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Module 9Unit 1 The population of China is about 1.37 billion.1. 学习目标【Learning objectives】掌握下列单词：noise , prepare, notes, report, grow, huge , cause, birth, billion掌握下列句式：Biejing is a huge city with a large population.That makes over 131.4 million birth a year.That’s almost one fifth of the world’ population.2.能力目标：能够用大数字谈论人口问题3.情感目标：培养学生的全球意识和保护环境的意识。
学习重点：能够正确使用冠词；能够理解并准确表达大数字学习难点：表达大数字【检测联系阶段】一、单词：1.准备笔记2.在正确的地方3.谈论4.一座大城市5.很多问题6.大量的人口7.例如8.太多的交通9.人口增长10.一个大问题11.我不相信12.五分之一13.稍等（一分钟）14.写下15.在将来16. 70 亿【启动导入阶段】【联动探讨阶段】1. I’m preparing some notes for a report called “Our growing population”.我正在为一篇名为《我们不断增长的人口》的报告准备笔记。
prepare for…为……做准备prepare sth. for…为……准备某物Please prepare the table for the dinner.请摆好桌子吃饭。
2. too much+不可数名词too many+ 可数名词都译为：太多的…They bought ________eggs yesterday.昨天他们买了太多鸡蛋。
She spent ___________money on clothes.她花太多钱买衣服。
外研版英语八年级上册Module 9 Unit 3《Language in use》教学设计一. 教材分析外研版英语八年级上册Module 9 Unit 3《Language in use》主要介绍了日常生活中的交际用语。
本课包括三个部分，分别是谈论日常活动、询问时间、谈论天气。
本课的主要语言点是情态动词can的用法，以及一般现在时的疑问句和否定句。
本课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，学生在运用情态动词can表达能力时，容易与情态动词can’t混淆。
此外，学生对于一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固情态动词can的用法，以及一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握情态动词can的用法。
–学生能够掌握一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。
–学生能够运用所学知识谈论日常活动、询问时间、谈论天气。
2.能力目标：–学生能够流利地使用情态动词can和一般现在时的疑问句和否定句进行日常交际。
–学生能够通过合作学习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
3.情感目标：–学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
–学生能够通过学习英语，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点•情态动词can的用法。
•一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。
•学生能够正确运用情态动词can和一般现在时的疑问句和否定句进行日常交际。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的交际场景，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用情态动词can和一般现在时的疑问句和否定句。
2.合作学习：鼓励学生分组合作，进行角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在实际交际中，灵活运用所学知识。
Module 9 PopulationUnit 3 Language in use1一、教学目标1. 复习本模块的新单词和短语。
2．复习和巩固本模块的重要句型：(1) Beijing is a huge city.(2) It takes an hour to get there by bus.(3)That’s almostone fifth of the world’s population.(4) That makes over 131.4 million birth a year.3. 掌握大数字的表达方法和冠词的用法。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 掌握大数字的表达方式和冠词的用法。
难点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 掌握大数字的表达方法和冠词的用法；能够就人口问题展开讨论。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step 1 Revision1. Ask Ss to look at the sentences and fill in the blanks.2. Check the answers together.【设计意图】通过填写本模块重点句子，复习之前学过的知识并顺利引入今天所学的知识。
Step 2Presentation1. Ask Ss to read the sentences in language practiceindividually and then work in groups to talk about the grammar of large number and articles.2. Ask Ss to summarize the rules of large number and articles.3. T emar points.(1) 用英语朗读数字时，要将每三位数看做一个单位，每个单位里的数字按照百、十、个位往后读，遵循百位以内数字的读法。
八上Module 9 Unit 3 教案第二课时【教学目标】To use the points in Units 1 and 2;To use the points in units 1 and 2 freely;To make Ss learn about the environment pollution and how to protect the environment. 【教学重点】To master the word, the numbers and the article.【教学难点】The using of the number and the article.【教学方法】PWP method, Formal and interactive practice【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Around the worldTo know about the world population and water.Step 2 Writing1.To prepare to make your graph in groups.2.To make your graph and present your graph to the class.3.Write a paragraph to describe your graph.Step 3 ExercisesDo some exercises and draw the answers from the Ss.Step 4 中考链接Do some exercises from the entrance exam to senior high schools.Step 5 SummaryLet the students say what they have learnt in class by themselves.Step 6 Homework你认为自己应该为严重的水污染做哪些事, 写一篇60词左右的短文。
Unit 3 Language in useStep 1Lead inReview the key language points in this module by having a short dialogue with the students. (详见素材一导入一)Step 2Grammar1．Work in pairs. Ask the students to read the large numbers in Activity 1, then listen to the tape and pay attention to the large numbers.2．Tell the students to read the questions in Activity 3 and then look at the chart and answer the questions.3．Let the students complete the passage in Activity 4, then discuss how to use articles and write them down.(详见素材二活动一)Step 3Vocabulary1．Ask the students to complete the sentences in Activity 5 and review how to make comparisons between two things.2．Ask the students to go over the passage in Unit 2 first. Then, have them look at the diagram in Activity 6 and complete the missing information.3．Tell the students to read the passage in Activity 7 first and grasp the main idea of it. With the help of the teacher, the students complete the passage with the words in the box. Then, ask the students to read it and try to learn to describe increasing population and pollution. (详见素材三突破一)4.Ask the students to read and complete the sentences individually in Activity 8.(详见素材二活动二)Step 4ListeningPlay the tape and ask the students to complete the exercises in Activities 9－10.Then work in pairs and discuss the questions: Do you think car clubs would be popular in China? Why/Why not?Step 5Around the worldAsk the students to read the information and answer the questions in groups.(详见素材三突破二)Step 6Group work1．Ask the students to read Activity 12 and make a graph.2．Present the graph to the class.Step 7Homework1．背诵本模块的重点单词和短语。
外研社（2011）版八年级上册Module9 PopulationUnit3 Language in useLesson type: Revision and applicationTeaching aims:To understand and read large numbersTo summarize and consolidate the use of articlesTo be able to get the general idea and some specific information when listeningTo understand and interpret graphsTo be able to make your own graphsTeaching key points:To understand and read large numbersTo summarize and consolidate the use of articlesTeaching difficult points:To understand and interpret graphsTo be able to make your own graphsTeaching period: onePeriod one Teaching procedures:Step 1 GreetingsHello, everyone. Nice to meet you. How are you today? I’m fine and I am very happy to have this class with you.Step 2 Show the teaching aims1.To summarise and consolidate the use of Articles.2. To understand and read large numbers in English.3.To learn about the world population and the environment pollution.4.To have a sense to protect the environment.Step 3 Watch a micro-videoAsk the students a question , do you remember the usage of articles?I believe you will grasp it after watching the video?Step 4 Revision. (Check the exercise in our APP.)Step 5 Lead inPlease answer my questions.1.How many people are there in your family?2.How many students are there in our class?3.What's the population of China?4.What's the population of the world?Can you read these numbers?6799101110122归纳总结：1. 个位与十位之间一般要用连字符号“-”。
八年级英语外研版小学起点上Module9Unit教案【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语，如：travel,destination,culture,experience,explore等。
2.培养学生运用一般过去时态描述过去旅行的经历。
3.提高学生的听、说、读、写能力，特别是对话和写作能力。
4.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的文化特点。
【教学重难点】1.生词和短语的掌握。
2.一般过去时态的正确运用。
3.对话和写作能力的提高。
【教学过程】一、导入1.利用图片或视频展示不同国家的旅游景点，引导学生谈论自己喜欢的旅行目的地。
二、生词学习1.教师展示生词卡片，引导学生跟读并模仿发音。
2.学生分组，用生词造句，教师点评并指导。
三、课文学习1.学生听课文录音，理解大意。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
3.学生分角色朗读课文，注意语音、语调。
4.教师讲解课文中的难点和重点句子。
四、语法学习1.教师讲解一般过去时态的用法和构成。
2.学生完成练习，巩固一般过去时态。
3.学生用一般过去时态描述自己的旅行经历，教师点评并指导。
五、对话练习1.学生分组，模拟课文中的对话。
2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
3.学生展示对话，其他学生评价。
六、写作练习1.教师提出写作任务：描述一次难忘的旅行经历。
2.学生讨论写作思路，列出要点。
3.学生独立完成作文，教师点评并指导。
七、拓展活动1.学生分组，设计一次旅行计划，包括目的地、行程、预算等。
2.各组展示旅行计划，其他学生提问或给出建议。
八、课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，检查学生对知识点的掌握。
2.学生分享学习心得，提出疑问。
3.教师布置作业，要求学生复习课文和生词。
【作业布置】1.复习课文和生词，熟读课文。
2.完成课后练习，巩固一般过去时态。
3.准备下一次课的对话和写作内容。
【教学反思】本节课通过生词学习、课文学习、语法学习、对话练习、写作练习和拓展活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
外研版英语八年级上册Module 9《Population》（Unit 3）说课稿一. 教材分析《英语》八年级上册Module 9《Population》是以外研版教材为基础，针对我国初中学生设计的英语教学内容。
本节课的主要内容是关于世界人口问题的讨论，通过学习本节课，学生能够了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
教材内容丰富，包括阅读材料、词汇、语法、听力、口语等多种教学资源，旨在提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析根据我国初中学生的英语学习特点和认知水平，他们在学习本节课时，已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子。
但是，对于一些关于人口问题的专业词汇和复杂句子，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于人口问题的相关词汇和表达方式，了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行关于人口问题的简单交流和讨论。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够认识到人口问题的重要性，增强环保意识，培养社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握关于人口问题的相关词汇和表达方式，了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
2.教学难点：运用所学的词汇和句型，进行关于人口问题的复杂交流和讨论。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的实际运用能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张世界人口分布的图片，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：介绍世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
学生通过阅读教材，了解相关词汇和表达方式。
3.课堂讲解：针对教材中的重点词汇和句型，进行讲解和示范，让学生充分理解和掌握。
Module9 Animals in dangerUnit 3 language in use班级_________ 姓名__________ 小组__________学习目标：1、能掌握并运用本单元的词汇2、能掌握动词不定式的用法：学生能够运用不定式作主语、定语、状语及不定式的否定形式。
学习过程：一、课前预习（自主学习）1. Read the new words and discuss the pronunciation.(目的:通过读让学生掌握单词正确的发音)2、Make a report about “how to save the panda”(目的：提高学生的口语水平和写作水平)二、课上探究（一）复习检测词汇大比拼（目的：通过读写掌握本单元的词汇）设计________珠宝；首饰________例如_______提供________困难________清洁的_________ 污染________情况__________原因________喂养__________越来越少________研究_________自然界_______ 稀有的______ 安宁_______既不愉快的_______ （二）Language practiceTask 1 1.Get the students to read the sentences in the yellow box.2.Recite them and write them by heart. ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3. Discuss the using of the Infinitive (小组讨论动词不定式的用法并展示)动词不定式的用法：_______________________________________（目的:培养学生动脑总结的能力）Task2 Write sentence1、Get the students to write sentences.(activity1)2、Check the answers（目的：练习动词不定式句型）Task3 Choose the correct words and work in pairs(Activity2and 3) (目的：进一步训练动词不定式)Task4 Practice1.Get the students to do Activity4-72. Check the answers and correct the wrong answers（目的：训练对动词不定式的运用，加强对含动词不定式句子的理解）(三)Listening taskListen to the tape and finish activity2 and 8（目的：训练学生听力理解能力，增加动词不定式的语言输入，加强学生环境保护意识）（四）Reading1. Read the passage and fill the blackwith the correct form of the words and expressions in the box.and check the answers in pairs.（activity 9）(目的:培养学生的阅读能力和复习运用词汇)2.Around the world(五) Language points (语言点学习)1.It’s +adj +of sb.to do sth.与It’s +adj +for sb.to do sth 的区别第一个句型的形容词是形容人的品质如：nice,kind and so on.除此之外用第二个句型。
八年级英语教学设计
课题Module 9 Population Unit 3 Language in use 课型复习课序号学科素养文化意识，语言能力，学习能力，思维品质
课标分析学段目标：
教材分析
学情分析知识经验
（1）已有知识经验
人口这一话题是学生比较熟悉的，也是学校生活中经常发生的，因此，比较容易展开对话。
2.部分人口的句型在M2中学过，冠词的用法在之前的学习中接触过，但没有系统总结。
未学知识：如何对两个城市之间进行各方面的比较以及本篇文章的写法。
障碍点：冠词的区分和具体应用
生活经验
已有生活经验: 在日常的生活中，学生已经有关于人口和城市的知识经验，对城市的描述和比较有所了解。
未有生活经验：对于外国城市的发展不太了解。
障碍：看懂文章中两个外国城市的发展模式和未来发展方向。
个性化目标：学生能根据所学课文自己对自己所在城市的发展方向进行简单的描述。
策略经验：学生能够利用小组合作学习策略，交流学习心得，表达各自观点。
利用各种资源，采用自主学习策略，进行预习和自学。
学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）
1.根据提示词，85%的学生能够写出相对应的单词和词组，句型能基本写正确，15%的学生在其他同学的帮助下能够写出单词和词组，能听懂其他同学表达的句子。
2.85%的学生通过对冠词及数词的梳理，能够辨别出说出各种冠词的区别及易错易混点，剩下的同学能在帮助下学会使用基本的冠词数词。
3.通过练习训练，80%能区分冠词，零冠词，定冠词的区别及用法，20%的学生在同学的帮助下学会使用最基本的冠词及数词。
外研版八年级英语上册导学案Module 9 PopulationUnit 3 Language in use一学习目标1.知识目标:记住本模块所学单词、短语及重点句型。
2.能力目标:掌握数词的读法及冠词用法3.情感目标:通过学习，建立良好的学习习惯，注意学习的方法二学习重难点掌握数词的读法及冠词用法复习Module9重点知识三学习步骤课前预习：（自主学习）Step1词汇速记1. 噪声; 杂音(n. ) ________2. 准备; 预备(v. ) ______________3. 报告; 汇报(n. ) _______4. 增长; 增大(v. ) ______________5. 巨大的;庞大的(adj. )6. 造成; 引起(v. ) ______7. 麻烦; 问题(n. ) ____________8. 出生(n. ) ___________9. 十亿(num. ) ____10. rubbish (n. ) ______11. loca(adj. )________ 12. service (n. ) _______13. pollute (v. )______(n.)污染14. increase (n. &v.)____(adj. )日益增长的15. solve (v. )____________Step2短语互译1.记笔记make______2. 稍等 ______on3. 关闭; 关停_____down4. be close to__________5. in the future ______6. pay for______________Step3句型攻关1. 天津的人口是多少?_________ ________ _________ of Tianjin?2. 上海是一个人口众多、车流过多的大城市。
Shanghai is a _________ city, with _________ __________ people and __________ ________traffic.3. 公交车上不再有座位了。
There are not seats on the bus ___________.4. 我每天花费半小时做家庭作业。
It __________ me half an hour __________ _________ my homework every day.5. 王先生就要搬家到其他地方了, 他满含热泪地和邻居们告别。
Mr. Wang will _________ _________another place and he is saying goodbye to his neighbours __________ tears __________ his eyes.Step4 Finish A1.2.3.4.5.6.7.8.互学释疑合作探究，交流展示Step 1 Listening A9.10Step2 Show your graph.精讲点拨，释疑解难daily adj. 日常的【语境领悟】*A lot of water is polluted and in many areas people have to walk a long way to get clean water for daily use. 大量的水被污染，在许多地区人们为了得到干净的日常饮用水不得不走很长一段路。
*Mr. Lee is in his everyday clothes. 李先生穿着平常的衣服。
【自主归纳】daily 与everyday的区别daily 可作形容词“每日的, 日常的”; 作副词“每日, 日常地, 天天”, 相当于every day; 作名词“日报”everyday只作形容词“每天的, 日常的, 平常的, 平凡的”【温馨提示】every da y是副词短语, 表示每天, 作状语。
daily作形容词相当于everyday,作副词相当于every day。
【学以致用】Cooking dinner is her ______ job.A. every dayB. dailyC. diaryD. close一、冠词【语境领悟】仔细观察例句，体会不定冠词或定冠词在句中的用法。
1. I’m preparing some notes for a report.2. That makes over 131. 4 million births a year.3. The small local school in Parkville closed down five years ago.4. Two of the biggest are increasing population and pollution.5. The population of China may grow more slowly in the future.【知识构建】（一）不定冠词a/an的三种用法1. 泛指某类中的一个，但又不具体说明是哪一个。
2. 表示“每一个”。
3. 用在某些物质名词或抽象名词前，表示“一阵，一份，一类”等。
【温馨提示】a用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前。
（二）定冠词the的用法1. 表示上文提到过的人或事物。
2. 用于含有普通名词或形容词的专有名词前。
3. 指谈话双方都知道的人或事物。
4. 特指某(些)人或某(些)物。
5. 指世界上独一无二的事物。
6. 用在序数词、形容词最高级前。
7. 用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妇俩”。
8. 用在乐器名词前。
9. 用在某些形容词前表示某一类人。
10. 用在方位词前。
（三）零冠词的七种用法1. 复数名词和不可数名词前表示泛指。
2. 节假日、星期、月份、季节前。
3. 球类、三餐、棋牌前。
4.学习生活娱乐等的单数名词表示相关的活动时。
5. 头衔或职位前。
6. 某些用介词 by 构成的表示方式的短语中。
7. 固定搭配中。
【学以致用】用a/an/the填空。
1. He bought _English-Chinese dictionary this morning. _dictionary is very good.2. We are going to ______ Great Wall tomorrow.3. Open ______ window please.4. Beijing is _capital of China.5. Which is _ biggest, __sun, __earth or __ moon?6. ______first truck is carrying ______few baskets.7. ______Turners are going home on ______train.8. Do you like playing______ piano or ______violin?9. ______young should respect ______old.10. Shanghai is in______ east of China.二、数字【语境领悟】仔细观察下列数字，并体会它们的读法特点。
1. 150, 000: one hundred and fifty thousand2. 500, 000: five hundred thousand3. 2, 100, 000: two million, one hundred thousand4. 5, 600, 000: five million, six hundred thousand5. 82, 550, 000: eighty-two million, five hundred and fifty thousand6. 200, 030, 040: two hundred million, thirty thousand and forty【知识构建】1. 英语用千、百万等单位计数，大数字从右向左看，每隔三位加一个逗号，倒数第一个逗号之前要用thousand, 倒数第二个逗号之前要用million, 倒数第三个逗号之前要用billion。
每个单位里的数字按照百、十、个位向下读。
2. 其中，百位与十位之间要加and, 十万位和万位，亿位和千万位之间通常也要加and。
3. hundred, thousand, million作数词表具体数字时，不用复数，前面可以加上one, two, . . . 等其他数词。
【学以致用】写出下列数字的读法。
1. 856 ______________2. 7, 489 ______________3. 45, 362 ______________4. 16, 250, 064 ____________5. 5, 237, 166, 234______________【创意写作】世界人口迅速增长, 这给我们带来了许多问题。
例如: 城市的拥挤, 失业人数上升, 食品短缺等。
中国也是个人口大国, 已经采取有效的政策来控制人口增长。
例如: 实行计划生育政策。
请写一篇80个词左右的短文阐述上述内容。
参考词汇: 失业out of work; 拥挤be crowded; 实行carry out; 控制control; 一个孩子的政策the one-child policy【思路点拨】1.体裁: 说明文。
2 人称: 第三人称。
3. 时态: 一般现在时。
【写作模板】【妙笔成篇】___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________________ 【参考范文】The population of the world is increasing very fast. With the increase of the population, many problems have come up. For example, we haven’t enough food for everyone and many people are out of work. Cities become too crowded. China is a big country with a large population. We have carried out the one-child policy to control the growth of the population. Now nearly each family has only one healthy child and we live a happy life.学以致用，巩固拓展Ⅰ.用方框中所给短语的适当形式填空have a chance; so much; not. . . any more; be good for; pay for1. I have __________work to do that I can’t go out with you.2. John needs more money __________the medical costs.3. Drinking much water __________your body.4. If I__________ to go abroad, I will try my best to study hard.5. I__________ make such a silly mistake__________.Ⅱ. 单项选择1. He has bought______MP5. ______MP5 cost him 200yuan.A. a; TheB. an; AnC. an; TheD. an; the2. I bought a big house __a beautiful garden. A. have B. with C. under D. is3. It takes me quite a long time ________the meaning of the painting.A. understandB. UnderstoodC. understandingD. to understand4. As soon as they arrived in the big city, they found it difficult to find somewhere cheap______. A. to live B. to living C. to live on D. living5. (2013·白银中考)________honest is the first thing people should learn.A. BeingB. LookC. BeD. Become归纳小结课堂反思。
