六年级语文试题答案及解析1.按要求写句子。
⑴我们取得了优异成绩。
我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。
”改成第三人称转述句：⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
①改为拟人句：②改成比喻句：【答案】⑴虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。
⑵妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
⑶①鸟儿放声歌唱起来，好听极了。
②鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。
【解析】思路分析：这类能力题要仔细分析研究原句，并抓住每种题型的答题要领。
关联词语题，要分析句与句之间的关系，根据句子意思判断用什么关联词语；转述句，特别要注意直接引用的部分中，相关人称的转换，不背离原意；拟人要强调将物当成人来写。
比喻要注意根据相似点，联想起另一个事物。
名师详解：⑴前一句“取得了优异成绩”与后一句“我们没有理由骄傲”是转折关系，应该使用表示转折关系的关联词语：虽然……但是……。
⑵转述是相对于引述。
引述也就是直接叙述，是人与人之间面对面的直接对话，人称上是第一人称与第二人称的关系。
引用人物的语言也必须用冒号和引号。
题目中的原句便是引述。
而转述则是向别人——第三方，转达自己曾经与谁的对话。
“我去学校接你”，就要改成“她去学校接我”。
还应注意，冒号要改为逗号，冒号前的内容不变。
应该改为：妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
⑶将原句改为拟人句，需要发挥想象力，把小鸟想象成人，当作人来写。
可以改为：鸟儿放声歌唱起来，好听极了。
改为比喻句，要抓住小鸟鸣叫、动听的特点，联想也具有这一相似点的另一事物。
如：鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。
易错提示：不能抓住关联词语、转述句、比喻、拟人这些题型的答题要领，就会出错。
2.下列诗句中不是送别诗句的是第（）句。
（1分）A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C．海内存知己，天涯若比邻D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来【答案】D【解析】思路分析：本题考查古诗文内容主题认知，明确各选项诗句主旨，即可作答。
名师详解：①句出自王维《送元二使安西》，原文为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
②句出自李白《赠汪伦》，原文为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③出自王勃《送杜少府之任蜀州》，原文为：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
以上三首皆为唐朝送别诗代表作。
④出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，原文为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这首诗表达了作者对春天的喜爱之情，与送别无关。
3.阅读理解。
（16分）外婆家的端午节（改编）①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。
每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装妆）台，一方古旧的镜子。
背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。
这时她不知从哪里拿出的一朵（绢娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。
我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。
③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。
我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。
之后就是一阵静（密谧），我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。
静，真静！④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。
穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。
这时候太姥姥正坐在堂屋里。
“太姥姥好。
”说完，我便跪了下去磕了三个响头。
“乖，拿着纳福篮一边玩去。
” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。
洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。
”⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。
吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。
”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。
不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。
⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。
满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。
父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席。
姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。
“吃吧。
”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。
”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。
“姥姥你也吃。
”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。
然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。
一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。
到了分别的时候，我实在不舍就拉着妈妈的衣服。
姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。
”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。
⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。
姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。
太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。
我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
⑴划去文中四个括号中不恰当的字。
（2分）⑵“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（）。
（2分）A.表示注释、说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续⑶作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（）顺序来写的。
（2分）A.起因、经过、结果B.人物出场的先后C.早上、中午、晚上⑷用“”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
（1分）⑸文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（）、（）、（）、（）等。
（2分）⑹第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（），其实她是想（）。
（2 分）⑺请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。
（）（1分）A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
⑻结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。
（不少于40字）（4分）_____________________________________________________________________________【答案】⑴装；娟；密；窜⑵A⑶C⑷坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。
然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。
一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……⑸向老人道声好后磕三个响头；拿着几根艾草在房间每个角落里都扫一扫；用雄黄在小孩头上画一个“王”字；吃饭后拿着纳福篮串门，老人们会拿零食往篮里放。
⑹有一大窝鸟，让“我”快去分小鸟；不让“我”再拉着妈妈，让“我”乖乖松开。
⑺A⑻本文写出了中国传统节日的味道。
那朴素的、原生态的民间习俗，让人感受到了家庭的温馨与亲情的真挚。
在乡村，过节的感觉真好！【解析】⑴名师解析：括号中的字大部分都是形近字，字形很相似，有的还是同音字，只要仔细辨认，就很容易选出正确的字。
在做题时要认真读题目的要求，是选择正确的字，还是划去不正确的字。
⑵名师解析：标点符号的用法，这类题可以用分析法，也可以用排除法。
在这道题中，破折号的作用就是解释说明。
解释说明“父亲和太姥姥都坐在上席”的原因，就是因为“在老家姑爷是客，应该坐上席”。
⑶名师解析：考查的是文章的写作方法，是按怎样的顺序来写的。
文章的写作顺序有：按事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序、人物出场顺序等。
认真阅读短文，从文中的几个关键词：“起床、早饭、中午、晚饭、月”就能看出是按时间顺序来写的。
⑷名师解析：【考点】对场景的具体描写。
做题时，认真读第八自然段，反复多读几次，读懂段落的意思，就不难找到相关的句子。
⑸名师解析：【考点】对风俗民情的考查。
端午节的民间习俗很多，文中有提到一些，联系上下文的内容，做这道题很容易。
⑹名师解析：【考点】对文章内容的理解和分析。
从“姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了”中可以得出答案：“姥姥让我去分小鸟”，仔细分析，不难看出，姥姥这么说的意思是“为了转移我的注意力，不再拉着妈妈。
”⑺名师解析：【考点】对文章的写法的考查，倒叙的作用。
从“每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
”中可以得出答案：是为了引起下文，回忆我小时候在姥姥家过端午节的情景。
⑻名师解析：【考点】谈对文章的感受或看法。
这是一类开放性的题目，答案不唯一，只要学生的感受、观点有道理就行。
不必要求统一的答案。
4.根据例子，纠正广告语，恢复成语原貌。
（8分）例：（酒业公司广告语）天尝地酒——天长地久（舞蹈大赛广告语）舞与伦比——（）（房地产广告语）房不胜房——（）（灭蚊剂广告语）默默无蚊——（）（胃药广告语）无胃不至——（）【答案】无与伦比；防不胜防；默默无闻；无微不至【解析】思路分析：本题是对成语的考查。
这类题要求准确地识记成语的每一个字，平时要多积累成语。
名师详解：改正错别字。
认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
易错提示：熟练准确地掌握成语的意思和字形，就容易改正错别字。
5.畅游习作海。
（30分）材料一：同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。
如果你是一个有爱心的孩子，定能够发现许许多多关于“爱”的故事。
请以“爱”为话题写一篇习作。
要求语句通顺，事例具体，表达真情实感。
题目自拟。
材料二：你留心观察了吗？天气转暖，草木葱郁，暴雨瓢泼，大自然悄然变化。
请以《感受夏天的脚步》为题写一篇习作。
选择其中一材料，让你的妙笔生出五彩斑斓之花吧！【答案】略6.你对下列作家的情况熟悉吗?哪一项说法正确？（）A．《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。
孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
B．韩愈是唐宋八大家之一。
他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。
C．《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。
他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。
