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党支部标准化建设达标工作自评报告范文(精选)党支部标准化建设达标工作自评报告一、前言党支部是党的基础组织，是决定党在基层组织中强弱、党的路线方针政策是否贯彻落实的重要环节。
党支部的建设对于提高党的先进性、群众工作水平和士气有着重要的意义。
近年来，我支部积极参与了全面从严治党建设，注重党建工作的标准化建设，全面加强党员教育管理力度，极大地增强了支部的战斗力。
在此，本报告对我支部党建工作进行总结和自评，以期进一步提高党的建设水平。
二、工作总体情况1.党员队伍：目前，支部正式党员24名，入党积极分子2名，团员1名，其中女党员4名，占总人数16.7%；独立党组织2个，各自有3名党员。
未在单位工作人员中发现有有碍党的形象和信誉的现象。
2.支委班子：本支部党委由书记一名，委员三名组成，均为青年干部，总年龄均在30岁以下，其中有1名女委员。
支委班子履职情况较好，有团结合作、互动开放资讯、形式多样及优缺点相辅相成等特点。
3.制度建设：本支部一直在制度建设方面下足功夫。
各项制度已制定完善，包括党委会工作程序、党员发展制度、纪检工作制度、民主生活会制度、组织活动规定等。
其中《党员发展制度》是我们首创的，从年度党员会议、党员考核、党员培训等方面进一步规范了党员发展流程。
4.组织生活：上半年，支部正常召开了4次党委会，7次党员大会，1次支部委员会和1次民主生活会等，每次会议都达到了预期目的，取得了较好的效果。
5.党员教育管理：本单位党员学习室位于公共场所，每天开放时间为4个小时。
党员交流、学习活跃的情况良好。
自治区党委和市委研究制定了“关于党建工作助力迎接7346转型发展，全面加强党员教育管理工作”的《实施方案》，我支部积极地根据方案的要求，加强了党员对党的基本理论的学习和政策的了解，丰富了党员的思想内涵，进一步构建了良好的团队氛围，提高了党员的党性觉悟和组织纪律意识。
三、先进性与不足之处自评1.先进性（1）坚持标准化建设：本支部在党建工作中始终坚持规范进行，遵循“规范先行，建立长效机制”的思路，全面提高党组织活力、创新探索新的组织形式和成果工作，确保全面落实党建工作责任，不断激励党员，促进党支部在制度规范化、活动标准化、人员队伍建设等方面不断进步。
党支部标准化建设达标工作自评报告一、工作背景党支部是党在基层组织中的基本组织，其作用和地位至关重要。
为了提高党支部的组织建设水平，加强党的领导能力和组织执行力，本党支部于去年开始着手进行标准化建设工作。
在一年多的努力下，我们形成了一套较为完善的标准化建设工作体系，并取得了一些成果。
二、达到的成果1. 组织结构稳定经过标准化建设工作的推进，我们党支部的组织结构得到了极大的稳定。
我们制定了明确的党支部组织机构和职责分工，并根据需要进行调整。
现如今，党支部的组织结构合理，各个职能部门之间协调配合，确保我们的工作能够高效有序地进行。
2. 党员队伍建设党员是党支部的中坚力量，党支部标准化建设的核心也是党员队伍建设。
在这一年里，我们党支部通过加强党员教育培训，组织党员参与党内民主生活会和党员大会等活动，不断加强党员的党性修养和思想建设，提高党员的政治觉悟和组织纪律性，取得了明显成效。
3. 党务工作规范化党支部标准化建设还包括对党务工作的规范化。
我们制定了一系列党务工作制度和流程，明确了各项工作的责任人和时间节点。
通过规范化的党务工作，我们提高了党支部的执行力和效率，确保了工作的顺利推进。
4. 党建活动丰富多样为了激发党员的积极性和创造力，我们党支部注重组织各类丰富多样的党建活动。
除了传统的学习讨论会、主题党日活动外，我们还开展了一系列形式多样、内容丰富的活动，如组织党员参观学习、主题演讲比赛、庆祝党的生日等。
这些活动的开展不仅加强了党员之间的交流和沟通，也提高了党员的凝聚力和向心力。
三、存在的问题和不足在党支部标准化建设的过程中，我们也遇到了一些问题和不足。
1. 党员参与度不高尽管我们开展了丰富多样的党建活动，但是党员的参与度不够高。
有些党员对党建活动缺乏兴趣，对党建要求的理解和重视度有待进一步提高。
我们需要积极探索激发党员积极性的方法，鼓励党员更加主动地参与到党建活动中来，提升整体党组织的凝聚力。
2. 党风廉政建设仍有薄弱环节党支部标准化建设要求我们加强党风廉政建设。
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育事业的重要组成部份，对于提高教育质量和实现教育公平具有重要意义。
本文将从五个方面对小学标准化建设进行自查报告，包括教学质量、师资队伍、教育设施、教育管理和家校合作。
一、教学质量：1.1 教学目标：学校是否明确教学目标，是否与国家课程标准相符合，是否能够满足学生的学习需求。
1.2 教学方法：学校是否采用多样化的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。
1.3 教学评价：学校是否建立科学的教学评价体系，是否能够客观准确地评价学生的学习情况，是否能够及时提供有效的反馈。
二、师资队伍：2.1 教师素质：学校的教师队伍是否具备专业知识和教育教学能力，是否能够不断提升自身的教育水平。
2.2 师德师风：学校的教师是否具备良好的师德师风，是否能够起到良好的模范作用，是否能够与学生建立良好的师生关系。
2.3 教师培训：学校是否注重教师培训，是否能够提供多样化的培训机会，是否能够匡助教师提升专业水平。
三、教育设施：3.1 办学条件：学校的办学条件是否符合标准，是否能够提供良好的学习环境和教育资源。
3.2 实验室设施：学校是否拥有完善的实验室设施，是否能够满足学生的实验学习需求。
3.3 图书馆资源：学校的图书馆是否拥有丰富的图书资源，是否能够满足学生的阅读需求。
四、教育管理：4.1 学校管理：学校的管理是否规范，是否能够保障教育教学的正常进行。
4.2 师生管理：学校是否能够建立健全的师生管理制度，是否能够保障师生的权益和安全。
4.3 资源管理：学校是否能够合理利用教育资源，是否能够提高资源利用效率。
五、家校合作：5.1 家长参预：学校是否能够积极引导家长参预学校教育，是否能够建立良好的家校沟通渠道。
5.2 家校合作项目：学校是否能够与家长合作开展多样化的教育活动，是否能够促进学生全面发展。
5.3 家校关系：学校是否能够建立和谐的家校关系，是否能够共同关注学生的成长和发展。
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
标准化规范化建设自查报告尊敬的领导：我司积极响应国家推进标准化规范化建设的号召，认真开展了自查工作。
现将自查结果汇报如下：一、组织领导公司高度重视标准化规范化建设工作，成立了标准化建设领导小组，明确了责任分工。
相关部门成立了标准化管理小组，负责具体的标准化工作。
所有工作都按照规定的流程和标准进行，确保了标准化工作的有序进行。
二、制度建设公司编制了一系列标准化管理制度，包括质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系等。
这些制度详细规定了各个环节的具体要求和操作流程，为员工提供了明确的工作指导，有效地保障了标准化规范化工作的实施。
三、标准化培训公司注重标准化培训，组织了各类培训班和学习活动，提高了员工的标准化意识和理论水平。
培训内容涵盖了质量管理、安全管理、环境管理等方面的知识，对标准化规范化建设起到了积极的推动作用。
同时，公司鼓励员工参加相关专业考试，提高员工的专业素质。
四、标准化管理公司建立了标准化管理档案，包括标准文档、标准操作流程、标准化相关文件等。
所有相关人员都严格按照标准化要求进行操作，确保了工作的规范性和一致性。
同时，公司开展了内部审核和管理评审，及时发现问题并进行纠正和改进。
五、标准化效果经过自查，公司取得了一些标准化的成果。
首先是质量管理方面，产品合格率和客户满意度得到了明显提高；其次是环境管理方面，减少了能源消耗和废弃物排放，达到了可持续发展的要求；第三是安全管理方面，事故率明显下降，员工的安全意识和自我保护能力得到了增强。
六、存在问题和改进措施通过自查发现，我们还存在一些问题。
首先，公司的标准化培训需要进一步加强，提高员工的标准化意识和操作技能。
其次，持续改进需要进一步加强，对标准化工作的整体效果还有待提高。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：加大培训力度，提高培训的针对性和实效性；加强标准化的宣传力度，营造良好的标准化氛围；加强对标准化工作的管理和监督，确保工作的落实和改进。
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的一个重要环节，旨在提高教育质量和教学水平。
为了全面了解小学标准化建设的情况，本文将对小学标准化建设进行自查，并撰写自查报告。
本报告将从五个方面进行分析和总结，分别是教学环境、教师队伍、教育资源、教学管理和教学成果。
一、教学环境：1.1 学校基础设施：检查学校的教学楼、图书馆、实验室等基础设施是否完备，是否满足小学标准化建设的要求。
1.2 教室环境：评估教室的布局、采光、通风等条件是否符合标准，是否能提供良好的学习环境。
1.3 安全设施：检查学校的消防设施、安全出口等安全设施是否齐全，以确保学生的安全。
二、教师队伍：2.1 教师资质：核查教师的资质证书和教育背景，确保教师具备相应的专业知识和教学能力。
2.2 师德师风：观察教师的教学态度和行为举止，评估教师是否具备良好的师德师风。
2.3 师资培训：了解学校是否定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
三、教育资源：3.1 教学用书：检查学校的教学用书是否与教学大纲相符，是否能满足学生的学习需求。
3.2 教育技术设备：评估学校的教育技术设备是否齐全，如电脑、投影仪等，是否能支持教学的现代化需求。
3.3 学习资源：了解学校是否提供丰富的学习资源，如图书馆、多媒体教室等，以促进学生的综合素质发展。
四、教学管理：4.1 课程设置：分析学校的课程设置是否科学合理，是否能满足学生的学习需求。
4.2 教学评价：了解学校的教学评价机制，是否能客观准确地评估学生的学习情况。
4.3 学生管理：评估学校的学生管理制度，是否能有效管理学生，维护良好的校园秩序。
五、教学成果：5.1 学生综合素质：分析学生的学习成绩和综合素质发展情况，评估教学成果是否达到预期目标。
5.2 社会评价：了解学校在社会上的声誉和影响力，评估教学成果是否得到社会的认可。
5.3 教学创新：了解学校是否进行教学创新实践，评估教学成果是否具有创新性和实践价值。
月度标准化自检自评报告二自检自评日期： YYYY年MM月一、自检自评背景本月度标准化自检自评报告是对本单位在标准化工作方面的整体情况进行评估和总结。
标准化工作是本单位持续推进的一个重点工作，通过自检自评，可以发现工作中存在的问题，找到改进的方向，提高标准化工作的水平。
二、自检自评目标本次自检自评的目标是全面了解本单位在标准化建设方面的情况，包括标准制定、标准宣传、标准操作、标准监督等方面的落实情况。
同时，通过自检自评，找出存在的问题，制定改进措施，提高标准化工作的有效性和可持续性。
三、自检自评内容1.标准制定方面本单位在标准制定方面的工作主要包括制定标准的计划、制定标准的程序和制定标准的内容。
在本月度的自检自评中，我们对标准制定方面的情况进行了评估。
（1）标准制定计划本单位按照年度计划，制定了本年度的标准制定计划，并将计划内容公示于全体员工。
计划中包括了各个标准的制定时间、制定责任人等内容。
在本月度，我们按照计划制定了X项标准。
评估结果：本月度完成了计划中的标准制定任务，标准制定计划的落实情况良好。
（2）标准制定程序在标准制定过程中，本单位采用了规范的制定程序，包括立项、起草、审查、修改、批准等环节。
每个环节都有责任人进行负责，并按要求完成相应的工作。
评估结果：制定程序的执行情况良好，各个环节按要求得到落实。
（3）标准制定内容本单位制定的标准内容主要包括生产工艺标准、产品质量标准、安全操作标准等。
标准内容的制定参考了国家和行业的标准，结合本单位的实际情况进行了调整和定制化。
评估结果：标准内容的制定符合国家和行业的标准要求，具有可操作性和可实施性。
2.标准宣传方面本单位在标准宣传方面的工作主要包括宣传标准的重要性、宣传标准的内容和宣传标准的方法。
在本月度的自检自评中，我们对标准宣传方面的情况进行了评估。
（1）宣传标准的重要性本单位通过大会、培训、宣传栏等多种形式，向全体员工宣传标准的重要性。
通过宣传，使员工们了解到标准对工作的影响，以及遵循标准的好处。
安全生产标准化建设自评报告1. 引言与背景随着企业规模的不断扩大和生产技术的日益进步，安全生产成为企业持续稳定发展的重要基石。
本企业为了深入贯彻落实国家安全生产法规，提升企业安全生产管理水平，保障员工生命安全和企业财产安全，特开展安全生产标准化建设自评工作。
2. 自评目的与意义本次自评旨在全面评估企业安全生产标准化建设的现状，识别存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为进一步完善安全生产管理体系、提升安全生产水平提供科学依据。
通过自评，企业可以更加清晰地认识到自身在安全生产方面的优势和短板，为未来的安全生产工作提供明确的方向和指引。
3. 自评范围与内容自评工作覆盖了企业安全生产的各个方面，包括但不限于安全生产责任制、安全管理制度、安全教育培训、安全设施与装备、事故隐患排查与治理等。
同时，本次自评还注重了对标准化建设成果的实际效果进行评估。
4. 自评方法与过程自评工作采用了定性与定量相结合的方法，通过问卷调查、现场检查、资料审查等多种方式，对企业安全生产管理体系和安全生产标准化建设情况进行了全面、系统的评估。
整个自评过程严格按照预定的计划和程序进行，确保了自评结果的客观性和公正性。
5. 安全生产现状分析通过自评发现，企业在安全生产方面已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
如部分员工对安全生产的重要性认识不足，安全管理制度执行不够严格，事故隐患排查与治理工作还需进一步加强等。
6. 标准化建设成果企业在安全生产标准化建设方面取得了显著成果。
通过建立健全安全生产责任制，完善安全管理制度，加强安全教育培训等措施，企业的安全生产管理水平得到了显著提升。
同时，企业还加大了对安全设施与装备的投入，提高了事故隐患排查与治理的效率和质量。
7. 存在问题与不足尽管企业在安全生产标准化建设方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。
这些问题和不足主要体现在以下几个方面：一是部分员工对安全生产的重要性认识不足，缺乏自我保护和防范意识；二是安全管理制度执行不够严格，存在制度形同虚设的情况；三是事故隐患排查与治理工作还需进一步加强，部分隐患整改不及时、不彻底。
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的重要环节，对于提高教育质量和培养学生综合素质具有重要意义。
为了全面了解和评估小学标准化建设的情况，本文将从五个方面进行自查报告，包括教师队伍建设、教学管理、教育资源、教学质量和学生发展。
一、教师队伍建设：1.1 教师数量和结构：学校应确保教师数量充足，并合理配置各学科教师。
要评估教师的学历、职称、教龄等情况，确保教师队伍的专业素质。
1.2 教师培训和发展：学校应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教育教学理念。
还应关注教师的职业发展，提供晋升通道和专业发展机会。
1.3 教师激励机制：学校应建立激励机制，包括薪酬激励、荣誉表彰等，激励教师积极投入教育教学工作。
二、教学管理：2.1 课程设置和教材选择：学校应根据学生需求和教学大纲，合理设置课程，并选择适合的教材。
要关注课程的联贯性和科学性，确保教学内容的合理性。
2.2 教学计划和教学进度：学校应制定科学的教学计划，合理安排教学进度。
要关注教学进度的执行情况，确保教学进度的顺利进行。
2.3 教学评估和反馈：学校应建立完善的教学评估机制，对教师进行定期评估和反馈，促进教师的教学改进。
三、教育资源：3.1 教学设施和硬件条件：学校应提供良好的教学设施和硬件条件，包括教室、实验室、图书馆等。
要关注设施的维护和更新，提供良好的学习环境。
3.2 教育科技设备和资源：学校应配备先进的教育科技设备，并提供丰富的教育资源，如多媒体教室、电子图书等。
要关注资源的使用情况和更新速度，提高教学效果。
3.3 校园文化和特色活动：学校应注重校园文化建设，组织丰富多样的特色活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。
四、教学质量：4.1 教学方法和手段：学校应关注教学方法的多样性，采用灵便的教学手段，激发学生的学习兴趣。
要关注教学效果的评估，及时调整教学策略。
4.2 学生学习情况和成绩：学校应关注学生的学习情况和成绩，及时发现问题并提供匡助。
基层标准化建设自评报告范本自评报告：基层标准化建设一、背景介绍基层标准化建设是指在基层组织中制定并推行一系列管理准则、规范和流程，以提高工作效率和质量的一项重要工作。
我单位（或组织）是一个基层单位，为了适应新的管理模式和提高工作水平，我单位积极开展基层标准化建设工作。
二、工作目标及原则本次基层标准化建设的工作目标是建立一套科学、规范且适应本单位实际的管理制度体系，通过不断完善和落实标准化建设，提高工作效率和质量，为单位的发展提供有力支撑。
具体的工作原则如下：1. 科学性原则：建立的管理制度体系需要立足于实际情况，同时借鉴其他成功实践；2. 公平性原则：所有管理制度应建立在公平、公正、公开的基础上，避免对个别人员或部门的过度规范；3. 参与性原则：制定和完善管理制度应广泛征求各级员工的意见和建议，形成共识；4. 稳定性原则：管理制度需要具有一定的稳定性和持续性，并能够适应日常工作的变化。
三、工作内容及实施情况1. 制定管理制度为了建立科学、规范的管理制度体系，我单位制定了一系列管理制度，包括人事管理、行政管理、财务管理、绩效考核、项目管理等方面。
制定这些管理制度的过程中，我们广泛征求了各级员工的意见和建议，并根据实际情况进行了修改和完善。
目前，这些管理制度已经印发并开始在单位范围内落实。
2. 培训与宣贯为了确保全体员工能够深入了解、正确执行各项管理制度，我们组织了多场培训和宣贯活动。
通过培训，使员工了解管理制度的重要性，掌握相关知识和技能。
同时，在宣贯活动中，我们通过会议、内部刊物、宣传册等形式向全体员工宣传各项管理制度及其执行要求。
3. 考核与监督为了确保管理制度的有效执行和落实，我单位建立了相应的考核与监督机制。
通过定期检查和绩效考核等方式，对各级员工的执行情况进行评估，同时加强对管理制度的监督。
根据评估结果，我们及时总结经验，对运行不畅的管理制度进行调整和优化，以提高工作效率和质量。
四、工作成效及问题分析1. 工作成效自从开始进行基层标准化建设以来，我们单位的工作效率和质量有了明显提高。
阿图什市阿扎克乡麦玉中学义务教育学校标准化建设自查自评报告阿扎克乡麦玉中学2017年5月3日阿图什市阿扎克乡库蓝其小学义务教育学校标准化建设自查自评报告第一部分：自评报告形成过程我校高度重视克州义务教育学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评。
一、成立自查自评工作领导小组学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了自查自评领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。
组长：王德路（党支部书记）成员：贺海涛（A1负责）艾热提江·萨乌尔（A2负责）艾尼玩江·阿巴白克（A3负责人），艾尼江（A4负责）要求：由教务室、教研室，德育室主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他各处室要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
二、工作步骤1.准备阶段成立自查自评领导小组，召集全校教师学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。
2.自查阶段（1）对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。
（2）由王德路书记主持召开自评领导小组成员会议，听取各负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。
（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。
3.总结阶段（1）召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩和特色的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。
（2）做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。
第二部分：学校基本情况概述阿图什市阿扎克乡麦玉中学始建于1979年9月，是一所普通的初级中学，坐落于麦玉村，距阿图什市9公里，占地面积28638平方米，生均占地面积81平方米，建筑面积4327平方米，绿化面积11000平方米，有二层食堂楼一栋，占地面积841平方米，运动区面积7600平方米，有一个篮球场，两个排球场，可以满足教学与日常的活动需要，现有教职员工80人，其中本科44人，学历达标率100%，市级骨干教师，教学能手15人，学校现有13个教学班，学生355人，学校将于2016年3月修建三层现代化设施齐全的综合教学楼。
学校外观质朴典雅内部设计合理，设施先进，校园充分美化，绿化，三季有花，四季常青，绿化面积5500平方米，生均绿化面积15.4平方米，是阿图什市绿化学校。
拥有六个高标准的理化实验室七个多媒体教室，图书室、美术器材室等，设备齐全。
标准运动场，学校领导班子理念先进，管理科学，教职工岗位聘任制度和分配制度的改革激发了学校教学工作整体向上，教师队伍师德高尚、素质精良、业务过硬、治学严谨、讲究奉献。
学校的办学宗旨是“为学生一生的幸福做基石”；“打造品质一流的业绩”是学校的办学目标，“爱心无限，责任永恒，责任高于一切，成就援与付出”是学校的工作主线。
学校十分重视学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。
通过各种渠道及丰富多彩的形式，努力培养学生的爱心和责任心，文明礼仪习惯及法制观念。
学校坚持教育创新，努力深化课堂教学改革。
培养教学的目标：老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
第三部分自查自评情况赋分与情况分析A1 组织领导共计120分，自评分：120分A1－B1－C1 规划落实（10分）学校制定《麦玉中学5年工作规划》，《义务教育学校标准化建设规划图》并依据规划制定分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。
得分原因：学校制定了《标准化建设规划》年度实施计划，计划铺设标准化跑等基建工作需要上级相关部门配合与协调。
自评得分：10分A1－B1－C2 责任明确（10分）校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关负责人配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
得分原因：由校长第一责任人，教务处、德育处主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他负责人要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
形成了政府、教育局、学校一体的标准化建设长效机制。
自评得分：10分A1－B2－C3 目标管理（10分）得分原因：学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。
建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到各个负责人，责任到人。
建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。
自评得分：10分A1－B2－C4 督导检查（10分）得分原因：成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。
自评得分:10A1－B3－C5 三个增长（25分）得分原因：学校大力保证标准化建设资金投入，依法做到教育经费的“三个增长”，即：教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，生均教育事业费逐年增长，生均预算内公用经费逐年增长。
自评得分:25分A1－B3－C6 两个比例（15分）得分原因：学校稳定保障了标准化建设资金投入，依法达到教育经费支出的“两个比例”。
即：预算内教育拨款逐年提高，学校的财政教育支出比例达到自治区要求。
自评得分:15分A1－B3－C7 其他经费（20分）得分原因：学校能够把用于教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额用于学校教育。
自评得分:20分A1－B3－C8 项目建设（15分）得分原因：学校能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。
按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。
自评得分:15分A1－B3－C9 社会捐助（5分）得分原因：学校能够和周边单位、以及村委会,提坚村教育基金组建立良好的关系，与联系单位经常组织慰问，建立了深层次的交流。
我校会把这种交流长效、长期有效的开展好，维护好，使之更好的为学校各项稳定、活动、建设服务。
自评得分:5分A2办学条件共计500分，自评得分：497分A2－B4－C10 布局合理（20分）学校根据人口分布，地理特点和交通条件的方面设置科学，合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准要求》，合法合规、有效执行。
学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。
满足标准化办学要求。
自查评分：20分失分：学校周边危险设备情况未存档A2－B4－C11学校用地（40分）学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。
学校占地面积28638平方米.自查评分：39分失分：规划科学统计表未存档A2－B4－C12 规划科学（20分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求（《办学基本标准》。
自查评分：20分A2－B4－C13 规模适度（20分）现办学规模14个班，学生400人。
办学规模基本符合自治区《办学基本标准》要求。
自查评分：18分A2－B5－C14校舍建设（80分）达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。
学校各种功能教室有图书室、体育器材室，远程教育室，科学自然实验器材室，德育办公室，校长办公室，档案室，图书阅览室，教师办公室等。
自查评分：80分A2－B5－C15运动场地（40分）自查评分：40分A2－B5－C16 环境优化（30分）我校园绿化面积11000㎡。
校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区《办学基本标准》要求，平安校园、绿色校园累计达标。
自查评分：30分A2－B6－C17实验教学（55分）我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，学校实验教学仪器设备配置能基本满足实际需要，达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准全部开放，能够满足日常教学要求。
教学演示实验由于设备器材齐全，开出率不能达到100%，探究性学生分组实验开出率达不到标准。
自查评分：55分A2－B6－C18体卫艺（50分）根据《中小学校卫生（保健）室建设基本标准》我校保健室建筑面积大于29平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。
保健室配备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、课桌椅测量尺、污物桶，止血带等。
利用体育卫生器材室和音乐室现有的基本功能来合理，科学使用。
自查评分：50分A2－B6－C19教育技术（40分）得分原因：14个班配备“班班通”设备各一套，1个计算机室共计40台，1个多媒体室（卫星接收室）等。
自查评分：40分A2－B6－C20综合实践（30分）综合实践活动学习领域教学设备未能达到《新疆维吾尔自治区中小学仪器设备配备标准》，有教育劳动基地，达到标准。
自查评分：３０分A2－B6－C21 校园安全（25分）扣分原因：我校有监控摄像头，监控作业正常工作；配齐和完善消防设备，安装警铃监控设备和公安部门的监控系统联网。
失分：实验室，机房。
美术室，综合实践室，图书室，音乐室，保健室等地方没有监控摄像头。
自查评分：25分A2－B7 图书资源（50分）A2－B7－C22 图书资料（30分）学校9147册，生均20册。
指标中要求的图书报刊工具书配备汇总表、图书配备统计表、报刊工具书配备统计表、图书阅览用房统计表、图书阅览室配套设施统计表、管理员登记表等齐备。
图书登记表；图书、教师用工具书、教学参考书、杂志借阅登记表；新购图书清单；报刊、教师用工具书、教学参考书种类登记表；图书管理员资格证复印件等均放置在图书室。
自查评分：30分A2－B7－C23数字资源（20分）我校教师上网可通过一种途径；电信宽带，基本能达到10M左右。
教师们通过互联网搜索教学素材，下载适合课堂教学的网络资源，积极探索新的课堂教学方式，最大程度的利用现代教育技术进行教学，使现代教育技术全面渗透到每一个学科的教学中，达不到标准。
自查评分：20分A3队伍建设共计250分，自评得分：248分A3－B8－C24编制落实（20分）我校现机构编制80人，在编人员80人，不在岗0人，现有教师80人，师生比1:2达到自治区规定要求。
自评分：20分A3－B8－C25学历职称（20分）我校现在职教师均为中专、大专、本科学历，我校专任教师学历达标100%。
