，检查服装。

3. 宣布上课内容及要求，强调注意安全。

二、热身活动（5分钟）1. 学生绕场地运球慢跑。

2. 篮球热身操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、持球弓步、侧压腿、腹背运动。

3. 球性练习：双手互传全身绕环、原地胯下8”字绕膝、原地抬膝8字绕膝、单手向上抛接球。

三、技术教学（20分钟）1. 讲解篮球单手传球的技术要领：蹬地、展腰、转体、挥臂、甩腕、拨球。

2. 学生分组练习，教师个别指导。

3. 组织学生进行单手传球练习，注意纠正动作不规范的地方。

四、练习与提高（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。

2. 组织学生进行团队配合练习，强调传球时机和配合意识。

3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。

第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习篮球单手传球的技术要领。

2. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。

3. 组织学生进行团队配合练习，提高传球准确性和灵活性。

二、实践与应用（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。

2. 组织学生进行团队比赛，强化传球在比赛中的应用。

3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

单手肩上传球-人教版八年级教案
一、教学目标
1.能够掌握单手肩上传球的技巧；
2.能够正确理解单手肩上传球的技术要点；
3.培养学生的协调能力和反应能力；
4.培养学生合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.足球；
2.篮球；
3.平衡板。

三、教学过程
1. 热身运动（5分钟）
通过轻松的跑步、伸展运动热身，活跃学生身体，准备好进行下一步教学。

2. 技术讲解（10分钟）
1.技术要点：单手肩上传球是一项需要协调运动的技术，通过肩部的力量和平衡来完成；
2.技术步骤：
–把球放在一个手臂上面，用另一只手臂放在肩膀上做支撑；
–用肩膀力量把球从一个手臂上传到另一个手臂；
–重复上面的步骤。

3. 实践训练（30分钟）
1.个人练习：
–学生配对，分别进行练习；
–学生轮流上传球，每人练习10次；
–学生在练习时，可以使用平衡板来提高平衡能力。

2.联合练习：
–把学生分为两组进行比赛；
–每组5个人；
–每个人依次上传球，上传成功一次得一分；
–每次上传间隔时间为10秒钟；
–争取用最短的时间得到最多的分数。

4. 课堂总结（5分钟）
1.回顾单手肩上传球的技术要点；
2.评价学生的练习表现；
3.强调运动的重要性。

四、教学反思
通过这节课的教学，学生掌握了单手肩上传球的技巧；并且在实践过程中，可以得到锻炼和提高自己的平衡能力和反应能力。

同时，在团队竞争中还可以培养学生的合作意识和团队精神。

这种活动不仅能够让学生成长，而且还能够让老师在教学中获得成就感。

篮球传接球技术及运用教学设计一、指导思想激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。

我们应该认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。

通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。

二、教学目标知识与技能目标:通过教学使学生了解并掌握利用传接球发展各项身体能力的锻炼方法。

能力与方法目标:通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，双手胸前传接球技术，明确技能要点，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育莫定基础。

情感与价值目标:通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。

利用游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。

三、重点、难点1.本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育莫定基础。

2.难点是掌握双手胸前传接球技术技能要点及利用这些方法发展各项身体能力。

四、设计思路(一)教材的选择发展体、技能是体育与健康课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。

篮球双手胸前传接球技术是初中学段体育与健康课程中的重要组成部分。

本课根据本年级学生的身心特点，根据学校场地、器村等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体、技能的目的。

(二)教学策略由于本课的教学技术内容含里少，技术动作比较单一。

若只是反复进行传接球的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。

因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传统教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。

初中体育与健康人教版八年级第6-2课《单手肩上传球》教学设计1教学目标1、了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用,能够说出其动作要点。

使70%同学初步掌握单手肩上传球动作,并能传至规定的区域,30%同学基本将球传出。

2、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。

3、培养观查能力、判断能力和合作能力。

2学情分析八年级学生年龄都在14岁左右,存在体质普遍较弱,运动技术较差的现象;在体育课中较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多,技术要求过高的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣,相反对于直观的,易于模仿的感性思维的以及拥有时间来自由掌握与发展个性的学习兴趣较高。

3重点难点传球手型和发力顺序。

4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】上课常规1、体委集合整队,报告人数。

2、师生问好,宣布上课。

3、教师宣布教学内容及要求。

4、安排见习生、检查服装。

活动2【活动】热身活动1、慢跑2、原地拉伸练习1)上肢拉伸2)下肢拉伸3)上下肢结合的拉伸3、球性练习1)左右拨球。

2)腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习。

3)不同高度的抛接球练习。

活动3【讲授】学习单手肩上传球动作动作要点:持球时:手持球的后下方,肘与肩同高,大小臂成90度或大于90度;然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指,手尖指向传球方向。

重点:传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。

难点:传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。

活动4【练习】单手肩上传球模仿练习组织:两列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲教学步骤:1)教师示范动作展示,并运用问题法,引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。

2)教师语言提示下,带领学生做原地徒手慢动作分解练习,体验肩上传球的分解动作。

3)信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习,体会动作过程。

可编辑修改精选全文完整版篮球《单手肩上传球》教学设计开场：素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。

一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

对于初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。

同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析单手肩上传球是篮球基础技术之一，通过练习可以发展学生力量、速度、协调性等身体素质。

通过本节课的学习，既能巩固对基本技术的掌握，又为进一步提高学生的综合运用能力打下坚实的基础，还可以激发学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质，为终身体育奠定基础。

三、学情分析学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷。

经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。

喜欢集体练习项目。

在高中篮球教材的教学中，应在基本技术学习的基础上，提升学生的综合运用能力和技战术的运用能力。

通过设置一定的教学比赛，来培养学生理解和认识个人、团体以及个人与团体的关系。

四、教学目标【知识与技能】了解单手肩上传球的特点与运用时机，能正确展示并运用单手肩上传球这一技术。

【过程与方法】通过小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展力量、速度、协调等身体素质，提升实践和创新能力。

【情感态度与价值观】树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。

五、教学重难点【重点】转体引球，向前甩臂、扣腕将球传出。

一、教学目标：1. 让学生掌握单手肩球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学内容：1. 单手肩球动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

3. 竞技比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：单手肩球的基本技术。

2. 教学难点：传球的力度、角度和准确性。

四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

2. 技术讲解与示范：讲解单手肩球的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生分组进行练习，教师个别指导。

4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。

5. 竞技比赛：组织学生进行单手肩球比赛，提高学生的竞技水平。

五、教学评价：1. 对学生的传球技术进行评价，关注传球的力度、角度和准确性。

2. 评价学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

六、教学目标：1. 让学生进一步掌握单手肩球的基本技术要领。

2. 提高学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 加强学生的身体素质和运动技能。

七、教学内容：1. 单手肩球动作要领的复习与巩固。

2. 团队配合练习的深化。

3. 竞技比赛的拓展。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：单手肩球的基本技术。

2. 教学难点：传球的力度、角度和准确性。

九、教学过程：1. 复习准备活动：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

2. 技术讲解与示范：复习单手肩球的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生分组进行练习，教师个别指导。

4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。

5. 竞技比赛：组织学生进行单手肩球比赛，提高学生的竞技水平。

十、教学评价：1. 对学生的传球技术进行评价，关注传球的力度、角度和准确性。

2. 评价学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

六、教学目标：1. 让学生熟练掌握单手肩球的基本技术要领。

八年级篮球《单手肩上投篮》说课稿一、说教材1. 教材分析篮球是一项兼具趣味性、竞技性和实用性的体育运动项目，是中学体育教学的重要组成部分。

单手肩上投篮是篮球运动中最基础、最常用的投篮技术动作，是得分的主要手段之一。

本课以单手肩上投篮为教学内容，旨在帮助学生掌握投篮技术动作，提高投篮命中率，感受篮球运动的魅力，同时为后续学习急停投篮、跳投等复杂技术动作奠定基础。

本课内容符合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的要求，注重学生运动能力、健康行为和体育品德等核心素养的培养。

单手肩上投篮的学习不仅提升学生的篮球技能，还能锻炼手眼协调能力和动作连贯性，培养学生规则意识和团队合作精神。

2. 学生分析八年级学生正处于身体发育的关键阶段，身体素质（如力量、协调性）有显著提升，心理上也更倾向于参与具有对抗性和团队协作的运动。

大多数学生对篮球运动感兴趣，但技术水平参差不齐：•基础较好的学生已经具备一定的篮球基础，能够完成简单的投篮动作，但在投篮的准确性、手腕拨球动作和身体协调性上仍有改进空间；•基础较弱的学生对篮球动作不够熟练，可能存在手臂力量不足、动作生硬等问题，尤其在投篮时动作连贯性较差。

针对以上学生特点，本课采用分层教学法，根据不同能力水平设计差异化的练习内容，保证每位学生在原有基础上都能有所提高。

此外，通过趣味练习和小组互动，激发学生的兴趣，提升课堂参与度。

3. 教学内容的地位与作用单手肩上投篮是篮球运动中的核心技术之一，在比赛中占据重要地位。

通过本课的学习，学生可以：•掌握单手肩上投篮的动作要领，提高篮球投篮技术水平；•锻炼手臂力量、身体协调性和动作控制能力；•增强比赛中的进攻意识，感受篮球运动的实战魅力。

本课是篮球技术教学的重要组成部分，为后续学习更加复杂的投篮技术（如跳投、急停投篮）打下基础，同时培养学生的规则意识、团队合作能力和竞争精神。

二、说教学目标根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对运动能力、健康行为和体育品德的核心素养要求，结合本课教学内容和学生实际情况，本课制定以下教学目标：1. 运动技能目标学生能够掌握单手肩上投篮的动作要领，70%以上的学生能够完成规范动作，50%以上的学生能够在练习及比赛中提高投篮命中率。

单手肩上传球-人教版八年级教案一、教学目标1.理解肩上传球基本动作；2.熟练掌握肩上传球的技巧；3.提高运动员的协调性和反应能力。

二、教学内容单手肩上传球三、教学重点掌握肩上传球基本动作。

四、教学难点掌握肩上传球的技巧。

五、教学方法示范教学、讲解教学、分组配合式教学、自我纠正。

六、教学准备训练场地、肩上传球器材。

七、教学过程1. 热身训练在开始肩上传球之前，需要进行适当的热身训练，可以进行轻松的慢跑、跳绳、躲避球等活动，使身体热身。

2. 技术动作教学1.技术动作解释肩上传球是将球从一个肩膀传到另一个肩膀的技能。

动作的实施需要考虑肩膀、手臂、手腕、腰部和腿部等各部位的配合。

2.技术动作要点•准备动作：站姿宽松、身体保持平衡、手臂自然下垂。

•开始动作：将球放在肩膀上、伸直旁臂，弯曲下臂，依靠肩膀的力量将球向上拋起。

•拋球阶段：球被拋起时，肩膀向前移动，摆臂和手臂向上伸直。

•接球阶段：击打球的那个手部应该围着球转动，接住球后，再依靠动量，将球传到另一个肩膀上。

3. 分组配合式练习•练习一：两人配合进行单手肩上传球。

从同一侧开始，A将球交给B，然后B将球传回给A。

•练习二：三人配合进行单手肩上传球。

从中间人开始，A将球交给C，C再将球传回给B，B将球传回给A。

•练习三：四人配合进行单手肩上传球。

从任意一人开始，A将球交给B，B 将球交给C，C将球交给D，D再将球传回给A。

4. 自我纠正练习过程中，通过观察自己和小组中其他同学的动作，进行自我纠正和互相帮助。

八、教学总结与展望通过本次课的学习，学生们学会了单手肩上传球的基本技能，同时进一步提高了协调性和反应能力。

在接下来的教学中，我们将进一步加强技术训练，提高学生的技能水平。

单手肩上传球课时计划
单手肩上传球教学设计
水平：水平四
年级：八年级
人数：40人
设计教师：
时间：
组织一：
要求:
1、整队快、静、齐。

精神饱满，注意力集中。

2、语言清晰、声音宏亮。

组织二：
要求：
1、积极参与，
2、跑出图形。

组织三：
要求：积极模仿，动作到位。

组织一：
明确重难点，验动作过程，组织二：
1、原地练习图
2、行进间练习图
要求：
1、积极思考，相互学习，
2、大胆体验，注意安全。

青训营练习图：
要求：
1、遵循比赛规则
2、团结协作
3、突破自我
组织：
要求：
5、动作自然，心情放松，
6、积极发言，认真互评，
7、协助老师归还器材。

《篮球单手肩上传球》教学设计《篮球单手肩上传球》教学设计本课以健康第一为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，从中学生的心理和生理特点出发，科学、合理地选择教学内容和确定教学重难点。

围绕重难点，灵活多变地选择教学方法和教学手段，循序渐进地设计教学步骤。

充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，以有利于学生的健康发展为基点，营造民主、和谐、有趣的学习氛围，促使学生主动学习、主动发展。

一、教材分析篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性、竞争性和趣味性等特点。

原地单手肩传球是八年级体育课教学内容之一，本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结的重要性。

二、学情分析中学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强。

球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，男女生在生理上存在差异，女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。

根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，幽默和谐的语言，适时的引导，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而到达教学目标。

三、教学目标认知目标：学生能记住单手肩传球的动作要点，正确理解单手肩上传球动作的应用方法与时机，大部分同学能够做出单手肩上传球技术动作并能够合理应用。

技能目标：学生能基本掌握动作要领，通过分组练习，学练结合，发展判断、灵敏、协调等身体素质，提高身体的感知及控制能力。

情感目标：在练习过程中形成团结协作、克服困难、勇于挑战自我的意志品质。

四、教学重点与难点重点：手控制球的能力，时间空间的判断。

难点：传球时球落点及力量的控制。

五、教学过程1. 准备部分里首先设计分队并队跑及徒手操的热身练习，在短时间充分达到热身目的。

体育篮球教学篮球的单手肩上传球教学设计一、指导思想在“健康第一″理念指导下，本课主要依据以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课程实施部分要求，在充分体现初中生教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。

本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以起动、急停、运球急起、、转身、同侧步持球突破、单手肩上传球、行进间单手低手投篮、传球、对抗、配合为主要教学内容，在已掌握原地运球的基础上强调学生行进间运球技能的同时，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。

二、教材分析八年级教材是在七年级教材的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学习较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、运球、投篮等难度较大的技术动作运用能力。

在发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质的同时，逐步提高传、接球动作的准确性和运球时变换身体重心的能力，以及手脚配合的协调性。

突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球运动能力。

(一)教材内容价值与设计思路1.教材内容价值起动是在比赛中，由静态变为动态的一种动作。

进攻队员的突然快速起动是为了尽快地摆脱防守的有效手段;防守队员快速起动可以保持和抢占有利防守位置。

运动员在场上的速度和反应常常取决于起动的快慢。

急停是在跑动中突然制动的一种动作方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作。

在比赛中急停可以直接摆脱对手，也是多与其它技术结合运用。

转身是利用跨步和身体的转动，来改变站立的位置和方向，进攻时用以摆脱防守，或在防守时强占有利的位置，获得堵截、抢断球和抢篮板球的机会。

运球急起急停是在对手防守较紧的情况下，运球推进时，用急停急起的方法来摆脱防守。

单手肩上传球是传球技术中较为常用的一项技术，其特点是传出的球力量大、飞行速度快且出手点相对较高。

适合运用于中、远距离的传球，在快攻中常采用这种传球方法。

持球突破，是以运球和脚步动作为基础的快速超越对手的一项具有强烈攻击性的进技术，是完成个人攻击的主要手段，也是破坏和打乱防守的有效方法。

篮球单手肩上传球教学设计一、指导思想：本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，保证每一名学生受益为基本理念。

在教学过程中采用以学生合作学习为主，培养学生合作意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力，为今后的体育教学和终身体育打下良好基础。

在教法的选择上，主要采用讲解示范法、分解法，学法上主要采用观察法、模仿练习法和游戏法。

二、教材分析：本节课内容选自人教版《体育与健康》八年级全一册第四章篮球。

篮球运动是以进攻与防守为中心的体育运动项目之一，它是中小学体育教学的主要内容之一，虽然学生不同程度的接触或学习了篮球基本技战术，但是在不同水平段要求却不相同。

我根据体育知识、技能的教学规律，在八年级篮球单元教学中，共设计了7个课时，其中，单手肩上传球教学为第2课时。

单手肩上传球，用力大，球飞行速度快，利于抢到篮板球后迅速组织快攻，它是篮球常用的中远距离传球方法之一。

本节课主要要求有80%的学生基本掌握。

三、学情分析：本次教学对象是王村镇八年级（1）》班的学生。

这一年龄段的学生正处于青春期，他们生理发育进入一个高峰期，运动能力大幅提高，有很强的求知欲和表现欲。

同时，这一年龄段学生之间因受遗传和后天锻炼等因素的影响，也存在着个体差异，并且部分学生之间的身体素质相差悬殊。

此外，八年级学生也已具备一定的自学、自练和合作能力，在教师的引导下他们初步具有探究、分析、解决问题的能力。

四、教学目标：《义务教育〈体育与健康〉课程标准》（2011年版）对教学目标提出了明确要求，即目标必须是具体的、可观察的。

它要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯。

本课根据新课标的要求，并结合教学内容及学生情况，其教学目标制定如下：1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动作要领，能正确区分双手胸前传球和单手肩上传球的不同之处。