观摩优质课堂后有感

观摩优质课的心得体会观摩优质课的心得体会范文（精选15篇）当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的观摩优质课的心得体会范文，欢迎大家分享。

观摩优质课的心得体会篇1一、在教学过程中，我们应紧跟新课标，在新课标的要求下去创新。

语文是一门基础学科，是工具性与人文性的统一，所以语文最主要的是训练学生的表达运用能力。

以前，我一直以为，教学生字、词语是一件简单而又枯燥的事情，只需要让学生会读会写就行了。

不需要太多的运用。

可听完三位老师的课后，我才明白字词的学习在课堂上也能够诠释得那么精彩。

二、时刻贯彻自主探究合作的新理念。

授人以鱼不如授人以渔。

在本次的特色教学中，我深深地体会到作为一名老师，最重要的是培养学生自主学习的习惯。

首先，教师要根据不同的文本来选择不同的教学方法。

如《与时间赛跑》是一篇优美的散文，用词清新易懂。

刘璟老师根据这一特点着重让学生在读中感受，通过课外延伸补充资料，以便更好地让学生对文本的理解。

其次，关注读练结合，注重学生创造性思维的培养。

在教学过程中，教师应适时抓住重点对词句进行引导，让学生主动参与学习，积极思考。

如何世千老师在教学《圆圆的沙粒》时，让学生通过“牢狱”体会沙粒当时的处境，让学生互动交流发表意见激发了学生的想象思维。

再如，在教授“当沙粒真诚地说它要变成一颗珍珠时，同伴们用嘲笑的口吻数落它”这一片段时，何老师及时让学生通过自读自悟自表演，学生们积极参与，思维活跃，课堂气氛浓厚，学生的积极性相对提高。

再次，特色教学也离不开教学的主要参与者——学生。

教师应该从学生的兴趣出发，找到学生的兴趣点，适当放手让学生做学习上真正的主人，老师此基础上加以辅导因材施教，还给学生学习的空间，这样有的放矢，效果才更显著。

总之，这次学习让我学到很多，对于课堂教学我有了更强的危机感和紧迫感。

今后，在教学中，我应及时发现自己的缺点，不断地学习新知，不满足与墨守成规，及时创新，找到适合自己的教学方法，提高自身素质，优化课堂教学。

优质观摩课心得体会观摩课是一种非常重要的教学活动，通过观摩优质课堂，教师可以从中汲取宝贵的教学经验，提升自己的教学水平。

在我最近的一次观摩课中，我有幸观摩了一堂优质的数学课。

在这堂课中，教师运用了多种教学方法，让学生积极参与到课堂中，激发了学生的学习兴趣和学习主动性。

下面我将重点从课前准备、课堂设计和教学环节展开，分享我对这节优质观摩课的心得体会。

首先，这位教师在课前做了充分的准备工作。

他在教学前仔细研究了本节课所讲内容的各种解法和教学方法，然后根据学生的实际情况设计了一套详细的课堂教学计划。

这位教师在准备教案时，注重因材施教，根据学生的程度和兴趣，设计了一系列的教学活动和问题，以激发学生的学习兴趣。

他还为每个学生准备了学习材料，在课前将这些材料发给学生，让学生提前预习，为课堂的顺利进行打下基础。

这些准备工作让我深感教师对教学的认真负责，也证明了一句老话：“准备不足，意外百出。

”其次，这堂优质观摩课的教学设计也非常出色。

整节课分为导入、展示、巩固和拓展四个环节，每个环节都循序渐进，有条不紊。

教师在导入环节通过提问激发学生的思考，引导学生展开一场独立探究的旅程。

他巧妙地使用了教学媒体，通过播放一段相关视频引起学生的兴趣，给学生留下重要的创作和实践的思考。

在展示环节，教师呈现了一种可行的思路和方法，并与学生分享了一些经验和技巧。

在巩固环节，学生通过小组合作分享了各自的心得和思考，增加了学习的趣味性和交流的机会。

最后，在拓展环节，教师提供了一些拓展性的问题，让有能力的学生能够更进一步地思考，并提出自己的解决方案。

整个课堂的设计严密而合理，每一个环节都有明确的目标和任务。

教师的设计既符合学生的认知规律，又能有效地引导学生主动探究。

这给我留下了深刻的印象，也让我对教学设计产生了新的思考。

最后，这节优质观摩课的教学环节可以说是精彩纷呈。

首先，在导入环节，教师的提问很有针对性，引起了学生的思考，激发了学生的兴趣。

优质课观摩心得体会样本观摩优质课的心得体会在对优质课进行观摩的过程中，我深深感受到了优质课教学的独特魅力和教育价值。

通过观摩优质课，我不仅受到了知识的冲击和启迪，也收获了一些宝贵的教学经验和思考。

首先，优质课给我留下了深刻的印象。

在观摩的课堂中，教师充分发挥了自身的专业知识和教学经验，通过生动的故事、恰当的教学方法和形象、精心准备的教学材料等手段，激发了学生的学习兴趣。

教师从学生的兴趣出发，将知识点与学生的实际生活相结合，引导学生主动思考和探究，使知识更加深入人心。

在整个课程中，我能够感受到学生们的高度参与和浓厚的学习氛围，这让我深深地感受到了优质课教学的魔力。

其次，优质课给我带来了宝贵的教学经验。

在观摩的过程中，我不仅学到了新的教学方法和教学技巧，还领悟到了教学的核心价值。

例如，在一堂数学课中，教师运用了问题导向的教学方式，从学生的思维和实际问题出发，引导学生进行探究和解决问题，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

同时，教师还注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，通过分组讨论和小组合作等方式，让学生们充分发挥个人的优势，相互合作，共同完成任务。

这种教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的创新精神和综合能力。

这些宝贵的教学经验让我受益匪浅，也为我今后的教学提供了很多借鉴和启示。

最后，观摩优质课让我重新思考了教育的意义和目标。

在观摩的过程中，我看到了优质课对学生综合素质的培养和个性发展的关注，注重培养学生的创新精神、合作精神和自主学习能力，强调学生以积极主动的姿态参与学习，发现问题和解决问题。

这让我重新认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展和个性特长的过程。

优质课教学追求的不仅是学科知识的掌握，更是学生能力的培养和发展，是对学生价值的肯定和尊重。

这使我更加深信，作为一名教师，应该关注每一个学生的成长和发展，引导学生健康成长，培养他们成为有用的人才和全面发展的人。

通过观摩优质课，我深深感受到了教育的力量和价值。

优质课观摩心得体会优质课观摩心得体会15篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的优质课观摩心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优质课观摩心得体会16月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。

大赛分为预赛和决赛两个环节。

赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。

下面，就我自己学习感受谈几点想法：一、预赛中个人展示要抓眼球。

纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。

那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。

另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。

二、决赛中准备充分要抓学生。

第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。

当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。

整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。

2023优质课观摩心得体会通用15篇优质课观摩心得体会19月26日上午，接到学校教导处通知，前往梅山路小学观摩学习市级数学优质课，怀着虔诚和激动的心情非常荣幸的参加了这次观摩学习活动。

上午一共有四位来自不同区县的老师为我们带来了精彩纷呈的课堂教学，各位老师的展示课都有一个共同的特点：教师语言富有感染力，展现学本课堂，学生探究结合教师引导打造优质课堂。

教师充分让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力。

充分体现"教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。

印象最深刻的是霍山文峰小学曹小芳老师的《去图书馆》这一课，这是四年级上册知识，本是枯燥繁琐的认识方位知识，她通过巧妙的设计各种游戏环节、分组活动、闯关活动，让学生在轻松的课堂氛围中学习并掌握新授知识。

曹老师的练习设计形式多样，学生既有学习的兴趣，又能体会数学在实际生活中的应用，培养了学生动手操作能力。

一堂精彩的教学，对于教学者和观摩者而言都是一次锻炼，一次提高。

通过今天上午的学习，看到了别人的上课风采，对此不仅仅是羡慕，还要把别人的风采结合自身转换成自己的风采，所以不断地学习、不断地提升自身职业技能是我的终身学习目标。

优质课观摩心得体会2眼中的精彩心中的榜样——观摩市品生优质课评选有感4月8日至4月10日，我有幸观摩学习了临沂市品德与生活优质课评选活动。

短短三天的时间，品读了来自全市十六位优秀教师的课堂魅力，近距离地感受着她们的精彩，她们靓丽非凡的执教深深地印入了我的脑海。

一、课前交流异彩纷呈每节课课前行之有效的谈话交流，好的谈话交流既是一堂课的开始，也是学生对教师的初步感知，课前为了把孩子的情绪调动起来，让孩子保持良好的兴奋状态，各位教师也做足了功课。

如：陈玲燕老师让孩子们跟随儿歌音乐做动作；马敏敏老师让学生观看喜欢的《喜洋洋与灰太狼》的动画片；刘雪芹、李慧、孙霞、逄莉莉等老师播放学生喜欢的歌曲让学生静静的聆听；黄慧慧老师则运用学生感兴趣的话题，引起共鸣；刘化红老师则用孩子们喜欢的游戏激发孩子们探究的兴趣，真可谓八仙过海。

【导语】“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。

⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。

下⾯是由为⼤家整理的“优质课观摩⼼得体会【4篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

1.优质课观摩⼼得体会 我有幸参加了观摩活动，我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，⽤⼼去体会……以下是⼀点点感受，有不当之处，敬请指正。

为期⼀天的观摩课活动我们⼀共听取了来⾃市内各个学校5位教师的课，给我感受最深的是这些参评评⽼师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有的将知识点⽤⼀个故事情节串起来，有的将知道点分散到闯关的要求中，有的`将知识点融⼊到游戏⾥…… ⼀、创设情境，让学⽣积极投⼊学习 新课程实验教材注重了⼉童⼼理学，⼩学⽣特别是低年级的学⽣，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意⼒易于分散。

教师应根据教学内容创设⽣动的情境，让学⽣从直观形象的情境中去发现新的数学知识与⽅法，不知不觉地进⼊数学学习世界。

⽐如刘艳杰⽼师的《三⾓形三条边的关系》就创设⼀个学⽣⾮常熟悉的“⼩沈阳”引⼊教学内容，这个⽣动有趣的情境，调动学⽣积极参与认识时分的活动，使学⽣在积极的情感中⾃主地、能动地探索、发现新的知识。

因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学⽣学习数学、发展数学、体验数学的价值。

⼆、学习内容⽣活化，使学⽣感受数学与⽣活的联系 数学源于⽣活，⽣活中处处有数学。

在我们⽇常⽣活中充满着许多数学知识，在教学时融⼊⽣活中的数学，使他们感到⽣活与数学密切相关的道理，感到数学就在⾝边，对数学产⽣亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。

借助于学⽣的⽣活经验，把数学课题⽤学⽣熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际⽣活的素材来取代，如：学习《找规律》时，吕⾦颖⽼师利⽤超市、商店开业时门⼝悬挂的彩旗⼊⼿，引导学⽣去找规律，这样使学⽣对学习不陌⽣，⼜不枯燥，体现了教学内容的⽣活化，增加了教学的实效性。

三、学习⽅式活动化，让学⽣主动获取知识 活动是学⽣所喜欢的学习形式。

优秀范文：听优质课后的心得体会优秀范文：听优质课后的心得体会精选4篇（一）在近期的一次听优质课后，我深受启发和感动。

这节课讲述了人生的道路选择与努力的重要性，让我对自己的未来有了更清晰的认识。

首先，这节课告诉我们人生的道路是需要自己去选择的。

过去，我常常觉得人生的道路就像是一条既定的轨道一样，我只能按照规定的路线前进。

然而，这节课告诉我，人生的道路是可以自己选择的。

我们每个人都有自己的梦想和追求，可以去追逐自己的梦想，选择自己认为正确的道路。

这个观点对我来说是非常新颖的，它让我对自己的未来充满了希望和信心。

其次，这节课告诉我们选择道路只是第一步，努力才能让我们走得更远。

我们常常抱怨自己没有什么机会，没有什么资源，然而，这节课告诉我，只有努力才能带来机会和资源。

当我们选择了一条道路后，就要全力以赴地去努力，去追求自己的梦想。

只有努力，我们才能够超越自己，实现自己的价值。

听完这节课后，我对自己的未来有了更明确的规划和信心。

我会积极努力地追求自己的梦想，选择适合自己的道路，并且不断学习和成长。

我相信，只要我坚持努力，不断进取，就能够取得自己想要的成就。

总之，这节课对我产生了很大的影响。

它让我明白了选择自己的道路和努力是实现梦想的重要步骤。

我将积极践行这些理念，为自己的未来奋斗。

我感谢这节优质课，让我有了更明确的目标和更坚定的信念。

优秀范文：听优质课后的心得体会精选4篇（二）在听师德模范报告的过程中，我深受触动和鼓舞。

通过这次报告，我更加深入地理解了作为一名教师应具备的师德和职业素养，同时也明确了自己在教育岗位上的责任和使命。

首先，师德模范报告让我认识到作为一名教师，理想和信念的坚定是非常重要的。

教师是培养学生的灵魂的工程师，他们肩负着为社会输送优秀人才的重任。

在面对种种困难和挑战时，教师要坚定自己的信念，始终抱有一颗热爱教育事业、关爱学生的心。

只有这样，才能不断进取，克服困难，为学生的成长和社会的进步做出自己的贡献。

优质观摩课心得体会（精选6篇）优质观摩课心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的优质观摩课心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。

优质观摩课心得体会1通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。

两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。

王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。

张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。

通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

1、注重创设有效的教学情景在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。

因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。

把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

2、转变教学方法第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。

在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。

在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。

3、注重学生的主体地位在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。

如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。

两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

优质观摩课心得体会（通用4篇）优质观摩课篇1我校小学英语观摩课已圆满结束，这为我的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。

通过这次上课，我觉得在教育教学方面收获很多；再通过听其他几位老师的课，有很多东西值得我借鉴。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。

例如：我想检查学生是否掌握单词，我不是死死地问学生会读了没有，而是让他们先自主地记一记、读一读，然后一起玩一个击鼓传花的游戏，这样既检查了学生，又在玩乐中学到了知识；同时还让学生学到在游戏中、学习中要互助、团结，这样才能活中有乱，乱却有条不紊。

再如：王艳老师采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。

我们四位英语老师上课都做到了：在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

有些数学老师还用了实物来教学，平时我们在这一方面做得不够好。

因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。

学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的上课和听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。

例如：You please! Who can ? Read aloud ! Spell it ! Once more !等等。

只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识、地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。

优质课堂心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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