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五年级品社《为中华之崛起而读书》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。
1.2 教学内容通过问题引导学生思考：为什么我们要读书？读书的目的是什么？介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
1.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
第二章：了解中华之崛起2.1 教学目标让学生了解中华之崛起的含义和背景。
激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。
2.2 教学内容通过问题引导学生思考：中华之崛起是什么意思？为什么我们要为中华之崛起而读书？介绍中华之崛起的含义和背景。
2.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师介绍中华之崛起的含义和背景。
第三章：培养责任感和使命感3.1 教学目标让学生理解责任感和使命感的含义。
培养学生积极承担社会责任的意识。
3.2 教学内容通过问题引导学生思考：什么是责任感和使命感？为什么我们要培养责任感和使命感？讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。
3.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。
第四章：实际行动，为中华之崛起而读书4.1 教学目标让学生明确如何实际行动，为中华之崛起而读书。
培养学生制定目标、规划时间的能力。
4.2 教学内容通过问题引导学生思考：我们如何实际行动，为中华之崛起而读书？讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。
4.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
培养学生自我反思的能力。
5.2 教学内容回顾本节课所学内容，巩固知识点。
引导学生进行自我反思，思考如何将所学内容应用到实际生活中。
5.3 教学活动教师带领学生回顾本节课所学内容。
五年级上册答案1单元A一、1、程颐 2、快乐3、唐李白刻苦学习4、园丁、妈妈、春雨、春风5、遵守纪律爱护学校花草树木，为学校发展献计献策二、√√√√√三、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲2、国将兴，必尊师而重教一日为师终身为父四、从知料中我知道了党和政府对教师的关心 2、小学生给教师献花，送去祝福学校表彰优秀教师感受：我们要尊敬、热爱教师五、1、因为老师用辛勤的劳动，为国家培养了大批人才，所以赢了社会的尊重 2、一件快乐的事。
学习本来是有负担的，想不吃苦就以得好成绩是不现实的。
但是了明确的学习目标，形成学习的强大动力，就会感受到学习的快乐，特别是当经过努力不断取得成绩的时候，就会更加体验到学习的快乐以语文为例：多看一些书，可能培养语感，扩大知识量多翻翻字典，增加识字量平时记日记或周记，可以锻炼文笔以数学为例：学习与思考相结合学用结合、勤于实践及时复习（评价学习效果）增强记忆总结学习经验1单元B一、1、周恩来 2、快乐热爱学习主动学习3、为社会做贡献4、学习在勤奋刻苦，持之以恒 5、9 10 29 6、先生师傅师父师长师资7、听音乐、读书上、打球8、小主人教学工作、卫生工作、安全工作9、辛勤的劳动尊重二、√√×××三、1、1971 9 28 孔子2、星期天 3、德国五、1、2、程门之雪毛泽东尊敬师长的例子，周恩来不忘师恩六、1、垃圾不落地文明在手中读书、多学比赛活动2单元A一、1、大、小兴安岭长白山2、黑龙江大庆油田3、鱼米之乡4、上海5、上海6、龙井7、两 8、杭州9、台湾10、郑成功二、√×√√×√××三、D A B C四、鞍山钢都重庆雾都德镇瓷都抚顺煤都拉萨日光地金乡蒜都潍坊风筝城五、1、满族蒙古族铂伯族朝鲜族 2、郑板桥江伸淹顾炎武陈子龙王世贞徐霞客徐悲鸿梅兰芳六、1、赵一曼马占山2、（景美物）3、江苏无锡杭州西湖乌镇千岛湖瑶琳仙境宋城期中A一、1、台湾郑成功2、杭州西湖苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪春夏秋冬欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜3、大、小只要岭长白山红松林木之生蘑菇木耳山野菜东北虎丹顶鹤驼鹿紫貂水獭二、√×√√√三、A A A四、1．台湾岛和祖国隔海相望，与福建省相望，东临太平洋，面向美国。
品社五年级课本知识点在小学五年级的品社课本中，通常会涵盖道德教育、社会常识、法律基础、公民责任等知识点。
以下是一些可能包含在五年级品社课本中的重要知识点：1. 公民意识和责任感- 了解公民的基本权利和义务。
- 认识到遵守法律的重要性。
- 学习如何成为一个负责任的公民。
2. 社会规则和礼仪- 学习日常生活中的基本礼仪。
- 理解社会规则对于维护社会秩序的重要性。
- 培养尊重他人和公共财产的习惯。
3. 法律基础- 了解基本的法律知识，如宪法、民法、刑法等。
- 学习法律的基本原则和作用。
- 认识到遵守法律是每个公民的责任。
4. 社会公德- 培养诚实守信的品质。
- 学习如何尊重他人，包括不同文化和背景的人。
- 理解公平竞争和团队合作的重要性。
5. 环境意识- 了解环境保护的重要性。
- 学习节约资源和减少污染的方法。
- 培养爱护自然和保护环境的习惯。
6. 历史和文化传承- 学习中国的历史，了解中华民族的发展历程。
- 认识中国传统文化的价值和意义。
- 培养对历史和文化的尊重和传承意识。
7. 健康生活- 了解基本的健康知识，包括个人卫生和健康饮食。
- 学习如何保持身心健康。
- 培养良好的生活习惯，如规律作息和适量运动。
8. 安全意识- 学习交通安全、消防安全等基本安全知识。
- 了解在紧急情况下的自我保护方法。
- 培养预防意外伤害的意识。
9. 爱与关怀- 学习如何表达爱和关怀。
- 理解家庭、朋友和社会关系的重要性。
- 培养感恩和回报社会的精神。
10. 国际视野- 了解世界不同国家和地区的基本情况。
- 学习国际交往的基本礼仪和规则。
- 培养开放和包容的心态。
这些知识点旨在帮助五年级学生建立正确的价值观，培养良好的公民素质，并为他们的全面发展打下坚实的基础。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养和个性的塑造。
通过品社课本的学习，学生能够更好地融入社会，成为有用之才。
五年级品社综合能力测试分析与总结
（一）本次考试结束了，但我的心情很沉重。
从卷面来看，涉及的面广，全面考察了学生的学习情况。
不过，从学生的情况来看，学的不是很好。
可能是没有复习的原因，有些很简单的题，学生也错了不少。
还有就是，我在讲课时，对课外知识拓展的较少，所以，有些知识学生不会。
（二）今后努力方向
1．改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们喜欢上品社课，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动地去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识准确无误，确保高效课堂的实效性。
2．加强对学生学生习惯的培养。
平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨认真，避免以后再次出现不该丢分而丢分的遗憾。
3．夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4．抓好学困生的辅导工作。
切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。
对于学困生要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。
第一课、科技带给我们什么教学目标：1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
2、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
3、引导学生学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。
教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教具、学具准备教师准备有关科技方面的课件，第一课时学生课前准备‚科技在我家‛采访调查活动表；第二课时学生课前搜集有关科学技术带给人类的好处和坏处的资料；第三课时学生课前搜集身边有关迷信方面的故事。
教学过程：第一课时科技给我们的生活带来的变化一、谈话导入:师：同学们，你们现在幸福吗？（幸福）你们都有哪些感受呢？（学生自由交流）二、教学活动：活动一：走进时光隧道1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。
2、课前，老师布臵同学们开展‚科技在我家‛采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。
首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。
其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。
五年级品社上册全册表格式教案教科版1一、教学内容本教案以五年级品社上册教科版教材为基础，教学内容涵盖全册章节，具体包括：1. 生活中的道德规范章节内容：第1章“我们身边的道德”，第2章“做一个有道德的人”详尽内容：讨论诚实、守信、尊重、负责等道德品质的重要性，并通过案例分析，引导学生理解在实际生活中如何践行这些道德规范。
2. 社会制度与法律法规章节内容：第3章“社会制度与法律法规”，第4章“遵守法律法规”详尽内容：介绍我国的根本政治制度、法律法规，强调遵守法律的重要性，并通过实践活动，让学生了解法律在日常生活中的具体应用。
二、教学目标2. 使学生了解我国的社会制度和法律法规，增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生的社会实践能力，培养他们关爱社会、关爱他人的责任意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：道德品质的培养、法制观念的树立。
2. 教学重点：生活中的道德规范、法律法规的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践活动中所需物品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个发生在学生身边的道德故事，引发学生对道德品质的思考，进而导入新课。
2. 新课学习：（1）讨论生活中的道德规范，引导学生认识到道德品质对个人成长和社会发展的重要性。
（2）学习我国的社会制度和法律法规，让学生了解法律的作用，增强法制观念。
3. 实践活动：（1）组织学生进行小组讨论，分享身边的好人好事，培养学生的道德素养。
（2）开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序，体验法治精神。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）通过例题讲解，让学生掌握道德规范和法律知识。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
（1）让学生谈谈自己在道德品质和法律法规方面的收获。
六、板书设计1. 板书五年级品社上册全册教学板书2. 板书内容：（1）生活中的道德规范诚实、守信、尊重、负责（2）社会制度与法律法规我国根本政治制度、法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材第1章和第2章的内容，谈谈你对道德品质的认识。
五年级上册《品德与社会》教案15篇五年级上册《品德与社会》教案1目标要求1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化;学习建立民主、平等的新型家庭关系。
2、通过调查、游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。
3、学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。
教学时间2课时第1课时课时目标1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。
2、反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。
3、了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。
课前准备教师：1、小记者采访家长的录像。
2、家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1、观看《家有儿女》的剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣的情节，思考：你喜欢这个家庭吗?为什么?2、小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有绝对的，父母的意思子女必须无条件服从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。
随着时代的发展，家庭生活也发生了变化。
现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特别的朋友。
今天，我们就来学习“父母——我特别的朋友”。
教师出示课题。
二、学习1、和父母相处法宝之一——学会倾诉。
⑴师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友，你们和父母的关系也像他们一样吗?和父母交朋友有一些法宝，让我们一起去找一找。
大家先来做一个小调查。
⑵下面这些问题你有吗?当你碰到这些问题时，你愿意和父母交流吗?A、你与好朋友产生了矛盾，会向父母述说吗?为什么?B、你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗?为什么?C、这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母述说吗?为什么?D、同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗?为什么?E、你为班队承担着一项工作，最近你觉得压力很大，你会向父母述说吗?为什么?F、你在学校里犯了错误，被老师批评了，你会向父母述说吗?为什么?G、你与一名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。
五年级品社上册全册表格式精品教案教科版1一、教学内容1. 我们的地球家园地球的概况与特点人类与地球的关系2. 珍惜资源，保护环境自然资源的分类与利用环境问题的表现与危害3. 传统文化，民族精神我国传统文化的特点民族精神的内涵与传承4. 社会发展，科技进步社会发展的阶段与特点科技进步的意义与影响二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到人类与地球的密切关系，培养学生的环保意识。
2. 使学生了解自然资源的宝贵性，认识到保护环境的重要性，培养学生的责任意识。
3. 让学生了解我国传统文化的丰富内涵，传承民族精神，培养学生的爱国情怀。
4. 让学生了解社会发展与科技进步的关系，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：1. 地球知识的学习与理解2. 自然资源的合理利用与保护3. 传统文化与现代社会的融合4. 社会发展与科技进步的关系教学重点：1. 培养学生的环保意识和责任意识2. 培养学生的爱国情怀和创新精神四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、挂图、多媒体课件、实物展示等。
2. 学具：笔记本、文具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示地球图片，引导学生关注地球家园，提出问题：“你们知道我们生活在哪个星球上吗？”（2）让学生谈谈生活中遇到的环境问题，引出环保主题。
2. 例题讲解（1）讲解地球的基本知识，如地球的形状、自转与公转等。
（2）分析自然资源的重要性，引导学生思考如何保护环境。
（3）介绍传统文化的特点，传承民族精神。
（4）讲解社会发展与科技进步的关系，激发学生的创新意识。
3. 随堂练习（1）让学生列举身边的环境问题，并提出解决办法。
（2）让学生举例说明自然资源的利用与保护。
（3）让学生谈谈对传统文化的认识，如何传承民族精神。
（4）让学生分析科技进步对社会发展的影响。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 五年级品社上册全册表格式精品教案2. 内容：（1）地球家园（2）珍惜资源，保护环境（3）传统文化，民族精神（4）社会发展，科技进步七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的环境问题，并提出解决办法。
《远离诱惑》山东人民版小学四年级品德与社会下册第二单元：健康地生活第二课远离诱惑课时建议：1课时授课时间:2013年4月15日星期一第四节课单元概述：第二单元“健康地生活”，教学内容以健康为基本线索，从健康的生命最美丽和健康小调查、健康杀手、对诱惑说“不”以及建立健康生活小档案、健康呵护我成长开始，逐步拓展到让学生了解健康对工作和学习的重要性，从而使学生意识到健康是工作和学习的保障，因此我们每一个人都应该珍惜自己的身体，远离危害健康的诱惑或不良行为。
课题远离诱惑年级四年级教材版本山东人民版课程内容远离“诱惑”，包括两个主题活动“健康的杀手”和“对“诱惑”说不”。
从活动主题的设计来看，它遵循了学生的认知与发展规律，有利于学生品质培养的形成。
为了能使学生更直观的理解本课知识，教材安排了大量的素材，让学生对“诱惑”和不健康的事物有更清醒的认识。
教学目标1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。
2、认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。
3、知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。
4、培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质与违法行为作斗争的强烈的社会责任感。
5、培养学生掌握认识和分辨事物的方法。
教材分析远离“诱惑”是本单元的第二个学习主题，包括两个主题活动“健康的杀手”和“对“诱惑”说不”。
本活动主题的设计，从认识、把握到指导行为，都遵循了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。
特别是“健康的杀手”一部分内容，教材安排了大量的素材，让学生充分认识身边存在的不健康的事物的威胁。
而“对诱惑说‘不’”一部分，则是给学生留出了充分的发挥和想象的空间。
生活是美好的，也是丰富多彩的，其中有真、善、美，当然也有丑恶的一面，特别是不健康的事物对儿童的负面影响是很大的，让学生正确分辨、认识并抵制这些东西具有积极的意义。
教学准备学生： 1、课前调查：有哪些行为会对健康造成危害？行为产生的原因以及纠正的方法？ 2、让学生课前了解在你周围的同学或朋友中存在着哪些诱惑？教师：准备一段反映毒品对人类、对社会的危害，以及国际范围内的禁毒情况的录像资料,广告设计纸每人一张。
学生分析四年级学生虽然具备了一定的信息技术基础，有一定的信息获取、处理、表达能力。
但由于在农村，大部分学生家中没有计算机，只能在学校的信息技术课上使用微机上网，因此大部分学生没有遇到计算机病毒的经历，同时对网络信息安全还没有足够认识。
教学设计思想本课应通过让学生对我们在生活中存在的不健康东西的材料收集、整理和学习，使学生懂得从某种意义上说，是否具有抵制不良诱惑的意识和能力，将直接决定着他们一生的健康发展状况。
将学生已经面对或可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨、分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。
教学重点认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。
教学难点培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质与违法行为作斗争的强烈的社会责任感。
教学策略与方法让学生通过调查和收集身边的事例材料，教育他们迷恋电子游戏、吸烟、酗酒。
利用学生喜欢上网的特点，激发他们的求知欲。
通过在微机教室实际操作演示学习，查找资料的方式，让学生了解电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害。
课程资源开发1．利用小组之间的讨论使学生了解不良诱惑的危害性；2、利用学校的计算机资源让学生通过网上搜索有关不健康的视频了解迷恋电子游戏的严重后果，使学生能自觉的远离诱惑。
教学条件说明学校有微机室，能满足学生上网查资料的需求。
教学进度建议本课大约需要一课时来完成。
教学过程：一、谈话导入新课大家想一想在我们身上或周围其他人身上都或多或少存在着一些不健康的东西，你能说出一些吗？下面我们展示一下同学们的课前调查，介绍一下你们发现有哪些行为会对健康带来危害？（学生进行展示，教师及时板书）二、探究学习，交流汇报学生交流自己所了解的危害健康的行为，然后展示自己的调查结果：吸烟、酗酒、吸毒、迷信、意外伤害、玩游戏机、不正确的学习姿势等都是健康的杀手。
让学生以其中的一种不健康的行为为例说说它的危害和后果。
板书：吸烟酗酒-- 危害--后果学生小组讨论吸烟、酗酒的危害，谈谈自己的感受。
（用事例说明吸烟酗酒的危害）中小学生不要迷恋网络游戏。
学生小组讨论迷恋网络游戏的危害，谈谈自己的感受。
（让学生明白网瘾是从网络游戏开始的，从小就不要迷恋网络游戏）父亲绑儿子戒网瘾板书：网络游戏→无度→危害→后果学生小组讨论迷信与邪教的危害，谈谈自己的感受板书：迷信与邪教→现象→调查说→危害那么作为青少年我们应该这样做呢？小组思考探讨。
（养成一种好的生活习惯，如运动等。
）板书：走进健康生活→益处→方式三、小组探究吸烟、网络游戏等危害青少年健康的原因分析：1．吸烟对青少年健康的危害（1）说说生活中有哪些人吸烟。
生讨论后回答：（爷爷经常吸烟，中学的大哥哥也有吸烟的，老师当中也有吸烟的。
另外在公共场所也有一些吸烟的。
）到底有多少人吸烟呢？学生结合课本及自己所查资料相互交换意见。
（2）课件展示：关于未成年人吸烟问题的调查分析报告1990年中国预防医学院按照WHO的吸烟标准组织了一次全国范围内的学生吸烟状况调查，结果表明:男中学生吸烟率为4.17%，女中学生吸烟率为0.18%; 1996年全国吸烟行为流行病学调查显示:我国15-19岁青少年吸烟率为9.7%。
而本次调查显示城市男中学生吸烟率为54.5%，郊区男中学生吸烟率为42.2%，城市女中学生吸烟率为15.5%。
郊区女中学生吸烟率为11.5%.由此可见，学生吸烟率正以惊人的速度在上升!（让学生了解我国当前青少年吸烟的状况）（3）思考回答：未成年人是怎样染上吸烟恶习的？小组内讨论。
（周围环境的影响、模仿是青少年吸烟的主要原因）（4）世界无烟日是每年的那一天，你知道为什么要告诫人们不要吸烟吗？世界无烟日（英文名称：World No Tobacco Day），是世界卫生组织于1987年11月建议设立的节日。
自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。
为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日生讨论吸烟的危害。
（5）（学生展示自己搜集来的资料）吸烟是肺癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。
吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，如果每日吸烟在35支以上，则其危险性比不吸烟者高45倍。
而被动吸烟者（二手烟）患肺癌的危险性是吸烟者的6倍。
（教育学生远离吸烟人群，劝阻烟民在公共场所吸烟，特别是自己的亲朋好友）（6）师总结：同学们，吸烟的危害我们已经了解到了，所以为了我们自己和他人的健康，我们快加入到宣传戒烟的行列吧。
2．网络游戏对青少年健康的危害（1）说说身边迷恋网络游戏的事例。
（2）分析青少年迷恋网络游戏的原因。
（3）迷恋网络游戏会对我们造成伤害，对此你有什么看法？生甲：游戏厅里面的空气污染严重，会对身体造成伤害。
生乙：有些经营者还采用一些小手段引诱学生玩游戏，大家可要警惕呀！生丙：有些游戏内容不健康，容易将我们引上犯罪道路……（让学生知道迷恋网络游戏的后果可能就是走上犯罪道路）《半月谈》上曾经报道过一幕荒诞而真实的惨剧：一名沉溺网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名)，选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……（让学生知道青少年一旦陷入网瘾的泥潭就很难自拔，网瘾就是精神鸦片）3．饮酒对青少年健康的危害（1）适量饮酒不会妨碍健康，酗酒则坏处就大了，你知道吗？讨论一下。
（2）学生看完后讨论发言，酗酒给社会、给自身、家人造成不必要的伤害严重的还会构成违法行为。
据说，1994年9月的一天，时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞回莫斯科，按计划他将在途中与爱尔兰总理雷诺兹进行 40 分钟会谈。
就在离开华盛顿的前一天，美国总统克林顿宴请他，尽管餐桌上没有烈酒，但葡萄酒应有尽有，叶利钦只吃了一小块肉，却频频举杯，杯杯见底。
葡萄酒上头之后，叶利钦的话多了起来，说了不少粗话、“三级笑话”。
翻译官为了“净化”他说的脏话，绞尽了脑汁。
当飞机抵近会面地点善农机场时，叶利钦醒酒了，夫人把衬衫递给他，但他扣纽扣的手总不听使唤。
陪同的官员见事不妙，经过一番讨论后，决定让副总理代表总统与雷诺兹举行短暂的会谈。
当副总理下机后，叶利钦掉下了眼泪，对陪同官员羞愧地说：“你们这么做，让我在世界面前丢尽了脸”。
看完这段故事，你有什么感想？（让学生懂得酗酒对自己、对别人甚至对国家都会带来危害）4、师小结：上述种种行为都有害于我们的健康成长，我们要远离他们，自觉抵制这些不良诱惑。
对生活中常见的这些不良生活习惯，你想提醒大家什么？（抵制不良诱惑要从小事做起，从身边做起，从现在做起）三、课后延伸：1．反思自己的日常生活习惯，想办法改正不良行为，健康成长。
2．观察身边人的生活习惯和日常行为，找到不利健康的地方，想办法督促改正。
教学反思在四年级品德与社会课程教学中安排的“远离‘诱惑’”这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析危害，并且能够做到自觉的去抵制这些东西是我教学这节课的重点。
在教学中，我采取小组探究学习的教学模式，通过身边的事例使学生懂得哪些东西是我们可以亲近的，哪些是我们应该远离的。
我利用多种信息的采集和运用，进行小组交流。
台上学生或表演、或辩论、或讲解案例、小组展示气氛热烈，增强了学生自信心、激发了学生的学习兴趣、提高了学生的思维能力、培养了学生的团结合作精神，使学生全面素质得到了提高。
我们将讨论、问答、观看资料和视频融入在课堂上，使品德与社会课程更加丰富多彩。
板书设计2远离诱惑吸烟酗酒-- 危害--后果网络游戏→无度→危害→后果走进健康生活→益处→方式滕州市东沙河镇千庄小学王强滕州市优秀教师。
