(湘美版)六年级美术下册教案 光影变幻 2

六年级美术《光影变幻》教案第一章：光影基础知识1.1 教学目标：了解光影的基本概念，掌握光影的基本表现方法。

1.2 教学内容：光影的定义、分类和作用；光影的基本表现方法。

1.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影在画面中的作用。

(2) 讲解光影的基本概念和分类。

(3) 示范光影的基本表现方法。

(4) 学生练习：让学生尝试运用光影的基本表现方法进行创作。

第二章：光影与形体的关系2.1 教学目标：了解光影与形体的关系，掌握运用光影塑造形体的方法。

2.2 教学内容：光影与形体的关系；运用光影塑造形体的方法。

2.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与形体的关系。

(2) 讲解光影与形体的关系。

(3) 示范运用光影塑造形体的方法。

(4) 学生练习：让学生尝试运用光影塑造形体。

第三章：光影与色彩的关系了解光影与色彩的关系，掌握运用光影表现色彩的方法。

3.2 教学内容：光影与色彩的关系；运用光影表现色彩的方法。

3.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与色彩的关系。

(2) 讲解光影与色彩的关系。

(3) 示范运用光影表现色彩的方法。

(4) 学生练习：让学生尝试运用光影表现色彩。

第四章：光影变幻的艺术效果4.1 教学目标：了解光影变幻的艺术效果，掌握运用光影变幻创作的方法。

4.2 教学内容：光影变幻的艺术效果；运用光影变幻创作的方法。

4.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影变幻的艺术效果。

(2) 讲解光影变幻的艺术效果。

(3) 示范运用光影变幻创作的方法。

(4) 学生练习：让学生尝试运用光影变幻进行创作。

第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：提高学生的审美能力，培养学生的创作自信心。

欣赏优秀光影作品，进行评价和交流。

5.3 教学步骤：(1) 展示学生优秀作品，引导学生进行欣赏和评价。

(2) 邀请学生分享自己的创作心得和体验。

六年级光影变幻教案【篇一：湘版小学美术六年级上册第2课《光影变幻》教案】【篇二：湘版小学美术六年级上光影变幻(活动1)】教学设计方案【篇三：六年级光影变幻(2课时)】教学目标：1．掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。

2．感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。

教学重难点：重点：能感受到光线照射下物体呈现的微妙变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。

难点：能运用铅笔褶皱线产生的深浅色调作画。

教学过程：一、情景创设1. 教师事先布置好美术教室，四周挂上窗帘，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？2.教师缓慢掀开衬布，让学生观察在灯光照射下的石膏几何体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。

3. 教师小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。

课题板书《光影变幻》二、观察感知1. 课件出示多幅光影照片，加深学生对光影现象的认识。

2. 学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。

3. 教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。

4. 分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。

三、教学示范1. 师生同时演示。

在素描纸上示范出正方体的明暗。

2. 归纳绘画步骤：1）勾画物体外形。

2）皴线表现一定的明暗关系。

（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强）3.）调整修改。

四、表现创作1．指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。

2.提出作业要求：课件呈现一组几何图形，要求学生运用铅笔皴线的方法，画出一个几何形的明暗效果，表现层次感。

五、总结评价：评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。

2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。

湘版美术光影变幻教案教案标题：湘版美术光影变幻教案教案目标：1. 了解湘版美术的特点和发展历程；2. 学习和掌握光影变幻的基本技巧；3. 创作一幅具有湘版美术风格的作品。

教案步骤：引入：1. 展示一些湘版美术作品，引发学生对湘版美术的兴趣和好奇心；2. 介绍湘版美术的起源、发展和特点，让学生对湘版美术有一个初步的了解。

知识讲解：1. 解释光影变幻的概念，以及在绘画中的重要性；2. 介绍湘版美术中常用的光影变幻技巧，如明暗对比、透视等；3. 分析一些湘版美术作品中的光影变幻效果，让学生理解其运用和效果。

示范演练：1. 选择一幅具有光影变幻效果的湘版美术作品进行示范；2. 详细解释和演示如何运用光影变幻技巧来表现画面的立体感和层次感；3. 引导学生观察示范作品，并进行讨论和分析。

实践操作：1. 提供一些湘版美术的素材和参考图片，让学生选择一个主题进行创作；2. 引导学生根据所学的光影变幻技巧，尝试在自己的作品中运用；3. 在学生创作过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。

展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动；2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体会；3. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和提高。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和了解湘版美术的其他技法和特点；2. 组织参观美术馆或画廊，让学生亲身感受湘版美术的魅力；3. 鼓励学生在其他绘画作品中运用光影变幻技巧，拓展他们的创作能力。

教案评价：本教案通过引入、知识讲解、示范演练、实践操作、展示和评价以及教学延伸等环节，全面引导学生学习和掌握湘版美术中的光影变幻技巧。

通过实践操作和展示评价，学生不仅能够理解和运用这些技巧，还能够创作出具有湘版美术风格的作品。

同时，教案还提供了教学延伸的建议，帮助学生进一步拓展绘画技巧和艺术视野。

六年级美术《光影变幻》教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的变幻原理。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。

二、教学内容1. 光影的基本概念：光影是光与影的简称，是指光线照射到物体上所产生的明暗效果。

2. 光影的变幻原理：光线照射的角度、物体的形状和材质、距离等因素都会影响光影的效果。

3. 创作实践：利用光影变幻的原理，进行绘画或手工制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本概念和变幻原理，能够运用到创作实践中。

2. 教学难点：如何引导学生观察和分析光影的变化，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教学方法1. 讲授法：讲解光影的基本概念和变幻原理。

2. 示范法：展示优秀作品，分析光影运用技巧。

3. 实践法：学生动手实践，创作光影变幻的作品。

4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影变幻的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解光影的基本概念和变幻原理，展示优秀作品，分析光影运用技巧。

3. 学生创作：引导学生观察和分析光影的变化，鼓励创新，学生动手实践，创作光影变幻的作品。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对光影变幻的认知。

六、教学准备1. 教师准备：了解光影变幻的相关知识，收集优秀光影作品，准备教学课件。

2. 学生准备：带齐绘画或手工制作工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。

七、教学步骤1. 第一步：讲解光影的基本概念，如光影的定义、特点等。

2. 第二步：讲解光影的变幻原理，如光线照射角度、物体形状、材质、距离等因素对光影效果的影响。

3. 第三步：展示优秀光影作品，分析作品的光影运用技巧，引导学生观察和分析光影的变化。

4. 第四步：学生动手实践，创作光影变幻的作品，鼓励创新，教师巡回指导。

湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计2一. 教材分析《光影变化》是湘美版美术六年级上册第二课的内容，本课的主要内容是通过欣赏和分析光影在美术作品中的应用，让学生了解和掌握光影的基本知识，培养学生的审美能力和创新意识。

教材中提供了丰富的光影作品，包括照片和绘画作品，帮助学生更好地理解和掌握光影的运用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对光影有一定的认识，但光影的运用在美术创作中较为复杂，需要进一步的引导和培养。

学生在这个年龄段充满好奇心和探索欲，对于新鲜事物接受能力强，通过欣赏和分析光影作品，能够激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握光影的基本知识，包括光影的产生、光影的变化等。

2.培养学生对光影在美术作品中的运用有一定的认识，提高审美能力。

3.培养学生的创新意识和动手能力，运用光影知识进行美术创作。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握光影的基本知识，培养学生对光影在美术作品中的运用有一定的认识。

2.教学难点：如何引导学生运用光影知识进行美术创作，培养学生的创新意识。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏和分析光影作品，让学生了解和掌握光影的基本知识。

2.实践法：引导学生运用光影知识进行美术创作，培养学生的创新意识和动手能力。

3.讨论法：在课堂上学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的学习情况，准备相关的光影作品进行展示。

2.学生准备：带好美术用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两幅对比强烈的光影作品，让学生观察并提问：“你们觉得这两幅作品有什么不同？”引导学生关注光影在美术作品中的应用。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的光影作品，包括照片和绘画作品，引导学生欣赏和分析光影的产生和变化，让学生了解光影在美术作品中的重要性。

3.操练（15分钟）教师示范如何运用光影知识进行美术创作，边示范边讲解，引导学生注意光影的运用。

湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计(5一. 教材分析《2. 光影变化》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握光影变化的基本知识，通过观察、分析和实践，让学生能够运用光影变化来美化画面，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对光影变化有一定的认识，但还不够系统和深入。

学生对新鲜事物充满好奇，善于观察，勇于尝试，但同时也容易注意力分散，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解光影变化的基本知识，知道光影在画面中的作用和效果。

2.培养学生观察、分析和运用光影变化的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力。

4.培养学生合作、交流和表达的能力。

四. 教学重难点1.重点：光影变化的基本知识，光影在画面中的作用和效果。

2.难点：如何运用光影变化来美化画面，提高学生的审美能力和创造力。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察实例，了解光影变化的基本知识。

2.分析法：让学生分析实例中的光影变化，理解光影在画面中的作用和效果。

3.实践法：让学生通过实践，运用光影变化来美化画面。

4.合作交流法：让学生在小组合作中，相互交流、相互学习，提高合作能力。

六. 教学准备1.教师准备实例：挑选一些具有代表性的作品，展示光影变化的效果。

2.学生准备：带好画具，准备好观察和分析的素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实例，引导学生关注光影变化，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些具有代表性的作品，让学生观察和分析，了解光影变化的基本知识。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践，运用光影变化来美化画面。

教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将光影变化运用到其他艺术形式中，提高学生的创新意识。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调光影变化在美术创作中的重要性。

光影变幻美术教案光影变幻美术教案「篇一」一、设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。

在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。

借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。

我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。

光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。

光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。

在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。

幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。

加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

二、活动流程（一）、活动目标：1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。

2、体验光影添画的乐趣。

（二）、活动准备：材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。

经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。

（三）、活动过程：1、游戏导入，激发幼儿兴趣。

游戏活动《猜猜它是谁》教师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢？（在白幕布后面投射出螃蟹的影子）幼儿：螃蟹教师：你怎么知道的呢？（引导幼儿尝试说出螃蟹的影子）教师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹（师幼儿一起验证）。

（湘美版）六年级美术下册教案光影变幻 2（湘美版）六年级美术下册教案光影变幻2光影变化一、教材分析小学美术教案六年级第2卷：08光影变化绘画是以光为基础的。

没有光，我们就看不见客观世界，更不用说绘画了。

（小学美术教案六年级第2卷：08光影变化）光使物体出现在我们面前，产生强烈的明暗对比，并显示出物体清晰的轮廓，使人们看到光影的变化现象。

这些正是我们想要在绘画中捕捉的。

本教材在内容的选择组织方面，关注六年级学生心理特征和成长需要，关注生活中实实在在的形和色。

用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。

本课并非专业的素描课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。

本课程属于“造型表演”学习领域，旨在培养具有个性的表演能力，并传递自己的思想和情感。

在安排上，它从欣赏画家的作品开始，创造了一个光影变化的美丽局面。

为了帮助学生理解光影的变化，教材引导学生把一个五彩缤纷的世界看成是由各种神秘的色调和形状组成的单色，让学生能够独立地发现平面上明显的光影变化。

然后让学生了解钢笔的重量和密度会影响物体的明暗变化。

在教学中，上述基本原则和知识可以很容易地渗透到学生的游戏实践中，更加强调建模和创意设计的层次性。

“活动一”：学习内容是画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何图形的明暗效果，表现层次感。

教材的左上角有几幅范画作品，是用心形、三角形、正方形、多边形、圆形以及不规则形重叠并皴上深浅变化的线来表现物体的前后层次关系。

在这个活动中，教师可充分挖掘学生的创作思维，展示学生个性，将主动权交给学生，争取作业百花齐放。

“活动2”：画一组由立方体组成的建筑，展示建筑的立体感。

教材从欣赏画家的作品开始，让学生通过不同明暗的交替对比，看到沙漠鸽的作品表现出强烈而清晰的物体立体感，给人视觉美的享受。

然后，在建筑的每一个表面上，运用由强到弱、由轻到厚的明暗绘画方法，让学生在实践中逐渐体会到明暗变化和明暗变化带来的奇妙变化。

小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和,探索光影下的各种美妙效果。

2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡、增进对形体美的审美体验。

3、培养学生善于发现美、探索美的精神。

2六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。

六年级12册湘美版第8课《光影变幻》,本来作为初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,是具有一定难度的。

“素描”是一切造型的基础,又是少儿美术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。

3重点难点
尝试体验用铅笔的轻重变化与线条的的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.4教学活动
活动1【导入】情景激趣导入课题。