初中实习班主任总结报告doc

初中实习班主任工作报告尊敬的校领导：我是××初中××班××号陈老师，我在校开展了为期一个月的实习班主任工作。

在实习期间，我兢兢业业，认真负责，虚心学习，在校领导和老师们的指导下，取得了一定的成绩。

在此向校领导汇报我的工作情况如下：一、班级管理在班级管理方面，我积极参与班级日常管理工作，与班级学生保持良好的沟通。

做到主动关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题，建立了良好的班风班纪。

我认真记录每天的考勤情况，对迟到早退的学生进行了批评教育，并与家长进行了沟通，取得了家长的支持和理解。

在班级团队建设方面，我组织了多次班会，让学生积极参与讨论，提出自己的意见和建议。

通过班会的方式，我帮助学生们建立了良好的团队意识，增强了班级凝聚力。

我还组织了一次班级集体活动，增强了同学们的互动和交流，让他们感受到班级大家庭的温暖。

二、学生学习管理在学生学习管理方面，我认真组织学生的学习，制定了合理的学习计划。

我鼓励学生们主动参与课堂讨论，提高他们的学习能力和思维能力。

我还鼓励学生们积极参加各种学科竞赛活动，帮助他们提高学习成绩。

在学生作业管理方面，我每天检查学生的作业情况，并及时批改，针对学生的错误进行讲解和纠正。

对于作业完成不好的学生，我及时与家长进行沟通，共同解决问题，确保学生能够按时完成作业。

三、班级文化建设在班级文化建设方面，我鼓励学生们积极参与文化活动，培养他们的艺术和创造力。

我组织了一次班级文化节，让学生们展示自己的才艺，同时也提高了班级的凝聚力和活力。

另外，我每周组织一次读书分享活动，让学生们积极参与阅读，提高他们的阅读能力和综合素养。

通过读书分享，我帮助学生们理解和欣赏文学作品，并指导他们写作书评和读后感。

四、家校合作在家校合作方面，我及时与家长进行联系和沟通，了解学生在家庭中的情况，共同解决学生的问题。

我还组织了一次家长会议，与家长们进行了深入交流，听取家长的意见和建议，让家长们更加了解班级和学生的情况。

班主任实习报告总结一、引言作为一位班主任实习教师，我在过去的XX个月里担任了一班初中生的班主任职责。

通过这段实习经历，我不仅提升了自己的教育教学水平，还深入了解了学生们的成长与发展需求。

本文将对我的班主任实习进行总结与回顾。

二、实习概述在此次实习中，我担任了某某学校初中三年级（某某班）的班主任职责。

我秉持着教育与培养学生全面发展的理念，以提升学生的学习能力和情绪管理能力为目标，全面负责管理和指导学生。

三、实习收获在这段班主任实习中，我获得了很多宝贵的经验和收获。

首先，我在实习期间学会了如何与学生建立密切的关系并建立良好的师生沟通渠道。

通过与学生的互动交流，我了解到每个学生的性格特点和兴趣爱好。

这使得我能够更好地管理课堂秩序和与学生进行个别辅导，使他们取得更好的学习成绩。

其次，我学会了如何有效地管理班级事务。

通过制定详细的班级规章制度和管理计划，我能够更好地组织班级活动，并及时解决学生和家长的问题。

与此同时，我也加强了与其他班级教师和校领导的合作，形成了良好的教师团队合作。

再次，我通过实习加深了对教育教学理论的理解与应用。

在实践中，我尝试了不同的教学方法和评估方式，根据学生的学习情况进行个别化教学，使每个学生都能够获得适合自己的学习体验和进步。

四、实习不足与改进在实习过程中，我也意识到自己存在一些不足之处。

首先，我在班级管理上有时会表现得过于严厉，导致学生的紧张感增加。

因此，我需要更多地了解学生的心理需求，灵活运用管理方法，营造和谐的班级氛围。

其次，我在与学生家长的沟通上需要进一步提升。

有时我对学生的情况与问题了解不够全面，这源于与家长的沟通不够紧密。

我计划在以后的实习中加强与家长的联系，定期与他们开展面谈，以更好地了解学生的家庭情况。

最后，我需要不断提升自己的教学能力和知识储备。

在面对学生各异性格和学习需求时，我要保持教学理念的更新与教育教学技巧的提升，使自己能够更好地应对挑战。

五、总结通过这次班主任实习，我对于教育教学的重要性有了更深刻的理解，也进一步巩固了自己的教育思想和方法。

实习报告：实习班主任岗位一、实习岗位简介实习期间，我担任了班主任助理的角色，协助班主任进行班级管理、学生辅导、活动组织等工作。

作为班主任助理，我不仅有机会深入了解班级学生的学习和生活状况，还锻炼了自己的组织协调和沟通能力。

二、实习工作内容及收获1. 协助班主任进行班级管理在实习期间，我积极参与班级的日常管理工作，包括点名、课堂纪律维护、作业收发等。

通过这些工作，我深刻体会到班主任工作的细致入微和重要性。

在协助班主任管理班级的过程中，我学会了如何与学生建立良好的沟通关系，以及如何运用合理的激励机制促进学生的积极性。

2. 参与学生辅导工作作为班主任助理，我积极参与学生的辅导工作，帮助学生解决学习上的困难。

通过一对一辅导和小组讨论的形式，我不仅提高了学生的学习成绩，还培养了他们的学习兴趣和学习方法。

同时，我也学会了如何根据学生的个体差异进行有针对性的教学，提高教学效果。

3. 协助组织班级活动在实习期间，我还协助班主任组织了一些班级活动，如班会、团队建设活动等。

通过这些活动，我学会了如何策划和组织活动，如何处理活动中的突发事件，以及如何引导学生积极参与活动，提高班级凝聚力和向心力。

4. 深入学生生活，关注学生心理健康作为班主任助理，我有机会深入学生的日常生活，了解他们的需求和困惑。

在这个过程中，我学会了如何关注学生的心理健康，如何与学生建立信任关系，以及如何提供适当的心理支持。

通过与学生的互动，我不仅提高了自己的同理心，还学会了如何引导学生正确面对生活中的困难和挫折。

三、实习总结通过实习班主任助理岗位，我不仅深入了解了班主任工作的内容和重要性，还锻炼了自己的组织协调、沟通能力和心理辅导能力。

实习期间，我深刻体会到班主任工作对学生的成长和教育的重要性，以及自己在班主任工作中的不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为更好地服务学生和教育事业做出贡献。

班主任实习指导工作总结7篇篇1一、引言本学期的班主任实习工作已圆满结束，作为实习指导老师，我深感责任重大。

在此，我将对本次实习工作进行全面、严谨、细致的总结，以期为今后班主任工作提供有益的参考。

二、实习概况本次实习工作历时一个学期，共涉及XX名实习生。

实习期间，各位实习生积极参与班级管理工作，充分发挥主观能动性，在班主任的悉心指导下，逐步提升教育教学能力。

三、实习内容1. 班级日常管理实习生在实习期间，全面参与班级日常管理，包括学生考勤、纪律维护、课程设置、活动策划等方面。

通过实际操作，实习生逐渐掌握了班级管理的技巧和方法，提高了解决问题的能力。

2. 教育教学活动组织实习生积极参与教育教学活动的组织与实施，包括主题班会、家长会等。

通过组织活动，实习生提高了教育教学能力，增强了与学生、家长的沟通与交流能力。

3. 心理健康教育与辅导实习生在实习期间，关注学生的心理健康，积极参与心理辅导工作。

通过心理健康教育活动，实习生提高了对青少年心理问题的认识与处理能力。

四、实习成果1. 提升了教育教学能力通过实习，实习生在教育教学方面取得了显著的进步，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

2. 增强了班级管理能力实习生在实习期间，逐渐掌握了班级管理的技巧和方法，提高了处理班级事务的能力。

在班主任的指导下，实习生学会了如何与学生、家长沟通，如何维护班级纪律。

3. 促进了学生成长实习生积极参与学生心理健康教育与辅导工作，帮助学生解决了许多心理问题，促进了学生的健康成长。

此外，实习生还组织了各种有益的活动，丰富了学生的课余生活。

五、存在问题与建议1. 教育教学经验不足部分实习生在教育教学方面还存在经验不足的问题，需要进一步加强实践与学习。

建议实习生多向老教师请教，多参加教育培训，提高自己的教育教学水平。

2. 班级管理技巧需提升虽然实习生在实习期间取得了一定的进步，但在班级管理方面仍需进一步提高技巧。

建议实习生多学习班级管理理论，结合实际情况进行实践，不断提高自己的管理能力。

实习班主任工作总结(15篇)实习班主任工作总结1x月x日至x月x日，我在永和乡第一初级中学初一（4）班进行了实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在指导老师牛老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入一中第一天，学校就安排我作为初一（4）班的实习班主任，在牛老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。

我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。

而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。

在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。

头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。

而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。

在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。

班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。

刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。

我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。

我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。

由于我是地理老师，因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚实，然后觉得老师好讲话或者容易欺负，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。

见习班主任工作总结(精选15篇)见习班主任工作总结1从9月7日来到实习学校，放下身上的背囊，接收到的任务就是一个班的英语课，一个班的地理课，还有英语班的副班主任。

由于原先的班主任外出学习，所以基本上所有的任务由我自己来完成，半年的时间过的真的很快，在这里，我深深的体会到了“班主任”这三个字背后的含义。

班主任并不只是每天按时按点的查班签字;班主任并不只是每天上完课就可以安心的备下一节课;班主任并不是每天必须严厉的对待自己的学生。

在我实习的半年里，我感觉班主任像一个螺丝钉，需要每天不停的旋转。

但有时候感觉班主任像一块砖，那里需要就往那里搬。

总结这半年的顶岗实习，我不敢说，我变成了一名优秀的班主任，我也不敢说我具备了做一名初中班主任所有的品质。

但我敢说我对得起我的学生，我对得起我自己的良心。

虽然在这个过程中会出现难以处理的事件，会遇到绞尽脑汁却也想不出办法的时候，但正是这一次次的经历，让我不断的学习，不断地成长，也让我收获了一份真诚，一份友谊，一份上进。

下面简单介绍我的工作总结。

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。

我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。

另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

只有和学生不断的接触，不断的交流，不仅能够了解这个学生的基本状况，还可以对全班同学的状况了如手掌。

更加促进班级的管理。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。

主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。

初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。

二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。

通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。

在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。

这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。

在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。

为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。

我实习的班级是高一年级(8)班。

同学们聪颖、独立、有创新精神。

开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。

但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。

在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。

尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。

对所有可能出现的问题提前准备。

几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。

在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。

在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。

我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。

作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。

在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。

我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。

这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。

该讲清楚的东西一点也没交代清楚。

他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。

那时，我真的觉得讲课好难。

自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。

当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。

2023年实习班主任工作总结范文还记得刚刚到____市____乡中心校园时，应对这个陌生的城市和校园，我的情绪十分忐忑，然而给我的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。

他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮忙，也为自己以后做一名班主任积累经验。

这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。

透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。

班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。

因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

一、注重班级日常工作的有序管理刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。

杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。

俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效校园的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。

这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。

在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。

二是如何培养班干部也是一大课题。

比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。

班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。

同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和用心性。

在一段时间的努力之后，我们七年级（2）班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。

这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。

二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则透过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。

班主任工作总结初中版7篇篇1一、引言本学期作为初中班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。

在此，我对本学期班主任工作进行总结，以期从中发现问题、总结经验，为今后的工作提供指导。

二、工作内容1. 班级管理本学期，我始终坚持以“严谨、求实、勤奋、进取”的班风为目标，注重班级纪律和秩序的管理。

通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，培养学生自律意识。

同时，关注班级文化建设，营造良好的学习氛围。

2. 教育教学在教育教学方面，我积极参与教研教改，注重学生的全面发展。

通过组织各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

此外，我还关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导和咨询服务。

3. 德育工作在德育工作中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。

通过班会、团队活动等形式，开展爱国主义、集体主义、法制教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 家校合作本学期，我积极与家长沟通，加强家校合作。

通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现，争取家长的配合与支持。

同时，我还引导家长关注孩子的心理健康，共同促进学生的健康成长。

三、工作成效1. 班级纪律明显改善，学生的学习氛围更加浓厚。

2. 学生的学习成绩稳步提高，尤其是语文、数学等主科成绩显著。

3. 德育活动丰富多彩，学生的道德品质和社会责任感得到明显提高。

4. 家校合作更加紧密，家长对学生的教育更加关注和支持。

四、工作反思与改进1. 在班级管理方面，仍需加强学生的自我管理能力，培养学生的团队合作精神。

2. 在教育教学方面，应进一步关注学生的学习差异，因材施教，提高教学效果。

3. 在德育工作方面，应更加注重实践活动的组织和实施，让学生在实践中体验、感悟和成长。

4. 在家校合作方面，应加强与家长的沟通与交流，争取家长对班级工作的更多支持和参与。

五、下一步工作计划1. 加强班级纪律管理，培养学生的自律意识和团队合作精神。

班主任实习工作总结报告自实习起，我担任初一年（5）班班主任工作。

在学校领导的支持下，在德育处和教务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事班主任教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。

只有在良好的班集体中，我们开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

特别是初一年级下学期比较特殊，一些学生开始以"老大哥"自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好引导工作。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设（二）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，我定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是一句名言："严格的要求和最大的尊重"。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

"初一年级（5）班有几个非常调皮的学生，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。

在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。