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第四章光现象第1节光的直线传播学习目标：1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。
2、了解光的直线传播，能列举出光的直线传播在生活中的应用。
3、知道光在真空中的传播速度。
学习重点、难点：光的直线传播在生活中的应用。
学习难点：小孔成像中的物距和像距。
知识点一、光源光源（1）定义：能够自身发光的物体。
（2）分类：天然光源：太阳、发光的水母、恒星。
人造光源：亮着的电灯、点燃的蜡烛。
（3）反射太阳光或灯光的物体，虽然也是很亮，但它们不是光源，例如:夜晚明亮的月亮、发光猫眼、自行车尾灯，阳光下耀眼的镜面、公路旁交通标志，防伪标签等。
例题讲解：例1．以下选项中全部都是光源的一组是（）A．电影屏幕、正在燃烧的火柴、萤火虫 B．萤火虫、煤油灯火焰、光彩夺目的宝石C．篝火、水母、夜空中的月亮 D．发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳解析：要理解有光亮的物体并不一定是光源，所有的恒星都能发光，所以都是光源，而有些物体虽然不能发光，但是能反射光，比如月亮和宝石等。
答案：D例2、下列各种物体：①太阳；②月亮；③烛焰；④发光的电灯；⑤水母；⑥萤火虫；⑦正在播放的电视。
⑧正在播放的电影屏幕。
其中不属于光源的有（填写名称前的序号）。
解析：月亮、电影屏幕本身不能发光。
月亮是反射了太阳光，电影屏幕是反射放映机投射来的光，所以看起来是明亮的。
电视机的图像时靠自身发出的光显示出来的光源。
答案：②⑧跟踪练习：1．下列一定不是光源的物体是（）A．荧光棒 B．点燃的火把 C．耀眼的玻璃幕墙 D．发出很小亮光的萤火虫2．（多选）下列属于人造光源的是（）A．人类饲养的萤火虫 B．人工培育的夜明珠 C．人工生产的手电筒 D．荧光棒答案：1、C 2、 C、D自身发光叫光源，又分人造与天然。
知识点二、光的直线传播1、光线：（1）用来描述光的传播路径和方向的带有箭头的直线称为光线。
（2）光线并不存在，是人们为了研究问题方便，而设计出来表示光传播路径和方向的线，这种研究问题的方法叫模拟法。
光的直线传播知识点一、光源1、光源：能发光的物体叫光源。
（1）自然光源：太阳、恒星、萤火虫等。
（2）人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
知识点二、光的直线传播1、光的直线传播原理：光在同种均匀的介质中沿直线传播。
2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
要点诠释：（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。
（2）人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。
知识点三、光的直线传播的现象1、影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
2、小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
（1）成像特点：倒立、实像。
（2）成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。
说明：小孔成像的形状与小孔的形状无关。
如：树荫下的光斑，是太阳的像。
3、日食、月食：（这是拓展内容，讲的较细，实在看不懂也没关系）（1）日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在月球本影里的人，看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。
在月球半影里的人，看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。
（2）月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。
当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食。
要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。
说明：影子分为本影和半影，如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示；如果是两个或多个点光源，一般会形成本影与半影。
知识点四、光的直线传播的应用（1）利用激光准直引导掘进机直线前进。
