幼儿园大班教案《小猫圆舞曲》含反思

大班音乐教案：小猫圆舞曲前言小猫圆舞曲是一首优美的古典音乐，适合用于大班音乐教学。

本文将介绍如何用简单易懂的方式教授小猫圆舞曲，让大班幼儿可爱又活泼的形象和优美的音乐相结合。

教学目标1.让幼儿了解小猫圆舞曲这首古典音乐，并能够感受到音乐的美妙之处。

2.培养幼儿的音乐素养和审美能力。

3.提高幼儿的音乐表现能力。

教学准备1.音乐播放器。

2.小猫圆舞曲的音乐文件。

3.幼儿们熟悉的小猫玩偶。

教学内容1. 学习小猫圆舞曲的基本节奏首先，播放小猫圆舞曲的音乐文件。

在播放的同时，教师可以简要讲解小猫圆舞曲的背景故事，让幼儿对这首古典音乐有初步的了解。

接着，通过口型示范和身体动作示范，教授小猫圆舞曲的基本节奏。

幼儿们可以模仿教师的口型和动作，跟着音乐一起跳舞。

2. 观察小猫玩偶的舞蹈动作将小猫玩偶放在教学区域中央，让幼儿们坐在教学区域周围。

然后，逐个向幼儿展示小猫玩偶的舞蹈动作。

教师可以简要介绍小猫玩偶的姓名、声音、性格等，让幼儿们更好地了解小猫玩偶。

同时，在介绍舞蹈动作的同时，可以让幼儿们模仿小猫玩偶的动作。

3. 将小猫玩偶与小猫圆舞曲结合起来在小猫圆舞曲的伴奏下，让幼儿手持小猫玩偶，一起跟随小猫圆舞曲的节奏跳舞。

教师可以做出示范，帮助幼儿更好地了解如何将小猫玩偶的舞蹈动作与小猫圆舞曲的节奏结合起来。

同时，可以让幼儿自己创造一些小猫玩偶的舞蹈动作，并在音乐中展示出来。

4. 分组表演小猫圆舞曲将幼儿分成几个小组，每个小组手持一只小猫玩偶，根据小猫圆舞曲的伴奏节奏，表演小猫玩偶的舞蹈动作。

最后，可以选取一些表现出色的小组进行集体表演，让全班幼儿共同观赏，并给予鼓励和赞扬。

教学总结通过本次教学，幼儿们不仅学会了小猫圆舞曲的基本节奏，更了解了小猫玩偶这个有趣的角色，并培养了他们的音乐素养和审美能力。

在后续的音乐教学中，将会使用更多的音乐、舞蹈和游戏等多种方式来丰富幼儿的音乐体验，帮助他们更好地感受、理解和表现音乐。

小猫圆舞曲大班音乐教案充分考虑儿童认知特点，帮助孩子轻松学习音乐随着现代音乐技术的发展，越来越多的家长开始重视孩子的音乐教育。

音乐教育能够对孩子的智力、情感和社交能力产生很大的影响，在孩子的成长中起到重要的作用。

然而，对于大班的幼儿来说，音乐教育的难度会大大增加，需要更加充分地考虑儿童的认知特点，逐步引导孩子掌握音乐知识。

本篇文章将从小猫圆舞曲这首经典的音乐中，为家长和教师们提供一份适用于大班幼儿的音乐教案。

1.引入小猫圆舞曲是一首典型的古典音乐作品，这首曲子把古典音乐的优美和愉悦完美的结合在了一起。

因此，可以用这首歌来引起孩子们对音乐的兴趣。

成年人和儿童对音乐的理解能力不同。

对于儿童来说，音乐更应该是一种游戏和乐趣，而不是一种严肃的学习方式。

在引入阶段，我们以和孩子们一起听一遍小猫圆舞曲，让他们欣赏这首曲子的美妙之处，找出这首歌中令他们感到喜悦的所在。

充分发挥孩子们的想象力和创造力，让他们自己感受音乐，产生情感共鸣。

2.节奏与速度大班幼儿的认知能力还不够强，因此有必要通过比较简单的方法，让孩子们能够分辨和掌握音乐中的基本节奏。

将小猫圆舞曲采用逐小节的形式展现出来，针对每一个小节，让孩子们跟随音乐的节奏做出动作或者唱出相应的音符，从而可以更加直观的帮助孩子们掌握节奏。

此外，我们还可以让孩子们模仿小猫圆舞曲音乐的速度，快慢地走动，从而让孩子们对音乐中节奏与速度的关系和变换更加直观的感受到。

3.旋律与音高对于大班幼儿来说，掌握音高比较困难。

因此，我们需要采用极为简单和直观的方式来让孩子们掌握音高的变化。

比如针对小猫圆舞曲中有较为突出的音高表现的部分，我们可以让孩子们模仿音乐中的唱腔，根据音乐呈现的高低变化进行听唱。

在教学的过程中，使用孩子们能够听懂的词汇和语言来表述旋律上的特点，这有助于孩子们轻松掌握。

4.乐器与情感在音乐中，乐器和情感是非常重要的元素。

我们可以展示各种乐器的造型和声音，把乐器的形状和音色通过动作和语言进行呈现。

大班音乐小猫圆舞曲教案【含教学反思】1. 教学目标1.1. 培养幼儿爱好音乐的兴趣；1.2. 感受音乐所传达的情感和美；1.3. 提高幼儿的音乐感知能力和韵律感；1.4. 通过学习小猫圆舞曲这首儿歌，激发幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的爱护动物的情感；1.5. 让幼儿通过参与音乐活动，提高身体协调性，增强语言表达能力。

2. 教学准备播放设备，小猫圆舞曲音乐，音响，教鞭，小猫头饰。

3. 教学环节3.1. 开场教师在幼儿面前带上小猫头饰，欢快地向幼儿问好，引起幼儿的注意力。

3.2. 歌曲引入老师与幼儿一起欣赏小猫圆舞曲音乐，教师带领幼儿跟着音乐的节奏哼唱。

在哼唱时，老师可以顺便对幼儿进行歌曲的介绍，比如歌曲的情境、故事、主题等。

在介绍中加入趣味因素，让幼儿更容易被吸引住。

如：小猫圆舞曲讲述的是小猫在草地上跳舞，你们想不想跟小猫一起跳呢？3.3. 舞蹈活动教师带着幼儿一起做齐形的准备活动，活动内容可以是手臂摆动，小跳步，或者是简单的舞蹈动作。

在动作上，可以与歌曲内容配合，或者加入一些有趣的小动物模仿动作，来吸引幼儿的兴趣。

3.4. 小猫圆舞曲学唱老师带领幼儿开始学唱小猫圆舞曲，先由老师带领，幼儿跟着唱。

在唱的过程中，可以让幼儿逐渐加深对歌曲的理解，比如歌曲中的歌词、音乐的节奏和情绪等。

3.5. 舞蹈动作的学习针对小猫圆舞曲的舞蹈，老师需要特别向幼儿进行动作的讲解。

首先，抓住舞蹈的重点部位，重点讲解这些部位的动作、动作顺序和注意事项。

然后，老师演示，幼儿跟着做，直到动作掌握稳定。

3.6. 舞蹈加唱当幼儿学会了歌曲、舞蹈的基础之后，可以按照老师的指导进行歌曲与舞蹈的结合。

在教学过程中，老师要注重帮助幼儿完成正确的动作，同时注意让幼儿发挥自己的想象力和创造力，不断探索更多的表现形式和创意。

4. 教学反思本次教学通过针对小猫圆舞曲这首儿歌的教学，通过配合歌曲节奏的舞蹈教学，变成了一堂艺术性和实用性相结合的课。

通过这次课，我们让幼儿学到了音乐知识、舞蹈基础、创造力等方面的知识和能力，同时也让他们感受到音乐与舞蹈所传达的情感和美。

本文旨在分享一份优秀的大班音乐教案——《小猫圆舞曲》，以探讨如何调动孩子的音乐兴趣。

一、教案简介主题：动物与音乐歌曲：《小猫圆舞曲》适用年龄：4-5岁课时：1节课，时长约40分钟二、教学目标1.学习并理解歌曲《小猫圆舞曲》的意义和内容。

2.培养孩子的音乐感知和审美能力。

3.培养孩子的团队协作意识。

4.发掘孩子的动物爱好，加深他们对自然的了解和认识。

三、教学步骤1.导入教师向孩子介绍现今流行的音乐舞台剧，如《狮子王》、《猫》等，唤起孩子对音乐与动物的兴趣，引导孩子进入学习心态。

2.欣赏教师播放歌曲《小猫圆舞曲》，让孩子聆听，体验其中的美妙，了解其节奏和旋律。

同时，教师可以用图片展示一些跳舞的猫，让孩子通过视觉感知和听觉感知多角度地感受歌曲，提高孩子的音乐感知能力。

3.舞蹈教师向孩子介绍舞蹈动作，并分组让孩子模仿舞蹈动作。

同时，孩子和教师一起排练并表演歌曲《小猫圆舞曲》，加深孩子对歌曲的理解，并培养孩子的团队协作能力。

4.互动教师向孩子提问关于猫的知识，如猫的习性、猫的品种等，让孩子通过互动对动物有更深入的了解，增强孩子对自然和生物的感知和认知。

5.结语教师总结本节课的主要内容，强调孩子在学习过程中的收获和感受，对他们的努力加以肯定和鼓励，并邀请孩子们在下次课堂上再次参与。

四、教学亮点1.歌曲与舞蹈相结合将歌曲与舞蹈相结合，让孩子更深入地感受音乐的魅力，并增强孩子舞蹈和音乐感知的能力。

2.多角度感知音乐通过多角度感知音乐，如听觉、视觉、体感等，让孩子更全面地了解音乐，提高他们对音乐的感知和发现能力。

3.娱乐与教育相结合将教育内容与娱乐元素相结合，提高孩子学习音乐的兴趣，使他们愿意主动参与学习，增强学习效果。

五、总结针对大班儿童的音乐教学，运用歌曲、舞蹈、互动等多种形式，可以更好地调动孩子的音乐兴趣，增强他们对音乐的理解和感知能力。

希望大家能在教学实践中灵活应用，挖掘孩子们的无限潜力，创造更多优秀的音乐教学案例。

大班音乐公开课教案《小猫圆舞曲》幼儿园大班音乐教案：小猫圆舞曲设计意图：音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。

有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。

当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。

我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。

活动目标：1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点。

2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。

3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪。

活动准备：1、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。

2、物质准备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。

活动过程：(一)谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。

师：1、小猫怎样叫的？2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？3、小猫又是怎样伸懒腰的？(二)幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。

1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。

师：你觉得小猫在干什么？2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。

师：你的小猫在干什么？请小朋友边听音乐边用动作表现出来。

（三）教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化。

1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。

师：小朋友看看，老师的小猫在干什么？2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。

3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。

4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。

（四）启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。

1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。

2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。

（五）师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。

（六）听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了…附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。

幼儿园大班教案《小猫圆舞曲》含反思一、教学目标1.知识目标1.了解《小猫圆舞曲》这首音乐作品；2.能够听辨出乐曲中的旋律和节奏；3.能够跟随音乐节奏做出舞蹈动作；4.能够模仿小猫的姿势。

2.能力目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力；2.提高幼儿的动作协调性；3.情感目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；2.提高幼儿的自信心和合作精神。

二、教学准备1.《小猫圆舞曲》的录音或CD；2.舞蹈课程的学习材料；3.已准备好的舞蹈小道具：小猫耳朵、小猫尾巴；4.舞蹈场地：跳舞的地方宽阔、平整，无障碍物。

三、教学过程1.导入教师会先播放《小猫圆舞曲》的音乐，让幼儿跟着旋律和节奏起舞。

同时教师会穿戴上小猫的造型，教师示范完后，请幼儿都拿起自己的小猫耳朵和尾巴，加入进来，为整节课营造出欢快的气氛。

2.新知部分1.介绍《小猫圆舞曲》的作者和出处，并播放乐曲以便幼儿进行感性认识；2.学习乐曲中的旋律和节奏，教师可以通过唱歌、拍手或者敲打简单的乐器以加深学生们的记忆；3.教师在给小朋友们分发小猫装扮的道具后，要让小朋友们翻一下这个故事的书籍或者简笔画中的内容，看看我们欲要呈现的小猫舞蹈应该要怎样舞动身体，迈着步伐，最好请幼儿说出其中的细节，让幼儿学习如何模仿小猫的姿势。

3.实践部分1.首先给幼儿播放一遍《小猫圆舞曲》的录音，让幼儿发挥自己的想象和创造力，边听边想象小猫跳舞的姿势；2.教师可以反复播放乐曲，逐步引导幼儿跟随乐曲动作，并对动作进行指导和纠正；3.练习几遍后，教师可以安排小朋友们一起舞蹈，组成一个有趣的大队。

4.达标检测在其中选取一名幼儿，让其表现整套舞蹈，观察其舞蹈的规范性和动作的配合度。

四、教学反思通过本次《小猫圆舞曲》的教学，我深刻地认识到了幼儿音乐教学的重要性。

要想让幼儿更好地理解乐曲的旋律和节奏，教师要耐心、细致地教导幼儿。

同时，我们也要注重情感教育的培养，让幼儿在快乐的学习环境中收获更多的成长。

在今后的教学中，我将更加重视对幼儿身心发展的全面关注，注重个体差异的体现，针对学生的个体差异选取相应的教学策略，并且在教学过程中更注重与幼儿亲密互动，使学生在学习中得到更加全方位的提高。

轻松愉快的小猫圆舞曲：幼儿大班音乐教案。

一、教学目标1.理解小猫圆舞曲的音乐特点，感受其轻快、欢快的节奏和旋律；2.学习歌曲的歌词，记忆并能唱出整首歌曲；3.学会跟随音乐的节奏，跳出小猫圆舞曲的动作。

二、教学内容及流程1.音乐内容介绍小猫圆舞曲是一首轻快、欢快的儿童歌曲，以小猫为主题，描绘了小猫们欢快跳舞的情景，表达了孩子们天真、活泼、热情的态度。

在音乐表现上，快速的节奏、华丽的旋律、生动的音色，营造出了一个童话般的欢乐场景。

2.唱歌学习为了让孩子们更好地理解歌曲的歌词，我们将歌词串连成一幅画面，让孩子们可以通过生动形象的画面来学习歌曲。

具体画面如下：小猫在田野里泥地捏成小玩意姐妹兄弟开始一起跳绕舞步轻快时而四脚着地时而一两只爪子踏瞪大眼睛纷飞尘土小猫们都喊出爪子上面表演表演在学习画面的基础上，采用“模仿+记忆”方式让幼儿跟唱歌词，并辅以动作，练习唱歌和舞蹈的结合。

教学流程如下：（1）播放小猫圆舞曲歌曲，让孩子们先听歌曲，感受音乐特点和整体氛围；（2）教师读唱歌曲歌词，让孩子们模仿唱并辅以动作，通过反复练习达到熟练掌握；（3）让孩子们利用练习时间自由排练，每隔一段时间组织一次大合唱，让孩子们更好地体验唱歌和舞蹈的乐趣。

3.舞蹈学习小猫圆舞曲的舞蹈动作需要讲究灵活性和协调性，所以我们将动作细化开来，并按照音乐的节奏脉动组织起来，教学流程如下：（1）教师先为孩子们展示一遍小猫圆舞曲的舞蹈动作，让孩子们初步了解各个动作的名称和舞步；（2）教师分别介绍每个舞蹈动作的细节和要领，并辅以动作示范，让孩子们看到完整的动作组合过程；（3）利用音乐节奏的脉动，组织起所有舞蹈动作，让孩子们完整地跳出小猫圆舞曲的整体舞蹈。

三、教学互动及评估为了激发幼儿的参与热情和兴趣，我们通过以下方式提供互动和评估环节：1.互动环节（1）选择故事中的小猫形象进行涂色，让孩子们将自己的想象力和创造力融入到小猫的形象之中；（2）音乐环节：选择几个小朋友，在课堂上互相交换角色，让他们互相表演跳舞动作，并通过互相观察、交流、指导，相互帮助、提高跳舞的做法和技巧；2.评估环节（1）强调尊重个体差异和成长发展规律，鼓励孩子们在参与教学的过程中展现自我特色和表现独特魅力；（2）通过自由展示和互动观察，让孩子们充分体验成功的愉悦和成长的收获，在此基础上评价每个孩子的跳舞表现。

小猫圆舞曲大班音乐教案：培养孩子动手能力，提高音乐技巧音乐是人类用声音和乐器表达情感的方式，也是孩子们广泛接触的一门艺术。

在幼儿园教育中，音乐教育是非常重要的一个环节，可以培养孩子的动手能力、提高音乐技巧，还可以促进孩子们的身心全面发展。

本文将从小猫圆舞曲大班音乐教案入手，分享如何开展幼儿园音乐教育，让孩子们在轻松愉悦中学习，享受音乐带来的快乐。

一、小猫圆舞曲大班音乐教案简介小猫圆舞曲是一首优美的古典音乐，曲调轻快欢快，是非常适合幼儿园大班的背景音乐。

以此为主题设计的音乐教案，使得孩子们不仅能够听到音乐，还能够参与到音乐创作中，探索自己的音乐天赋，享受音乐带来的快乐。

二、小猫圆舞曲大班音乐教案的教育意义1.增强幼儿音乐艺术欣赏能力在小猫圆舞曲的音乐环境中，孩子们可以聆听音乐的节奏、旋律和和声。

通过倾听音乐，可以培养幼儿的音乐才能、音乐感知力和音乐品味，提高他们的音乐感知水平和美学鉴赏能力。

2.增强幼儿音乐创作能力小猫圆舞曲作为一首古典乐曲，有着简单、易记、流畅的旋律，孩子们可以轻松地掌握这一乐曲，并在基础上进行创作。

通过发挥自己的创造力和想象力，孩子们可以创作出属于自己的音乐作品，不仅可以增强他们的音乐理解能力，更能够培养他们的创造性思维和探索精神。

3.提高幼儿动手能力在音乐教学中，往往伴随着手脑并用的创意活动。

作为一门艺术，音乐教育不仅可以培养孩子们的审美能力，更能够提高他们的动手能力。

可以通过DIY制作乐器、手抽风琴、手鼓等创意活动来锻炼孩子们的手部协调能力和手的灵活性。

三、小猫圆舞曲大班音乐教案的实际操作1.教学目标及要求通过小猫圆舞曲的学习，教育幼儿认识和感知乐曲的节奏、旋律和和声，强化幼儿动手能力和音乐创作能力，帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。

让孩子们在完整的音乐教学过程中发挥自身的创造能力，体验音乐的快乐和美妙。

2.教学原则音乐教案的设计应该基于儿童的年龄特点、认知与表达、性格及兴趣、教学环境与教学手段等，通过设计合理的教学课程和活动，让孩子们的音乐素养得到全方位的提升。

大班音乐公开课教案《小猫圆舞曲》一、教学目标1.认识音乐曲调和节奏。

2.学习使用乐器进行合奏和舞蹈。

3.培养学生的音乐感知和协调能力。

4.激发学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学准备1.音乐播放器。

2.教学CD或MP3音乐文件。

3.大班合唱团 or 单独乐器（键盘、小提琴等）。

4.教室里的空旷区域。

三、教学内容和流程1. 上课前准备（5分钟）•向学生介绍即将进行的大班音乐公开课，激发学生学习音乐的兴趣。

2. 导入活动（10分钟）•向学生播放《小猫圆舞曲》音乐。

•引导学生多次听歌，感受音乐的旋律和节奏。

•引导学生在音乐中想象小猫的形象和舞蹈动作。

3. 音乐欣赏（10分钟）•引导学生分享他们对《小猫圆舞曲》的感受。

•提问学生音乐中使用的乐器是什么，教师出示图片或描述乐器。

•向学生介绍乐曲的原创者，以及这首乐曲的背景。

4. 音乐运动（20分钟）•教师示范几种与音乐相配合的简单舞蹈动作，如转动、蹲下、跳跃等。

•学生跟随教师一起进行舞蹈，适时调整舞蹈难度和节奏速度。

•学生可以自由组合动作和音乐的配合，展示自己的创意。

5. 合奏（20分钟）•社招学生参与大班合唱团，教师带领合唱团演奏《小猫圆舞曲》的主旋律。

•社招学生可以使用自己擅长的乐器如键盘、小提琴等和合奏团一起演奏。

•合奏期间，教师可以适时调整乐曲节奏和用乐器强调节奏。

6. 结束活动（5分钟）•向学生感谢他们对音乐的参与和表现。

•总结本节课学习的内容和收获。

•鼓励学生继续在课后学习和欣赏音乐。

四、评估方式•在整个课程过程中，教师可以根据学生的参与度和表现进行评估。

•可以观察学生是否能够准确感知音乐的节奏和旋律。

•可以评估学生在舞蹈中的协调能力和创意表达。

五、板书设计大班音乐公开课教案《小猫圆舞曲》教学目标：- 认识音乐曲调和节奏。

- 学习使用乐器进行合奏和舞蹈。

- 培养学生的音乐感知和协调能力。

- 激发学生对音乐的兴趣和热爱。

六、教学反思本节课采用了多种教学方法，例如音乐欣赏、音乐运动和合奏等，让学生全方位地感受音乐。

《小猫圆舞曲》大班教案美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。

二、通过看视频学习律动1、观看律动视频。

通过视频让幼儿感受到律动中的动作。

2、幼儿学习基本律动动作。

根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

3、配歌谣，完整学习律动。

以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。

我们是快乐的小猫洗洗脸真美丽穿花衣上舞台摇一摇摆一摆走上了大舞台我们是美丽的小猫小猫们准备亮相小猫们跳的真好摇一摇摆一摆我们是最棒的小猫4、听音乐，念歌谣练习律动。

三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐1、戴头饰，跟随音乐彩排练习2、邀请客人老师一起去参加舞会。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不活动过程：（一）、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。

师：1、小猫怎样叫的？2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？3、小猫又是怎样伸懒腰的？（二）、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。

1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。

师：你觉得小猫在干什么？2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。

师：你的小猫在干什么？请小朋友边听音乐边用动作表现出来。

（三）、教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化。

1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。

师：小朋友看看，老师的小猫在干什么？2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。

3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。

4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。

（四）、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。

1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。

2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。

（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。

结束活动：听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了…师：今天，我们欣赏了一首非常有趣的音乐，其实，音乐就像一本书一样，里面藏着许许多多的故事；音乐又像一支神奇的画笔，能够让小朋友画出美丽的图画。