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第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，为提高教师教育教学水平，促进教育质量的全面提升，县教研室积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了一系列教育教学活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
3. 推广先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。
4. 加强教研室与学校、教师之间的沟通与联系，提高教研室工作水平。
三、活动内容1. 教学观摩活动本次活动中，县教研室组织了多场教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
通过观摩，教师们学习了先进的教学方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 教学研讨活动针对教育教学中的热点、难点问题，县教研室组织教师开展教学研讨活动。
教师们积极参与，分享自己的教学经验，共同探讨解决教育教学问题的方法。
3. 教学论文评选活动为激发教师撰写教学论文的积极性，县教研室开展了教学论文评选活动。
活动旨在鼓励教师关注教育教学实践，提高教育教学理论水平。
4. 教师培训活动县教研室组织开展了针对不同学科、不同年级教师的专业培训活动。
通过培训，教师们了解了最新的教育教学理念，提高了自己的教育教学能力。
5. 教学质量监测活动为全面了解全县教育教学质量，县教研室组织开展了教学质量监测活动。
通过对各学校、各年级教育教学质量的监测，为教育主管部门提供决策依据。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、培训等活动，教师们掌握了先进的教育教学理念和方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在活动中，教师们互相学习、取长补短，形成了良好的教育教学氛围。
3. 先进的教育教学成果得到推广。
通过论文评选、教学质量监测等活动，一批优秀的教学成果得到推广，为全县教育教学工作提供了有益借鉴。
4. 教研室工作水平得到提升。
通过组织、指导、协调等活动，教研室进一步明确了工作方向，提高了工作效率。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心目标。
为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一次主题为“提升教育教学质量，促进教师专业成长”的教研活动。
本次活动旨在通过集思广益、交流分享，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确教育教学改革的方向和目标。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过案例分析、教学研讨等方式，提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
4. 培养教师的创新意识，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
三、活动主题提升教育教学质量，促进教师专业成长四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 领导致辞- 活动介绍- 教研活动方案解读2. 主题讲座（9:00-10:30）- 邀请知名教育专家作专题讲座，内容涉及教育教学改革、教师专业成长等。
3. 分组研讨（10:30-12:00）- 教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨教育教学中的问题及解决方案。
4. 案例分析（14:00-15:30）- 教师分享教学案例，分析案例中的亮点和不足，提出改进措施。
5. 教学观摩（15:30-17:00）- 邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并给予评价。
6. 总结与反思（17:00-17:30）- 教研活动总结- 教师反思自身教学，提出改进措施八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动流程和内容。
3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
4. 加强活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 确保活动场地、设备等设施齐全，为活动提供有力保障。
县教科研工作计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长武县中学2016～2017学年度第一学期教育教学活动安排第一周（）1、开学各项工作准备2、入学教育3、高一新生军训4、各班制订各项计划、公约5、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改6、各社团制定学期计划第二周（—）1、学生行为规范教育2、召开组长会，制订学期教学计划3、开学典礼第三周（—）1、学生仪容仪表、管制刀具大检查2、中秋假期安全教育3、公开课：路军龙王云燕4、专题研究:记叙文写作技巧鱼云龙第四周（—）1、九一八爱国主义教育2、9月20日公民道德宣传日主题教育活动3、三类课：观摩课：冯义平陈雪玲崔宏平公开课：陈强（美）姚小艳郝小艳示范课：高维忠陈宝凤陈荣瑞4、专题研究：历史教学中乡土情感的培养贾玉凤李娜高中英语书面表达渐进式阶梯教学方法探究李俊峰洪芳席红丽函数对称性及其研究贾小英计焕丽5、专题讲座：高三化学一轮复习方法指导梁海刚如何尽快适应高中学习曹萍6、教学改革：诗歌中的意象解读鱼怡第五周（—）1、国庆节“向国旗敬礼”活动2、国庆假期安全教育3、三类课：观摩课：史国锋王小平郭胜利公开课：卫燕黎凡李宏示范课：曹宏昌君宏斌4、专题研究：如何培养学生自主学习能力卫映晖5、专题讲座：对内环境稳态失调的分类训练赵小鹏6、教学改革：地理教学案例的选择和运用赵录侠鱼婷7、课外兴趣小组活动：认识自然界的动植物王锁平第六周（—）1、三类课：观摩课：刘春萍董春苗徐平公开课：范文王雪沈丽芳示范课：赵娟丽王乾旭2、专题研究：高中足球教学存在的问题与对策研究张爱丽“微课”在物理实验中的有效作用鱼海龙3、专题讲座：高二文科政治学习方法正小华4、教学改革：高中语文阅读教学改革王敏荣如何提高高中物理学习兴趣李斌5、课外兴趣小组活动：成立历史研究性学习兴趣小组杨超王兴科刘凯路6、高三第一次月考及考后分析第七周（—）1、学生交通安全专项教育2、“我们的节日·重阳”感恩孝老教育活动3、三类课：观摩课：魏妮杨超郭军平赵小鹏公开课：武婷常明辉鱼海龙刘建平示范课：鱼强李俊峰朱虹4、专题研究：高中物理实验教学模式创新思考黎晓明王松5、专题讲座：《光合作用》陈雪玲文言文翻译方法指导贾建平6、教学改革：生物学错题的有效整理陈金丽探究性教学实施环节的实践张超7、课外兴趣小组活动：参加相关社团活动梁福田8、高一高二第一阶段性检测考试及考后分析第八周（—）1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体2、养成教育：良好的生活习惯3、三类课：观摩课：潘宁梁勃李彩丽公开课：党建宏胡彩莉洪芳示范课：梁海刚王婷万鹏4、专题研究：正午太阳高度角的测量鱼琴玲初高中语文阅读教学衔接的实践刘勇刚5、专题讲座：一轮复习学习方法指导杨超6、教学改革：高三化学实验习题教学改革党继学推进小组合作学习罗俊芳7、课外兴趣小组活动：特长生的培养白云峰8、秋季田径运动会体育组第九周（—）1、心理健康教育：打造和谐的人际关系2、冬季安全教育3、三类课：观摩课：陈金丽马卓文焦文华杨雪芹公开课：孔祥静刘凯路计焕丽示范课：尚小刚王兴科陈新平魏惠英4、专题研究：数学解题中“换元”思想的应用探讨崔斌卫燕李小霞刘春萍5、专题讲座：提高学生信息素养势在必行梁小宏6、教学改革：高中英语阅读教学的改进策略杨俊民成永录王雪空间立体几何教学（多媒体）曹宏昌7、课外兴趣小组活动：古诗文背诵兴趣小组党振杰第十周（—）1、养成教育：文明交往2、防煤气中毒专项教育3、三类课：观摩课：李宏发高永安成永录公开课：计彬长魏彦文王松赵鹏飞示范课：段英俊贾宁怎样培养学生的生物学科核心素养鱼丽丽怎样使多媒体有效服务于各科教学王琳如何提高学生英语阅读能力崔清惠5、专题讲座：线性规划在实际问题中的应用万鹏崔宏平郭军平生活中的摩擦力曹云龙6、教学改革：历史课培养学生学习兴趣宇文莉从近代化视角设计甲午战争的教学尝试王兴科7、课外兴趣小组活动：阅读理解竞赛张秦怡第十一周（—）1、开展全国消防日教育2、近视眼防控宣传教育观摩课：曹健陈宝丽马宏科杨荣公开课：李锐段平选曹云龙示范课：黄慧卫映晖鱼丽丽赵晓琴4、专题研究：音乐欣赏课合作学习模式的探索田峰5、专题讲座：中国古代散文中人物形象的分析胡彩秀6、教学改革：高中物理概念教学研究马宏业贾宁7、课外兴趣小组活动：书法兴趣小组活动王双寿胡彩秀8、高三第二次月考及考后分析第十二周（—）1、冬季传染病预防知识教育2、养成教育：学会自我保护3、三类课：观摩课：薛文斌梁福田贺晓晔刘程公开课：李永宁张龙战王华示范课：李小霞贾小英谢科林魏红娥4、专题研究：初高中化学知识的衔接赵娟丽如何培养学生树立正确的消费观马海燕圆锥曲线中的最值问题马宏科赵鹏飞高永安5、专题讲座：高中生英语自主阅读能力培养赵俊明贺晓晔赵晓琴周期函数的性质及其应用李宏6、教学改革：指导学生修改作文杨森加强微课的研制，为教学服务梁福田7、课外兴趣小组活动：趣味化学实验小组王小凤物理竞赛董亚鹏校园中植物的分类和鉴别刘程第十三周（—）1、心理健康教育：释放压力、笑对人生2、冬季交通安全教育3、三类课：观摩课：代晨党继学张娟李斌公开课：李晓鸿曹长龙曹敏示范课：黎昕王永宏郭婷4、专题研究：传统主流思想的文化价值浅析刘凯路5、专题讲座：地理综合试题答题模板总结曹健高中物理教学中形象思维能力培养赵忠群王华6、教学改革：高中函数有效教学探究王俊平李宏发路军龙如何促进学生阅读能力杨雪芹7、课外兴趣小组活动：English Corner 王云燕郝小燕作文竞赛代云第十四周（—）1、世界艾滋病日教育2、全国交通日活动3、“宪法日”活动4、三类课：观摩课：李小凤王锁平马俊洲公开课：高玉英曹婉丽王婷（语）示范课：王俊平赵雅妮赵俊明赵忠群5、专题研究：小说情节的阅读鉴赏张雅俊现代传媒工具在政治课堂的应用操作赵亚妮论体育锻炼对人的心理健康的影响陈军农业生产和食品加工中的微生物污染及控制姚小艳7、教学改革：地理教学中如何促进有效学习高玉英8、课外兴趣小组活动：高一化学知识竞赛党建宏朗读社杨淑玲9、高一高二第二次阶段性检测考试及考后分析第十五周（—）1、传统美德、感恩教育2、一二·九爱国主义教育3、三类课：观摩课：代博席红丽董亚鹏公开课：高宁张西军魏丽芳示范课：高亚静肖红英“地球公转的地理意义”活动教学建议高亚静5、专题讲座：数列通项公式的求法梁勃尚志云胡致瑞家庭电路曹长龙曹雪莹6、教学改革：离子反应李小凤客观世界的主观表达一课的教学反思王合7、课外兴趣小组活动：积极参与高一、高二有关地理社团活动曹健家庭电路基本常识及应用徐平王松第十六周（—）1、冬季安全教育2、“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会3、三类课：观摩课：王建辉曹继平公开课：高文婷高红丽示范课：崔斌黎晓明4、专题研究：参与式教学法培养学生自主学习能力陈宝凤5、专题讲座：元素化合物学习方法指导高红丽高维忠2016年国内国际时事知识专讲胡彩丽6、教学改革：英语教学中的情景教学朱虹7、课外兴趣小组活动：政历地知识竞赛刘俊雄范文孟毅军8、高三第三次月考及考后分析第十七周（—）1、学生心理调适2、班干部工作座谈会3、三类课：观摩课：魏大维公开课：陈长清曹雪莹示范课：杨俊民4、专题研究：对高中生物教学课程教材观的多维度思考王元佩5、教学改革：高考电化学解题策略研究尚红丽6、课外兴趣小组活动：高中英语综合能力培养王建辉第十八周（—）1、元旦假期安全教育2、主题教育：散播汗水，收获成功3. 三类课：示范课：马杰胡致瑞4、专题讲座：高考现代文阅读王斌化学与食品安全马杰5、教学改革：高效课堂教学效能提升策略赵武龙6、课外兴趣小组活动：高二数学竞赛史国锋陈新平董春苗高一数学竞赛代博魏彦文第十九周（—）1、期末考试复习动员2、考风考纪教育3、三类课：示范课：陈强（物）4、签订学生假期安全责任书5、各类活动总结，资料收集6、专题研究：化学教学中的情感教育谭朝庆7、教学工作检查考评第二十周（）1、三好、优干初评2、诚信考试教育3、期末检测考试及考后分析4、假期安全教育5、期末工作总结。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 改进教研工作思路全面推进素质教育简报第一期雅安市教科所办公室二 OO 六年三月二日改进教研工作思路全面推进素质教育为了进一步贯彻落实市委、市政府二 OO 五年教育工作会议的精神，加大教研工作的力度，全面推进素质教育，提高全市教育教学质量。
三月二日，雅安市教育局在雅州宾馆召开了二 OO 六年教研工作暨高中教学质量分析会。
市教育局领导衡彤、伍建民、谭凌、洪远军，各区县分管教育局长及教研室主任，全市十五所高完中校长、教导主任、高中年级组长，共计一百多人参加了会议。
雅安市教科所骆国忠所长，就二 OO 六年全市教研工作的安排作了专题讲话，对全市二 OO 六年教研工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作措施作了全面阐释。
会议指出：二 OO 六年全市教研工作，应改进工作思路，把改革课堂教学，全面推进素质教育，提高教育教学质量作为中心工作和核心任务；反对急功近利、虚假浮躁，遵循教育教学规律，将管理的重心下移，阵地前移，强化教育教学常规性、过程性管理和教学质量目标体系管理；以课改为主线，把课堂教学改革，作为实施素质教育的主战场，加强教学研究，全面提高课堂效益，切实使提高课堂效益成为提高课堂教学质量的着力点；建立和完善以校为本的1 / 3新的研训机制，研训结合，全员参与，突出教师的主体性，促进教师和教研员的专业化发展；进一步促进全市教育科研工作的规范化、制度化，加强课题研究的针对性，集中力量启动一批以提高全市基础教育教学质量为目标的重点课题，增强教育科研的贡献力；要树立学前教育、小学、初中、高中教育教学的整体观，夯实小学基础，突破初中瓶颈，提高高中升学率；完善各层次教学质量监测预警机制，为教育行政决策提供科学依据，为基层学校提供优质服务。
2016学年度“教学常规月”活动实施方案2016学年度教学常规月活动实施方案为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展中小学教学常规月活动的通知》（滨教研函［2016］54号）和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》（滨教〔2016〕26号）文件精神，全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育，以制度促规范，向管理要质量。
进一步加大教学常规精细化管理力度，逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高，提升学校办学品位，发展学校内涵，提高素质教育实施水平，结合我校教育教学实际，广泛吸收任课教师对教学常规的意见和建议，现制定如下活动实施方案：一、重新认识教学常规管理工作的重要意义，深刻理解开展中小学教学常规月活动的必要性。
教学工作的成效关系到学校的声誉、生存和发展。
教育教学质量是教育的生命线，是一个学校管理水平的综合体现，是办学水平的核心要素。
提高教学质量，是教育健康和谐发展的必然要求，是广大学生、家长的迫切愿望。
教学常规作为教学工作的基本制度，在建立和维持正常的教学秩序、形成优良校风、提高教学质量等方面具有重要意义。
加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施，对促进我校教学工作上水平、上档次，提高教师教学业务素质具有关键性作用。
开展教学常规月活动，可以带动学校教学常规管理工作走向科学化、规范化、精细化，对提高教学效益，促进教师专业成长，推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。
坚持教学常规常抓不懈，常抓常新，不断规范学校教学管理和教师教育教学行为，可使我校教学秩序进一步正常有序、教师教学行为更加规范合理、教育教学质量稳步提高。
二、明确今年开展中小学教学常规月活动的主题，突出活动重点。
今年的中小学教学常规月活动以深入贯彻落实市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》和县市县教研室关于开展中小学教学常规月活动实施方案为主题。
通过准备、迎接市县教育部门对我校教学示范学校复评，促进教学常规落实、推动学校教学工作走向规范化、提升办学水平。
数学教研组常规检查总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）2015—2016学年度上学期王洛镇中心校数学教研组常规检查总结为了全面贯彻党的教育方针，加强我镇教育教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，依据镇中心校“狠抓教学常规，提高教学质量”的教育方针。
2016年1月6日到2016年1月8日上午，宁红军、胡恒超、卢瑞贞、冯朋举、王鹏元在镇中心校雷校长的带领下，分别对张庄中心小学、郭，庄中心小学、东村中心小学、岳寨中心小学、双楼闫中心小学的教学常规工作进行了全面检查。
我主要负责数学方面的上课听课工作。
此次检查重点：主要针对教师的教案、作业批改、说课、听课、评课活动、毕业班管理、试卷分析、两做两评一辅导的落实情况、教研活动等内容进行了督导，同时对上学期常规检查中存在问题的整改情况以及落实情况进行再督查。
从检查情况来看，各校狠抓教学常规管理，紧扣镇中心校的指导方针和精神，扎实开展各项工作，大力推进素质教育、效果明显，现就检查情况总结如下：一、备课：五所中心小学的备课方案各有千秋，电子备课、手写备课、精备课，供老师自主化个性化选择。
其中不凡有年青教师为了自我成长的需要选择手写备课的，备好课的好处是为了更好的自我成长，为了孩子们学得更有效，其实每一位老师都各有所长，有效才是硬道理，适合你自己的备课方式，能高效完成教学目标实现高效课堂的就可以。
在这次检查中，双楼闫中心小学的雷盼鸽老师。
它们学校大多老师的教案不怎么规范，但是她却能够“出淤泥而不染”不被环境所腐蚀的精神令人佩服，今年翻开她的手写备课本，鲜活灵动的黑色字迹在跳跃，从工整的教案书写看到的不知是一个老师的敬业精神，更多的看到的是她对教育事业的无私奉献精神和热爱，看到工整的书写，我的内心是喜悦的，真的感染了我，不像有的活页备课本，新的跟书店里刚出来似的，里面的符号和反思像是硬生生的给披上的，可以感觉到那是一本快乐的无思想火花的教案。
教研科研培训一体化促进教师专业化成长——昭仁学区尧头小学校本研修工作概况本学期我校以如何提高课堂教学效率为目标，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。
开展了丰富多彩的校本研修活动，取得了良好的效果。
一、成立领导小组，一把手亲自抓。
我校成立了校本培训工作领导小组，校长丁爱琴任组长，负责总的发展方向，教导主任崔宏斌任副组长，负责制定培训方案，实施管理，各教研组长为培训小组成员，具体负责各学科校本培训工作，记录活动情况和并收集整理资料。
学校始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容来抓，确保了校本培训工作正常运行。
二、健全培训制度，加强工作管理。
为加强管理，使校本培训工作扎扎实实地开展起来，在开学初学校就制定了校本培训计划，按照规章制度进行校本培训，使培训内容更有针对性，实效性，培训工作更有秩序性。
三、采取多种形式，开展校本培训。
1、积极搭建培训平台，提高教育教学水平。
为了帮助教师更新观念，提高教师的教育教学理论水平。
我校多次举办专题讲座，内容包括师德建设，课改新理念，教学方式方法等，要求教师写学习心得体会，教学叙事，教学随笔，对教学中遇到的问题进行案例分析。
与此同时学校积极为教师提供学习和观摩的机会，组织教师参加教育培训，班主任培训，外出听评课活动，教师的师德修养，教学理论水平与教学能力都有了很大提高。
2、以课题研究为突破口，提高教师科研水平。
教师个人的成长和发展，离不开自身的钻研与学习，因此，我们以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学中遇到的实际问题上，着眼提高点放在新课程理念与教学实践的结合上。
语文教研组围绕《农村语文学困生的成因及措施》进行研究，数学教研组的研究课题是《》，全体教师参与教育教学研究热情高涨，浓浓的教育科研氛围充满校园。
3、以“青蓝工程”为平台打造高素质优秀团队。
青年教师是我校的一支生力军，关注青年教师的专业成长，培养他们的敬业精神，提高他们的业务素质和教学水平是校本研修的重要任务。
长武中学化学教研组校本培训工作总结长武中学化学组高维中上学年在学校各级领导的正确领导下，在化学组全体成员的共同努力下，我们圆满的完成了各项培训教研任务，为了总结上学年工作中的得失，将来取得更大的成绩，现将化学组的校本培训工作总结如下：一、指导思想为了充分发挥集体智慧，博采众长，集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
我组建立“个人粗备、资源共享，合作交流，教案复备”的备课制度。
要求教师既要步调一致、保持共性，又要各具特色、突出个性。
课后要及时写出教后感和教学个案，以便及时总结和提升教学能力。
有科研能力的老师和教学经验丰富的老师应该相互合作，对教学工作多做总结，写出有质量的教育科研论文。
二、工作重点突出学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方。
所以校本培训，必须以校本课程为主体，开发校本课程本身就以教师专业发展为指向，是教师专业发展的有效途径之一。
我们化学组结合实际，立足本校，开发如下培训内容：1、在新课程实施方面，精心组织全组老师学习新课程理论和标准，研究新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略，继续研究新课程背景下学生的学习方式、教师的教学方式，继续研究校本课程开发、综合实践活动与研究性学习的开发方式、开展模式与评价形式。
在这个思路的指引下，我们申报并由赵娟丽老师牵头完成了省级课题《高中化学教学中作业布置的科学性，适量性，有效性研究》。
在2014年3月获得省教育学会的二等奖。
2、针对高考发展的新趋势，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保新课程顺利实施，确保化学教学质量全面提高。
提倡全体成员关注高考，研究高考题，尤其是课改区的高考题要求全体成员必须过一遍，养成了人人争做研究性的教师的良好学术氛围。
3、化学组认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与高效课堂相结合。
2016—2017学年度望江县教研工作要点认真贯彻落实国家教育方针，深入学习课改理念，紧紧围绕市教研室工作重点和县教育局教育教学中心工作，牢固树立“科研兴教”、“均衡发展”“全面提质”的指导思想，认真履行“研究、指导、服务”的核心职能，紧扣新课程教育教学改革，抓好教研队伍建设，让研与教形成合力；抓实课堂教学模式变革，着力推进教育创新发展；科学开展教学质量抽测与调研，以评价反思教育治理，促进教育均衡发展。
1.严格执行国家课改要求，全面落实课程开设方案。
各学校必须结合自身实际，科学编制课程设置方案，落实专任教师，做到课程到人课时到班，确保国家规定课程开齐开足。
2.挖掘地方资源，促进校本教材研发。
根据《课程标准》具体要求，收集整理当地优秀资源，组织相关学科教师及专业人员进行认真研究，丰实内涵，强化教育功能，上升为校本教材。
同时依法完成报批程序，确保校本教材的合法性。
3.开设第二课堂，发展个性加特色。
依据新高考方案，有“得语文者得天下”的说法，故加强语文学习显得十分必要。
如何加强，一是增加学生课外阅读量，拓宽视野，丰富语感；二是积极组织学生参加第二课堂或社会实践活动，让学生接触生活了解社会，增强阅力，使学生的观察能力、交际与表达能力得到提高。
要求各校开展好主题鲜明、有助于个性张扬的第二课堂，让学生的个性及特色才艺进一步得到发展。
4.继续开展“三项”研究，深化教学改革。
一是认真研读新课程理念、国家《学科课程标准》，掌握学科核心素养，把准学科教学方向，明确学科教学目标。
二是深入研究教材、教法及教学模式，系统掌握学科知识结构体系，能运用现代教学技术与教法，提高课堂教学的有效性。
三是，仔细研究每一位学生，依据学情分层教学、因才施教，促进全体学生全面+特色发展。
5.加强教学视导，促进基础教育规范发展。
适时组织教研员、学科带头人、骨干教师深入学校、教研组、课堂，针对性的开展教学视导与专项调研，了解情况发现问题，与学校及教师面对面交流，提出整改建议，解决具体问题。
2016年长武县教研工作要点2016年长武教科研工作将认真贯彻十八届五中全会精神，以十三五规划纲要为指引，以积极推进教育现代化，实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化为目标，充分发挥教研室研究、指导、管理、评价、服务的职能作用。
全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升服务水平，促进全县教育协调均衡发展。
一、工作思路秉承“以人为本，立德树人，质量第一，内涵发展”的教育理念，紧紧围绕全面提高教学质量这一中心目标，以深化教学改革、打造高效课堂为核心；以强化教学常规管理为抓手，完善质量监控体系；以促进教师专业化发展为重点，强力推进校本研修；不断创新工作机制，转变工作思路，用新举措推动质量和效益的提升。
二、主要工作措施（一）深化教学常规管理，规范教育教学行为。
学校教学常规管理水平是校长办学理念和管理能力的集中体现，科学有效地开展教学常规管理也是学校可持续发展的基本保证。
因此，我们必须与时俱进，在规范的基础上抓突破，不断深化教学常规管理，促进过程管理精细化。
1、督促和指导各校全面贯彻党的教育方针，认真落实义务教育《课程标准》，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，促进学生全面健康发展。
2、加大教学视导力度，强化教学视导功能。
教学视导继续坚持“行政视导和业务视导”相结合的原则。
年内开展两次“新常态·大视导”活动，力求做到乡不漏校，全面覆盖，从教学管理、课堂教学、教育科研、教学质量等方面进行全面视导。
3、进一步完善教学常规管理的检查、评估、反馈、通报制度，把检查结果作为考核学校、评估校长管理水平的重要依据，对日常检查、抽查、巡查等工作中发现的典型教学事故将及时通报，并将过程性的视导成绩作为学校管理工作年度考评的重要依据之一。
4、加强作业监测，落实“减负增效”。
追求作业的实效性、选择性、趣味性，减少作业量，是中小学减负工作的重要举措。
我们将指导各校对作业内容、数量、形式、评价、差异性进行科学研究，切实减轻学生的课业负担。
6月份教研室将对全县中小学进行一次作业巡查，包括查阅学校相关作业管理制度，进行作业布置方面问卷调查，抽查学生家庭作业，实地查看“减负增效”工作的落实情况，并将巡查结果通报全县。
5、开展体音美学科测试工作，加强理科实验教学的监管力度。
教研室将进一步加强体音美薄弱学科建设，开展好体音美学科测试工作。
依据体音美学科测试评价标准，进行体音美学科抽查，开展体音美学科教师技能大赛；力求开展全县中小学体音美教学常规管理和高效课堂建设工作调研指导。
使各校理科实验的开出率达到100%，指导各校通过社团和兴趣小组，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。
五月份开展中小学实验教学调研活动，九年级实验操作考核及中小学体音美测评。
6、加强教学调研监测，提升学业质量水平加强中小学学业水平监测。
一是对去年部分学科质量调研结果进行深入分析，正确导向教师的教学；二是加强对教学质量与学科素养的随机调研；三是关注学生的整体合格率及优秀率状况；四是指导各校关注每个单元，每个时段的教学质量状况并及时分析；五是进一步完善教学质量评估体系，继续依据质量调研及时分析，寻找对策，关注低分段学生及学有余力学生。
教研室将对部分科目进行质量检测调研。
（二）强化校本研修，促进教师专业化发展。
学校是教师职业生涯的重要场所，是教师专业发展的摇篮。
根据教师的教学实践，开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的有效途径，是教师体现自我价值的必由之路，也是学校发展的必由之路。
1、规范校本研修管理，完善校本研修评价体系。
指导各校认真学习落实《咸阳市中小学教师校本研修学分认定办法》和《长武县教师校本研修评估细则》《初中、小学教师专业标准》，按照规定的各学科研修活动时间，认真开展教研活动，扎实进行教学研究，确保教研活动的质量，提高教学研究水平。
教研室将加强对各校校本研修途径的过程督导与年终考评，力争使校本研修的效益最大化。
2、积极开展“四个一”活动，引导教师主动反思。
指导各校通过教师读一本教育专著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；参与一项小课题研究，写出教育论文，真正做到“工作学习化”“学习工作化”。
实现教师教学水平和研究水平的长足进步。
教研室将在十一月份开展中小学教师教学成果征评活动。
3、聚焦课堂问题，让老师在行动研究中成熟。
指导各校教师把教学中的问题当做课题，经过集体研讨，进行“诊断——设计——实践——反思”，通过“研训一体”“一课多轮”“同课异构”“教学互访”等形式的行动研究，将校本教研的重点指向课堂教学，以课例展示理念，让理念回归课堂，拟在十一月份开展中学时政教育与思想品德教育研讨会。
4、组织开展大学区联片教研活动，促进教育均衡发展。
以大学区为依托，发挥学区长学校带动辐射作用，全面开展名校孵化工程。
指导学区学校召开名校孵化工作推进会、座谈会、总结会，建立学区内、学校间信息共享平台，实现教研、管理、交流互联互通。
使大学区教研工作管理规范化、活动常态化、评价体系科学化，实现学区内教学有效交流合作，促进教育均衡发展。
5、实施名师带动策略，促进教师专业成长，加强名师工作室的建设指导与监控。
一是加强对名师工作室的建设、指导、监控力度，探索名师工作室的工作途径，强化名师工作（坊）过程监管与考核，初步形成名师工作室管理与运行模式，使各名师工作室在创新教研方式、实现有效教研中起到示范带动的作用。
二是充分发挥各工作室名师与骨干成员的示范引领作用，积极开展名师送教、交流研讨、专项培训等活动，组织工作室成员走进偏远山区学校开展活动，将先进的教育理念多元化的教学方法能带到教学的最前沿，从而改变山区学校落后的教育面貌，促进我县教育工作协调均衡发展。
6、交流推广教育教学成果，促进中小学教育特长化发展。
指导各校结合本校实际、本校特点研发校本课程，编辑适合本校教情学情的校本教材，对现行的校本教材不断改进和完善，并运用到日常教学当中去，从而在中小学校形成“一校一品”、“一师一格”的良好格局。
使每所中小学、幼儿园都开起本校特色的校本课程，使每位教师都形成自己独特的教育教学思想和教学风格。
（三）深化教学改革，实施“高效课堂”推进工程课堂改革是课程改革的主阵地，课堂改革要回归教育本真，追求简约、常态、高效、实用，是当前课堂教学改革的趋势。
本学年我们将在总结高效课堂建设工作经验的基础上，指导各校对所形成的教学模式进行进一步的研讨交流，逐步形成适合校情、各具特色的高效课堂教学模式，实现教学方式的根本转变。
1、扎实推进高效课堂，积极创建高效高效课堂新模式。
全面制定并落实分学段、分学科“高效课堂教学基本要求”，促进全县各学校、各学段、各学科“高效课堂”深入推进。
引导学校管理人员、教研员、骨干教师采取包年级、包学科、包教师、包学段、包学校的方式，进行针对性研究，着力解决“高效课堂”推进中遇到的问题，加大课改名校培训扶持力度，开展“高效课堂”品牌校创建活动，锻造一批课改名校。
召开中小学“高效课堂”成果展示交流会，并在11月份进行中小学微课评赛活动。
2、以课堂问题为抓手，促进教学方法多样化发展。
紧紧围绕“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目区域推进研究，开展各类课型的教学研究，通过加强教师的有效备课和课堂教学方式的转变，促进教与学的多样化。
引导教师准确定位课堂目标，一方面关注学困生的学习实际，在课堂上提供切实的帮助。
另一方面关注学有余力的学生的发展，提供他们发展的需求，并通过校本课程进一步促进他们发展。
3、着力教育资源整合与开发，促进教育教学现代化发展。
指导各校充分发挥部室和多媒体教学设施的作用，加强对“三通两平台”的管理，提高多媒体设施的使用率，让教师能广纳网络优秀资源，大胆借用名家经验，结合实际尝试实践，辅助学科教学教研，提高平时课堂教学效率。
4、积极开展高效课堂研讨交流活动，提升教师队伍整体素质。
本年度我们将通过教育学会、学区联盟、各学科教研组积极围绕高效课堂组织开展各类研讨交流、教学竞赛、成果展评活动。
拟在3月份开展中小学及幼儿园教师教学评赛，4月份开展教学能手评选活动，11月份开展教学成果展评活动。
（四）做好两考服务与指导工作，促进教育质量可持续发展。
1、积极组织初、高中教师和学科教研员参加省、市中考研讨会，加强对中高考动向的研究与分析，关注考试特点，从客观上把握中高考命题的变化趋势。
2、严密组织市上安排的中、高考模拟考试，通过卷面分析与研究，及时查漏补缺；有针对性地调整备考策略，高效率地搞好毕业班复习工作，召开初中、小学教育质量分析会，分层研究，找亮点、找症结，力争用数据说话。
3、加大中、高考复课工作的指导力度。
指导各校研究复习课教学的方式方法，充分调动学生的积极性，帮助学生结合实际设计科学的复习备考方案、借鉴名校复课方法，最大限度地调动学生的学习热情。
要把扶优帮中转差、抓临界考生提高和落实包教指标作为提高中、高考质量的一项重要举措，4月份在全县复课调研的基础上，召开全县中高考复课研讨会。
（五）积极开展课题研究，有效推广科研成果。
1、严格课题过程管理，杜绝一切形式的假科研现象。
一是严格立项管理，保证课题立项科学规范。
3月份申报县级课题，5月份推荐上报省级课题，10月份推荐上报市级课题。
二是严格过程管理，确保课题研究扎实有效。
根据省、市、县立项课题的相关要求，制定过程管理工作方案，保证课题研究的经常性、科学性和实效性，对立项课题的实验工作进行定期检查指导。
三是严格结题管理。
加强课题研究的指导和监控，积极参与各阶段研究的监测与指导，做好结题阶段的指导与把关工作，对到期应该结题的课题，将组织评审组对照标准进行准确评估，凡不符合结题要求的一律延期结题，对弄虚作假、网上下载的课题一律不予结题。
2、有效推广，努力让成果转化为教育行为。
本年度，将对过去已经结题的课题进行一次全面调研，帮助学校实现成果转化，并加大其推广力度，实现成果共享。
对即将结题的课题，将加强指导，追求成果的实用性和可操作性。
对正在进行中的课题，要及时收集阶段性成果，并进行推广应用。
3、规范运行，力求教育科研工作健康发展。
从本年度开始，适时开展中小学校教育科研专题研讨活动，总结交流科研工作经验，表彰教育科研工作先进单位和个人，利用专题讲座进行必要的业务培训。
继续组织开展专项教研成果评选活动。
通过课题鉴定、评比奖励、专题研讨、现场推广、网上宣传等途径，在相应区域内推广利用课题研究成果，使教育科研成果发挥实际效应。
（六）积极开展各类竞技、竞赛活动，促进学生个性化发展。
为了培养和增强全员参与意识、竞争意识，为广大师生开辟彰显个性、展示才华的广阔空间，将以教育学会为龙头开展形式多样、丰富多彩、创意新颖的学科活动。
