08年秋期末成专实用心理学期末复习指南

《实用心理学》复习资料一、判断、选择题内容复习点119世纪末和202、20世纪初，美国出现一个影响巨大的学派3456、PQ4R78910111213141516171896年所创立。

精神分析论不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且也是2018Gestalt，意思是作为一个有意义的1912年在法兰克福大学创立。

完形心理学强调：知觉经验虽得自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，可人们由之所得知觉却是有组织的，并且整体大于部分之和。

魏特墨的实验：似动现象。

1920制了一条曲线，被人们称为“艾宾浩斯遗忘曲线”。

它表明记忆的保存量随时间而变化的规律是“先快后慢”。

212223242526质报酬、地位以及自我发展目标的一个总的看法，即职业价值观，它是个人从事职业活动的指针。

27二、名词解释己的知觉仍保持完备，并把刺激物作为一个整体来反映的特性。

到目标的一种内部推动力量。

开放性、随和性、谨慎性。

这五种人格特质也被称为“五大人格”。

自己、建构自己、发展自己的关键成分。

一个人本来有着一种很满意的朋友关系或爱情关系，而由于某种原因使环境发生了改变或进入了一种新的环境，就会体会到孤独，这种孤独就叫做环境孤独。

至暴力行为，这就是去个体化现象。

群体成员各自扮演不同的解色。

这些行为方式和任务的分工就叫作群体的结构。

有一种特殊的行为和情感方式，它的特点是总是处于进攻状态，希望在尽量少的时间内取得越来越多的成绩，总是处于同别人竞争的状态。

反映。

第三种，应激也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。

义的代沟是指父母与子女两代人的差异与互不理解。

二、简答题答：心理学自1879年以来，在发展过程中出现了以下七种流派：①构造心理学；②机能心理学；③格式塔心理学；④行为主义心理学；⑤精神分析心理学；⑥人本主义心理学；⑦认知心理学。

答：感觉是一种最简单的心理现象，感觉和知觉既有区别，又有紧密的联系。

区别：①从感觉和知觉的生理机制来看，感觉是单一分析器活动的结果，而知觉则是多种分析器协同活动的结果；②由感觉到知觉，其间要经历一个主观选择的过程，同时，人的态度和需要也会使知觉具有一定的倾向性；③感觉和知觉是两种不同的心理过程。

《心理学》期末复习资料（学前教育专业，省开课）广州市广播电视大学管理学院编制2012秋启用★《心理学》期末考试题型及分值说明：一、单项选择题（10道题，每题2分，共20分）二、判断题（10道题，每题2分，共20分）三、名词解释（4道题，每题5分，共20分）四、简答题（4道题，每题6分，共24分）五、分析题（1道题，16分）卷面满分为100分。

《心理学》期末复习资料一、单项选择题（请将正确答案以相应的字母填入括号中）1、（）是指人们获得知识和运用知识的过程A、认知B、情绪C、能力2、心理学的学科性质是（）A、自然科学B、社会科学C、中间科学3、用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法叫（）Ａ、观察法Ｂ、心理测量法Ｃ、实验法4、精神分析学派代表人物是（）Ａ、弗洛伊德Ｂ、罗杰斯Ｃ、杜威5、突然课室走进一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于：（）Ａ、无意注意Ｂ、有意注意Ｃ、有意后注意6、在同时进行几项活动时，一个人能自如地把注意指向不同的对象上，这是：（）Ａ、注意的分配好Ｂ、注意的范围大Ｃ、注意的转移快7、绝对感受性和绝对感受阈限在数量上成（）。

Ａ、反比关系Ｂ、正比关系Ｃ、毫无关系8、将一根木棒斜入水中，看起来木棒弯曲了，这是（）。

Ａ、感觉Ｂ、错觉Ｃ、动觉9、保存时间大约为0.25-2秒，是（）。

A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆10、短时记忆的广度为（）个项目。

A、3-7B、5-9C、7-1111、根据（）分类，记忆可以分为情景记忆和语义记忆。

Ａ、保存时间长短Ｂ、记忆的内容Ｃ、记忆的形式12、艾宾浩斯的遗忘曲线表明记忆的保存量随时间而变化的规律是（）。

A、先快后慢B、先慢后快C、均速13、思维的主要特点是（）Ａ、灵活性、直接性Ｂ、形象性、抽象性Ｃ、间接性、概括性14、人们根据已有的知识和经验，利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维称（）Ａ、逻辑思维Ｂ、聚合思维Ｃ、发散思维15、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做：（）Ａ、激情Ｂ、应激Ｃ、心境16、在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做：（）Ａ、激情Ｂ、应激Ｃ、心境17、提出需要层次论的心理学家是：（）Ａ、弗洛伊德Ｂ、韦克斯勒Ｃ、马斯洛18、新颖性、灵活性、流畅性是（）重要特征。

《实用心理学》（专科）——判断题《实用心理学》（专科）——判断题第1章心理学及其应用1、心理学产生的标志，是德国心理学家华生于1879年在德国莱比锡建立的第一所心理学实验室。

（错×）2、人生活在社会环境中，社会因素对人的心理产生着重要影响，甚至具有决定作用。

（对√）3、弗洛伊德最突出的贡献是提出本能的概念。

（错×）4、观察法具有参与性观察和非参与性观察两种形式。

（对√）5、心理学是一门研究心理现象和生理现象、心理活动规律和生理活动规律的科学。

（错×）6、在心理学的学派中，强调人的独特性和自主性的学派是构造心理学派。

（错×）7、访谈法没有目的和原则，所以它等同于日常的聊天和交谈。

（错×）8、实验法要控制两个变量：实验变量和反应变量。

（对√）9、实验法要控制两个变量：因变量和反应变量。

（错×）10、实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。

（错×）11、了解人的心理活动规律，就可以解释、调控和预测人的行为。

（对√）12、心理学的研究对象仅仅是人类。

（错×）13、心理特性是体现个体差异的心理现象，包括能力和人格。

（对√）14、认知过程是获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。

（对√）15、职业选择的适宜与否不会直接影响到人生的发展方向和速度。

（错×）16、观察法的主要特点是真实、自然、客观，完全排除人为因素的干扰。

（错×）17、区分度高的测验能把能力水平不同的被试很好的区分开来。

（对√）18、访谈法分为结构访谈和非结构访谈、直接访谈和间接访谈。

（对√）19、除了自变量和因变量，还存在一种额外变量，它是客观存在的，研究者也要考虑和关心到。

（错×）第2章感觉和知觉1、感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。

（错×）2、知觉所反映的是客观事物的本质属性。

小学教育专科《小学儿童教育心理学》2008秋期末复习指南重庆电大巴南分校陈元新一、复习应考的基本要求《小学儿童教育心理学》是小学教育专科的一门必修课，该课程的期末考试由中央电大命题，因此，考试的所有复习资料都应使用中央电大责任老师给出的资料。

（一）考试范围郭德俊主编，中央广播电视大学出版社出版的《小学儿童教育心理学》第1-12章的内容。

（二）考试形式该课程期末考试为闭卷考试。

（三）考试时间90分钟（四）考试题型及分值（1）选择题(20%)；（2）名词解释(20%)；（3）判断题(6%)；（4）简答题（24%）；（5）论述题（30%）（五）复习考试时应注意的几个问题1、在复习的时候一定要多读教材，熟悉教材的章节结构；2、要把平时作业和期末复习指导中的题目答案在教材上标出来，这样既做到了对教材的进一步熟悉，又可以在考试的时候节省翻书的时间；3、回答简答题时，要点一定要清晰；4、回答论述题时，除了条理要清晰外，还要在论述的时候联系教育实践，不要泛泛而谈，既要有理论依据，又要有实际的例子。

5、选择题和判断题中央电大没有给复习题，由于判断题所占分值较少，考试的时候大家不要花过多的时间在判断题上面。

二、复习应考资料及其使用本次考试的参考资料有以下3种：（一）平时作业根据往届考试试卷的情况看，期末考试的试题有一部分是平时作业中的原题，请同学们一定要把平时作业的答案整理规范，认真复习平时作业中的题目。

（二）本期末复习指南本期末复习指南是根据中央电大责任老师所给出的期末复习指导编写的，包括考试的形式和说明、重点知识点和综合练习题三个部分，在这三个部分中，重点知识点和综合练习题是最关键的，考试的题目绝大部分来自重点知识点和综合练习所给定的范围，同学们一定要结合考核重点知识点的提示来阅读教材，对相关知识点要熟练掌握。

（三）教材期末考试所有的知识点均来自教材，请大家考前一定要抽出时间把教材读一遍，熟悉教材的结构和重点知识点。

《实用心理学》期末复习题一、单选题1、下列不属于心理学的性质的选项是（D ）。

A、自然科学B、社会科学C、试验科学D、边缘性学科2、心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（A ）。

A、普通心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、运动心理学3、下列哪一个学派是心理学的第一个学派（D ）。

A、机能心理学B、格式塔心理学C、精神分析学派D、构造心理学4、德国心理学家冯特首创了心理学研究方法（B ），是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。

A、观察法B、试验内省法C、访谈法D、精神分析法5、对最小刺激的感受力在心理学中称之为（B ）。

A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应6、韦伯定律说明了（C ）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。

A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应7、感觉可区分为外部和内部感觉，下列属于外部感觉的是（B ）。

A、运动觉B、肤觉C、内脏感觉D、前庭觉8、下列说法正确的是（C ）。

A、知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的部分反映。

B、知觉随着外部条件的改变而发生变化。

C、知觉的理解性同知识经验有关系。

D、人在知觉客观事物时，同时对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应。

9、埃默斯房体现了知觉的（D ）。

A、整体性B、组织性C、选择性D、恒常性10、下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有（A ）。

A、运动知觉B、视知觉C、听知觉D、错觉11、视崖试验是用来测试幼儿是否有（）知觉。

A、水平B、垂直C、深度D、以上都不是12、知觉系统用错误的方式去体验刺激时，就产生了（A ）。

A、错觉B、幻觉C、空间觉D、时间觉13、下列哪一项不属于意识的各种状态（C ）。

A、睡眠B、催眠C、失眠D、梦14、下列对于注意的转移说法正确的是（C ）。

A、注意的转移是被动的更换注意的对象B、注意的转移是被动的离开需要注意的对象C、注意的转移与注意的分配紧密相连D、注意的转移不利于注意的稳定性15、下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（D ）。

开放教育专科《心理学》期末复习指导2012年6月制订第一部份课程考核说明1．考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决生活、学习、工作中出现的心理现象和心理问题的能力。

2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。

3．适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科汉语言文学专业、学前教育专业的选修课程。

考试命题的教材是由郭德俊主编，刘惠军副主编，中央广播电视大学出版社，2011年7月第1版《心理学》。

4．命题依据本课程的命题依据是《心理学》课程教学大纲、教材、教学实施意见。

5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对心理学的基本理论的理解和综合运用基本理论分析和解决生活、学习、工作中心理问题的能力。

6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：不定项选择题（16%）；名词解释（20%）；简答题（40%）；论述题（24%）。

第二部份期末复习重点范围第一章绪论一、重点名词：个体心理认知观察法实验法二、熟练掌握：心理学的研究对象。

三、一般掌握：心理科学的性质；心理学的功能；心理学的研究领域；心理学的研究方法；心理学理论流派的主要观点。

第二章意识与注意一、重点名词：意识无意识注意注意的分配注意的转移不随意注意随意后注意催眠二、熟练掌握：注意的品质。

三、一般掌握：意识的状态及其作用；注意的特点及其外部表现；注意的种类；梦的解释。

第三章感觉与知觉一、重点名词：感觉差别感受性差别阈限感觉适应知觉知觉的恒常性错觉二、熟练掌握：知觉的特征；知觉的类型（影响时间知觉的因素；产生深度知觉的线索）；错觉产生的原因。

三、一般掌握：知觉的恒常性及种类。

第四章记忆一、重点名词：程序性记忆遗忘遗忘曲线倒摄抑制精细加工系列位置效应二、熟练掌握：记忆的基本过程；记忆策略。

三、一般掌握：记忆的含义；记忆的分类；遗忘的原因。

名词解释：1观察法：就是在自然条件下，对被观察者的行为进行有目的、有计划的观察记录，以了解其心理的一种方法。

2条件反射：个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训练而建立起来的反射。

3心理发展：广义：指从受精卵开始到衰老的心理发生、发展和变化的过程。

狭义：是个体从不成熟到成熟的发展过程，是个体对客观现实反映活动的扩大、改善、提高的过程。

4感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

5知觉：知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释过程。

6感觉适应：7记忆表现：记忆表象是感知过的事物不在面前时在头脑中出现该事物的形象，是由其他事物或语词而唤起的。

8有意后注意：事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。

9思维：是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律性的概括和间接的反映。

10想象：是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

11发散思维：又称辐射思维和求异思维，是由一个目标出发，沿着各种可能的方向去思考的思维。

12创造想象：是在开创性活动中，根据一定的目的和任务，在人脑中独立地创造新形象的过程。

13需要：是个体感到生理或心理上的某种欠缺而产生的不平衡，并力求获得满足的一种内心状态，它是个体内部或外部要求在人脑中的反映。

14气质：是人生来就具有的典型的、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它反映了人格的自然属性。

15性格：是指一个人对待现实的态度和与之相适应的习惯化的行为方式中稳定的具有核心意义的个性心理特征。

16学习：学习是由先前经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17品德：品德又称道德品质，指道德在个体身上表现出来的稳定的心理特征。

18心理健康教育：是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

信阳师范学院普通本科学生公共课期终考试试卷2007—2008学年度第二学期《心理学》试卷试卷说明：1、试卷满分100分，共六页，四个大题， 120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、不定项选择题（每小题1分，共15分）请将答案填在对应的括号内：1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）10、（）11、（）12、（）13、（）14、（）15、（）1、情绪是个体对其生理变化与刺激情境两方面的认知是以下哪种情绪理论的观点（）。

A .阿诺德的评估—兴奋说B．詹姆斯—兰格的情绪外周理论C．坎农—巴德的学的说D．沙赫特—辛格的情绪两因素理论E．以上都不是2、修表过程中的思维属于以下哪种思维（）A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.聚合思维E. 发散思维3、问题一般包括哪些成分（）A.给定B.定势C.功能固着D.目标E.障碍4、汽车越野赛中的选手主要处于哪种情绪状态（）A.激情B.兴奋C.应激D.恐惧E.以上都不是5、（）于1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室。

A．弗洛伊德B．冯特C．马斯洛D．比奈E．以上都不是6、个体心理过程包括（）。

A．认识B．思维C．情感D．意志第一页（共六页）7、人脑可分为哪几个基本脑区（）。

A．大脑B．小脑C．间脑D．脑干E．延脑8、听到一声巨响转过头属于（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意E.以上都不是9、喜欢吃糖又怕胖属于哪种冲突（）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．单向冲突E．以上都不是10、听到尖锐的声音感到寒冷是（）。

A．感觉的相互作用B．联觉C．感觉对比D．感觉适应E．感觉延续11、知觉的基本特性有（）。

A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性E．起伏性12、动机的功能主要有（）。

A．激活功能B．指向功能C．维持调整功能D．组织功能E．以上都是13、对如何骑自行车的记忆属于（）。

《心理学教程》期末复习资料1，心理学是研究人的心理现象的学科，具体而言是研究人的行为和心理活动规律的科学。

（名词解释）2心理过程是不断变化着的、暂时性的心理现象，包括认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。

3，个性，也称人格，是指一个人的整体心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。

4，个性心理结构主要包括①个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、人生观、世界观和价值观②个性心理特征：能力、气质、性格。

5，心理学研究的基本原则：①客观性原则②发展性原则6，心理学研究的基本方法有：观察法、实验法、调查法和测验法。

7，神经元是一种高度异化的细胞，是神经元的基本机构和功能单位。

（名词解释）8，反射是神经系统的几本活动方式，一切心理现象不论是简单的还是复杂的，从其产生方式来说都是反射。

（名词解释）9，无条件放射是指先天遗传的不学即会的反射。

如：婴儿出生时就会啼哭，奶头放进嘴里就会吮吸，异物进入鼻孔就打喷嚏等。

人类主要的无条件反射有食物性反射（吞咽和消化过程的反射活动）、防御性反射（趋利避害，以适应环境）和性反射（繁衍后代）。

条件反射是动物个体在生活过程中为了适应环境的变化，在无条件反射的基础上逐渐形成的反射。

如：打过针的幼儿再见到穿白色工作服的人，就会产生惧怕的情绪等。

10，经典性条件反射：俄国生理学家巴甫洛夫，过程：当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是无条件反射。

如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌。

但如果每次给狗吃食物都伴随有铃声出现，这样结合多次以后，铃声一响，狗就会出现分泌唾液的反应。

操作性条件反射：美国心理学家斯金纳，过程：把一只饥饿的白鼠放入实验箱内，当它偶然踩在杠杆上时，会出现一颗食丸以强化这一动作。

经多次重复后，白鼠会自动踩杠杆而得到食物。

11，大脑单侧优势：大脑半球功能上的不对称是人脑结构和人值得主要特征。

生理学上简称大脑单侧优势。

12，注意，是心理活动对一定对象的指向和集中。

指向性和集中性是注意的两个基本特征。