六年级语文试题答案及解析
1. .把下列成语补充完整。
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比和( )可( )
( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席张( )李( )
【答案】
风雨同舟悬崖峭壁硕大无比和蔼可亲
抑扬顿挫德高望重寝不安席张冠李戴
【解析】对成语积累运用及正确书写能力的考查。正确书写成语要建立在，对成语正确理解的基础上。
2.句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
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2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)
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3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)
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4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
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5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
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6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）
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【答案】1．天空中挂着圆月。
2．谁都被他的英雄事迹感动了。
3．春天来了，花园里的花都绽开了笑脸。
4．王成当上班长后，就想方设法地想把工作搞好。
5．难道公园里的月季花开得不鲜艳吗？
6．读了这些课外书，我明白了很多道理。
【解析】对句式转换、运用及修改病句掌握情况的考查。
1．缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
2．反问句改为陈述句首先把问号改为句号；其次删掉疑问词“怎么能”；最后，否定改为肯定，肯定改为否定。
3．陈述句变拟人句，就是把物当人来写。本句中的小鱼在水里游来游去，把游这个动作拟人化即可。
4．修改病句：指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见病因有：语序不当；搭配不当；逻辑错误；结构混乱；成分多余或残缺；分类不当。
本句的病因是用词不当，处心积虑，形容蓄谋已久，多用于贬义。
5．反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。陈述句改成反问句的方法：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②在句中加上恰当的反问语气词（怎、怎么、难道等）。③在句末加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。
6．修改病句：指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见病因有：语序不当；搭配不当；逻辑错误；结构混乱；成分多余或残缺；分类不当。
本句的病因是逻辑错误，读了很多书的主语是“我”，所以不能“我是我明白了许多道理”，去掉“使”即可。
3.下面句子中表达意思不一样的是第（）句。
A．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
B．不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。
C．不劳动，连棵花也养不活，不能说这不是真理。
D．不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
【答案】B
【解析】思路分析：本句考査“反问句、双重否定句”加强语气的作用。做此类题，要明确各个句
子的含义，判断句子到底为否定还是肯定。
名师详解：A为反问句，语气强烈的表明了D句的意义：“这是真理”。B句为否定句，直接否定，故与其他三句不同。C句为双重否定句，语气相对强烈；D句为一般性陈述性，表明“不劳动，连
棵花也养不活”是真理。
易错提示：①句反问句作用为加强语气，易被误认为否定含义。
4.给加点字的解析不正确是（）。
A．滥竽充数（坏的）
B．司空见惯（习惯）
C．见微知著（明显）
D．万象更新（改变）
【答案】A
【解析】思路分析：这道题考查对成语中的字的解释，要在识记理解的基础上根据词语的意思推
导出字的意思。
名师详解：我们可以采用逐个分析法，也可以用排除法。A项中“滥竽充数”的意思是不会吹竽的
人混在吹竽的队伍里充数，这里的“滥”的意思是失实的，假的，所以解释为“坏的”是错误的；根据
排除法就可以判断错误选项为“A”。为了稳妥起见，也可以接着往下看，“司空见惯”的意思指某事
常见，不足为奇，所以“惯”的意思就是习惯，这是正确的；C项中“见微知著”的意思是见到事情的
苗头，就能知道它的实质和发展趋势，这里的“著”的意思是明显，指事情的发展，是正确的，D
项中“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，所以“更”的意思是改变。这
样综合下来，错误选项还是“A”。
易错提示：不能正确理解成语意思导致分析有误。
5.阅读短文，回答问题
莫泊桑拜师(节选）
从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但【A】青年人
贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“【B】对你所要写的东西，光仔细观察
还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他
很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。
今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及
全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同
起来。”
⑴整体感知:这两个语段主要写了。
⑵感悟:联系生活实际，用上“只有……才……”分别写一写对文中画线的两句话的理解。
【A】
【B】
⑶揣摩写法：“画家的那种手法”是指（）。
A.外貌描写
B.细节描写
C.仔细观察
⑷赏析品评:下面这段话是莫泊桑作品的一个精彩片段。你最喜欢片段中的哪句话？请把它抄下来，并写出喜欢的理由。
他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他
