下载文档原格式
2014年中考英语质量分析一，试题分析今年英语试题在连续改革中迎来新一轮的变化。
听力大题型撤换，同时整卷内容更加偏向能力考查。
试卷在题目数量上并没有做太大调整，但是在内容与考查的方向上，却明显有了新的方向。
在听力部分，大题数从2013年的3题，调整为2014年的2题，取消一个旧题型——听问题选答语，转化为“听对话，选答案”和“听短文，选答案”。
听力内容包括时间匹配，人物身份，地点位置，气候状况，数字时间等，内容囊括学生初中阶段所学内容，又与语言交流实际操作密切关联。
从以往的“局部点”式考察，调整为语言全方位的能力的测试，体现了变革的新方向——语言交流能力。
单选题目的考察难度整体趋于平稳，考察内容从冠词，名词判定，代词，动词时态，连词，被动语态，形容词，动词辨析，感叹句以及宾语从句等方面展开，考察面较往年更加广泛。
同时在今年的考察中添加入“动词判别“和”感叹句“这两个相对“新颖“的考察点，使整道大题从原有大面积考察从句时态，更加偏向词汇与语境的配合。
从而更加体现今年将语言从“考试”上升到”实际运用”的变革方向。
完形填空的考察以一篇象征性的“励志”文章为载体，一改以往新闻式的叙事模式，从更加感性的角度诠释人生道理，需要学生带入语境阅读，较以往的完形填空有一定的难度，需要学生根据文章内容判定上下文逻辑关系，迷惑性更强，较以往的完形填空难度相对上升。
阅读理解难度不大。
原文题目的有10道，推断题有3道，主旨题1道，语意推理题有1道.内容方向以“习俗”“空气污染”等为主要内容。
文章内容上跨度性更大，四篇阅读理解以说明、应用文为主相对利于学生寻找任务信息。
但同时推理与判断的题目增加，对学生的阅读速度以及阅读能力提出了新的要求。
今年主观性试题部分的题型没有做出调整，但考察的变动性较大。
完成句子题目的设题范围不再局限于往年的动词短语，内容涉及形容词、数词、名词短语等，补全对话问答结合，并将加入了“否决”回答，且正确答案不唯一。
听力材料和答案第一节：听小对话，选择图片。
对话念一遍。
1. W: Do you like birds, Sam?M: Yes, birds are my favorite animals.2.W:How long have you been collecting stamps, Martin?M: I had been collecting stamps for ten years.3.W: Where were you yesterday, Mike?M: I was ill and I went to see a doctor.4.W: Shall we buy a new English dictionary for Peter’s birthday?M: Good idea! It can help him with his English.5.W: I don’t have enough money to pay for the summer camp.M: You can find a part-time job in a restaurant, Jenny.第二节：听对话，选择正确的答案。
对话念一遍。
听下面一段较长对话，完成6-7小题。
6-7M: I have a headache and I can’t move my neck.W: Ben, you have a headache because you sat before the computer for too long.M: Maybe you are right. I have worked on it for two hours. From 9 to 11.W: You should take breaks away from the computer.听下面一段较长对话，完成8-10小题。
8-10W: Alex, who is your best friend?M: My best friend is Paul.W: Who is Paul? Is he as tall as you?M: No, he is shorter than me. And he is a little serious.W: You are outgoing. He is quite different from you.M: Yes. But we also have something in common. We both like playing chess.第三节：听独白，完成信息表。
温州市2010——2014年中考英语——真题分析（命题趋势）与备考建议分析人：郭凤霞单项选择命题趋势和备考策略：1 、第一题和最后一题都是冠词的用法和情景交际，一般考查不定冠词a/an的用法，日常生活八大场景情景交际的考查。
熟记2、代词一般会考查人称代词，物主代词，反身代词以及不定代词等。
预计对动宾结构、反身代词是接下来的重点。
3、在形容词和副词方面会考查形容词和副词的词义辨析、比较级，最高级。
在动词方面会考察动词的词义辨析、动词短语辨析、动词时态、习惯于用法等的考查。
4、对于并列句、复合句和连词的考查会涉及到状语从句、宾语从句、定语从句中引导词的运用。
5、how much,how many,how often,how old,how long等的考查（二）完形填空（本题15小题，每题一分，共15分）选项的词汇全在温州中考考纲范围内，即可选取合适的选项，是一个综合性很强的考试题型，它是一只在考察考生对词汇和语法知识综合运用的“知能混合”题型。
它既能考察词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句关联和结构用法等。
又能考察逻辑推理和事理推断的能力。
它是以阅读为形式，以上下文为线索，以理解能力，词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判断能力为解题基础。
以2014年温州中考真题为例25.A.lucky B.friendly C.brave D.clever 考查形容词辨析完形填空命题趋势和备考策略：命题不在于语法上，注重上下文的理解：1.重视首句，首段——理解全篇(完形填空第一段或最后一句都是不设选项的）2.把握作者的思路（站在作者的角度，和作者的思想相吻合，根据作者的态度，观点）3.根据上下文进行联想和推测4.注重语法（固定搭配）5.注重词汇的重复（上下文中往往再次出现）6.分析句与句之间的逻辑（三）阅读理解（本题4篇阅读，15题，每题2分，共30分）2010——2014年温州阅读理解一览表题材A篇B篇C篇D篇2010年绿色环保Tahiti旅游讲述小女孩收到生日礼物健康与记忆2011年介绍Canberra文化与历史介绍训练rats采矿介绍人物JackJohnson介绍DIY2012年介绍外国几个著名作家介绍动物frogs介绍人物mygrandmaText messaging2013年介绍几个著名park 介绍rubberraincoat的发明讲述帮助别人的故事介绍solar powersystem2014年保护动物和绿色和平介绍solar—powered plane眼残女孩受妈妈鼓舞，勇敢面对人生读书日和阅读以2012年温州阅读理解考查内容为例：1、理解文章中的具体信息：第26,27,28,29,30,31,33,37题。
2014年温州中考英语试卷分析一、单项填空1。
B 考查冠词。
不定冠词an放在元音音素开头的单词前2. C 考查名词词义辨析.job 工作；record 记录；rule 规则；painting 画3。
B 考查形容词词义辨析.thirsty 渴的；hungry 饿的；tired 疲惫的;sleepy 困的4。
A 考查动词时态.由“every afternoon”可知应用一般现在时5. D 考查频度副词。
回答how often引导的问句。
always 总是；sometimes 有时；seldom 极少地;never 从不6. B 考查连词.until 直到……为止7. C 考查动词词组.dress up 装扮；grow up 长大;stay up 熬夜;mix up 混合8。
D 考查复合不定代词。
somebody指某个人9。
A 考查特殊疑问词引导的宾语从句.注意宾语从句的陈述语序10. C 考查情景交际用语。
“That's right。
”那是对的“I’m afraid not"我恐怕不“You’re welcome”不用谢“It's a good idea。
"好主意二、完形填空11. A考查名词及语境的理解.句意：他们把我带到教室，想要脱掉我的鞋。
shoe 鞋;shirt 衬衫；hat 帽子；coat大衣。
根据上文中Something in my shoe is biting me可知，是我的鞋里有什么东西在咬我,故这里应该是脱掉我的鞋。
故选A.12. C考查物主代词及语境的理解.句意：突然我想起来，我的袜子上有一个洞。
his 他的；her 她的；my 我的；your 你的。
根据句意可知，这里是说作者的袜子上有一个洞，故选C。
13. D 考查形容词及语境的理解。
句意：我穿的是福利袜子，他们都很便宜，但是这些便宜的袜子穿不了多长时间。
free 自由的，免费的；wet 湿的；dirty 脏的；cheap便宜的。
2014年中招英语试卷分析一.试卷整体特点2014年河南省中招英语试卷以《英语新课程标准》为依据，强调以人为本，关注“语言素养”的培养，试题思路为“整体稳定、立足基础、强化运用、注重交际”。
整套试卷难易适当、设计合理，注重语言交际性和实践性，强调对学生运用语言的能力的考查，整套试卷可信度高、效果好，语言材料丰富多样，既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，准确体现了对中学英语教学的要求和对中学英语教学方面积极的向导作用。
其主要特征分析如下：1.以人为本，三维考查2014年河南省中考试题，除凸显语言功能外，紧扣课标，处处渗透着人性关怀和育人功能，切实体现新课程标准所倡导的三维目标，即过程与方法、知识与技能、情感态度和价值观，对学生正确的情感态度、学习动机及价值观的形成有导向作用。
2.突出语篇，强调运用纵观全卷，命题思路依然是注重在语境中考查语法，在篇章中检测词汇。
避免孤立考查语言知识，强调了语境中综合语言运用能力的培养，真正体现了命题指导总思想：由知识向能力的转换。
这从听力中语言情景的交替使用，广泛选取到学生中的考“纯语法”试题的逐渐减少及完形阅读的统揽全篇，无不体现命题指导者的转变。
3.贴近时代，关注生活2014年中考英语试卷关注学生情感体验，具有时代性。
富有生活气息的材料、语言知识和学生实际生活的结合，使学生感同身受且乐于接受。
本份试卷无偏难题、怪题、超纲题，选材贴近生活，具有生活性、时代性和人文性，对今后“教教材”向“用教材教”起了重要的指导作用。
二．中考英语知识点分布图三. 学生答题情况分析及对教学建议（一）听力考点：涉及周末计划（1）、出行方式（3）、购物（4）、就医（5）、宾馆就餐（6、7）、运动（8、9）、会议（10、11、12）、旅游计划（13、14、15）等功能话题。
题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。
2014年浙江省温州市中考英语真题及详解卷I一、单项填空（本题有10小题，每题1分，共10分）1. Cathy was very happy to meet _____ old friend on the plane to Paris.A. aB. anC. theD. /【答案】B【解析】本题考查冠词。
句意：Cathy很开心在去往巴黎的飞机上遇到了一位老朋友。
old 以元音音素开头，故使用冠词an。
2. There are some _______ in Dayton Art Museum, For example, no food or drinks is allowed inside.A. jobsB. recordsC. rulesD. paintings【答案】C【解析】本题考查名词。
句意：代顿艺术博物馆有几条规定。
比如，禁止携带食物或饮料入内。
3. Leo was so __________ that he rushed to the kitchen, hoping to find something to eat.A. thirstyB. hungryC. tiredD. sleepy【答案】B【解析】本题考查形容词。
句意：Leo太饿了，他冲到厨房，希望能找到些吃的东西。
根据后面找些吃的，可以推测这里是说他太饿了。
thirsty渴的。
hungry饿的。
tired累的。
sleepy困的。
故应选B项。
4. Alice likes doing housework. She ________ her room every afternoon.A. cleansB. cleanedC. is cleaningD. has cleaned【答案】A【解析】本题考查动词时态。
句意：Alice喜欢做家务。
她每天下午都打扫她的房间。
根据后面的every afternoon可知，这里表示的是习惯性行为，故应使用一般现在时，故应选A项。
2012温州中考英语试卷结构图试题题型小题数分值A 听力10 15B 口语7 101 单项选择10 102 完形填空15 153 阅读理解15 304 词汇运用15 155 任务型阅读 5 56 书面表达 1 20温州市2012年中考英语试卷分析卷一一、单项选择（本题有10题，每题1分，共10分）一、冠词：命题规律：1、近三年温州中考对冠词的考查重点是不定冠词a和an的区别，定冠词及零冠词。
2、近三年对冠词考查，如10年第一题，11年第一题，12年第一题命题趋势：预计2013年仍是冠词与不定冠词的区别和冠词的习惯用法。
突破方法：1、对冠词习惯用法考查为主要考点之一，所以对此类用法一定要熟记于心。
2、在学习中，应充分重视对基本冠词知识的理解、掌握，同时注意冠词的或用问题。
3、做题时要弄清句子中的单数名词、复数名词或不可数名词及泛指、特指等概念。
二、人称代词命题规律：1、近三年温州中考考查的重点是you, he, she, they的宾格以及反身代词2、历年温州中考这方面出现的题目有，如10年第七题，12年第二题命题趋势：1、预计2013年仍是动宾结构，反身代词的记忆考察突破方法：1、对动宾结构和反身代词的用法考查为主要考点之一，所以对此类用法一定要熟记于心。
2、在学习中，应充分重视对基本宾格和反身代词知识的理解、掌握。
三、六、形容词副词：命题规律：1.形容词副词的考查内容有：形容词副词的最高级比较级，形容词副词词义辨析2.近三年对形容词副词的考查有，如10年第九题，11年第六题，12年第三、六题。
命题趋势：预计2013年将继续考，而且考查形容词副词原级，和词义辨析。
突破方法1、逐个学习，理解每个形容词副词的意思。
2、解答形容词副词的题目时，一定要根据上下文语境，通过理解，从而找到足够有效的信息，做出最佳选择。
四、七、动词的分类和时态：命题规律:1、动词的考查点主要集中在动词的时态和动词的词义辨析上。
2012——2014温州市中考试卷分析2012——2014温州市中考试卷分析题型变动分析（1）2013年的题型⽐之2012年改动较⼤，改动部分⽰下：1、2013年的中考试卷第⼀部分语⽂知识积累与应⽤⽐之2012年调动幅度最⼤，第⼀题由2012年的及之前年份的根据拼⾳写汉字改动为选择题的字形辨识；第⼆题古诗⽂默写，2012年选择题成语应⽤；第三题名著阅读，2012年选择题选取恰当句⼦；第四题综合性学习选取瓯越⽂化（当地⽂化），仅四⼩题，2012年古诗⽂默写，接下第五题名著导读，第六题综合性学习。
综上总结，题型缩⼩，内容增加，分值减少⼀分。
2、现代⽂阅读中，由2012年及之前年份的记叙⽂+说明⽂模式改动为记叙⽂+⼈物传记评价类⽂本（⾮连续性⽂本），考察学⽣对新⽂本阅读的把握，分值相当⽆改动。
3、古诗⽂阅读部分，延续古诗4-6分的分值，2013年上升⼀分，2012年4分分值。
（2）、20114年题型⽐之2013年改动颇⼤，改动部分⽰下：1、2014年中考第⼀部分语⽂知识积累延续2012年及以前年份的根据拼⾳写汉字环节，较之2013年选择题字形辨识改动；第⼆题古诗词默写未变动；第三第四题，解释⽂⾔⽂加点字词，考察学⽣对课本内⽂⾔⽂字词的积累和应⽤；第五题名著导读，延续2010年温州中考卷鲁迅的《朝花⼣拾》。
综上总结，题型较之2013年增加⼀题，但分值相当未变动。
2、现代⽂阅读部分，2014年改动较⼤，由2013年及以前年份的两篇变更成两篇合⼀篇，由契诃夫⼩说《牡蛎》《读契诃夫》组成，两篇相得益彰，互为补充。
题型由⼋⼩题变成六⼩题，分值减少⼀分。
3、古诗⽂阅读⽂⾔⽂中，由2013年及以前年份的课内课外组成部分变动成直接课外，分值减少到14分。
4、⼤模块四部分变更成五部分，2014年新增加语⾔⽂学综合运⽤⼩作⽂板块，分值10分。
5、写作模块，由之前的60分变更成50+10模块，50分作⽂分，10分字词句⼦，错⼀个扣⼀分直⾄10分扣完，不累计扣分。
2014年温州中考英语试卷分析一、单项填空1. B考查冠词。
不定冠词an放在元音音素开头的单词前2. C考查名词词义辨析。
job 工作；record 记录；rule 规则；painting 画3. B考查形容词词义辨析。
thirsty 渴的；hungry 饿的；tired 疲惫的；sleepy 困的4. A考查动词时态。
由“every afternoon”可知应用一般现在时5. D考查频度副词。
回答how often引导的问句。
always 总是；sometimes 有时；seldom 极少地；never 从不6. B考查连词。
until 直到……为止7. C考查动词词组。
dress up 装扮；grow up 长大；stay up 熬夜；mix up 混合8. D考查复合不定代词。
somebody指某个人9. A考查特殊疑问词引导的宾语从句。
注意宾语从句的陈述语序10. C考查情景交际用语。
“That’s right.”那是对的“I’m afraid not”我恐怕不“You’re welcome”不用谢“It’s a good idea.”好主意二、完形填空11. A考查名词及语境的理解。
句意：他们把我带到教室，想要脱掉我的鞋。
shoe 鞋；shirt 衬衫；hat 帽子；coat大衣。
根据上文中Something in my shoe is biting me可知，是我的鞋里有什么东西在咬我，故这里应该是脱掉我的鞋。
故选A。
12. C考查物主代词及语境的理解。
句意：突然我想起来，我的袜子上有一个洞。
his 他的；her 她的；my 我的；your 你的。
根据句意可知，这里是说作者的袜子上有一个洞，故选C。
13. D考查形容词及语境的理解。
句意：我穿的是福利袜子，他们都很便宜，但是这些便宜的袜子穿不了多长时间。
free 自由的，免费的；wet 湿的；dirty 脏的；cheap便宜的。
根据上句话中…cost only a little可知，这样的袜子非常的便宜。
故选D。
14. A考查名词及语境的理解。
句意：他们很快就在底下破洞了。
hole 洞；box 盒子；stone 石头；pocket口袋，兜。
根据上文的意思可知，作者因为穿的比较便宜的袜子，所以很容易就坏了，I remember the hole…，所以这里是说袜子上有洞。
故选A。
15. B 考查情态动词及语境的理解。
句意：我拒绝脱掉我的鞋，我不能忍受别人看见我袜子上的洞。
could 能；couldn’t 不能；must 必须；mustn’t不必，不要。
根据句意可知，作者不愿意让别人看到她袜子上的洞，所以拒绝脱鞋。
故选B。
16. D考查介词及语境的理解。
句意：每一次鞋里的东西咬我的时候，我的眼泪顺着脸留下来。
on 在…上面；near 在…附近；under 在…下面；in在…里面。
根据短文的开头可知，something in my shoe is biting me，故应该是鞋里面。
故选D。
17. C考查名词及语境的理解。
句意：我的老师Diane急忙来到了教室。
office 办公室；playground 操场；classroom 教室；toilet厕所。
根据上文的意思可知，同学们是把作者带到了教室里，所以这里也应该是老师来到了教室。
故选C。
18. B 考查连词及语境的理解。
句意：我的一个同学说：有什么东西咬她的右脚，但是她不让我们脱掉她的鞋。
because 因为，表示原因；but 但是，表示转折；or 或者；否则；so因此，所以。
根据句意可知，这里是转折的关系，故选B。
19. A 考查动词及语境的理解。
句意：Diane老师就住在我的隔壁，她知道我家里的事情。
knew 的原形是know，意思是知道；forgot 的原形是forget，忘记；taught 原形是teach，教；borrow借。
根据句意可知，因为Diane老师和我是邻居，所以她知道我家的情况。
故选A。
20.A考查动词及语境的理解。
句意：她把两只放在我颤抖的肩膀上，看着我痛苦无望的眼睛。
look 看，看着；drop 掉下来；ran的原形是run,意思是跑；got 的原形是get，意思是得到。
根据句意可知，这里是老师看着我的眼睛。
故选A。
21. B 考查副词及语境的理解。
句意：“一定是一只咬袜子的小蚂蚁，”她说，就好像她已经看到了鞋里面的东西。
hardly 几乎不；already 已经；still 仍然；only只，仅仅。
根据句意可知，老师好像已经看到了鞋里面是什么东西，故选B。
22. D考查动词及语境的理解。
句意：当我脱掉鞋的时候，它几乎把我的整个袜子底都咬掉了。
turn 转向，翻转；put 放；take 带走；eat吃掉。
根据句意可知，这里老师知道作者心理的感受，所以她说这是一只吃袜子的小蚂蚁。
故选D。
23. C考查副词及语境的理解。
句意：我的同学们在仔细地听老师说话的时候，都点头，虽然他们看起来还是有点迷惑。
angrily 生气地；sadly 伤心地；carefully 仔细地，认真地；happily 快乐地，开心地。
根据句意可知，当老师说话的时候，同学们都仔细地听着。
故选C。
24. B考查动词短语及语境的理解。
句意：Diane老师脱掉我的鞋和袜子，在垃圾桶上面摇晃了几下，两只红色的蚂蚁掉进了里面。
live on 以…为生；fell into 掉进…里面，fell是fall 的过去式；went over 复习；turn to转向。
根据句意可知，当老师拿着鞋在垃圾桶上面摇晃的时候，掉出来两只蚂蚁。
故选B。
25. C考查形容词及语境的理解。
句意：被咬了这么多下，你真是一个勇敢的女孩。
lucky 幸运的；friendly 友好的；brave 勇敢的；clever 聪明的。
根据文意可知，作者被蚂蚁咬了很多下，但是都忍着，所以老师夸她是一个勇敢的女孩。
故选C。
三、阅读理解26. B 细节理解题。
根据短文第二段中It began in Switzerland on September 11,1961.Now,it has offices in 100 countries and nearly 5 millions members可知，世界野生动物基金会成立于1961年9月11日，它在100个国家里有办公室，有将近五百万成员。
故选B。
27. C细节理解题。
根据短文第三段中Its head office is in Netherlands.可知，绿色和平组织的总部在荷兰，故选C。
28. A细节理解题。
根据短文第二段中WWF works to protect wild animals and plants是为了保护野生动物和植物而工作的；根据短文第三段中Now it is active in protecting oceans, forests, and animals as well.可知，绿色和平组织也积极的保护海洋、森林和动物。
故这两个组织都是保护动物的。
故选A。
29. C细节理解题。
根据短文第一段最后一句话The weather there is neither too hot nor too cold. It’s always warm and humid.可知，塔希提岛的天气既不热，也不冷，它总是温暖，湿润。
故选C。
30. A 细节理解题。
根据短文第二段中Tahitian people are very friendly and welcoming. They welcome visitors with music, dance and flowers可知，塔希提岛上的人们非常友好，他们用音乐、舞蹈和花来欢迎来塔希提的游客。
故选A。
31. B 细节理解题。
根据短文第三段第一句话In Tahiti, there are always a lot of things to do and to see.可知，在塔希提岛上，有很多事可做，可看。
这是这一段的中心句，下面讲述的就是在这个岛上，你可以做的很多事情。
故选B。
32. C推理判断题。
根据短文Around the island are hundreds of places perfect for diving.可知A 不正确；根据短文第四段中我们可以知道，塔希提岛上有很多东西可以吃，故B不对；根据Pointe Venus Lighthouse, a black sand beach可知D不对；根据Some hotels in Tahiti are built above the waters.可知，有一些旅馆是修建在水的上面的，所以C选项是正确的。
故选C33. B细节理解题。
根据短文第三段中As she gazed at it, in her mind somehow appeared Linda, her mother.可知，当Rita看着那个布娃娃出神的时候，他的脑子里浮现出来她的妈妈，Linda。
由此可知，Linda是Rita的妈妈。
故选B。
34. D细节理解题。
根据短文第六段中Rita的父亲告诉他的话我们可知，Linda小时候特别希望得到一个布娃娃，她的父母答应她在她五岁生日的时候送给她一个。
但是不幸的是，她的父母在她生日到来之前因为车祸都去世了。
因此Linda从没得到过她梦想的布娃娃，在她的眼中，布娃娃是最珍贵的礼物，所以她才给自己的女儿买布娃娃。
故选D。
35. A词义猜测题。
根据划线的这个单词所在的句子以及上下文的意思可知，Linda opened the package and saw a lovely grandma doll. She clasped the doll that she had waited so many years to receive ,tears coursing down her face Linda打开包裹，看到了一个可爱的布娃娃，她拿着她等了这么多年才收到的礼物，眼泪流了下来。
这里clasped的意思是拿着，故选A。
36. D主旨大意题。
这篇短文给我们讲述的是Rita在给自己的女儿买礼物的时候，想到了自己的妈妈。
她的妈妈总是送给她布娃娃当礼物，开始她不明白这是为什么。
后来她知道，原来她的妈妈小时候一直想得到一个布娃娃礼物，但是始终没有得到。
最后在妈妈六十岁生日的时候，Rita给她的妈妈买了一个布娃娃礼物。
故选D，一个迟到的生日礼物。
37. B细节理解题。
根据短文第二段中可知，在这里作者一共给我们讲了三个健康的生活方式，一是First of all, it is necessary to have a healthy diet健康饮食；二是Doing exercise can keep your brain alive, too做运动；三是Moreover, getting enough sleep is important充足睡眠。
