日语格助词总结
日语中的格助词是非常重要的一部分，它们用来表达名词在句子中的功能和关系。格助词的使用对于正确理解和表达日语句子至关重要。本文将对一些常见的日语格助词进行总结和解释。
主格助词 (が)
主格助词「が」通常用来表达主语。它可以用来引入一个新的主题或对前面提到的主题做进一步的说明。
例如： - 私 (わたし) が田中 (たなか) さんを見 (み) ました。 (我看到了田中先生。)
在这个句子中，「が」用来表达主语「私」，表示我看到了田中先生。
二格助词 (に)
二格助词「に」通常用来表达时间、地点、目标等的定位。它也可以用来表达动作的方向。
例如： - 日本 (にほん) に行 (い) きます。 (我去日本。)
在这个句子中，「に」用来表达目标，表示去日本。
居所格助词 (で)
居所格助词「で」通常用来表达动作的发生地点。它也可以用来表示某种特定情况下的行为方式。
例如： - 図書館 (としょかん) で勉強 (べんきょう) します。 (我在图书馆学习。)
在这个句子中，「で」用来表达发生地点，表示在图书馆进行学习。
具体形式格助词 (の)
具体形式格助词「の」通常用来表示所属关系和连接两个名词。它还可以用来描述某种物体的性质或特征。
例如： - 私 (わたし) の友達 (ともだち) は日本人 (にほんじん) です。 (我的朋友是日本人。)
在这个句子中，「の」用来表示所属关系，表示我的朋友是日本人。
与行为者相关的格助词 (に)
与行为者相关的格助词「に」通常用来表示行为的对象，或者表示某种动作或
感受的发出者。
例如： - 私 (わたし) にプレゼントをもら (もら) いました。 (我收到了礼物。)
在这个句子中，「に」用来表示行为的对象，表示我收到了礼物。
目的格助词 (を)
目的格助词「を」通常用来表示动作的对象。它可以用来强调动作的直接对象。
例如： - パン (ぱん) を食 (た) べます。 (我吃面包。)
在这个句子中，「を」用来表示动作的对象，表示我吃了面包。
引用格助词 (と)
引用格助词「と」通常用来引用他人的言论、思想或者询问某件事情的对象。
例如： - 彼 (かれ) は「おはよう」と言 (い) いました。 (他说：“早上好。”)
在这个句子中，「と」用来引用他人的言论，表示他说：“早上好。”
补助助词 (の)
补助助词「の」通常用来与名词或短语连接，表示其性质、特征、用途等。
例如： - 看 (み) かけの笑 (え) 顔 (がお) (看起来的笑脸)
在这个短语中，「の」用来连接名词和形容词，表示看起来的笑脸。
这只是一些常见的日语格助词的总结，还有其他的格助词也非常重要。掌握这
些格助词的用法，能够帮助我们更准确地表达和理解日语句子。希望本文对您的学习有所帮助。
（字数：320）
包括以下格助词： から、へ、に、し、て、と、は、が から、格助词表示动作，作用的起点。 1，表示关于场所，时间等的出发点。 昨日、田舎から帰ってきた。 これを君から王さんにあげてください。 学校は九時から始まります。 2，表示通过的场所。 窓から物を捨ててはいけません。 雨戸の隙間から朝の光が差し込んでいる。 高校から大学へ進むときに病気をして1年遅れました。 3，表示动作的出处或动作的对象。 試験の問題はこの本から出すことにします。 父から毎月お金を送ってもらう。 宿題を忘れて、先生からしかられた。 4，表示在某个数量以上。 この川は深いところが二メートルからある このごろは物価が上がったので、生活費も一ヶ月四万円からかかる 5，表示顺序的开始。 まず、ぼくからやってみよう。 兄さんからして、そんな事をしてはダメだよ! 6，表示原因，理由。（有主观性） ちょっとした油断から、大変なことのなる。 タバコの火から火事を起こすことが多い。 7，表示原材料 日本お酒は米から造る 水は酸素と水素からできている この本は上、下、二冊からなる まで格助词 1，表示时间，场所，的迄止。/到。。。止 六時まで待ちましたが、来ないので、先に行きました。
小数点以下三桁まで計算する。 2，表示程度上的上限。/到；达到。 水蒸気が飽和圧力まで達した へ格助词 1，表示动作，作用的方向，场所，归着点。/向；往。 私は国へ帰って日本語の先生になりたい。 日本へ行きたいと思っていたら、もう少し日本語を勉強したほうがいい。2，表示给与对象。/给。 これは母への手紙です。 に格助词 1，表示物的位置，场所。 机の上に本がある。 ドアの前に自動車がとめてあります。 2，表示动作进行的时间，场合。 学校は午前九時に始まって、午後一時に終わります。 ちょっと目を離した隙にかばんを盗まれてしまった。 3，表示事物，状态变化的结果。 私は国に帰って、医者になるつもりです。 この魚を刺身にして食べるとおいしいですよ 4，表示动作的对象。 弟に本を買ってやった。 あの建物は半年くらい前から工事にかかっているが、まだ出来上がらない。5，表示动作的目的，着落点。 図書館へ本を読みに行きます。 午後八時に家に着く 駅まで行ってから、忘れ物を取りに家へ戻った。 6，表示动作，状态的原因，理由。 それを見てあまりの可笑しさに思わず笑ってしまった。 田中さんの熱心な気持ちに心を打たれた。 彼はその仕事の成功にすっかり自信をつけてしまった。 8，表示动作，状态的内容。 日本は美しい風景に恵まれている。 アメリカは経済力に富んだ国だ。
1、格助词接在体言或相当于体言的词后共同构成句节。表示该句节和同一句中其他词和句节的关系。 2、一接在名词或相当与名词的次后，构成主语句节 助词が的用法 （1）接体言后构成主语句节（其中根据不同情况来区分）例如： 雨が降ります 下雨 在表示自然情况时主语必须用“が”，而不能用“は”。 海がきれいです景色がxxしいです xxxx景色秀美 在强调事物的时候或形容一个物体的状态用“が”、不能用“は”。 （2）在主谓句中，表示谓语句中的主语 在学习日语的时候大家最先接触作为主语的是助词是“は”，一般书上介绍“は”是提示主题，所以更确切的说“は”和“が”的区别是。“は”强调主题“が”强调主语。如下： xxさんは心がxxしいです xx的xx 我们先解释一下什么是主谓句 xxさんは心がxxしいです 主语谓语 心がxxしいです
主语谓语 从上句可以看出谓语部分中也有主谓关系，构成连句节，这种句子叫做主谓句。“が”表示谓语句中的主语 表示定语句中的主语 あの人が言ったことは正しいです 他说的是对的 什么叫定语句？ “あの人が言った”修饰“こと”，“あの人が”是主语言“言った”是谓语、用具有主谓结构的句子作修饰成分，这种句子称做定语句。 有的学者把例句中的“あの人が言った”称做“子句”，“が”做“子句”中的主语。 （3）表示能力、喜好、希望时用“が” 私はこれが欲しいです 我想要这个（希望） 私はxx語が好きです 我喜欢日语（喜好） 私はxx語ができます 我会日语好（能力） （4）疑问词做主语时一定用。回答是也必须用 私がxxです私はxxです 我是xx 上面两个例句翻译是完全一样的但是他们的区别却是在问句中
日语格助词: 格助词 定义：日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该 词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。 格助词共有9个：力总、。二七、力 接续：格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词 或词组后面。 分类：主格助词：力连体格助词 连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：总、。二七、力€ ※注意：格助词一般不能重叠，如果重叠的话，则前面一个格助词就失去了格助词的作用比如乙^力￡力*面白”，句中的刖表示”和面白’互为 主谓关系，从而乙^力”相当于一个体言性质的词组。格助词^接在其他格 助词后面的场合较多口：七力、等等前面的 整个文节相当于一个体言性质的词组。
力?接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面 朝早＜起 何輕O 人扌力*偉「、^匕^^「、^0 (2)意义和用法 風力?吹＜o 乙^力力*面白「、。 、力. 2?表示希望、 好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。 結果力?聞沁5 I I 秋山0比絵力 I 乙O 万年筆力?使5^5o I (1 )接续法: 1. 表示主语
3.力*有时起到相当于^的作用，即构成连体修饰语，是文语的残余。 千円力.値打引比笳养今力?今本当信言^力?程 君力M弋。（日本国歌你的一生”） 二、^ （1）接续法接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及助动词后面，还可以接在部分副助词后面。 間。 弟^50手紙。（接在格助词后面，此外，七等也是同样的接续 法。）
本人話。接在接续助词疋后面） 泣匕％心、。（接在副助词后面，这种用法很多） 喜早（接在活用词连体形后面使之具有体言性质。作形式体言看。） 乙n 比私头 （不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。） 1、构成连体修饰语，对受其修饰的体言加以详细的说明。 私o 時計製 鉄o 意志。 以下是构成特殊的连体修饰语的o 。 I ^^^'o 新^u 、o 力训 w^^、。 I 洋服o 着古 2、构成主语和对象语。（构成主语和对象语的o 可以用力?替换，意义上没有什么不同, 但句子的结构有所不同。） 話o 好吉^人。 I （2）意义和用法: I
句中的体言和其他成分之间的关系叫做格。日语的格是用加在体言后面的格助词表示的。现代日语有10个格助词：が、の、に、を、で、へ、と、から、まで、より。 1.が：主格助词，表示主语。 ⑴表示行为、动作、性质、状态的主体 △鳥が鳴く/鸟叫△風が強い/风大 ⑵表示能否、希望、好恶等的对象 △果物が好きだ/喜欢吃水果△水が飲みたい/想喝水 ⑶强调主语，以此区别于其它事物 △(雪ではなくて)雨が降っているんだ。/（不是下雪）是在下雨。 △(ほかの場所ではなくて)ここが会場です。/（不是其它地方）这里是会场。 △ここがわたしたちの大学です。/这里是我们的大学。 △どこが売店ですか。/哪里是小卖部？ 附：判断句中は和が的区别 は是提示助词。提出一个事项作为叙述、描写或判断的对象或范围时，要用は。如果提出的事项是主语，就用は代替格助词が。在判断句中，二者区别如下： ⑴判断句的主语一般用は表示。 △これは日本語の本です。/这是日语书。 △今日は休日です。/今天是休息日。 ⑵判断句中，疑问词（如どれ、どこ、だれ等）作主语时，助词必须用が，答句的主语也必须用が。 △---だれがわたしたちの日本語の先生ですか。/谁是我们的日语老师？ ---李さんがわたしたちの日本語の先生です。/小李是我们的日语老师。 相反，疑问词作谓语时，主语后面的助词仍用は，答句的主语也用は。 △---学校はどこですか。/学校在哪里？ ---学校はあそこです。/学校在那里。 ⑶判断句中虽然没有疑问词，但疑问的重点在谓语时，主语后的助词用は，答句的主语也用は。相反，疑问的重点在主语时，主语后的助词要用が，答句的主语也要用が。 △---ここが学生寮ですか。/这是学生公寓吗？ ---はい,ここが学生寮です。/是的，这是学生公寓。 △---学生寮はここですか。/学生公寓是这儿吗？ ---はい,学生寮はここです。/是的，学生公寓是这里。 2.の：领格助词，表示定语。 ⑴（表示所有、所属关系）的 私のシャツ/我的衬衣△市役所の小野さん/在市政府工作的小野 △この建物は学生たちの食堂です。/这座建筑物是学生食堂。 △動物園は映画館の前です。/动物园在电影馆的前面。 ⑵限定下面词语的内容、性质、状态、场所、时间等 △営養の調査/营养调查△隣の家/邻居 ⑶表示同格关系 △課長の田中先生/科长，田中先生△次女の純子ちゃん/二女儿，纯子 ⑷在定语句中表示主语 △顔色の悪い子供/脸色不好的孩子△私の好きな人/我喜欢的人 ⑸（上接体言、用言连体形、作形式体言）表示其上面的词语作体言处理 △行くのはいいけれど、帰りがたいへんだぞ/去倒是可以去，不过回来时可不好走。 △あなたのはどれですか/哪个是你的？ ⑹（以のです、のだ、のか的形式）表示申述理由、说明解释或询问、命令等（口语用ん） △この動物園には猿はいないのか/这个动物园里有猴子吗？
高考日语格助词を与助词は，も的用法总结 一格助词「を」的用法总结 日语的单词本身没有格的变化，我们要表示某一个体言（名词，代词，数词）它在句中属于哪种格，就要通过格助词来体现。 正是这个格助词它决定了该词与其他词的关系或者说它决定了该词在句中的地位，由此可见格助词的重要性。 格助词通常接在体言（名词，代词，数词）或相当于体言性质的词或词组、小句子后面，共有9个，今天我们重点归纳的是格助词「を」的用法。 提到日语中的格助词「を」，一定会第一时间想到它是宾格提示助词，即它是提示动作所支配对象的助词，后面的动词为他动词。 这可以说是格助词「を」的大部分的用法，可是除此之外「を」后面的动词为自动词的用法也屡见不鲜，并且「を」也有其另类用法，这也是我们日语学习的重要知识点。 一格助词「を」后面的动词为他动词，用来提示宾格。 【例句】 〇私は毎晩本を読んでから寝ます。 （我每天晚上看书后再睡。） 〇珍しいのを見つけた。 （发现了稀有之物。） 〇本州では、地方から東京方面へ向かう路線を「上り」と言います。（在本州，从地方到东京方向的路线叫做“上行”。）
二格助词「を」后面的动词为自动词。 1、后接移动性质的自动词 ①表动作的起点 【例句】 〇私は毎日7時に家を出て、会社へ行きます。 （我每天七点离开家，去上班。） 〇李さんは去年、大学を卒業したばかりです。 （小李去年刚大学毕业。） ②表动作经过的场所 【例句】 〇飛行機が空を飛んでいます。 （飞机在天上飞。） 〇あの橋を渡ると、公園があります。 （过了那座桥，就有一个公园。） 2、后接表示时间（亦可地点）经过、超过的自动词，表示时间、地点的经过 【例句】 〇デートの時間を過ぎる。 （过了约会的时间。） 〇列車は大阪を過ぎた。 （火车过了大阪。） 3、后接表示人心理、生理的自动词，表内容 【例句】 〇何を慌てることがあるのか。私は3歳の子供じゃあるまいし。 （这有什么急的，我又不是三岁小孩儿。）
Abstract:Based on the comprehensive analysis on the plastic part’s structure service requirement, mounding quality and mould menu factoring cost. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed. By adopting the multi-direction and multi-combination core-pulling. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed, the working process of the mould was introduced よく使う格助詞の用法一覧 格助詞というのは「てにをは」とも言われていますが。日本語の表現文型が文の骨格にあたるとすれば、「てにをは」（格助詞）というのは関節にあたります。助詞の問題で、「あれ？」と思ったら、この一覧表を開いてみてください。 「が」の用法 １、主語を表す「が」 1）「（疑問詞）が～か」文と、その応答 「誰が行きますか」「私が行きます」 「いつがいいですか」「明日がいいです」 「どれがあなたの辞書ですか」「これが私の辞書です」 2）存在文や「（～には）～がある」文で、存在する人?物?ことを表す 「教室に誰がいましたか」「李さんがいました」 「机の上に何がありますか」「本があります」 友だちと約束があります。 君には君の夢があり、僕には僕の夢がある。 3）形容詞文や比較文の中で 日本は交通が便利です。 「東京とソウルと、どちらが寒いですか」「ソウルの方が寒いです」 「クラスで誰が一番背が高いですか」「李さんが一番背が高いです」 4）自動詞文?現象文の主語 桜の花が咲きました。
日语助词完全整理总结篇（超全） 助词是没有活用（词尾变化)的附属词,接在其他词的后面,表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系,或者给该词添加某种意义。 1。提示助词［は］在判断句中，［は]提示主语 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有”也”的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少)，意为"竟有…之多”、"（一个）…也没有” 3。助词[が] (1）主格助词[が] ［が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 （2）格助词[が］格助词[が］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称”对象格"。。 （3）接续助词[が] 接续助词[が］接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为”虽然…但是…”，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用. 4。领格助词［の］［の］表示所属，为”的”之意 5。终助词［か］[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗”，"呢"之意 6。接续助词[て］接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 7。提示助词［は]接否定式[ない。(あり）ません]之前，加强否定语气。 8。接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。9。补格助词[より]［より］接在体言后，表示肯定的比较对象，以为”比”。
10。副助词[ほど］[ほど］接在体言后，表示否定的比较对象，意为”（不)比…”、”没有…那么…" 11。终助词［ね］［よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑,［よ]主要用于提示、告知等场合. 12。传闻助动词[そうだ］[そうだ］可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为［そうです]，意为”（第一人称）听说…” 13。补格助词［に]［に］接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在”。[に]接在名词或动词连用形之后,(更多内容关注微信公众号日语单词本）且后续意为"来、去”的动词（如：[行く］、［来る］…）时,表示来去的目的。 14[か］接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些)”、”若干”。 15。并列助词[と］[と］接于体言之后,表示并列，意为”和"。 16。副助词[や][や］介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为”…啦…啦…（等等)"。 17。同位格［の]［の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语. 18。宾格助词［を]介于体言和他动词之间,表示他动词的宾语. 19。宾格助词［で]接在体言之后,表示动作的场所,意为"在”.接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用”，翻译时要灵活处理. 20. 过去完了助动词[た][た］接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ)后，表示过去时态或完成时态的简体形式。助动词[た］本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形. 出了这三种活用形外，偶尔可见［た]的推量形［たろう］的用法，但现在通常用终止形[た］后续［だろう]、[でしょう]的形式表示推测。[た］的
〖日语助词大总结〗「は、が、で、に、の、を」〔が〕和〔は〕的用法 1、两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 -------------------------------------- 2、在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ：「ここは教室です。」 ｂ：「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。 相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 a「私は日本语を勉强しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语） b「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「谁が日本语を勉强し
から的用法 接体言、部分助词。 例：日本語は五十音図から勉強し始めた。 学校から駅まで（は）遠いですか。 接接续助词て＋から。 例：朝起きてから何をしますか。 接后续词。 例：戦友からの手紙。 用法1、时间的起点、基点。 例：昨日から降り続く雨がまだ止めない。 用法2、空间的起点、经过点、抽象事物的基点、出处、行为动作的出处。例：校門から入る。 用法3、支付、选择的来源。 例：引き出しから参考資料を取り出す。 用法4、顺序、动作主体。
例：インドに起こった仏教は中国へまず伝わり、中国から朝鮮へ、そして朝鮮から日本へと伝わってきた。 用法5、から……まで/から……にかけて表示时间、空间、数量的范围的地点和终点。 例：母は朝から晩までせっせと働いています。 用法6、动词连用形+てから，表示之后。 例：よく聞いてから答えてください。 用法7、变化的起点。 例：普通市民から市長になる。 用法8、根据、比较的基准。 例：あの人は顔つきからして強そうだ。 用法9、原因、理由（把生理现象、社会现象、自然现象等作为理由，并由此进一步发展导致出下个事态的发展、出现）。 例：些細なことから喧嘩になった。 用法10、原料、材料和构成要素。 例：水は水素と酸素からできている。 用法11、超过某一数量。 例：この川は深いところは10メートルからある。 用法12、收受关系句中的动作主体和收受主体。 例：親たちから電話があった。 用法13、特点的范围，可后续方位词等。 例：ピクニックは土曜日から以後はいい。
から的复合格助词 1、量詞からある（する） 【译文】起码；在……以上。 例：この時計は1300からする。 2、体言から言えば 【译文】从……来说 例：人口からいえば、東京は今千二百万人ぐらいでしょう。 3、名詞、形容動詞、形容詞、動詞終止形からこそ 【译文】正因为……才…… 例：人一倍の努力をしたからこそ、あれだけの成果を勝ち取ったのだ。 4、体言からして 【译文】从……看来；从……来说 例：あの人は顔つきからして強そうだ。 5、名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞終止形からいいが 【译文】因为……还好；但是…… 例：まだ時間はあるからいいが、今度からはもうちょっと早く来るようにしなさい。 6、名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞終止形からいいようなものの 【译文】因为……还行；因为……还好；可以……
日语格助词及用法「に」 1)存在的场所 ·机の下に椅子がある。 ·動物園にパンダがいる。 ·庭に桜がある。 2）动作作用发生的时间 ·毎日、八時に起きます。 ·3月10日に中国へ行。 ·夏休みには北海道を旅行した。。 ·地震が発生した場合には,まずガス栓を閉めなさい ·寝る前に甘いものを食べるのは体によくない。 3）表示行为，动作所关联涉及的对象。 ·父に手紙を出す。 ·妹に玩具を買った。 ·日本語に興味を持っています。 ·昨日、駅で李先生に会った。 4)表示动作的目的地，方向，着落点（归着点） ·北京に行く。 ·家に帰る。 ·森さんはもう大阪に着きました。 ·彼は昨日上海に到着した。 5)表示变化的结果 ·もう春になりました。 ·彼は卒業の後、大学の先生になりました。 ·氷が水になる。 ·信号が赤に変わった。 ·講堂が会場に変わった。 ·次の日本語を中国語に訳してください。 6）表示动作的目的（接在动词连用形后和部分动作性名词后面）·昨日、母とデパートへ買い物に行った。 ·毎週、父とプールへ泳ぎに行く。 ·毎日、夕飯の後、散歩に出かける。 ·冬休みに家族と北京へ旅行に行きたい。 7)时间数量频率，频度（比例的分母） ·一週間に三回ぐらい野球をする。 ·50人に１人は中国人です。 ·百に一つの可能性 ·人生に一度の恋 8）状态等认定评价的基准 ·うちの学校は駅に近い/遠い。 ·息子は父に似ている。
·徹夜は体によくない。 ·経済力では日本はアメリカに劣る。 ·N１はN２に等しい。 「で」 1）动作发生和进行的场所。 ·彼は毎日図書館で勉強する。 ·寮で新聞を読む。 ·スーパーでノートを買った。 2）原材料 ·小麦粉でパンを作る。 ·木で机を作る。 ·母は野菜と肉で料理を作る ·紙で人形を作る。 3）手段，工具，方式，用某种语言 ·毎週、バスや地下鉄などで出勤する。 ·中国の三弦は手で弾きます。 ·英語で話す。 ·箸でご飯を食べる。 ·インターネットで資料を探す。 4）范围（时间，地点） ·中国で人口が一番多い都市は北京です。 ·陝西省では、崋山が一番高い山です。 ·この仕事は今日で仕上げなければなりません。 ·その小説は一日で読み終わった。 5）原因，理由。 ·受験準備で忙しい/因为准备考试,很忙。 ·病気で学校を休みました。 ·風邪で授業に出なかった。 ·彼の父は五年前に癌で死んだ。 ·魯迅さんは素晴らしい作品で有名になった。 6）表示动作进行的状态。 ·三人で西安へ行く。 ·みんなで歌いましょう。 ·フル?スピード～走った/用全速飞跑。 「へ」 1）表示动作的方向和目的地（侧重在途中和去的方向）·彼は北京へ行った。 ·太郎は海の方へ行った。 ·燕は南へ飛んでいった。
一．格助词------“格”是指体言在句子中所处的地位。换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。表示格的助词就是格助词。 * 主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。 补格助词：接在体言之后，构成补语。 日语的补语，表示时间，地点，原因，方式等。从其意义及作用来看，相当于英语的介词（前置词）短语做状语。 所以日语的补语，也就是英语的状语。须注意的是：日语的补格助词，放在名词的后面，而英语的介词是放在名词的前面。 二．接续助词------在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。 *连接用言、用言性词组或句子，主要接在活用词的后面，表示它们之间关系。 *不能互相重叠使用，一般也不和别的助词重叠。 区别：接续词-----句与句，词与词，起连接作用的独立词。接续词一般放在句首。而接续助词一般放在句中。 三．副助词------为起增添某种意义的助词。 * 接在体言，用言，助词，副词等后面。 * 可以顶替某些助词，也可以与其重叠使用。 四．终助词------接在句末，在完成此句话的同时，也表达出了说话人的感叹、疑问、愿望、强调、反语、禁止、命令等语气。
五．助动词-----增添某种意义的具有活用能力的附属词。 * 接在独立词或某些附属词之后，同其前接词共同构成句节。 *句节就是一个句子被隔开，分开的短语就是句节。 ## 助动词的特点： (1) 助动词有词形变化，一般不作词干与词尾之分。 (2) 助动词是附属词的一种，不能单独构成句节，必须接在独立词之后共同构成句节，充当句子成分。 (3) 助动词接在用言之后，增添某种意义，并起到补助叙述的作用，接在体言或其他词之后，给该词增添叙述作用，并带来某种意义。 (4) 助动词接在什么词的后面，一定有接续法。 (5) 助动词可以叠加使用。 ## 助动词的分类 按意义分类有15种： (1) 断定助动词だ、です、である (2) 过去助动词た (3) 否定助动词ない、ぬ(ん) (4) 敬体助动词ます (5) 使役助动词せるさせる、しめる (6) 被动助动词れるられる (7) 可能助动词れるられる (8) 敬语助动词れるられる (9) 自发助动词れるられる (10) 推量助动词うよう、まい (11) 愿望助动词たい、たがる (12) 推定助动词らしい (13) 比况助动词ようだようです、みたいだみたいです (14) 样态助动词そうだ (15) 传闻助动词そうだ 2. 按词形变化形式分类 种类词形变化形式所属词 1. 动词型变化れる・られる・せる・させる。たがる 2. 形容词型变化たい・ない・らしい 3. 形容动词型变化だ・そうだ（传闻）（样态）・ようだ・にたいだ 4. 特殊型变化ぬ（ん）・た（だ）・です・ます 5. 无词型变化う・よう・まい 3. 按接续法分类 种类接续法所属词 1. 接未然形れる・られる・セル・させる・ない・ぬ（ん）・う・よう 2. 接连用形たい・たがる・た（だ）・ます・そうだ（样态） 3. 接终止型らしい・まい・そうだ（传闻） 4. 接连体形ようだ・みたいだ 5. 接体言だ・です 注：（1）「そうだ（样态）」，接形容词、形容动词词干。 （2）「らしい」接体言或形容动词词干。 （3）「まい」除五段活用外，接未然形。 （4）「です」接形容动词词干。
日语中助词的用法总结 日语是一种非常细致和严谨的语言，其中助词在句子中起着非常重要的作用。助词可以改变词语的词性、语气和句子的结构，因此在学习日语的过程中，助词的正确使用显得尤为重要。本文将对日语中助词的用法进行总结，希望能够帮助读者更好地理解和运用日语中的助词。 一、助词的种类及作用。 1. 助词的种类。 日语中的助词种类繁多，包括格助词、连体助词、副助词、终助词等。不同种类的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择和运用。 2. 助词的作用。 助词在句子中可以起到标记格、表示时态、语气等作用。它们可以帮助我们理解句子的结构，把握句子的重心，使句子更加准确、清晰地表达出来。 二、助词的具体用法。 1. 格助词的用法。 格助词在日语中非常常见，它可以表示主语、宾语、所属关系等。不同的格助词对应着不同的语法功能，需要根据句子的需要进行正确的选择。 2. 连体助词的用法。 连体助词用来连接名词、代词等，使句子的成分更加丰富、多样化。在句子中的位置和选择都需要根据具体的语境进行灵活运用。 3. 副助词的用法。
副助词在句子中可以表示时间、地点、原因、目的等，它们可以帮助我们更加 清晰地表达自己的意思，使句子更加丰富多彩。 4. 终助词的用法。 终助词可以表示疑问、肯定、否定等语气，它们在句子中的位置和选择对句子 的语气起着至关重要的作用，需要特别注意。 三、助词的注意事项。 1. 注意助词的位置。 助词在句子中的位置很重要，不同的位置对句子的语法结构和语义都有着不同 的影响，需要特别注意。 2. 注意助词的选择。 不同的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择， 避免使用错误的助词。 3. 注意助词的语气。 助词在句子中可以表示不同的语气，需要根据具体的需要进行正确的选择，使 句子的语气更加准确、自然。 四、总结。 助词在日语中起着非常重要的作用，它们可以帮助我们更好地理解和运用日语，使句子更加准确、清晰地表达出来。在学习日语的过程中，我们需要特别注意助词的种类、用法和注意事项，不断加强对助词的理解和掌握，从而提高自己的日语水平。 以上就是关于日语中助词的用法总结，希望对大家有所帮助。学习日语需要持 之以恒，不断积累和总结，相信通过大家的努力，一定能够取得更好的成绩。
力、 、表示疑冋 2、表示惊讶 ^（前面的名词限定后面的名词） 、表示所属 私0旅行社^社員^^。 、表示内容及其他 乙^本0科学^本^^。 、表示准体助词乞^辞書0王 、表示连体修饰语中的主语 背^高「、男人力.「田中力、。体表団^李^^。」七言尢。 四、 、表示对象 2、表示移动的场所 中国总旅行b^r 。公園总散歩b^y 五、表示类推及其他 乙日本^新聞^r 。 八、： 1、表示时间 田中^心0午前七時起吉^r 。 2、表示目的地王^^0去年東京来^b 尢。 6、表示基准日本0南北：長「、国^r 。 7、表示对象©功、O4人：田中中国語^紹介b^b 匕 兑换的对象 空港^日本金：両替r^o^忘^^b 尢。 8、表示动作发生的时间 田中^^0元旦：初行＜'ofe ©^r 。 9、表示目的溶接总r^o ：口卜总使^疋u'^b 尢。 10、表示归着点 大吉^卜v 、7夕力•工場：入^b 尢。 11、表示转变的结果 才力七、7卜总買^疋息子o 土産：b^^七思^疋u 、^r 。 ^b 匕 七、力£ 1 、 表示提示主题 私0比田中 2、 表示强调風呂入 日语助词小结 13、表示使役的动作主体 母^^0純子、食事o 支度总手伝^r 。 3、表示劝诱 ^一丿"总注文力、。 3、表示接受的一方 純子^^0^母^^0乙絵总笳o^'^r 。 4、表示存在的场所 庭犬力"、^r 。 5、表示频率的标准 一週間：五日出勤b^r 。 12、表示形容词的基准对象 体:^^o^、王^^0田中太極拳总教
1 、表示起点（时刻） 田中会社0何時力、^^T 力、。 （场所）中国^北京力€来匕 2、表示授与的一方 先生力画用紙 3、表示原因和理由 日曜日^T 力、^、会社0休^^To 4、表示相继发生 薬、帰 、表示被动句的动作主体 純子^^0^母^^力、^注意^n^b^o 表示终点和限度 田中九時力五時働吉^^o 、表示动作主体 客力丿力力、^来^^o 、表示对象 張好吉^^o 、表示可能的对象 張料理 、表示对比和逆接 食好吉力.、作好吉^。 ^^To 6、表示转折 始業鳴力*聞乙尢力*、人^姿見乜^。 7 、表示单纯接续掲示板总見尢^^T 力・、今日O 鈴木先生O 講義0比休講 十、^ 1.表示去处和归处 田中^心0会社r 亍吉^To 2.表示授与的对象 息子土産OUb^^七思、^To 1 、表示征求同意或感叹 庭犬力M'^T^o 2 、表示确认桜七反対^Tfeo 父^^0夕方六時 帰0^T^o 十三、壬 表示并列京都0口0有名寺^庭園力•笳0^To 十四、T 1、表示连接补助动词 名前总書 2、表示原因 自動車工場O 機械化力•進、驚吉^b 匕 十五、 1、表示交通工具 田中^心0電車^会社r 行吉^To 2、表示动作发生，进行的场所 田中^^0居間^新聞总読^^To 4、表示数量的范围 八、 九、 力. 、表示顺接 才^日本語总勉強、外国^言葉总覚 0^0 b 3、表示动作的手段 田中^^0万年筆^手紙总書吉^To 5、表示单位的标准 5 個^10 0 円^To