萨克斯ppt课件

大班语言烟斗萨克斯精优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材《大班语言》中的第四章：“烟斗萨克斯精优质课件”。

该章节详细介绍了烟斗和萨克斯这两种乐器的构造、历史、演奏技巧及文化内涵。

通过学习，学生能了解并欣赏这两种独特的乐器。

二、教学目标1. 让学生了解烟斗和萨克斯的构造、历史及演奏技巧，培养他们的音乐素养。

2. 培养学生对烟斗和萨克斯的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 通过学习烟斗和萨克斯的文化内涵，拓展学生的知识视野。

三、教学难点与重点重点：烟斗和萨克斯的构造、演奏技巧以及文化内涵。

难点：烟斗和萨克斯的演奏技巧以及如何欣赏这两种乐器的音乐。

四、教具与学具准备教具：烟斗、萨克斯实物或图片、教学PPT、音响设备。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示烟斗和萨克斯的实物或图片，引发学生的兴趣，进而导入新课。

2. 新课内容讲解：a. 烟斗的构造、历史及演奏技巧。

b. 萨克斯的构造、历史及演奏技巧。

c. 烟斗和萨克斯的文化内涵。

3. 实践情景引入：邀请一位专业演奏家现场演示烟斗和萨克斯的演奏技巧，让学生亲身感受音乐的魅力。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解烟斗和萨克斯的演奏技巧。

5. 随堂练习：让学生模仿演奏家的演奏动作，进行现场练习。

六、板书设计1. 烟斗萨克斯精优质课件2. 内容：a. 烟斗的构造、历史及演奏技巧b. 萨克斯的构造、历史及演奏技巧c. 烟斗和萨克斯的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：请简述烟斗和萨克斯的演奏技巧，并结合教材中的例题进行分析。

2. 答案：a. 烟斗演奏技巧：吹吸、舌奏、指法等。

b. 萨克斯演奏技巧：吹吸、舌奏、指法、音色变化等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、演奏家演示、例题讲解等方式，让学生对烟斗和萨克斯有了更深入的了解。

课后，教师应反思教学过程中的不足之处，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

拓展延伸：引导学生课后欣赏烟斗和萨克斯的经典曲目，提高他们的音乐鉴赏能力。

01地点一个宁静又充满音乐氛围的小镇02时间一个温暖的夏日黄昏03事件小镇上的居民们发现了一个神秘的烟斗萨克斯，引发了一系列有趣的故事故事背景概述03一个充满创意与音乐才华的艺术家，他用烟斗制作成了萨克斯，并吹奏出美妙的音乐烟斗萨克斯手各具特色，有的善良热情，有的古怪精灵，他们都被烟斗萨克斯手的音乐所感染小镇居民们一个严肃又充满正义感的人，最初对烟斗萨克斯手持怀疑态度，最终被其音乐才华所打动镇长主要人物及特点一个充满生活气息的地方，居民们在这里交流、嬉戏、举办各种活动小镇广场一个充满艺术气息的小屋，墙上挂满了各种烟斗萨克斯和音乐家的海报烟斗萨克斯手的家夕阳洒在小镇上，给整个场景增添了一抹金色的光辉，营造出一种温馨而浪漫的氛围黄昏时分烟斗萨克斯手吹奏的音乐在小镇上空飘荡，感染着每一个居民的心灵，营造出一种欢乐而和谐的氛围音乐飘荡场景描绘与氛围营造起始阶段：烟斗与萨克斯相遇烟斗与萨克斯的初遇在一个宁静的夜晚，一只被遗弃的烟斗在垃圾桶旁遇到了一个流浪的萨克斯手。

两者相互吸引尽管他们来自不同的世界，但烟斗与萨克斯却发现了彼此之间的独特魅力。

共同的目标为了寻找属于自己的价值和意义，他们决定结伴而行，开始了一段奇妙的旅程。

在旅途中，他们遇到了各种困难和挫折，如恶劣的天气、饥饿和疲惫等。

遭遇挫折面对困境，烟斗与萨克斯始终相互扶持，共同克服了一个又一个难关。

相互扶持在经历了一系列的挑战后，他们逐渐成长并变得更加坚强和自信。

成长与变化发展阶段：共同经历与挑战精彩的演出经过精心的准备和排练，他们为观众呈现了一场精彩绝伦的音乐盛宴。

意外的发现在一次偶然的机会中，他们发现了一个被遗弃的音乐厅，并决定在那里举行一场音乐会。

感人至深的结局音乐会的成功让他们找到了自己的价值和意义，也让他们收获了友谊和尊重。

最终，他们决定继续前行，将美妙的音乐带给更多的人。

高潮部分：精彩瞬间与感人至深幽默诙谐风格运用夸张、对比等手法，将事物特征放大，产生喜剧效果。

大班语言课件之《烟斗萨克斯》.一、教学内容《烟斗萨克斯》选自大班语言课程第四章，主要内容包括：认识并理解烟斗与萨克斯两种乐器的特点及音色，学习相关词汇，通过故事情境，培养幼儿对音乐及语言的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟斗和萨克斯的基本知识，能正确区分它们的音色。

2. 通过故事学习，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿对音乐及故事的热爱，培养他们的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：烟斗和萨克斯音色的区分，相关词汇的理解与运用。

教学重点：通过故事情境，培养幼儿对音乐及语言的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：烟斗、萨克斯实物或图片，故事课件，音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示烟斗和萨克斯实物或图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

播放烟斗和萨克斯的音乐，让幼儿尝试分辨它们的音色。

2. 故事讲解（10分钟）播放《烟斗萨克斯》故事课件，引导幼儿关注故事情节。

针对故事中的生词，如“悠扬”、“嘹亮”等，进行解释和举例。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿用新学的词汇描述烟斗和萨克斯的音色。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行“我来描述，你来猜”的游戏，巩固词汇学习。

让幼儿用画笔和彩笔，画出自己心中的烟斗和萨克斯。

邀请幼儿分享自己的画作，并用新学的词汇进行描述。

教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 生词：悠扬、嘹亮、婉转、和谐3. 烟斗与萨克斯的图片及音色特点七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩笔，画出自己心中的烟斗和萨克斯，并用新学的词汇进行描述。

2. 答案示例：我画的烟斗，它的声音悠扬，像一位老爷爷在讲故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度，评估他们对烟斗和萨克斯音色的掌握程度，以及新学词汇的运用情况。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同制作烟斗和萨克斯的手工制品，加深幼儿对两种乐器的认识。